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2024-2025 学年第二学期七年级期末生物学试题
参考答案及评分建议
第Ⅰ卷 选择题（每小题 1 分，共 15 分）
题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
号
答 A D C B C B B D B B C D B D D
案
第Ⅱ卷 非选择题（共 35分）
16.（13分）
（1）芽 ③ 胚珠
（2）疏松花盆土壤；适当地浇一些水 ；放在温暖适宜的环境中等（一点即可，其它答案
合理亦可。应答出具体的操作，只答条件，如“一定的水分”“充足的空气”，不得
分）
（3）未遮光 二氧化碳是光合作用的必需原料吗
（4）氧气 乙试管中澄清石灰水变浑浊了
分值 作答特征 典型作答
能考虑到光合作用吸收二 ·用不透明塑料袋遮光，可以排除光合作用吸收二氧
氧化碳会对实验产生影响 化碳对实验的干扰。
·可避免该叶片（或“植物”）在光下进行光合作
2 用，吸收二氧化碳。
·如果不遮光(或“如果用透明塑料袋”),该叶片（或
“植物”）进行光合作用会吸收呼吸作用产生的二
氧化碳，影响实验结果。
能考虑到光合作用会对实 ·可排除光照(或“光合作用”)对实验的影响。
验产生影响，但未提及二 ·无光条件下该叶片（或“植物”）不能进行光合作
1 氧化碳 用(或“光合作用停止”)。
·如果不遮光(或“如果用透明塑料袋”),该叶片（或
“植物”）进行光合作用，影响实验结果。
0 未作答或不合理 无光条件下，该叶片（或“植物”）不进行光合作
用，只进行呼吸作用
（5）嫁接（或“无性生殖”） 无性生殖（或“扦插”） 适当增加光照强度；适当延长光
照时间；适当降低夜晚大棚温度，增大昼夜温差；适当补充气肥（或“二氧化
碳”）；引进传粉昆虫；合理密植；合理灌溉；合理施肥；适时松土；加强大棚管
理、及时锄草、防治病虫害；选育良种等（注意表述的规范性和合理性，一点即可，
其它答案合理亦可）。
17.（12分）
（1）
第一空：被子植 第二空：有花；有果实
物
第一空：种子植 第二空：有种子
物
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（2）
分值 作答特征 典型作答
能从分析红树木 ·种子在果实内萌芽，有利于种子的萌发，避免种子在海水
(秋茄)生长发育 环境中无法萌发；
的特征，说明与 ·幼苗已经有了一定的发育程度，比直接播种种子，对恶劣
2 海滩淤泥环境的 环境（如海水的冲刷等）的抵抗力更强；
适应。 ·幼苗扎根入泥沙几小时后就能生根，根系吸收水分时把大
部分盐分能“过滤”掉，幼苗能更快地固定植株等（一点
即可，其它答案合理亦可）
只分析红树木(秋 ·种子在果实内萌芽，有利于种子的萌发；
茄)生长发育的特 ·幼苗已经有了一定的发育程度，无需直接播种种子；
1 征，并未结合海 ·幼苗扎根入泥沙生根快；
滩淤泥环境的特 ·根系在吸收水分时把大部分盐分能“过滤”掉等等
殊性。
0 未作答或不合理
（3） 浮游植物→浮游动物→虾蟹→小型食肉鱼→鹭鸟（生物种类不全、顺序不对或种类
名称不对扣 1分，箭头方向不对或写成“ ”扣 1分）（2分）
（4） 浮游植物（或“生产者”） 食物链、食物网（有前者即给分） ② 碳-氧（没有
“-”不扣分 ） 分解者
（5） 禁止围湖造田、围海养殖；建立红树林自然保护区；减少生活污水排放（或不使用
含磷的洗衣服等）；加强宣传教育，提高人们保护红树林的意识等。（一点即可，其它答案
合理亦可）
18.（10分）
观察认识柳树的花：B 提出可行性的建议：柳树为雌雄异株植物，雌株雌花有子房，通过
受粉后发育成果实和种子（带柳絮），雄株雄蕊仅产生花粉，不形成柳絮（雌雄株花的结构
有对比 1分，表述完善逻辑合理 1分）。（2分）提高扦插成活率的探究：
（1） 高 垂柳
（2） a. 第一空：一组与二组 第二空：土壤消毒
第一空：二组与四组 第二空：生根粉
第一空：三组与四组 第二空：湿度
b. 涂生根粉
c. 避免由于实验材料数量太少，出现偶然误差机会就大，影响实验结果的准确性
d. 刚扦插的植物一般都在遮阳的地方培育，一般选择阴天或傍晚，扦插枝条要
减少一部分叶子，减弱蒸腾作用散失水分；插条先在水中浸泡下部生出一些根之
后，再入土壤；扦插的植物要注意适当灌溉，适当施肥；要注意土壤透气疏松，
有利于根的呼吸等（一点即可，其它答案合理亦可）。
说明：本答案仅供参考，有些开放性试题答案可有多种，评卷时可根据学生的
答题情况，参照上述标准进行评分。
{#{QQABJQy15wiwwBYACY7bQQUcCgiQkIMRJQouhRAYOAxDyAFABAA=}#}姓名
准考证号
2024~2025学年第二学期七年级期末学业质量监测
许地山在《落花生》中写道：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实理在地里
无土栽培是指不使用天然土壤，利用营养液来捉供植物生长所需的养分、水分来种植
植物的方法，以其节水、节肥、高产、优质、环保等优，点成为现代农业的重要组成部分。下图
”为揭开花生地上开花、地下结果的秘密，某生物兴趣小组在生物地种植花生，观察
生物学
是科研人员构建的草莓无土栽培装置。请据图完成11~13小题。
其完整生命周期。请完成6~10小题
注意事项：
补光
遮阳网
1.本试卷分第I卷和第Ⅱ卷两部分。全卷共6页，满分50分，考试时间60分钟
6.同学们将买的花生种子播种后有一些迟迟不发芽，可能的原因是
2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上
A.未定期施肥
B.这些种子的胚失去了活力
3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效」
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
C.光照时间过短
D.土壤中无机盐不足
第I卷选择题（共15分）】
7.同学们早春播种时，老师建议采用“地膜覆盖”，主要目的是
本部分共15个小题，每小题1分，共15分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符
合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。
A.增加光照强度
B.提高土壤温度
11.配制草莓培养液时，需要添加无机盐，重点关注的是
1.6月3日新闻报道，中国科学院云南天文台研究团队在一颗类似太阳的恒星周围，发现
C.减少杂草竞争
D.防止水分蒸发
A.硼、氨、氧
B.硼、磷、钾
一颗位于宜居带可能有生命的超级地球。这是因为宜居带具备生命生存的最基本因素
C.氮，磷、钾
D钙、碘、铁
A液态水
B右机物
D温府
8.下图是同学们用显微镜观察到的花生根尖纵切片的不同部位的细胞物像，其中吸收水分
12.传感器测得光照强度过大，温室内可能温度过高，这时需要调整设备减弱植物的蒸腾作
2.2025年4月15日是我国第十个全民国家安全教育日，汾河公园管理部门为了保障生
的主要部位及根尖生长最快的部位分别是
用。以下操作与此无关的是
态安全，定期清理外来物种“加拿大一枝黄花”，这是因为此物种可能会
A.打开遮阳网装置
B.打开通风口
A.提高本地物种多样性
B.吸引更多传粉昆虫
C.开启开大循环扇
D.打开排液口排出一部分溶液
C.增强土壤肥力
D.与本地植物竞争资源，破坏生态平衡
3.生物可以适应环境，也可以影响环境。下列生物与环境的相互关系实例中，与其他三项
13.无土栽培管理过程中，水培养殖液的无机盐浓度过高会导致“烧苗”。造成这种现象的原
不同的是
因是
A.仙人掌学的叶退化为刺
B.沙漠中的骆驼尿液、汗液非常少
A.①④
B.②③
C.④2②
D.④③
A.根细胞吸水过多
C.大树底下好乘凉
D.生活在淤泥巾的莲有发达的气道
9.同学们发现随着花生幼苗的生长，其地上开花，如图所示，地下结果。下列说法正确的是
B.根细胞失水过多
4.小明组想探究环境湿度对鼠妇生活的影响，下面设计的四组实验装置中，最合理的是
C.根部被浓度过高的水培养殖液腐蚀了
-O
B
C.木板玻璃板
D,木板玻璃
D.水培养殖液pH伉过低
湿土
千土
14.如图为小刚组在显微镜下观察到的叶片横切面图，请结合实验和相关知识判断下列说
5.以下是红红组设计的生态瓶及对照实验，将甲、乙、内三个生态瓶置于相同的有光环境
法中正确的是
下，丙瓶用不透光的纸盒罩住，下列相关说法中错误的是
蓝责装在内
泵果针入土
果实在土里形成
A.用手捏紧并排的双面刀片沿着平行于主叶脉的方向横切
2
B.植物所需的有机物靠③中的导管运输
瓶塞（窑封
塞（密封）
密封
A.果实中的⑨只有一片子叶
C.②是植物呼吸作用分解有机物的主要部位
B.花中最重要的结构是图中的④和⑦
D.植物根部吸收的水主要通过⑤以水蒸气形式散失
15.我国提出将在2060年前实现“碳中和”，“碳中和”是指在一定时间内，二氧化碳等温室
C.花生⑤中的花粉粒不会落到同一朵花的①上，属于异花传粉
气体的排放和消耗之间达到平衡。为实现“碳中和”，下列行为不可取的是
甲
A.甲、乙两个模拟的生态系统中，虾存活时间更长的是乙
D.落花生受精后地下结果，⑩是由花中的⑧发育而成
A.夏天空调尽量调在26℃
B.乙、丙对照，探究的是阳光对生态瓶的影响
B.生产生活中践行垃圾分类
C.应对加人生态瓶中的河水、细沙进行消青
10.同学们发现花生果实有缺粒现象，应采取的补救措施是
C.学校提倡课本循环使用
D.甲、乙对照，变量是绿色植物
A.增施氮肥B.人工辅助授粉C.增加光照
D.补充水分
D.禁止开发森林是实现“碳中和”的最有效措施
七年级生物学第1页（共6页）
七年级生物学第2页（共6页）
七年级生物学第3页（共6页）

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