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(共17张PPT)
句子专项复习
复习目标
1. 掌握几种把直述句改为转述句的基本方法
2. 能熟练地进行陈述句和反问句之间的转换
学习板块一： 直述句改转述句
一、探究体验，初悟方法
这两个句子结构有什么不一样呢？
直述句：开心果说： 我肚子疼得厉害。
转述句：开心果说， 他肚子疼得厉害。
“
”
1. 学习引语有第一人称的改法
2.学习引语中有第一、二人称的改法
王老师对小明说：“我把你的书包缝好了。”
妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。”
妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。”
，
她
我
，
他
小明
提示语前有2人，后面的“你” 第二人
王老师对小明说，他把小明的书包缝好了。
提示语前有两人
“你” “第二人”
你（们） 我（们）
我 他/她/它
二、小结学法
①提示语不变
② ： ，
③ “ ”要去掉
④人称变化最重要
直述改转述
三、闯关一
现在你会改这样的句子了吗？
1.西门豹说： 把新娘领来我看看。
2.啄木鸟说： 我天生是给大树治病的。
，
“
”
他
，
“
”
它
闯关二：
3.爸爸对妈妈说： 开完会了，我来接你。
4.姐姐对小红说： 星期天，我带你 去图书馆看书。
，
“
”
他
，
“
”
她
小红
妈妈。
学习板块二：陈述句与反问句转换原则
一、探究体验，初悟方法
例：钱塘江大潮是天下奇观。（改为反问句）
（一）“陈述句”改“反问句”
难道钱塘江大潮不是天下奇观吗？
钱塘江大潮怎么不是天下奇观呢？
不是
？
难道
吗
否定 肯定
变：句号。 问号？
变：肯定 否定
二、小结学法
陈述句改“反问句”的方法：
两变一加再检查
加：难道....吗？/ 怎么....呢？
查：句子是否通顺，意思不变
2.不好好学习，自然不能取得好成绩。
3.这座住宅真可以算是伟大的工程了。
1.孙悟空的本领可真大 。
五、闯关一: 陈述改反问
不大
难道
吗
能
难道
吗？
不好好学习，难道能取得好成绩吗？
不好好学习，怎么能取得好成绩呢？
不可以
难道
吗？
难道这座住宅不可以算是伟大的工程吗？
这座住宅怎么不可以算是伟大的工程呢？
？
难道孙悟空的本领不大吗？
孙悟空的本领怎么不大呢 ？
（二）“反问句”改“陈述句”
例： 难道我们会忘记老师的辛勤教导吗
不会
。
我们不会忘记老师的辛勤教导。
两变一删
变：问号？ 句号。
变：肯定 否定
否定 肯定
删：难道....吗？或者 怎么....呢？
查：是否通顺，意思不变
“反问句”改“陈述句”
两变一删再检查
三、小结方法
1.看到爸爸这么辛苦，我怎能不难过呢？
2.梅兰芳的民族气节难道不令人敬佩吗？
3.花儿已经被雨打得抖个不停了，怎能容他们藏身呢？
闯关二：反问改陈述
？
。
令人
。
梅兰芳的民族气节令人敬佩。
难过
看到爸爸这么辛苦，我非常难过。
不能
。
花儿已经被雨打得抖个不停了，不能容他们藏身。
四、总结
陈述句改反问句的技巧：
反问句改陈述句的技巧：
两变一加，再检查
两变一删，再检查
要遵循“不改变句子的意思”的原则。如果不通顺，还要适当调整词语。
温馨提示：
希望同学们记好方法，好好巩固，多多练习
谢谢大家

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