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(共39张PPT)
济南的冬天
老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人。老舍是
他最常用的笔名。
著名作家，是语言大师，被誉为“人民艺术家”。
著名作品有《骆驼祥子》《龙须沟》《茶馆》《四 世同堂》等。
话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”
背景介绍
●25岁前一直生活在北京。
●1924年，应邀去英国伦敦东方学院教中文。“假使让我‘ 家 住 巴
黎’,我一定会和没有家一样的感到寂苦。”(《想北平》)
●1929年，动身回国，因路费不足，在新加坡留了半年。
●1930年，应邀到山东济南齐鲁大学任教授，并定居济南。
●1931年，创作了《济南的冬天》。
第一课时
朗读课文
1.运用你已经掌握的朗读技巧，朗读课文，你所读到
的“冬”与日常感受到的冬天有何不同
示例1:老舍笔下的冬天比较温和，不像印象里的冬天那么冷。
示例2:老舍笔下的冬天是响晴的，印象里冬天又湿又冷很难受。
示例3:老舍笔下的冬天很有诗情画意。
我是小导游
1. 如果有游客问：济南的冬天有什么特点
响晴 暖和 温晴
“温”是相对于严寒或酷热而言，气温宜人。
“晴”是相对于“阴”而言，天气晴朗，而且富有色彩。
文章所写的济南冬天独有的美景，都与“温晴”这个词有关。
我是小导游
2.为什么说济南“温 晴”的 是个“宝地” 作者是如何得出这个结论的
对于一个在北平②住惯的人，像我，冬天要是不刮大风，便觉得是奇迹； 济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦③回来的人，像我，冬天要能看 得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴④的。自然，在热带的地方，日 光是永远那么毒，响亮的天气反有点儿叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而 能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
导游解惑
作者用什么样的方法写出济南冬天的总体特点
与 北 平 相 比
与 伦 敦 相 比
与 热 带 相 比
无 风 声
无 重 雾
无 毒 日
宝 喜
地 爱
温 情
对
k
我是小导游
3.其中有一名游客是因为看了老舍先生《济南的 冬天》慕名而来，现在需要你根据课文列一个导 游提纲。
由水写到天空
水中有绿的 水藻，与天 空融合成一 块 “ 蓝 水 晶”
城外远山与小 村庄、屋顶上 的一点儿雪构 成一张“小水 墨画”
总写
“温晴”,是个
“理想的境界”
雪后的小山
雪色与山色分 明，秀丽动人
小山围住济
南，给人们带 来温暖
我是小导游
重点写山
收束全文
绘山景
研读2-5段
说说这部分写了山的什么特点
设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼想：一个老城，有山有
水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想 的境界
小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿。这一圈小山在冬天特 别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你 们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一 看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不觉 地想起：“明天也许就是春天了吧 这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来 了吧 ”就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的 冬天，干啥还希望别的呢!
绘山景
阳光普照下的山
小山：围着小摇篮
特点：可爱、充满温情
绘山景
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻 儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上， 有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样， 一道儿白，一道儿暗黄， 给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，
叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜 射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪 吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!
1.寻找全段的中心句。
2.按照怎样的顺序描写雪后的小山
3.写“小雪”的美妙，通过哪些景物来烘托的 4.哪些动词用得好
5.哪些色彩词用得好
6.本段如何化静为动的
松树的尖上顶自花(像看护归)
全白(镶银边)
白雪黄草(穿花衣)
薄雪露粉色(害羞)
山上
山尖
山坡
山腰
第四段运用了怎样的顺序来写雪后小山
低
分析写景顺序及其表达效果
1.抓住时间或方位的关键词，明确写景 是时间顺序还是空间顺序。
2.阐述按照这种顺序描写了哪些景物。 3.点明这种顺序突出景物的哪些特点。
绘山景
古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄， 小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画②,也许是唐代的名手画
“卧“字运用拟人的修辞手法，赋予小村庄、雪以 人的动作和姿态，富有生命力，并且呼应“好像是 把济南放在一个小摇篮里”。突出了一种舒 服 、安 适之感，表达了作者的喜爱之情。
的吧。口
城外远山
卧一一小水墨画
特点：素淡雅致
阳光下朗照的山 可爱
薄雪覆盖下的山 秀 气 城外远山 淡雅
山
描水色
第六段中济南冬天的水有哪些特点
那水呢，不但不结冰，反倒在绿藻上冒着点儿热气。水藻真绿，把终年贮 蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得 冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往 上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个 的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花 的小灰色树影。
绿萍、绿水藻、绿柳
(衬托水的绿)
“绿”——冬水温暖多情，富于生机。
澄清、清亮、蓝汪汪(蓝水晶)
“清”——冬水清澈透明
描水色
反 在绿萍上冒着点热气 暖
把终年贮蓄的绿色全 绿
拿出来
整个是块空灵
的蓝水晶
清
冬天的济南一一宝地
阳光普照下的山 — —温暖
山 薄雪覆盖下的山 — —秀气
城外远山 — —淡雅
水
—— → 澄碧的水— —暖、绿、清
导游小结
温 晴
第二课时
质疑
上节课我们体验到老舍笔下暖和舒适的“济 南的冬天”。地处“北中国”的济南的冬天 真如作者笔下描写的这般温暖吗
揭秘冬天的济南
材料1:济南境内的主要山峰有长城岭、跑马岭、梯 子山、黑牛寨等。最高峰海拔为989米。
材料2: 济南地处中纬度地带，冬季寒冷少雪。年平 均气温13.8℃,最低气温零下19.7℃,最低月均温-
3.2℃(1月)。
月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
全 年
平均气 温(摄氏 度) 0.36.515.22.25.27.26.21.15.7.3 3.2 41 9 2 2 9 8 0.213.8
揭秘冬天的济南
揭秘冬天的济南
●以上两段材料与文章有何矛盾之处
示例1:济南的山海拔并不低，作者却称它们为 “小山”,并用“可爱”“秀气”来形容。
示例2:济南冬天的气温并不高，冬季平均气温比 江南要低，但作者笔下的冬天的济南似乎比江南还 要暖和。
为什么老舍笔下济南的冬天会和现实产生那么大的反差
《济南的冬天》写作背景
老舍1924年赴英国，任伦敦大学东方学院中文讲师。
1930年7月来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学 任教7年之久，对山东产生了浓厚的感情，山东被称为他的 “第二故乡”。本文写于1931年春天。
文中的济南可能是一种理想状态，济南冬天的 “温晴”,正是老舍内心的“温情”的映射，倾 注了老舍对济南的冬天的喜爱。
1.文中哪些语句能让你直 接 感 受到老舍对济
南的喜爱 试一试，读出这种喜爱。
“可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济 南真得算个宝地。”
“因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢!”
品情感
2.寻找文中隐含着作者情感的句子，朗读 并体会情感。
“济南的冬天是没有风声的”
“济南的冬天是响晴的”
“那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出 点儿粉色”
品情感
比 拟
在一些作品中，花生仁可以“脱了它的红外套”,薄雪“好像忽然害了 羞”……这种把物当作人来写，赋予物以人的动作行为或思想感情的修辞手法， 我们称之为拟人，是比拟的一种。还有一种比拟，把人当作物来写，或把甲物当 乙物来写，我们称之为拟物。例如：
(1)这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他 们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”(老舍《济南的 冬天》)
(2)我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁 的侄儿宏儿。(鲁迅《故乡》)
(3)还有一问，是：“公理”几块钱一斤 (鲁迅《“公理”之所在》)
句(1)说济南躺在摇篮里、“小山”会低声说话，用的都是拟人的手法。句(2) 把宏儿写成能“飞”的小鸟儿，句(3)把“公理”写成商品，问“几块钱一 斤”,用的是拟物的手法。
恰当运用比拟，能让读者对所描绘的事物产生鲜明的印象，感受到作者对该 事物强烈的感情，从而产生共鸣。
赏析：运用拟人手法，“睡着”“唤醒” 生动形象地写出了冬天的济南有一个舒
适温暖的环境，表达了作者对济南的喜 爱。
一个老城，有山有水，全在蓝天暖和安适地睡着，只等 春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界
拟人
物当做人写，赋予物以人的行为动作 或思想感情
拟物
人当做物写，甲物当乙物写
比拟
好的拟人
2.这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动 地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”
山竟然有人一样的动作，把济南安放在一个小摇篮里，还会说话，像 人一样有爱心。这是拟人的写法，其实是对济南的山作想象的描写，表达 了作者对济南的山的由衷热爱。
好的拟人
3.等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微
微露出点儿粉色。
运用拟人手法，“忽然害了羞”生动地写出了阳光照在薄 雪上如娇羞的少女害羞的秀美情态，写出了山的秀气，表达了 作者对济南的小雪后的山的喜爱。
寻找文中你喜欢的一句拟人，从“好的拟人”的角度为它做批注。
那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把 终年贮蓄的绿色全拿出来了。
天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况 且那些长技的垂柳还要在水里照个影儿呢!
运用拟人手法，“全拿出来”“不忍得”“照个影儿”生动地写出 了冬日济南的水中水藻的碧绿和富有生机，而垂柳的活泼动作形象地写 出了冬日济南的生机盎然，侧面写出了的水的清澈，表达了作者对冬日 济南的喜爱。
好的拟人，应该神形兼备，并让 读者体会到作者的情思。
好的拟人
强调冬天，抒发了作者对“冬天”这个特定时间 里的济南的总的观感。这样结尾，既和开头“济 南真得算个宝地”相呼应，又点了题，抒发了作 者的赞美之情，给人以回味的余地。
标题：济南的冬天
第7段：这就是冬天的济南。
质疑
课堂小结
本文在写法上与《春》有什么相同之处
1.都抓住了景物特征，合理安排写作顺序
2.都运用了比喻、拟人的修辞手法
3.都从多种感官角度来描写景物
4.都采用情景交融的写法，色彩明丽
课章小结
主旨：
本文是一篇写景抒情的散文，作者
抓住济南冬天温 情的特点，以山和水为 主要描写对象，用准确优美的文字，从 不同角度描绘了济南冬天独有的美景，
抒发了作者对济南山水的喜爱之情。
小练笔
《济南的冬天》写景的顺序很有特色，值得我们学习和借鉴。 请就你家乡某一个季节的风景写一段文字，试着用上空间顺序和 比喻、拟人的修辞进行描绘吧!不少于300字。

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