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认识几分之一
人教版小学数学三年级上册第八单元
这块月饼咱们一人一半。
什么是一半？
把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫（ ）
平均分
这块月饼咱们一人一半。
什么是一半？
每份是这块月饼的一半。
把一块月饼平均分成2 份，
一半
一半
要求：
①折一折
②说一说
探究新知
表示取的份数
表示平均分
表示平均分成2份
2
—
1
探究新知
把一块月饼平均分成2 份，
每份是这块月饼的二分之一。
寻找
1
2
把一个（ ）平均分成（ ）份，其中
的一份是它的 。
1
（ ）
圆
2
2
寻找
1
2
把一个（ ）平均分成（ ）份，其中
的一份是它的 。
1
（ ）
长方形
2
2
寻找
1
2
把一个（ ）平均分成（ ）份，其中
的一份是它的 。
1
（ ）
三角形
2
2
涂色部分大小形状都不相同，怎么都能表示 呢？
都是把一个图形平均分成两份，涂色部分表示其中的一份，所以就能表示 。
判断图中阴影部分能用 表示吗？为什么？
不是平均分
同步练习
把一块月饼平均分成 4 份，每份是它的（ ）分之一，写作 。
（ ）
四
4
1
把一个圆平均分成 3 份，
每份是它的（ ）分之（ ），写作 。
（ ）（ ）
三
3
一
1
找分数
找分数
把一个长方形平均分成 5 份，
每份是它的（ ）分之（ ），写作 。
（ ）（ ）
五
5
一
1
分数
1
2
1
3
1
4
1
5
像 ， ， ， ，
这样带分数线的数
活动要求：
1.想：你想创造几分之一。
2.折：选择一个图形，折一折。
3.涂：用彩笔涂出其中的一份。
4.说：小组说一说你创造的是几分之一，并写出来。
小组活动
小小创作家
分数
1
4
1
3
1
6
1
9
9
3
辨别分析
（ ）（ ）
（ ）（ ）
（ ）（ ）
（ ）（ ）
做一做，说一说
把一个图形平均分成（ ）份，分母就写 （ ）;
涂1份，分子就写（ ）。
涂色部分占这个图形的（ ）分之 （ ）。
3
1
5
1
6
1
4
1
课本练习
书本91页做一做第1题
①分数 读作（ ）。
A.五分之一 B.一分之五 C.一除以五
② 分母是（ ）。
A.1 B.4 C.
第一关：选一选
A
B
闯关游戏
√
平均分成2份
①把一个苹果分成2份，每份是它的 。 （ ）
②把一块蛋糕平均分成4份，每份是它的 。（ ）
第二关：火眼金睛，判断（ √ 或×）。
×
第二关：火眼金睛，判断（ √ 或×）。
③下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？能表示的画“√”，不能表示的画“×”。
√
×
不是平均分
√
×
不是平均分
说出 在不同图形中分别用什么数表示？
第三关：说一说
2
1
3
1
4
1
6
1
今天你学习了什么？有什么收获？
自我评价：
1.我认识了分数。 （ ）
2.我会找分数。 （ ）
3.我会创造分数。 （ ）
4.我能说出今天学习的内容。 （ ）
5.我今天很认真听课，我对自己的表现很满意。 （ ）
总评:优秀5颗（ ） 良好3-4颗（ ） 加油1-2颗（ ）
欣赏生活中的分数
给你一张正方形纸，折一折，你能表示出它的 吗？
步骤：
①折一折：平均分成（ ）份
②涂一涂：其中的一份
③说一说：涂色部分占全部的
（ ）（ ）
拓展练习
明明折法不同，为什么都能用 来表示呢？
只要把一个正方形平均分成4份，每份就是这个正方形的 。
1
4
谢谢！

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