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2024~2025学年下学期期末学情检测
小五语文
座号
题
号
二
三
四
卷面分
总
分
0
得
分
说明：本试卷满分103分，其中试题100分，卷面3分。
一、积累与运用。(35分)
1.读语段，完成练习。（9分)
被誉为“世界第八大奇迹”的兵马俑是用黏土和水混合成shuY jiang(
)状，接着加工成
泥坯，再烧制而成的。我国古代劳动人民的
技艺在它身上体现得淋漓尽致。刚出土的兵
马俑大部分都pòǔn(
)严重，各个部件
在地。最终在文物工作者夜以继日的不懈
努力下，成功修复，各个部件
自然，kan cheng(
)奇迹。它们不仅是艺术的珍宝，
更是历史的见证，承载着中华民族古老而辉煌的文明。透过它们，我感受到了中华民族勇敢坚毅、
bùgqibūaáo(
)的箱神。当然在参观时，⊙(
)伸手触摸。
总
解
(1)在括号里书写正确的词语。(5分)
(2)请你根据“继”的字典释义，给句子中的加点字选出正确解释。（
)。(2分)
A.延续，使之不绝
B.接着，连续
C.承接
(3)下列选项中的词语填入语段中全都正确的一项是(
)。(2分)
A.精湛遗落链接
B.精湛散落链接
C.精致遗落衔接
D,精湛散落衔接
2.汉字由仓颉创造。关于这一说法，下面用词有误的一项是()。（3分)
A.仓颉造字所展现的伟大智慧和创造力，让人不禁对他肃然起敬。
B.了解了仓颉造字的故事后，同学们兴致勃勃地探索起汉字背后更多的奥秘。
C.了解到仓颉造字的伟大意义后，我情不自禁地为他的卓越贡献而赞叹。
D.听完仓颉造字的故事，同学们半信半疑，纷纷表达自己对仓颉的敬佩之意。
3.古诗文默写。(8分)
(1)古诗中洋溢着浓浓的亲情、乡情、友情。“谁言寸草心，
”是孟郊对
母爱的吟诵；“
,山衔落日浸寒漪”则是雷震对乡村生活的热爱之情；“
春风不度玉门关”是王之涣笔下戍边战士的怀乡柔情；“弧帆远影碧空尽，
”是李白与朋友离别时的不舍。
舶
(2)古诗中流淌着深深的爱国情怀。《从军行》中王昌龄用“
”发出誓将进犯之敌打败的豪言壮语；《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中陆游用“
”发出收复失地的褐望。
4.将“眉毛边缘弯曲的形状和眉尖所指的方向，可以确保水滴沿脸颊和鼻子往下流，避开眼
睛”插人下面语段中，最恰当的位置是()。(3分)
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①你知道吗？②眉毛的主要功能是防止汗水流入眼腑。③眉毛还阻挡了头皮屑和其他微小的
细屑掉入眼睛中。④此外，它还能感觉到眼睛周围的一些东西，如小昆虫等。⑤眉毛在人与人的沟
通上也有著重要的辅助作用，可加强惊讶或生气等情绪的表达。
A.①②之间
B.②③之间
C.③④之间
D.④⑤之间
5.词句段练习。(8分)
(1)夏日炎炎，来场烧烤也别有风趣。请从“热、香、辣、烫”中任选一个词语，展开想象，用生动
的语言描述这一情景吧！
(2)书香伴我们成长，当你期待读书节活动时是什么样的？请你通过对人物的动作、语言或神
态等进行描写，表现人物的内心活动。
(3)请你写出人物与平时不同的表现：平时唱歌，无论多高的音，我都能唱上去，可是一站在舞
台上，
(4)下面是对湖水的静态描写，请接着进行动态描写：那碧蓝色的湖水，真像华丽的锦缎。朵
朵白云倒映在水中，是锦缎上俏丽的花纹。周围的树木也把苍翠的身影映入水中。忽然，一阵风吹
过，
6.幽默的语言不仅能给人带来欢乐，还能缓解尴尬的气氛。如果你遇到如下的情境会如何巧
妙应答呢？(4分)
情境1一夏天的大太阳把小语晒得更黑了，同学忍不住调侃他。
同学：“你长得好黑呀，真像块煤炭！”
小语：“
情境2一主持人采访“诺贝尔生理学或医学奖”获得者屠呦呦。主持人：“您的科研成果20
世纪70年代就完成了，为什么40多年后才得奖？”屠呦呦：“
”现场为老人的机智幽默报以热烈的掌声。
得分
评卷人
二、根据课内所学填空。（10分)】
1.
(填作者名)的《手指》在写
指和
指时，夸张地写它们的作用之
小，说“能力薄弱也无过于他们了”。同时作者在本文中还阐述了“
”的道理。
2.“矜持不苟，
”是方志敏对“湾贫“的理解。《清贫》一文还体现了他
的品质。
3,《刷子李》通过对学徒曹小三在看刷子李刷墙时的举止及
,从侧面表现了刷
子李
的特点。
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扫描全能王创建2024~2025学年下学期期末末学情检测参考答案
小五语文
一、1.(1)水浆破损堪称不屈不饶切忌(2)B(3)D
2.D
3.(1)报得三春晖草满池塘水满陂羌笛何须怨杨柳唯见长江天际流
(2)黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还遗民泪尽胡尘里南望王师又一年
4.B5.略
6.要求：得体，有礼貌且幽默得2分
二、1.丰子恺无名小团结才有力量
2.舍己为公临危不惧或革命信念坚定
3.心理活动技艺高超4.略
三、（一）1.剪断联系上下文盘风筝线
2.美人儿顶线不好
3.让林姑娘的病根儿都跟随着风筝飘走消失
4.句子1分；人物形象分析2分
(二)1.略（只有联系文章内容才可得分）
2.“我”被班主任任命为语文课代表后，学习成绩一直进步。
毕业典礼上，“我”成功朗诵自己创作的诗歌。
3.心理、语言紧张害怕自卑的状态（每空1分）
4.C
5.①运用反复的手法，加深读者的印象。②用老师的这句话贯穿全文，突出对“我”的印象深
刻。③与题目相呼应，让文章结构更加完整。（答出1点给2分）
四、（共30分）
作文评分标准：
项
月
内
容
语
言
书
写
类别
一类
选材恰当，内容具体
语句通顺，用词准确、
字体工整，书写规范，卷面
(30~27分)
中心明确，感情真实。
生动。
整洁。
二类
选材恰当，内容较具
语句通顺，用词准确。
字体工整，书写规范，错别
(26-23分)
体，中心基本明确。
字少，卷面较整洁。
三类
选材符合要求，内容
不太具体，中心不太
语句基本通顺，病句
字迹清晰，有少量错别字，
(22~19分)
明确。
不太多。
少量涂改。
四类
选材与要求不符，内
字迹不清晰，错别字多，字
(18分以下)
容不具体，中心不明
语句不通，病句多。
确。
数明显不足。
说明：不写作文题目扣2分
(以上答案中的示例仅供参考，不做唯一答案)】

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