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(共18张PPT)
《连加连减》第10课时
回顾反思
自主练习
你说我讲
情境导入
青岛版一年级数学上册 ——10以内连加
看谁算得快
6+4= 4+0= 3+6= 5+3= 3+7= 0+6= 5+2= 2+4=
5+5= 6+1= 3+4= 3+2=
7+1= 6+2= 4+3= 7+2=
10
10
10
8
4
6
7
8
9
7
7
7
8
9
6
5
草地上有4只白兔,
跑过来3只黑兔,
又跑来2只灰兔。
青岛版一年级数学上册 ——10以内连加
从图中你知道了哪些信息？
你能提出什么数学问题？
一共有多少只兔子？
青岛版一年级数学上册 ——10以内连加
二、你说我讲
一共有多少只兔子
4
+ 3
+ 2 =
4 + 3 + 2 =
二、你说我讲
一共有多少只兔子
青岛版一年级数学上册 ——10以内连加
二、你说我讲
一共有多少只兔子
4 + 3 + 2 =
先算4+3=7，
再算7+2=9。
9
7
（只）
青岛版一年级数学上册 ——10以内连加
3 + 2 + 4 =
先算3+2=5，
再算5+4=9。
9
（只）
二、你说我讲
求一共有多少只兔子，还可以怎样列算式？
青岛版一年级数学上册 ——10以内连加
5
3 + 2
+ 3
=
8
小试身手
青岛版一年级数学上册 ——10以内连加
5
1.摆一摆，填一填。
2
3
9
三、自主练习
青岛版一年级数学上册 ——10以内连加
（1）
1.摆一摆，填一填。
2
1
10
三、自主练习
青岛版一年级数学上册 ——10以内连加
（2）
2.看图列式
三、自主练习
10
青岛版一年级数学上册 ——10以内连加
（1）
6
+
2
2
+
探究提示：
1.先跳下1只，用加法还是减法？怎样列算式？
2.再跳下2只小猴，怎样列式？
3.算式中，5、1、2各表示什么？
4.怎样计算？
三、汇报交流，评价质疑
5-1=4（只）
4-2=2（只）
解法1：
三、汇报交流，评价质疑
解法2：
4
2
按照从左到右的顺序计算
三、汇报交流，评价质疑
1+2=3（只）
5-3=2（只）
解法3：
五、巩固应用，拓展提高
3
4
2
问题：
1.如果将3和4的位置互换，得到的式子9-4-3=2，对吗？
2.两个式子有什么相同点和不同点？

1.（2）
四、回顾反思
这节课你学到了哪些知识？
和大家分享一下好吗？

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