资源简介

姓名
准考证号
山西省2024~2025学年第二学期八年级期末质量监测
语文试卷
注意事项：
1.全卷共10页，满分120分，考试时间150分钟。
2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。
3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、古典之美(27分)
(-)
1.诵读诗文怀千古，赏景悟情见万象。请你补写空缺处的古诗文原句。
(10分)
经典诗文别有洞天，深藏无数美景。“曲径通幽处，(1)
(常建《题破山寺后禅院》)渲染出古寺的幽深静谧：“(2)
波撼
岳阳城”（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）写出了洞庭湖的磅礴气势；“日光下澈，
(3)
”(柳宗元《小石潭记》)勾勒出小石谭水的清澈透明。
经典诗词笔酣墨饱，蕴含无限情思。“(4)
,只有香如故”
(《卜算子·咏梅》)，陆游以梅自喻，独立不倚：“(5)
寂寞沙洲冷”
(《卜算子·黄州定慧院寓居作》)，苏轼托物写怀，坚守理想：“(6)
(7)】
”(《送杜少府之任蜀州》)，王勃劝慰友人，不必悲伤。
经典古诗妙笔生辉，绘就众生万象。“(8)
!妇啼一何苦”
(杜甫《石壕吏》)，对照中衬托出一个冷酷残暴的差役形象；“(9)
(10)
”(白居易《卖炭翁》)，描写中展现出一个满面尘灰、十指熏
黑的老翁形象。
八年级语文第1页（共10页）
2.校报拟开设“致敬杜甫”栏目，下面是小晋向栏目组推荐的书法作品。请赏读该作
品，补全推荐语。
(2分)
元帝佩干眠脚卧盛
器
里
推荐语：
是
动
这幅楷书作品端正秀美，(1)“
如天何
年
下由自座
冷
色
”两句点明了杜甫的崇高理想，淋漓
寒棚短
安
尽致地展现了他(2)】
的博大胸怀，激起无数中
俱件靴乾
婚
曼特窥废少废
华儿女的家国情怀。
源眼期厦瞻而恶
(二)
班级开展“品古典哲思”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成第3~7题。
【甲】
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之
背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥
者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶
摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍
苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
(《北冥有鱼》)
【乙】
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于
奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽栗一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千
里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无
马！”鸣呼！其真无马邪？其真不知马也！
(《马说》)
3.解释下面加点字的意思。
(2分)
(1)志怪者也
志：
(2)食马者不知其能千里而食也
食：
八年级语文第2页（共10页）山西省2024~2025学年第二学期八年级期末质量监测
语文参考答案与评分标准
一、古典之美(27分)
1.(1)禅房花木深(2)气蒸云梦泽(3)影布石上(4)零落成泥碾作尘(5)拣尽寒枝不肯栖
(6)无为在歧路(7)儿女共沾巾(8)吏呼一何怒(9)满面尘灰烟火色(10)两鬓苍苍十指黑
【评分标准】每空1分，共10分。出现错字、别字、添字、漏字等现象，则该空不得分。
2.(1)安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜（2)广济苍生
【评分标准】诗句正确1分，胸怀正确1分，共2分。
3.(1)记载。(2)同“饲”，喂
【评分标准】每小题1分，共2分。
4.(1)乘着旋风盘旋飞至九万里的高空
(2)用马鞭赶它，不按照（驱使千里马的）正确方法它鸣叫，却不能通晓它的意思
【评分标准】第(1)题1分，第(2)题2分，共3分。大意对即可。
5.示例：甲文描绘了一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的大鹏形象，阐明了万物活动
都有所凭借，没有绝对自由的哲理。乙文将人才比作千里马，将愚妄浅薄、不识人才的统治者
比作食马者，借千里马难遇伯乐而被埋没的悲惨遭遇，指出人才常有，而善于发现和选用人才
的伯乐却不常有的状况，抒发了作者对人才遭屈辱、被埋没的悲愤之情。
【评分标准】分别结合甲、乙两文具体内容分析各2分，共4分。大意对即可。
6.(1)很（或极/非常/十分）(2)①
【评分标准】每空1分，共2分。
7.示例：作者笔下的兰花生于荒山野草中，虽无人欣赏仍散发芬芳，虽遭受雪霜摧残仍不改本
性，如同君子一样，在无人赏识时能耐得住寂寞，在屡遭打击时仍不改操守。作者借兰花表达
了对谦和、踏实、不争虚华的人生态度和坚韧、顽强的高尚品格的追求。
【评分标准】理解句意2分，答出作者的追求2分，共4分。大意对即可。
【参考译文】士子的才能和品德超出一国其他人的，就把他叫作“国士”；兰花的香气超出一
国其他的花卉，因此把它称作“国香”。兰花大概与君子非常相像，它生长在深山的丛丛杂草
之中，并不因为没人欣赏就不散发芳香，也不因为寒雪冷霜的到来而死亡，第二年仍不改它的
本性。
二、文学之约(27分)》
8副
ch立
【评分标准】字形正确1分，字音正确1分，共2分。
八年级语文答案第1页（共4页）
9.示例：这种陈列方式曾两次荣获全国博物馆十大陈列展览精品奖。
【评分标准】修改正确2分。
10.示例一：在精美文物中感受深厚底蕴
示例二：在精美文物中品鉴精巧工艺
示例三：在精美文物中领略非凡智慧
【评分标准】句式与前面两句一致1分，内容结合材料1分，共2分。
11.(1)示例：这段文字渲染了筑路时天气的寒冷、恶劣，突出了筑路队员们不畏艰苦、吃苦耐劳的形象。
【评分标准】环境特点1分，人物形象1分，共2分。
(2)示例：同学们，大家好！保尔原本只是一名工人，却在革命的洪流中百炼成钢。无论是战
场上的博杀、感情上的波折，还是工地上的磨难，都没能使他倒下，反而使他更加勇敢，更加
坚强。保尔为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质，激励我们在成长路
上勇往直前。
【评分标准】结合保尔的经历2分，符合即席讲话情境1分，语言流畅1分，共4分。
12.(1)我不同意这种看法。①文章标题为《方山行吟》，第⑦段通过记述作者关于北魏历史的联
想，将方山的自然景观与深厚的历史文化联系起来，呼应了“行吟”，表达了作者对这片土地
的热爱和对历史的敬仰，凸显主旨：②第⑦段承接上文“1500多年”，呼应下文“超时空的存
在”，使文章内容完整，结构严谨；③第⑦段补充了北魏的历史，将自然景观的描写升华为对
历史文脉的追思，增加了文章的历史文化内涵。
【评分标准】看法正确1分；任答一点2分，任答两点4分。共5分。大意对即可。
(2)示例：所至皆为方山景，所见皆为方山美，所感皆为热爱情。行走于长城之上，眼前是威
武雄壮的镇川保和“紫气漫漫”的长城，心中是对山河岁月的追思、对这座保垒的赞美、对这
座城墙的惊叹；西望万泉河，眼中有清澈的河水，耳畔有叮咚泉声、高亢的歌声，心中的温情
与热爱油然而生；远望方山最高处，眼中是肃穆的永固陵，心中是对岁月里沉静着的女政治
家的缅怀、对这片热土的深情。作者行走在方山中、长城上，眼前为壮阔之美、灵动之美、肃
穆之美，心中是对家乡的惊叹之情、赞美之情、热爱之情。
【评分标准】结合文章内容分析“所至”“所见”“所感”6分，思路清晰、结构完整2分，语言流
畅2分，共10分。字数不符合要求可的情扣分。
八年级语文答案第2页（共4页）

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