资源简介

(共24张PPT)
26 手术台就是阵地
三年级语文上册
硝烟滚滚 弹片纷飞
敌机吼叫 炮弹爆炸
布帘烧着 火苗扑来
任务一：体会环境描写，感受“危险”
你觉得这是一个_______________的阵地。
突然, 几发炮弹落在小庙前的空地上。硝烟滚滚, 弹片纷飞, 小庙被烟雾淹没了。
敌机不断地在上空吼叫。炮弹不断地在周围爆炸。
一连几发炮弹落在小庙的周围。庙的一角落下了许多瓦片。挂在门口的布帘烧着了, 火苗向手术台扑过来。
词语回文，自由读一读这些句子：
打开课本翻到105页，白求恩是怎么做的？带着问题默读课文的二、四自然段画出相关的句子。
任务二：体会人物描写，感动“坚守”
白求恩仍然镇定地站在手术台旁。
白求恩低下头，继续给伤员做手术。
白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个。
小声读一读句子，说说你的发现：
仍然
仍然
突然，几发炮弹落在小庙前的空地上。硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。白求恩仍然镇定地站在手术台旁。
句子回文，请同学们默读课文第二自然段，想一想这里的“仍然”能去掉吗？
仔细观察这张照片，他是怎样工作的呢？
白求恩仍然镇定地站在手术台旁。他接过助手递过来的镊子，敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片，丢在盘子里。
白求恩仍然镇定地站在手术台旁。他接过助手递过来的镊子，敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片，丢在盘子里。
此时的白求恩又给你留下了怎样的印象呢？
白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个。
读一读句子，这个句子中还有哪个词语让你印象十分深刻呢？
争分夺秒
这个词语有什么特点呢？
齐会战斗进行了三天三夜，胜利结束了。白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。
文中还有哪些地方让你感受到白求恩在争分夺秒地给伤员做手术呢？
思考：他这样争分夺秒争取到的仅仅是时间吗？
他已经两天两夜没休息了，眼球上布满了血丝。
文中还有哪些地方让你感受到白求恩在争分夺秒地给伤员做手术呢？
思考：他这样争分夺秒争取到的仅仅是时间吗？
白求恩来到中国之后，曾经做了一个调查。他发现，战场上战士们的死亡率高，是因为伤员从火线运送到后方医院，往往要花费很长的时间。许多年轻的生命因失血过多而死亡，于是白求恩决定一定要把手术台建立在离火线最近的地方，这样伤员就能得到最及时的救助了。正是因为他们这样的争分夺秒，使得75%的伤员免于了死亡。他们创造了当时战斗救助的奇迹。
故事资料：
此时的白求恩又给你留下了怎样的印象呢？
默读课文的第三自然段，画出白求恩说的话，想一想白求恩又给你留下了怎样的印象？
师卫生部长匆匆赶来，对白求恩说：
“师长决定让您和一部分伤员离开这里。”
白求恩沉思了一会儿，说：
“我同意撤走部分伤员，至于我个人，要和战士们在一起，不能离开。”
部长恳求说：
“白求恩同志，这儿危险，让您离开这里，是战斗形势的需要哇！”
“谢谢师长的关心。可是，手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？部长同志，请您转告师长，我是一名八路军战士，不是你们的客人。”
部长和白求恩两次对话中，部长的语气发生了怎样的变化呢？
部长恳求说：“白求恩同志，这儿危险，让您离开这里，是战斗形势的需要哇！”
白求恩的回答：
“谢谢师长的关心。可是，手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？部长同志，请您转告师长，我是一名八路军战士，不是你们的客人。”
听了这样的心声，此时的白求恩又给你留下了怎样的印象？
换个说法，意思不变：
战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？
战士们没有离开他们的阵地，我不能离开自己的阵地。
小组合作：
说一说你对“手术台就是阵地”的理解。
部长同志，请您转告师长，我是一名八路军战士，不是你们的客人。
你觉得白求恩是一个什么样的人？
齐会战斗，经历了三天三夜，终于胜利结束了。白求恩大夫在手术台旁连续工作了69个小时，做了115台手术，挽救了一百多条鲜活的生命。
那仅剩下的 3 个小时, 你们希望他做些什么呢
任务三：拓展人物故事，感受“精神”
白求恩有一次在给伤员做手术的时候, 不小心割破了手指, 由于当时卫生条件差, 药品匮乏, 使得伤口感染, 转成了败血病。在他来到中国大地 1 年零 8 个月以后, 他就永远地离开了我们。
写出你内心最想说的话:
我们不能忘记__________________________,
我们还不能忘记________________________,
更不能忘记___________________________。
不远万里, 你带来和平的希望,
出生入死, 你拯救战争的创伤。
生生不息, 你走在英雄的路上,
永永远远, 你在我们心上。
怀念白求恩（片段）
课后作业：
搜集身边关于奉献精神的事迹，以“_______就是阵地”为题，模仿第三自然段写一段话。
温馨提示:
可以适当加入对当时环境的描写，把他（她）的动作、语言、神态等写具体，从中能反应出人物所具有的某种品质。）

展开更多......

收起↑