资源简介

丰南区 2024—2025 学年度第二学期期末质量检测小学四年级科学学科检测
卷
一、 填空题（每空 2分，共 20分）
1.茎、果实； 2.运输、固定； 3.短路 4.导体、绝缘体；5.表层土； 6.长石、云母（顺序可
颠倒）
二、 判断题 （打“√”，错的打“×”，每题 1分，共 10分）
1.× 2.× 3.√ 4.√ 5.× 6.√ 7.√ 8.× 9.√ 10.× 三、选择题
（请将正确答案的序号填写在括号内，每小题 2 分，共 20 分）
1. C 2.C 3.B 4.D 5.B 6.A 7.C 8.C 9.B 10.C 四、连线题：将植物名称与对应的散播方
式用线连起来。（共 4分）
五、 提出问题（共 4分）
提出的两个探究问题与“根”有关即可。提示：要从不同角度、不同方面提出两个问
题；雷同问题不得分。每个问题 2分。
问题举例：根在植物生长过程中有什么作用？浮萍的根常年泡在水里会腐烂吗？榕树的许多
根为什么生长在空气中？……
六、 实验与操作（共 38分）
实验一：了解凤仙花的结构（每空 2分，共 10分）
1.A； 2.B、A； 3.A； 4.B 。实验二：电路及检测（每空 2分，共 12分）
1.B； 2.A； 3.②④ ； ①③⑤⑥ 4. A、B。
实验三：岩石与土壤（每空 2分，共 16分）
1.C； 2.B； 3.①号、②号； 4.A、D、B； 5、C。
七、 解决问题（4分）
参考答案：1.充足的光照；2.适宜的水分，定期浇水，避免积水；3.适宜的温度。4.定
期松土，保持良好的土壤通气性；5.经常通风；6.提供比较肥沃的土壤，定期补充适量的肥
料；等等。
{#{QQABTQS1xwoQwAZACI7bUUXYCAkQkIARLYoOxQCcKAwjSRNIFAA=}#}丰南区2024一2025学年度第二学期期末质量检测
小学四年级科学学科检测卷
请同学们将答案清楚工整地写在答题卡的相应位置。
2025.06
一、填空题（每空2分，共20分）
1.绿色开花植物一般由根、
叶、花、
和种子几部分组成。
2.植物的茎具有支撑植物，
水分和养分的作用。植物的根除了能
装飘
吸收水分、无机盐，还有
植物的作用。
3.当导线直接与电池的正、负极相连，而没有经过小灯泡时，就会造成
4.我们通常将那些容易导电的物体称为
将不容易导电的物体称为
常
5.土壤剖面从上往下依次是
、下层土、基岩碎屑、基岩。
6.花岗岩主要包括石英、
和
0
二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共10分）
1.种子萌发先长根、再长茎和叶，根总是向上生长。
)
2.和其他植物差不多，一般每一个凤仙花果实里只有1粒种子。
(
3.种植凤仙花前要先把一块小石头放在花盆的出水孔上，避免土流失，然后放入土。
(
弼
4.简易电路中，只有形成通路，电器才能正常工作。
那
5.发现有人触电，应立即上前用手将他拖走。
6.在潮湿的空气中或较强电流下，人体、自然界中的水和大地都将成为导体。
(
7.岩石的化学成分可以告诉我们它们的形成年代。
)
8.在识别矿物时，矿物的外表颜色比它的条痕颜色更加准确。
(
9.我们应该珍惜土壤，保护土壤不被污染和浪费。
(
10.岩石和矿物资源是自然界自己形成的，是取之不尽、用之不竭的。
(
三、选择题（将正确答案的序号填在括号里，每题2分，共20分）
1.像凤仙花这样的植物的叶子一般具有(
)的作用。
脚
A支撑植物
B.运输水分
C.吸收阳光和蒸腾水分
D.繁殖后代
0
2.一些矿物可以直接供我们食用，比如(
)。
A.石墨
B.方铅矿
C.石膏
D.疏磺
3.根据植物根、茎、叶的特征，推测下列哪种植物更适合生活在沙漠地区(
)。
B
水稻
仙人掌
松树
香蕉树
四年级科学第1页（共4页）
4.下列生活电器中，一般使用干电池作为电源的是(
)。
A.电冰箱
B.洗衣机
C.空调
D.电视遥控器
5.有一种岩石，它不能用指甲刻画出痕迹，但能用铜钥匙刻画出痕迹，这种岩石(
A.软
B.较软
C.较硬
D.硬
6.在喜马拉雅山发现了菊石化石，说明几亿年前这里曾经是(
A.海洋
B.高山
C.陆地
D.盆地
菊石化石
7.干电池是常见的一种电源；下列干电池正负极标注正确的是(
A.
D.
8.右图电路中，小灯泡会一直亮，我们可以安装一个(
来控制灯泡的亮灭。
A.用电器
B.导线
C.开关
D.小灯泡
9,我们在实验室使用的电路检测器不可以对以下(
)做检测。
A.铅笔芯B.家里220V的电路
C.铜钥匙
D.千木块
10.下列观察矿物的方法正确的是（
A.观察矿物的透明度时，我们把整块矿物对着光，看看是否能看到其他物体。
B.观察矿物外表颜色和条痕颜色的方法是一样的。
C.我们可以借助金属、丝绸、玻璃、泥土等物体的反光特性，采用比较的方法来观察、描述矿物。
四、连线题：将植物名称与种子的传播方式用线连起来。（共4分）
苍耳
蒲公英
大豆
莲蓬
动物传播
弹力传播
水力传播
风力传播
五、提出问题（每问2分，共4分）
同学们，不同的植物的根形态特征不同，请你根据对不同植物根的观察（可以是
生活中其他植物的根)，提出两个你最感兴趣的与“根”有关的探究问题，填写在题
中的横线上。提示：要从不同角度、不同方面提出两个问题；雷同问题不得分。
浮萍
玉米根系
胡萝卜
榕树
凤仙花
大葱
仙人球
问题1：
问题2：
四年级科学第2页（共4页)

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