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7 听听，秋的声音
*
视频欣赏 《大自然的声音》
自由朗读诗歌，读准字音，读通句子，读出节奏。边读边思考：诗歌主要写了什么？
初读课文
诗歌主要描写了秋天大自然的各种声音。
抖抖手臂 振动 歌韵
掠过 歌吟 辽阔
抖抖手臂 振动 歌韵
掠过 歌吟 辽阔
dǒu
zhèn
lüè
yín
liáo kuò
yùn
抖
振
韵
掠
辽
吟
阔
大雁南飞
轻轻擦过或拂过。
和谐悦耳的歌声。
反复地嘱咐。
物体通过一个中心位置，不断做往复运动。
广阔；宽广。
【振动】
【掠过】
【辽阔】
【叮咛】
【歌韵】
朗读课文1—4小节，说一说：
在课文中你听到了秋天的哪些声音？
大雁的叮咛
秋风的歌吟
大树“唰唰”
蟋蟀“ ”
听听，
秋的声音，
大树抖抖手臂，
“唰唰”，
是黄叶道别的话音。
再读诗歌，读到这些秋的声音，你的眼前出现了一幅怎样的画面？
仿佛看到一阵阵秋风吹过，黄叶飘落的情景。
品读课文
大树“唰唰”
思考：为什么说蟋蟀的声音是“秋的声音”？
听听，
秋的声音，
蟋蟀振动翅膀，
“ ”，
是和阳台告别的歌韵。
因为蟋蟀振动翅膀发出的声音就像动人的歌曲，仿佛是告诉人们秋天已经来临，它要与阳台告别了。
给人亲切感。
一排排大雁追上白云，
撒下一阵暖暖的叮咛；
仿佛听到大雁对地面上动植物朋友们说的话。
大雁南飞
仿佛可以看到，秋风所到之处，到处呈现出一派丰收的景象。
一阵阵秋风掠过田野，
送来一片丰收的歌吟。
听听，
走进秋，
走进这辽阔透明的音乐厅，
你好好地去听
——秋的声音。
这一节是对___________的总写。
秋天的声音
写出了秋天的大自然中充满了各种声响，这些声响就像动听的音乐一样，表达了作者对大自然的热爱和赞美。
秋天的大自然
辽阔的音乐厅
比作
你还知道秋天哪些声音？
秋的声音，
在每一片叶子里，
在每一朵小花上，
在每一滴汗水里，
在每一颗饱满的谷粒里。
表现出秋天的大自然到处都有秋的声音，随处可寻。
排比
除了可感的声音，你还听到哪些无声的声音？
听听，
秋的声音，
从远方匆匆地来，
向远方匆匆地去。
听听，
我们去听秋的声音。
思考：这一小节说明秋的什么特点？
秋天是美好的，但却是短暂的。我们要尽情去欣赏，感受秋天的声音的美妙，把握秋天每一刻的美好。
听听，秋的声音
可感的声音
大树 唰唰
蟋蟀
大雁 叮咛
秋风 歌吟
音乐厅
无声的声音
叶子里 小花上
汗水里 谷粒里
万物中
声音美妙
秋天美好
结构梳理
拓展一
拓展二
拓展延伸
【描写声音的词语】
雨： 淅淅沥沥 滴滴答答
树叶： 哗啦啦 扑簌簌 唰唰
风： 呼啦啦 沙沙 瑟瑟
动物： 叽叽喳喳 嘎嘎 咯咯
拓展一
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拓展二
视频欣赏 《大雁为什么要往南飞》
1.接着诗歌写几句，并为自己写的诗配上画。
2.搜集有关秋的诗歌。
课后作业

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