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七年级语文期末试题
1. 古诗文默写。（10分）
困于悲观时，读一读诗中的山水吧。跟随杜牧，夜泊秦淮，触景感怀，欣赏“（1） ，
”的朦胧夜景；跟随李白，闻笛洛城，倾听“谁家玉笛暗飞声， ”的思乡心曲；跟随木兰，替父从军，翻山越岭，体会“（3） ，关山度若飞”的报国决心；跟随陆游，做客农家，跋山涉水，领悟“（4） （5） ”的人生哲理；跟随杜甫，遥望泰山，畅想登顶，高歌“（6） ， ”的雄心壮志；跟随王安石，登宝林山，朝气蓬勃，抒发“（7） ，（8） ”的豪迈气概。
2. 下列文学文化常识正确的一项是（ ）（3分）
A．《爱莲说》《陋室铭》中，“说”“铭”都是古代的一种文体。“说”大多是就一事、一物或一种现象抒发感想，“铭”是刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字。
B．文言文中的称谓语非常丰富。“孤常读书”的“孤”是古代王侯的自称，“卿言多务”中的“卿”是君对臣的爱称，“陈康肃公善射”中的“康肃”是谥号，“公”是男子的谦称。
C．《木兰诗》选自北宋郭茂倩选编的《乐府诗集》，是北宋时北方的一首乐府民歌。
D．《孙权劝学》选自《资治通鉴》，该书是由北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史，记载了从战国到五代共 1362 年间的史事。
3. 阅读下面的文段，完成1一3题。
缤纷的夏日里让我们遨游于经典课文之中，体验人生，感悟情怀。异彩纷呈的中国历史舞台上，手不释卷、家喻户晓的吕蒙士别三日，令人刮目相待；博学睿智、鞠躬尽cuì（ ）的邓稼先，鲜（ ）为人知，至死不懈；目不窥园、屏息凝神的闻一多，锲（ ）而不舍，可歌可泣；俯首甘为孺子牛的鲁迅，沥尽心血为民族呐喊。①他们的非凡气质，唤起我们对理想的追求与憧憬。
不拘小节、憨态可掬的阿长；穷苦孤独、质朴善良的老王；任劳任怨，沉默憨厚的父亲：沉稳睿智、技高一筹的卖油翁……他们虽 A （微不足道 不足挂齿），且有弱点，②但他们身上又常常闪现的优秀品格的光辉，疏导我们向善、务实、求美。
百年沧桑的人民艺术剧院里，谦逊淳朴的祥子三起三落依然难逃 B （厄运 恶运），人与车被吞噬的故事跌宕起伏。倾听名著故事的言外之意，悲天mǐn（ ）人的情怀逐渐醒悟。闻名遐迩的环球影城中，情节扑shuò（ ）迷离的《海底两万里》正在热映。③高深勇敢、神秘无畏的尼摩船长，在踌躇中酝酿着复仇计划，拯救谁？又惩罚谁？与科幻的不期而遇，探索自然和科学的兴趣油然而生。
壮阔险要的燕山峰峦，花木兰俯瞰（ ）殷红的疆土，马革裹尸又何妨？春风满洛城的玉笛声中，李白客居他乡，吟唱故园情；幽篁深林处，王维明月相照，烦恼涣然冰释；④诗人和读者心有灵犀，他们的境界耐人寻味，让我们在烦躁和喧嚣中陶治性情，净化心灵。
(1)根据拼音填写汉字，或给加点字注上正确拼音。（4分）
鞠躬尽cuì（ ） 悲天mǐn（ ）人 扑shuò（ ）迷离
鲜（ ）为人知 锲（ ）而不舍 俯瞰（ ）
(2)给短文A、B处分别选择恰当的词语。（2分）
A． B．
(3)画线句都有语病，请在下面写出修改后的句子。（4分）
①
②
③
④
【甲】
爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
【乙】
自荷钱（小荷叶）出水之日，便为点缀绿波，及其劲叶既生，则又日高一日，日上日妍，有风既作飘摇之态无风亦呈袅娜之姿是我于花之未开先享无穷逸致矣。迨①至菡萏成花，娇娇欲滴，后先相继，自夏徂②秋，此时在花为份内之事，在人为应得之资者也。及花之既谢，亦可告无罪于主人矣，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜，而能事不已。此皆言其可目也。
可鼻，则有荷叶之清香，荷花之异馥，避暑而暑为之退，纳凉而凉逐之者生。至其可人之口者，则莲实与藕，皆并列盘餐，而互芬齿颊者也。
只有霜中败叶，零落难堪，似成弃物矣，乃摘而藏之，又备经年裹物之用。
【注释】①迨：等到。②徂（cú）：往。③芙薬：即莲花，古代说法。
4.划分停顿（限划3处）（3分）
有风既作飘摇之态无风亦呈袅娜之姿是我于花之未开先享无穷逸致矣
5.根据方法提示解释下列句子中的加点字。（4分）
方法 关联 解释
课内迁移 蒙乃始就学 乃复蒂下生蓬 ________
成语关联 死而后已 而能事不已 ________
词类活用 用讫再火令药镕 可鼻，则有荷叶之清香 _________
查字典法 及：①赶得上②达到③等到 及其劲叶既生 ________（填序号）
6．下列句子中，加点词的意义不相同的一组是（ ）（3分）
A．自冯瀛王印五经 自荷钱出水之日
B．亭亭净植 亭亭独立
C．避暑而暑为之退 乃摘而藏之
D．乃摘而藏之 乃密布字印
E. 又备经年裹物之用 以备一板内有重复者
7．请将下面的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）有风既作飘摇之态无风亦呈袅娜之姿是我于花之未开先享无穷逸致矣。
（2）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖
8．周敦颐和李渔都是爱莲之人，但他们描写荷的侧重点、对荷的喜爱又各有不同。比较【甲】【乙】两文，分析他们“写荷”“爱荷”的不同。（4分）
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
9.这首记游诗的首联渲染出丰收之年农村欢悦喜庆的气氛，一个“足”字，传递出农家待客的盛情；颔联“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”写出了由① 到惊喜轻松的心情转变，蕴含了
② 的哲理。（2分）
10．同学在写诗歌时总是把“箫鼓”写成“萧鼓”，为此一直苦恼。请你给他简单讲解一下这个词的含义，帮他准确记忆“箫”的写法（3分）
【材料一】
①意外出现了。共振以曲线形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。我几乎难以承受，觉得自己快不行了。
②当时，我的脑子非常清醒，以为飞船起飞时就是这样的。其实，起飞阶段发生的共振并非正常现象。
③那种共振持续26秒后，慢慢减轻。我从极度难受的状态解脱出来，一切不适都不见了，感到一种从未有过的轻松和舒服，如释千斤重负，如同一次重生，我甚至觉得这个过程很耐人寻味。但在痛苦的极点，就在刚才短短一刹那，我真的以为自己要牺牲了。
（选自杨利伟《太空一日》）
【材料二】
①从2003年我国航天员第一次进入太空，到2023年6月4日神舟十五号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，这些年我国航天给人的惊喜和振奋不断。
②实际上，从各类科普我们知道，太空充满了诱惑，也危险重重。航天员时刻面临各种挑战，如履薄冰，仅仅是身体健康方面，由于环境转换、重力影响、身体自我保护调整等因素影响，身体要承受很多考验和变化，从头到脚，从外到里，从轻到重都有。
（选自“中国日报网”）
【材料三】
①后来，航行组中的另外两名地航员在事故中受伤，不久相继去世，从那以后，在“落日六号”上，只剩下她一个人了。
②现在，“落日六号”内部已完全处于失重状态，飞船已下沉到6300公里深处，那里是地球的最深处，她是第一个到达地心的人。
③她在地心的世界是那个活动范围不到10立方米的闷热的控制舱。飞船上有一个中微子传感眼镜，这个装置使她同地面世界多少保持着一些感性的联系。但这种如同生命线的联系不能长时间延续下去，飞船里中微子通信设备的能量最后耗尽，这种联系在两个月前就中断了，具体时间是在我从草原返回航天中心的途中。
④那个没有日出的细雨蒙蒙的草原早晨，竟是她最后看到的地面世界。
⑤“落日六号”的中子材料外壳足以抵抗地心的巨大压力，而飞船上的生命循环系统还可以运行50至80年，她将在这不到10立方米的地心世界里度过自己的余生。
⑥我听到了她同地面最后通信的录音，这时来自地心的中微子波束已很弱，她的声音时断时续，但这声音很平静。
⑦“……今后，我会按照研究计划努力工作的。将来，也许会有地心飞船找到“落日六号”并同它对接，但愿那时我留下的资料会有用。请你们放心，我现在已适应这里，不再觉得狭窄和封闭了，整个世界都围着我呀，我闭上眼睛就能看见上面的大草原，还可以清楚地看见那里的每一朵小花呢……”
（选自刘慈欣《带上她的眼睛》）
【材料四】
2015年刘慈欣《三体》、2016年郝景芳《北京折叠》先后斩获“科幻界诺贝尔文学奖”之称的而果奖，中国科幻文学站在了世界科幻文学舞台的聚光灯下。这有利于讲好中国故事并助力科普科幻教育事业高质量发展。科幻作品的一大特征是引发观众的好奇心，使其无形中爱上科学。好奇心是人的天性、人类进步的源泉，也是学习研究的一大动力。善用优秀科幻作品，可以从源头激发青少年的科学兴趣，帮助其树立科学理想、了解科学知识、掌握科学方法、启迪科学想象，培养好奇心、创新精神、创新能力，激发青少年的家国情怀，培育他们为中国梦团结奋斗的雄心壮志。
（选自《中国教育报》2023年2月9日）
11．概括【材料一】中杨利伟的心理变化过程。（3分）
12．结合【材料一】【材料二】，谈谈航天员为什么被称为“航天英雄”？（3分）
13．《带上她的眼睛》是作者根据自己的同名小说改写的。【材料三】中画线句原句是这样的“还可以清楚地看见每一朵我起了名字的小花呢。再见。”你觉得原句好，还是改写以后的句子好？简述理由。（3分）
14．爱因斯坦对科幻小说持否定态度，他认为科幻小说会毁了科学。你是否赞同爱因斯坦的观点 根据上述四则材料，阐述理由。（3分）
（A）第二天，母亲到学校去恳求瓦西里神甫开恩，让她儿子回班学习。从那时起，保尔恨透了神甫。他又恨又怕。他不容许任何人对他稍加侮辱，当然也不会忘掉神甫那顿无端的毒打。他把仇恨埋在心底，不露声色。
保尔以后又受到瓦西里神甫多次小的侮辱：往往为了鸡毛蒜皮的小事，把他赶出教室，一连几个星期，天天罚他站墙角，而且从来不问他功课。因此，他不得不在复活节前，和几个不及格的同学一起，到神甫家里去补考。就在神甫家的厨房里，他把一把烟末撒到过复活节用的发面里了。
（B）保尔明白，没有别的法子解释他拒绝步行的理由，只好低声说：“我的两条腿全肿 了，连走带跑一个星期，我实在做不到。此外，同志，我还不知道您是什么人。”
“我是你们团的参谋长，这是一。第二，我再一次命令您下马。如果您是个残废，我可没叫您在部队里工作，这不能怪我。”
保尔好像挨了一鞭子，他猛地一抖缰绳。但是，古谢夫那只坚强有力的手阻止了他。保尔受到这样的侮辱，忍不住要发作，同时他又竭力克制自己，内心斗争了好几分钟。 现在的保尔已经不是从前那个任性地从一个部队跳到另一个部队的普通战士了。他现在是营政治委员，全营战士就站在他身后。他自己的行动会给全营树立什么样的服从军纪的榜样呢！况且他担任部队的训练工作，又不是为这个花花公子干的。想到这里，他离镫下马，忍着剧烈的关节疼痛，朝队伍的右翼走去。
15.（A）（B）两篇选文中保尔分别受到怎样的“侮辱”？（2分）
16.保尔面对“侮辱”的态度变化体现了他在成长，试对此作简要分析。（4分）
17.两篇选文在塑造保尔形象的手法上有什么共同点？请举例分析。（4分）
18.朱赫来是一个坚强的红军战士，保尔就是深受他的教育和培养而成长起来的。请结合作品说说朱赫来对保尔有着怎样的影响？（4分）
一个普通人
李娟
①有一个人，他的名字实在太复杂了，因此我们就忘记了。他的脸却长得极寻常，因此我们再也想不起他的模样。总之我们实在不知道他是谁，可是他欠了我们家的钱。
②当时，他赶着羊群路过我家商店，进来看了看，赊走了八十块钱的商品，在我家的账本上签了一个名字（几个不认识的阿拉伯字母）。后来我们一有空就翻开账本的那一页反复研究，不知这笔钱该找谁要去。在游牧地区放债比较困难，大家都赶着羊群不停地跑，今天在这里扎下毡房子住几天，明天又在那里停一宿。从南至北，绵绵千里逐水草而居，再加之语言不精通，环境不了解……我们居然还敢给人赊账！幸好牧民都老实巴交的，又有信仰，一般不会赖账。我们给人赊账，看起来风险很大，但从长远，考虑还是划得来的。
③春天上山之前，大家刚刚离开荒凉的冬牧场，羊很瘦弱，牧民手头都没有现钱，又急需生活用品，不欠债实在无法过日子。而到了秋天，羊群南下，膘肥体壮。大部队路过喀吾图一带时，便是我们收债的好日子。但那段时间我们也总是搬家，害得跑来还债的人找不着地方，得千打听万打听，好不容易才找上门来。等结清了债，亲眼看着我们翻开记账的本子，用笔划去自己的名字，他们这才放心离去，一身轻松。在喀吾图，一个浅浅地写在薄纸上的名字就能紧紧缚住一个人。
④可是，那个老账本上的所有名字都划去了，唯独这个人的名字还稳稳当当在那页纸上停留了好几年。
⑤我们急了，开始想法子打听这家伙的下落。
⑥冬日里的一天，店里来了一个顾客，一看他沉重扎实的缎面狐皮帽子就知道是牧人。我们正好想起那件事，就拿出账本请他辨认一下是否认识那人——用我妈的原话，就是那个“不要脸”的、“加蛮”（不好）的人。
⑦谁知他不看倒罢了，一看之后大吃一惊：“这个，这个，这不是我吗？这是我的名字呀！是我写的字啊！”
⑧我妈更加吃惊，加之几秒钟之前刚骂了人家“不要脸”并且“加蛮”，便非常不好意思，支支吾吾起来：“你？呵呵，是你？嘿嘿，原来就是你？……”
⑨这个人揪着胡子想半天，也记不起自己到底什么时候买了这八十块钱的东西，到底买了什么东西，以及为什么要买。
⑩他抱歉地说：“实在想不起来啦！”却并没有一点点要赖账的意思。因为那字迹的确是他的。但字迹这个东西嘛，终究还是他自己说了算，我们又不知道他平时是怎么写字的。反正他就是没赖账。
他回家以后，当天晚上立刻送来了二十元钱。后来，他在接下来的八个月时间里，分四次还完了剩下的六十元钱。看来他真的很穷。
19．在喀吾图一带，“我们”给人赊账的风险大在哪些方面？请结合原文概括。（3分）
20．揣摩下列语句，体会下列加点字词的表达效果。（3分）
在喀吾图，一个浅浅地写在薄纸上的名字就能紧紧缚住一个人。（3分）
21．联系具体语境，请说出下面两处人物吃惊的原因各是什么。（4分）
（1）谁知他不看倒罢了，一看之下大吃一惊。
（2）我妈更加吃惊。
22．文章第⑧段以前，“这个人”并没有直接出场，作者是如何刻画“这个人”的？（3分）
23．“一个普通的人”普通吗？请结合全文，谈谈你的看法。（3分）
24．阅读下面的文字，按要求写作。（63分）
本学期，我们徜徉于七年级下册的语文课本，与众多杰出的历史人物同行，听到他们奋力追逐理想的声音；与祖国的大好河山、美丽富饶的家乡同行，听到家乡蓬勃发展的声音；与平凡普通的“小人物”同行，听到他们善良淳朴的声音；与挚爱我们的父母、真诚以待的好友同行，听到他们或温暖、或催人奋进的声音……
请以“__________________，催我奋进”为题，写一篇600字左右的文章。
要求：①先将题目补充完整，然后作文。②文体自选。③不要套作；不得抄袭。④不要出现班级姓名、地名等真实信息。
期末语文答案
1.烟笼寒水月笼沙 夜泊秦淮近酒家 散入春风满洛城 万里赴戎机 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 会当凌绝顶 一览众山小 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层
2. C
3.
(1)根据拼音填写汉字，或给加点字注上正确拼音。（4分）
鞠躬尽cuì（瘁 ） 悲天mǐn（ 悯 ）人 扑shuò（ 朔 ）迷离
鲜（xiǎn ）为人知 锲（ qiè ）而不舍 俯瞰（ kàn ）
(2)给短文A、B处分别选择恰当的词语。（2分）
A．微不足道 B．厄运
(3)画线句都有语病，请在下面写出修改后的句子。（2分）
①“追求”与“憧憬”调换位置
②句把“疏导”改为“引导”。
③句把“高深勇敢”和“神秘无畏”去掉一个
④句把“他们”改为“诗人”。
4.划分停顿（限划3处）
有风既作飘摇之态/无风亦呈袅娜之姿/是我于花之未开/先享无穷逸致矣
5.于是，就 停止 闻 3
6．E
7.（1）有风时就作出飘动摇摆的神态，没风时也呈现出轻盈柔美的风姿。这样，我们在花未开的时候，便先享受它那无穷的逸致情趣了。
（2）我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。
8．示例：①周敦颐重点写莲花的外形和香气（“可目”“可鼻”），赞颂高洁自守、遗世独立、坚守节操的君子之风。②李渔则是从外形到香味，从口感到用处（“可目”“可鼻”“可口”“可用”），对莲花进行了细致入微的描写，赞颂一种无私奉献所有美好的莲花之魂，表达自己对它的喜爱。9. 困境 蕴含着深刻的哲理，即在困境中坚持下去，也许会出现豁然开朗的转变，会有新的出路，进入新的天地，人生就能绝处逢生
10．“箫鼓”是指吹箫和击鼓，是古时候祭祀和庆典时常用的乐器组合。在这个词中，“箫”是竹字头，表示它是由竹子制成的，而“萧”则是指冷落、凄凉的意思，与“鼓”不搭配。因此，正确的写法是“箫鼓”。
11．由痛苦、绝望，到轻松、舒服。
12．从材料一中，我们了解到航天员面临着很多的意外，有可能会为了航天事业献出自己的生命；材料二中，我们看得出航天员不是人人都可以胜任的，要有过硬的身体素质和诸多的挑战。（扣住“不怕困难、奉献牺牲、面临挑战”之类回答）
13．示例1：我认为原句更好。原句中的“我起了名字的小花”和“再见”体现了她热爱生活，以及坦然面对生死，而改句没有这几个词，则显得平淡，不能表现人物的精神和品质。
示例2：我觉得改句更好。改句中的省略号是一种畅想，激发起作者和读者无限的想象、思考，更具开放性。更能体现她作为地航员决定坦然然面对死亡的从容。
14．我不赞同。科幻小说虽然想象大胆，但是建立在科学基础之上；科幻作品可以激发青少年的科学兴趣，树立科学理想、启迪想象、培养创新能力，促进科学的进步。
15.（A）选文：保尔被神甫毒打，被赶出课室，一连几个星期被罚站墙角。（B）选文：保尔因受伤只好骑马，被上级勒令下马，只好忍痛步行。
16.（A）选文中，保尔还是个富有反抗精神的学生，所以在面对“侮辱”时以撒烟灰这样有点“稚气”的行动来报复神甫。（B）选文中，保尔面对上级的强制措施，他克制了自己的不良情绪，克服病痛，遵命下马步行。体现了他从一个任性的普通战士成长为营政治委员的成熟。
17.两篇选文主要运用了心理描写来塑造保尔的形象。如（A）选文中，保尔“恨透了神甫”“又恨又怕”“把仇恨埋在心底”的复杂心理，塑造了保尔自尊心和报复心强、敢于反抗的形象。（B）选文中，保尔面对“侮辱”时的内心斗争，表现了此时的他已变得理性自制，深明大义。
18.（1）朱赫来给保尔讲了许多革命的道理，传授了许多革命知识，这些对保尔的思想成长起到决定性的作用，是保尔走上革命道路的最初领导人。正如保尔自己所说的，朱赫来是他“最亲爱的人”，是“启蒙老师”，“是以自己的英勇无畏和坚强性格博得他深深敬重的人”。（3分）
（2）朱赫来是保尔的精神导师，每当保尔在成长中遇到问题，朱赫来便会及时地出现，为保尔排忧解难，指明前进的方向。在朱赫来的指引下，保尔百炼成钢，最终成长为具有钢铁般意志的革命英雄。（2分）
19．牧民居无定所；对牧民语言不精通；对牧民的环境不了解；“我们”总是搬家；牧民们真的很穷。
20．“浅浅”写出借钱签名的随意、不严格；“紧紧”则写出借钱人意识的强烈。两相对照，说明“借钱还钱”是这里每个人的基本诚信准则，彰显了文本的主题。
21．（1）牧羊人看到自己的名字，且字迹的确是自己的，而自己竟然忘记了赊账这件事，感到十分意外和尴尬。（2）妈妈想不到想法子打听的赊账人竟然就是眼前这个牧民。
22．作者通过侧面描写刻画“这个人”。先写“我们”因不知其下落而着急打听，突出对他的关注；再借账本上名字迟迟未划去，暗示他久未还钱；还通过“我们”对他“不要脸”“加蛮”的评价，从反面烘托出他在“我们”心中的形象，为其出场做铺垫。
23．“一个普通的人”却并不“普通”。看法：①在我们不知情的情况下，“这个人”却一下子承认了 账本上的名字是自己的名字，丝毫没有要掩饰的意思。他的坦诚、直率让人觉得不“普通”。②“这个人”想不起什么时候赊的账，又买了什么东西，却没有一点点想要赖账的意思。“这个人”是真诚的、负责任的、难能可贵的，所以他是不“普通”的。③“这个人”非常穷，但却坚持一点一点地还清自己都记不起的债。这种高度自觉、信守承诺的精神比金子还贵，所 以他是极不“普通”的。

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