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汝阳县2024~2025学年第二学期期末学科素养检测卷
八年级语文
一、积累与运用(23分)】
1.读下面语段，完成文后各题。(4分)
站在壶口瀑布前，震耳欲聋的水声如千军万马驰chég奔腾，浑浊的黄河水裹挟着泥
沙怒不可遏地倾泻而下，那磅裤的气势令人震撼。梁衡从中感悟到黄河博大宽厚，柔中有
刚的伟大性格。勃朗峰，色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，轻歌慢舞，那朵朵白云精美柔细，
宛如游丝蛛网一般…眼前的绚丽色彩让马克·吐温联想到了种种色彩变换尽被摄入其
中的泡泡。游记就是这样一通过记述游览见闻，描摹山水风光，吟咏人文胜迹，抒发作
者情思。
(1)根据要求完成下面两小题。(2分)
A.磅礴(
)(给加点词语注音)
如
B.驰chéng()(根据汉语拼音写出对应的汉字)
(2)画横线的两个四字词语有错别字，请把正确的词语完整地写下来。(2分)
斟相
2.选出下面各项中有语病的一项(
)(2分)
A.南极洲恐龙化石的发现，有力地证明地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动。
B.今年是几年来麦子收成最好的一年。
C.电视剧《三体》以诚意满满的匠心制作，满足了广大观众和“原著党”的审美期待，打破
科学和普通受众之间的距离，深度连接观众的审美情趣。
D.神舟十九号载人飞船的成功发射和顺利返回，是载入中华民族史册的不朽盛事。
3.下面的语句衔接最恰当的一项是(3分)
勃朗峰，法语意为“白色的山峰”，是阿尔卑斯山的最高峰。
①阅读时要注意体会文章的这些特点
②写下山，以小说笔法，叙述奇人奇事，惊险的旅途，怪异的车夫，富有传奇色彩
③此外，这是一篇翻译作品，译笔简练，多用成语，带书卷气
④写上山，用散文笔法，描绘山中奇景，嶙峋的怪石，变幻的光影，引出无限感慨
⑤作者在《登勃朗峰》中记述了与友人游览勃朗峰的经历，或浓墨重彩，或简笔勾勒，笔法
多变，妙趣横生
⑥细读此文，或许还能感受到一份别样的幽默
A.①⑤④②③6B.⑤④②⑥3①C.⑤④②①⑥③D.①⑤④②6③
4.古诗文默写(8分)
本学期我们学习的文言诗文展现出不同的美。“鹏之徙于南溟也，：”A
B
”(《庄子·北冥有鱼》)，写出了大鹏展翅翻翔的壮美。“C
D
,故外户而不闭”(《礼记·大道之行也》)，写出了“大同社会”的理想之
美。
E
F
,风雨不动安如山”(《茅屋为秋风所破歌》)展现
八年级语文第1页（共6页)
出杜甫推己及人，心怀天下的胸怀阔大之美。“
H
”(常
健《题破山寺后禅院》，曲折的小路，幽深的花木，肃移的禅房，枸成一种静谧祥和的氛
围之美。
5.综合性学习(6分)
班级分成A,B,C三个小组开展“以和为贵”的语文综合性学习活动，请你参加。
(1)[解读“和”字]A组同学搜集了关于“和”字的材料，请与他们一起解读。(2分)
材料一和，相应也，从口，禾声。(《说文解字》)》
材料二“”和”字属于通俗字体，本来应是清末名人翁同献的那个“酥”字，这个字极坊。
左边是一间屋于，里面悬有三口编钟一古来“三”即代表多也，所以那是一组编钟
“象形”而不是“三张嘴”，因为下面是一个排箫：这分明表示音乐合奏一合奏第
原则就是“和”音，此古圣人之妙思也。
(周汝昌《和谐之思》)
根据以上材料可推测“和”字的本义是
(2)[制作“和”报]B组同学制作了以“和平”为主题的手抄报，摘录了以下一则新闻。请
为这则新闻拟一个标题，不超过22个字。(2分)
新华社南京12月13日电中共中夹、全国人大常委会、国务院、全国政协、中央
军委13日上午在南京隆重举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式。中共中央总书记、
国家主席、中央军委主席习近平出席并发表重要讲话。他强调，自古以来，和平就是
人类最持久的夙愿。和平像阳光一样温暖，像雨露一样滋润。有了阳光雨露，万物才
能茁壮成长。有了和平稳定，人类才能更好地实现自己的梦想。历史告诉我们，和平
是需要争取的，和平是需要维护的。只有人人都珍惜和平，维护和平，只有人人都记
取战争的惨痛教训，和平才是有希望的。
(3)[梳理探究]C组同学搜集了一些材料，请大家阅读后，一起写出探究结果。(2分)
材料一600多年前，郑和受命出使西洋，足迹遍及30多个国家和地区。明朝初期的
中国，是综合国力位居世界前列的强国。但是，与地理大发现时期欧洲国家的殖民政
策不同，郑和船队始终奉行“共享太平之福”的宗旨，尊重当地习惯，平等开展多边贸
易，把中国在建筑、绘画、雕刻、服饰领域的精湛技术带入亚非国家，促进了中外文化
的双向交流和共同进步。作为“和平使者”，郑和下西洋的“和平之旅”永载史册。
材料二明朝洪武年间，缅句与百夷（今缅甸北部）交战，明太祖未发一兵，派李思聪、
钱古训二人劝和。二人先奉劝缅句“两国之民居处虽分，惟存关市之讥。是其和也，
其或纷争不已，天将昭鉴福善祸淫”，又告诚百夷“莫如守全，以图绵长，不亦美乎”。
双方领会到启动战端于人于己均不利，最终罢战息兵。
二、名著阅读(5分)
6.下面是《钢铁是怎样炼成的》中描写的人物，从中选择其中的一个，请说明主人公保尔与
他的关系，并简述他们之间一个的故事，并说说从他们身上学到了什么？
阿尔焦姆
朱赫来
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