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二○二五年初中生学业水平模拟考试(三)
化学试题
本试卷共8页，满分100分，考试用时60分钟
注意事项：
1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。
2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。
3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 S-32 Ca-40 Cu-64
一、选择题：本题共15小题。1～10小题，每小题2分；11～15小题，每小题3分，共35分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1. 增加含“绿”度、降低含“碳”量，以绿色低碳发展赋能美丽中国建设，是推进中国式现代化的应有之义和重要途径。以下做法不符合绿色生产、生活方式的是
A. 农作物秸秆就地焚烧，增加肥效 B. 推广使用新能源汽车
C. 禁止将工业废水直接排入河流 D. 垃圾分类回收再利用
2. 以下是有关垃圾分类的标志，其中属于可回收物的
A. B. C. D.
3. 生活中处处有化学，化学与人体健康密切相关。下列说法正确的是
A. 人体缺维生素A易得夜盲症 B. 人体缺钙易患贫血症
C. 霉变花生油炸后可以食用 D. 微量元素与人体健康无关
4. 下列溶液配制及酸碱中和的实验操作，正确的是
A. 称5.0gNaOH B. 量30.0mL浓硫酸
C. 稀释浓硫酸 D. 滴加稀硫酸
5. 我国“鹊桥二号”中继星使用镀金钼丝天线，搭建了地面与“嫦娥六号”的通信桥梁。如图是钼元素在元素周期表中及其原子结构示意图的相关信息。下列说法错误的是
A. 钼属于金属元素 B. 甲图中，
C. 钼的相对原子质量为95.96 D. 1个中含有的电子数为43
6. 生活中蕴含着许多化学知识。下列做法不正确的是
A. 用白醋除去水壶中的水垢 B. 用小苏打烘焙蛋糕
C. 用锅盖盖灭燃着的油锅 D. 用福尔马林稀溶液作食品防腐剂
7. 物质的微粒观是重要的化学观念之一，下列关于宏观事实的微观解释正确的是
A. 水和过氧化氢化学性质不同——分子构成不同
B. 液态水变成水蒸气——分子体积变大
C. 水银温度计汞柱升高——分子间隔增大
D. 分离液态空气制氧气——分子可以再分
8. 构建化学基本观念是学好化学的基础。下列对化学基本观念的认识正确的是
A. 守恒观：铁和氧气反应生成氧化铁
B. 转化观：在一定条件下，氧气和二氧化碳可以相互转化
C. 微粒观：保持一氧化碳化学性质的最小粒子是碳原子和氧原子
D. 能量观：人类日常生活所需要的能量都是由化学反应产生的
9. 歼﹣20是高态势感知、高机动性的隐形战斗机。其中隐身材料的合成原料之一为间苯二胺(化学式为C6H8N2)。下列说法正确的是
A. 间苯二胺由16个原子构成
B. 间苯二胺中含有一个氮分子
C. 间苯二胺中碳、氢原子个数比为3：4
D. 间苯二胺是由碳、氢、氮元素组成的混合物
10. 推理是一种重要的思维方式。下列推理合理的是
A. 溶液具有均一性和稳定性，则均一、稳定的液体一定是溶液
B. 点燃氢气前需要检验纯度，则可燃性气体在点燃前都需要检验纯度
C. 同种元素的原子质子数相同，则质子数相同的粒子一定属于同种元素
D. 酸能使石蕊溶液变红，将通入石蕊溶液，石蕊溶液也变红，则是酸
11. 氢气的储存和释放是当前研究的热点，可用于化学贮氢，其贮氢与释氢过程如图所示。以下有关说法正确的是
A. 贮氢和释氢发生都是置换反应
B. 释氢释放的比贮氢吸收的少
C. 贮氢和释氢反应中氢元素的化合价都发生了改变
D. 释氢释放的可用作氢燃料电池，氢燃料电池工作时将电能转化为化学能
12. 甲、乙、丙三种固体的溶解度曲线如图1所示，如图2是选用图1中某种固体进行实验时的情况。下列说法正确的是
A. 图2试管中固体对应图1中的丙
B. t2℃时，甲、乙两饱和溶液中溶质质量相等
C. t3℃时，将40g甲加入到50g水中，所得溶液的溶质质量分数为80%
D. 将等质量的甲、乙、丙饱和溶液从t2℃降温到t1℃，得到溶液的质量：丙>乙>甲
13. 设计实验方案，分析实验原理，解决实验问题，是化学独特的学科思想。下列实验不能达到实验目的的是
A．验证分子在不断地运动 B．证明二氧化碳能与水反应
C．探究燃烧需要温度达到可燃物着火点 D．验证氢氧化钠溶解在水中放热
A. A B. B C. C D. D
14. 氨气是重要的化工原料，利用和合成的过程如图所示，下列有关说法中，不正确的是
A. 反应①属于化合反应
B. 反应②中参加反应的与生成的分子个数比为
C. 反应③中有元素化合价的改变
D. 整个过程中需要补充金属
15. 取表面积相同的金属片镁、锌、铜，打磨后分别投入盛有相同稀硫酸的烧瓶中，迅速盖紧带有传感器的瓶塞，采集到的气体压强与时间的关系如图所示。下列有关说法错误的是
A. 曲线a对应的物质是铜
B. 实验说明金属活动性强弱顺序为
C. 曲线b后段略下降是因为硫酸浓度减小，反应速率变慢
D. 三种金属中，c最适宜用于实验室制取氢气
二、非选择题：本题共6小题，共65分。
16. 在2025年央视春晚的舞台上，节目中机器人“桶兮”带来的扭秧歌表演，令观众眼前一亮，机器人外壳采用了高性能的塑料材质，内部的核心控制依靠芯片，而动力则由锂电池提供，同时很多关键的支撑及传动部件选用了合适的金属材料。
（1）制造机器人外壳的塑料属于______（选“无机非金属材料”或“有机高分子材料”）。
（2）芯片主要是用纯度极高的单质硅制成的，目前制备高纯硅最广泛采用的方法为三氯硅烷还原法，其化学反应原理如下图所示，已知步骤Ⅰ中 SiO2和 C 在高温下反应生成硅和一氧化碳，该反应的化学方程式为______，该反应属于______反应类型（选填“分解”“化合”“置换”“复分解”之一）。
（3）锂电池是新型的化学电池，因其质量轻、电容量大而应用广泛。
①锂电池供电时将______能转化为电能。
②钛酸锂（Li4Ti5O12）是制造锂电池的材料之一，钛酸锂中锂元素（Li）的化合价为＋1价，则钛元素（Ti）的化合价为______。
③制取钛酸锂的化学反应原理为：，则 X 的化学式为______。
17. 氢能是一种清洁高效的能源。保进制氢接术发展和氢能利用。是我国实现“双碳”目标和能源结构转型的必然途径。阅读材料。回答问题。
材料1：如图1所示为我国科学家研发的循环制氢和贮存氢气的新工艺。
（1）制氢和贮氢反应中，需要将原料、等粉碎，目的是_____。
（2）制取和贮存氢气的新工艺过程中____(“需要”或“不需要”)不断补充和。与传统电解水制氢相比，该方法制氢的优点是____。
（3）反应3中通入氩气作保护气，是利用氩气_____的化学性质。
材料2：为了促进氢能利用，科学家设计了如图所示的人工光合作用系统，模拟植物利用太阳能合成糖类的过程。
（4）完全燃烧氢气释放的热量能驱动一辆重为的氢能源汽车行驶，若该汽车从冠县到济南(两地相距)往返一趟，理论上需电解____千克的水来获得能量？(写出解题过程，保留小数点后一位小数)
18. “果蔬洗盐”是一种果蔬清洁剂。某“果蔬洗盐”标签及相关物质的溶解度曲线如下所示。
果蔬洗盐 配料：氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠(其质量比为) 使用方法：“果蔬洗盐”加入水配成溶液， 将果蔬浸与溶液中，后捞出，清水冲洗
（1）在实验室配制该溶液，并将配好的果蔬洗盐溶液分成两份，分别用于清洗蔬菜和水果。分成两份后两溶液中氯化钠的溶质质量分数_______(“变大”、“变小”或“不变”)。
（2）根据标签信息，“果蔬洗盐”中含碳酸钠_______，除去样品中少量的，可用溶解→蒸发结晶→过滤的方法，其中过滤要在40℃左右进行的原因是_______。
（3）根据配料表可知配制成果蔬盐溶液呈_______(“酸性”或“碱性”)，有同学提出，可以将氢氧化钠固体加入“果蔬洗盐”中，以增强其洗涤效果，但遭到大家一致反对，理由是_______。
19. 如图为实验室制取并收集气体的装置图请回答下列有关问题。
（1）装置A中仪器①的名称是_______。
（2）用高锰酸钾制取一瓶干燥的氧气，发生和收集装置可选用_______(填字母)。
（3）用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，反应化学方程式为_______。
（4）某化学兴趣小组同学课余时间利用塑料瓶等用品设计如下图装置制取和检验二氧化碳。为使该发生装置达到控制反应的发生和停止的目的，大理石应该放的位置是_____，用稀盐酸与大理石制取二氧化碳，反应的化学方程式为________，用装置收集二氧化碳并验满，验满的方法是_______。
20. 工业上用废黄铜粉末(主要成分为铜和锌)制备硫酸铜晶体()的流程如图所示：
【温馨提示】。
（1）溶解池中为使反应更充分，应进行的操作是_______。
（2）方案Ⅰ焙烧炉中通入足量氧气的目的是_______。
（3）酸浸池中发生反应的化学方程式为_______。
（4）方案Ⅱ中固体B进入氧化池前需先洗涤，证明固体B已洗涤干净的实验方案是_______。
（5）分析上述两种方案，你认为哪个方案更符合绿色化学的要求，并说明理由_______。
21. “石头纸”又称复合纸，与传统纸张“木浆纸”相比，具有优良的性能。同学们合作钻研，探秘“石头纸”。
活动一：初识“石头纸”
【资料1】“石头纸”主要成分为碳酸钙，表面涂层为聚乙烯【】；“木浆纸”主要成分为植物纤维(有机物)和灰分(无机盐)。
【分析讨论】
（1）小明分析“石头纸”成分，认为“石头纸”与“木浆纸”相比不易撕破，说明“石头纸”韧性较强，“石头纸”表面涂层是有机物，说明“石头纸”具有可燃性。对于小明的分析，小亮认为不严谨，原因是_______。
活动二：鉴别“石头纸”和“木浆纸”
【资料2】聚乙烯与酸不反应
【实验探究】
（2）同学们根据自身对原理或事实的理解，设计并进行了如下实验。
方案 实验步骤 实验现象 结论与解释
方案一 将等量“石头纸”和“木浆纸”分别放入水中，一段时间后取出，用干布擦拭 石头纸_____；木浆纸变湿，变形 碳酸钙，聚乙烯都不溶于水，且不吸水；植物纤维能吸水
方案二 ①取等量“石头纸”和“木浆纸”分别放入试管中，加入等量、等浓度的稀盐酸 木浆纸表面产生较多气泡，石头纸表面_______ 石头纸表面不与酸反应，阻碍了里面的碳酸钙与酸反应；木浆纸与盐酸反应生成二氧化碳；澄清石灰水变浑浊，其化学方程式为_______
②将①中产生的气体分别通入澄清石灰水中 石灰水变浑浊
活动三：追踪疑点
【疑点1】
方案二加酸时，为什么“木浆纸”表面产生大量气泡？
【资料3】
制作“木浆纸”过程中，原料蒸煮液中含有氢氧化钠溶液，在碱回收系统中用碳酸钠或烧碱来补充生产过程碱的损失。
【猜想】
“木浆纸”含有的无机盐是碳酸钠
【追踪】
（3）碳酸钠与盐酸反应的微观实质是碳酸根离子和氢离子结合生成了_______(写化学式)。
【疑点2】
怎么证明“石头纸”中有碳酸钙？
【交流设计】
（4）______(写出实验操作及现象)，证明“石头纸”中有碳酸钙。
二○二五年初中生学业水平模拟考试(三)
化学试题
本试卷共8页，满分100分，考试用时60分钟
注意事项：
1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。
2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。
3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 S-32 Ca-40 Cu-64
一、选择题：本题共15小题。1～10小题，每小题2分；11～15小题，每小题3分，共35分。每小题只有一个选项符合题目要求。
【1题答案】
【答案】A
【2题答案】
【答案】B
【3题答案】
【答案】A
【4题答案】
【答案】C
【5题答案】
【答案】D
【6题答案】
【答案】D
【7题答案】
【答案】A
【8题答案】
【答案】B
【9题答案】
【答案】C
【10题答案】
【答案】B
【11题答案】
【答案】C
【12题答案】
【答案】D
【13题答案】
【答案】B
【14题答案】
【答案】D
【15题答案】
【答案】C
二、非选择题：本题共6小题，共65分。
【16题答案】
【答案】（1）有机高分子材料
（2） ①. ②. 置换
（3） ①. 化学 ②. +4 ③. CO2
【17题答案】
【答案】（1）增大反应物之间的接触面积，从而加快反应速率，使反应更充分进行
（2） ①. 不需要 ②. 节约能源 （3）很不活泼
（4）解：设需要电解水的质量为x
该汽车从冠县到济南往返一趟需要氢气的质量为
答：理论上需电解的水来获得能量。
【18题答案】
【答案】（1）不变 （2） ①. 7.5 ②. 40℃左右，碳酸钠的溶解度大，能减少碳酸钠晶体的析出
（3） ①. 碱性 ②. 氢氧化钠具有强烈腐蚀性
【19题答案】
【答案】（1）酒精灯 （2）
（3）
（4） ①. 塑料羽毛球内 ②. ③. 把燃着的木条放在H装置导管口，若木条熄灭，则已满
【20题答案】
【答案】（1）搅拌 （2）将铜完全转化为氧化铜
（3）
（4）取最后一次洗涤液于试管中，滴加氯化钡溶液（或硝酸钡溶液），若无白色沉淀产生，证明固体B已洗涤干净
（5）方案 Ⅰ 不会产生污染性气体
【21题答案】
【答案】（1）“石头纸”主要成分是碳酸钙，不具有可燃性
（2） ①. 内部未变湿，擦拭后变干，不变形 ②. 几乎没有产生气泡 ③.
（3）和
（4）用砂纸打磨除去表面有机涂层再加酸，将生成气体通入澄清石灰水，石灰水变浑浊

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