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2025年春学期初中期中质量监测卷
初一历史
2025.4
本试卷分试题和答题卷两部分，所有答案一律写在答题卷上。
考试时间为60分钟，试卷满分为50分。
第Ⅰ卷 客观题（共24分）
一、选择题（本大题共24小题，每小题1分，共24分）
1．“时间的车轮又轧出了同样的辙痕，这个朝代与秦朝是那么惊人的相似。……一样的雄才伟略、创制颇多；一样的残暴、好大喜功；一样的二世而亡。”这个朝代是（ ）
A．汉朝 B．隋朝 C．唐朝 D．宋朝
2．隋朝大运河把中原文化带到了北方，也把北方草原游牧文化、南方鱼米桑茶水乡文化带到了中原，实现了中华文化的多元化、互补化。这主要体现了大运河（ ）
A．维护国家安定统一 B．方便了隋炀帝南巡
C．促进中外文化融合 D．推动南北文化交流
3．贞观年间，唐太宗曾对大臣说：“国家本置中书、门下以相检察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正。”唐太宗这段话可用于研究（ ）
A．三公九卿制度 B．休养生息政策 C．中央集权制度 D．三省六部制度
4．某学习小组正在筹备一场以“盛世风华”为主题的文化展览，你负责唐朝板块的内容策划。为了展现唐朝国力最为强盛的风貌，在搜集历史素材时应重点围绕（ ）
A．“文景之治” B．“贞观之治” C．“开元盛世” D．“光武中兴”
5．唐三彩是盛唐气象的一个缩影，它延续了秦汉以来彩塑的写实风格，又创造性地运用了低温铅釉的绚丽、斑斓色彩和略带夸张的手法。这折射出唐朝手工业注重（ ）
A．传承与创新 B．交流与互鉴 C．封闭与守旧 D．传播与推广
6．思维导图是有效学习历史的重要工具。“唐朝衰亡”的思维导图中①、②处分别应填（ ）
A．①黄巢起义 ②五代十国 B．①安史之乱 ②黄巢起义
C．①黄巢起义 ②安史之乱 D．①安史之乱 ②藩镇割据
7．868年（唐朝时），一个叫王玠的人为他父母祈福消灾，印刷了一部《金刚经》。1900年，这部《金刚经》在我国敦煌莫高窟藏经洞被发现。这部《金刚经》的印刷方式应是（ ）
A．墨拓石碑 B．雕版印刷 C．活字印刷 D．激光印刷
8．以下是唐朝时期的科技、文化成就，其中对应正确的是（ ）
A．僧一行——《大衍历》 B．阎立本——《送子天王图》
C．孙思邈——《唐本草》 D．柳宗元——《玄秘塔碑》
9．元和十四年（819年）正月，唐宪宗以宫人三十，持香花迎佛骨，供养于宫内，引发狂热的礼佛风潮。对此，以孟子继承者自命的韩愈，上表反对迎佛骨，甚至主张把佛骨“投诸水火，永绝根本”。韩愈意在（ ）
A．崇尚节俭 B．以民为本 C．倡导复兴儒学 D．反对唯心主义
10．宋太宗时期，有宰相九人，但在实际政治运作过程中，有参知政事、枢密使、三司使等五十多人参与这个宰相群体。该举措重在（ ）
A．提高行政效率 B．加强思想控制 C．强化专制皇权 D．改变积贫积弱
11．《文献通考》记载：“王安石变法后，熙宁（宋神宗）十年，国家财政收入与治平（宋英宗）时相比增长了4倍……中央积蓄的钱粟，数十百巨万，作为户部的经费，可以支二十年之用”。该记载反映了王安石变法（ ）
A．增加国家财政收入 B．加剧土地兼并
C．加强对人民的控制 D．增强军事力量
12．某校开展“小钱币，大历史”跨学科主题学习活动，下图搜集的钱币样式可用于探究（ ）
A．政治制度创新 B．民族交往交融 C．海外贸易频繁 D．中外文明交流
13．南宋诗人林升在《题临安邸》中写到：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”该诗创作的背景应为（ ）
A．北宋签订澶渊之盟 B．北宋与西夏议和
C．南宋偏安江南一隅 D．蒙古与宋夹击金
14．历史结构图清晰明了，可以帮助我们更好的理清历史线索，某同学在学完辽、宋、夏、金的历史后，绘制了以下政权结构图。其中①②处应填写的政权名称是（ ）
A．北宋、金 B．金、西夏 C．北宋、西夏 D．金、北宋
15．《蒙古秘史》描述12世纪的蒙古草原“有星的天，旋转着。众百姓反了，不进自己的卧内，互相抢掠财物。”结束这种混乱局面的是（ ）
A．阿骨打 B．阿保机 C．元昊 D．铁木真
16．“元朝以前各朝代的地方行政体制 都不同程度地存在着中央与地方行政区之间空当过大的缺陷。”为弥补这个缺陷，元朝实行的地方行政制度是（ ）
A．世袭制 B．分封制 C．郡县制 D．行省制
17．在边疆地区，元朝统治者采取因地制宜的方式加强统治。下图中，属于宣慰使司都元帅府管辖的地区是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
18．宋代纺织业发达，纺织业家族增添新的成员——棉纺织业。能支撑该结论最有力的证据是（ ）
A．浙江兰溪县出土的南宋棉毯 B．历史教材“棉”的相关描述
C．民间故事《黄道婆的传说》 D．博物馆收藏的“纺车复原图”
19．随着城市人口的增加，城中店铺不断增加，街道两旁商店、客栈、货摊林立。营业时间不受限制，有“昼市”“夜市”。以上情形最早可能出现在（ ）
A．隋朝洛阳 B．唐朝长安 C．北宋东京 D．元朝大都
20．据南宋人李攸《宋朝事实》记载：“川界用铁钱，小钱每十贯，重六十五斤……街市买卖……难以携持。”为了解决这个问题，北宋前期四川地区出现了（ ）
A．半两钱 B．五铢钱 C．交子 D．银钱
21．我国古代北方和南方人口分布状况不断变化（如图），下面与人口分布变化密切相关的是（ ）
A．自然环境改变 B．中央集权加强 C．经济重心南移 D．北方财富增长
22．历史学习要会区分史实和史论，史论是根据史实得出的历史结论。下列属于史论的是（ ）
A．北宋时由越南传入的占城稻被推广到东南地区
B．南宋时沿海地区制造的海船上还配备了指南针
C．宋朝时东京城内有许多娱乐兼营商业的场所叫做“瓦子”
D．南宋时期，江南地区农业、手工业和商业发展水平领先
23．《元史》中记载：“元都于燕，去江南极远……自丞相伯颜献海运之言，而江南之粮分为春夏二运。盖至于京师者一岁多至三百万余石，民无挽输之劳，国有储蓄之富！”该记载反映出元朝开通海运主要是为了（ ）
A．南粮北运 B．政令传达 C．海外贸易 D．开发边疆
24．观察下列所示时间轴，关于②阶段特征表述正确的是（ ）
A．统一多民族封建国家的建立与巩固 B．繁荣与开放的时代
C．民族关系发展与社会变化 D．政权分立与民族交融
第Ⅱ卷 主观题（共26分）
二、材料解析题（本大题共3小题，第25题9分，第26题8分，第27题9分，共26分）
25．（9分）阅读材料，回答问题。
材料一 科举制从创立之初就采用自由报考的办法，与以往士子被动的等待举荐入选有本质区别。而考试成绩是取舍的主要依据，且是竞争性的差额考试，之前一般是非竞争性的等额录取。从选人标准上将具体且有标准化衡量尺度的文化知识作为考试内容，相比之前以名望等模糊标准这又是进步。
——摘编自赵家冀等《中国教育通史隋唐卷》
材料二 唐诗在中国古代一枝独秀……在科举考试中以诗赋为主要标准，这对唐诗的繁荣也起到了至关重要的作用。
——郭桂花《科举与唐诗的繁荣》
材料三 宋太祖将协助他登上皇位的将领实权予以削夺。为了填补这些武将留下的空缺，统治者将目光转向普通知识分子。因此通过科举选拔文官成为强化中央集权的重要手段。
——摘编自李兵《科举：不只是考试》
请回答：
（1）据材料一，归纳与以前选官制度相比，科举制有何进步之处。并结合所学知识，写出该制度确立的标志。（3分）
（2）据材料二，分析唐诗繁荣的原因。并结合所学知识列举一位唐朝的诗人。（2分）
（3）据材料三，概括宋太祖进行科举选拔的根本目的。并结合所学知识，回答北宋的治国方针。（2分）
（4）综合上述材料并结合所学知识，请你谈谈科举制对古代社会产生的积极影响。（2分）
26．（8分）阅读材料，回答问题。
材料一
A 终于完成了统一中国的大业，自东汉末年以来三百余年的纷争割据的局面也终于结束了。 ——摘编自《中国上下五千年》
1271年， B 取《易经》上“乾元”的意思，定国号为元。……8年后灭南宋统一全国。 ——《中国通史》
材料二
材料三
……靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。
——岳飞《满江红》
……山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。……人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
——文天祥《过零丁洋》
请回答：
（1）据材料一并结合所学知识，将A、B人物两处填写完整，并总结二人共同的贡献。（3分）
（2）据材料二，将地图中两条线路的序号分别填入下方对应横线上。并结合所学知识，回答唐朝对外交往的特点。（2分）
图一：______图二：______
（3）据材料三并结合所学知识，写出《满江红》中的“匈奴”指哪一少数民族？并回答从两位作者身上感受到的民族气节。（2分）
（4）综合上述材料并结合所学知识，请你谈谈杰出的历史人物与社会发展之间的关系。（1分）
27．（9分）阅读材料，回答问题。
材料一 贞观十五年，太宗以文成公主妻之，今礼部尚书江夏郡王道宗主婚，持节送公主于吐蕃。弄赞率其兵次（到达）柏海，亲迎于河源。
——摘编自《旧唐书》
材料二 辽宋西夏时期各民族之间的文化交往，呈现出相互吸收的特点。在辽朝，契丹族上自皇帝下至臣僚百姓，大都向往汉文化。西夏王室同样重视吸收汉族文化。虽然宋朝自以为是文化大国，但仍然吸收了辽夏的某些文化成分。
——摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》
材料三 尽管澶渊之盟常给人以“城下之盟”的印象，但基本内容还是平等的，北宋并没有丢太大的面子……且和平实现以后，北宋还能从双方贸易中获得大量盈余……因而对双方都是划算的。
——摘编自齐涛主编《中国政治通史》
材料四 在元朝统一的政治、经济条件下，各民族的联系空前加强，蒙元时期边疆少数民族大量迁居到中原地区，中原也有大量汉人进入边疆民族地区，各民族之间长期杂居通婚，加速了民族交融。
——摘编自孙红梅《元朝的“天下一家”思想及其政治文化一统》
材料五 一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种：第一种是中原政权覆灭，各边疆地区少数民族进入中原；第二种是边疆民族的强大导致其与中原王朝势均力敌，形成割据分裂局面；第三种是统一的中原王朝非常强大，各边疆民族以中原民族和地区为中心相互交往，直至融入中原民族。
——摘编自刘宗绪主编《历史新知识创新能力培养》
请回答：
（1）结合所学知识，写出材料一所反映的历史事件，并回答唐太宗实行的民族政策。（2分）
（2）据材料二，指出辽宋西夏时期各民族之间文化交往呈现的特点。（1分）
（3）材料三中作者认为“澶渊之盟的签订对双方都是划算的”，你是否同意这一观点？请据材料并结合所学知识，简要说明理由。（2分）
（4）据材料四，归纳元朝各民族联系加强的原因。并结合所学知识，写出这一时期出现的一个新民族。（2分）
（5）据材料五并结合所学知识，说说唐、宋、元各自属于哪一种发展模式？请将朝代分别填写在对应横线上。（1分）
第一种：______第二种：______第三种：______
（6）综合上述材料并结合所学知识，请你谈谈应该如何处理好民族关系？（1分）
2025年春学期初中期中考试试卷答案
初一历史
2025．04
本试卷分试题和答题卷两部分，所有答案一律写在答题卷上。考试时间为60分钟。试卷满分为50分。
第Ⅰ卷 客观题（共24分）
一、选择题（本大题共24小题，每小题1分，共24分）
1 2 3 4 5 6 7 8
B D D C A B B A
9 10 11 12 13 14 15 16
C C A B C A D D
17 18 19 20 21 22 23 24
C A C C C D A B
第Ⅱ卷 主观题（共26分）
二、材料解析题（本大题共3小题，第25题9分，第26题8分，第27题9分，共26分）
25．（9分）（1）士子可以自由报考；考试成绩是录取的主要依据；具有一定的竞争性；录取标准清晰规范（任答两点得2分） 进士科的确立（1分）
（2）在科举考试中以诗赋为主要标准（1分） 李白/杜甫/白居易等（唐代诗人任答一人得1分）
（3）强化中央集权（1分） 崇文抑武（1分）
（4）改善了选官用人制度，使得有才识的人有机会进入政府任职；促进了社会阶层的流动；促进了教育事业的发展；促进了文学艺术的发展；有利于中央集权的加强等（任答两点得2分）
26．（8分）（1）A：隋文帝（杨坚）（1分） B：忽必烈（元世祖）（1分） 统一（1分）
（2）图一：② 图二：①（1分） 开放（1分）
（3）女真（1分） 忠勇爱国、坚贞不屈、舍生取义等（任答一点得1分，言之有理即可）
（4）杰出的历史人物对社会发展能起到一定的推动作用（1分）
27．（9分）（1）文成公主入藏（1分） 开明（1分）
（2）相互吸收（1分）
（3）示例：（共2分，只写观点不给分，观点和理由一致得2分）
同意。澶渊之盟签订后，辽宋之间保持了很长时间的和平局面，促进了双方的政治、经济、文化交流。
不同意。澶渊之盟签订的内容中，宋朝要给辽岁币，给百姓和国家财政带来了沉重的负担，因此我不同意澶渊之盟的签订双方都是划算的。（2分，言之有理即可）
（4）元朝统一的政治、经济条件。（1分）回回（1分）
（5）元、宋、唐（1分）
（6）实行开明的民族政策；加强民族间的交流；坚持民族平等、民族团结和民族共同繁荣原则等（任答一点得1分，言之有理即可）

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