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2023-2024学年上海市长宁区天山教育集团六年级（下)期末
语文试卷（五四学制）
一、古诗文（27分)
1.(10分)默写。
(1)
,相去复几许。(《古诗十九首》)
(2)少小离家老大回，
。(贺知章《回乡偶书（其一）》)
(3)
,万紫干红总是春。（朱熹《春日》）
(4)郑板桥的《竹石》中描写翠竹挺立峭拔，牢牢把握着青山岩峰的句子：，
2.(4分)阅读下面材料，完成问题。
十五夜望月
(王建)
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
(1)题目中的“十五夜”指的是农历
(日期)
节的夜晚。
(2)“地白”与后面诗句的”一”一词相照应。“秋思”点出了诗人
的情感。
3.(8分)阅读材料，完成问题。
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辫斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿日：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？“”
一几日：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
(1)本文选自
。,相传是
(人名)所撰。
(2)解释下列句中加点词。
①及其日中如探汤
②孔子不能决也
(③)用现代汉语翻译句子，注意加点词的含义。
敦为汝多知乎？
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(4)下列说法中错误的一项是
A两个小儿围绕太阳离人远近的问题进行争辩。
B两小儿各抒己见，但都无法辩驳对方的观点。
C,认为“日初离人远”的根据是太阳形体的大小。
D,从两小儿的争辩能看出他们的质疑探究精神。
4.(5分)阅读下面材料，完成问题
墨子怒耕柱子，耕柱子曰：“我无愈于人乎？“墨子曰：“我将上太行，以骥与牛驾，子将谁策？"耕柱子曰：“将策
骥也。”墨子曰：“何故策骥也？”耕柱子曰：“骥足以策。"墨子曰：“我亦以子为足以策，故怒之。"耕柱子悟。
【注释】①愈：同“逾”，超过，胜过。②噗：好马。③谁策：即“策谁”，赶哪一种（指骥或牛）。
(1)下列“我亦以子为足以策，故怒之”一句的翻译正确的一项是
A我也认为你是值得鞭策的，所以对你发怒。
B我也是给了你足够的鞭策，所以对你发怒。
C,我也是把你当作好马的脚，所以对你发怒。
D我也认为你足够成为好马，所以对你发怒。
(2)“我无愈于人乎”从耕柱子不服气的语气中可以看出他
的态度。
(③)“拼柱子悟”，下列对"悟”的理解错误的一项是一
A.他明白了自己就是被“策”的“骥”。
B.他领悟到自己应不断努力进步。
C,他知道了自己确实不如别人优秀。
D他明白了墨子对自己抱有希望。
二、现代文(26分)
1.(12分)阅读下面的文章，完成问题。
长城
①长城，又称万里长城，是中国古代的军事防御工事，主要作用是限制、隔离敌人骑兵的行动。长城不是一道单纯孤立
的城墙，而是以城墙为主体，同大量的城、障、亭、标相结合的防御体系。
②长城修筑的历史可上溯到西周时期。公元前9世纪周王朝为了防御北方游牧民族的袭击，曾筑连续排列的城堡“列
城”以作防御。春秋战国时期列国诸侯为了相互争霸，互相防守，根据各自的防守需要，在自己的边境上修筑起长城。
最早的是公元前7世纪的楚长城，其后齐、韩、德、赵、燕、秦、中山等大小诸侯国家都相继修筑长城以自卫。这时长
城的特点是东、南、西、北方向各不相同，长度较短，从几百千米到1000~2000千米不等。秦灭六国统一天下后，为
了防御北方匈奴游牧民族奴隶主的侵扰，便大修长城。秦始皇连接和修缮战国长城，始有“万里长城”之称。明朝是最
后一个大修长城的朝代，今天人们所看到的长城多是此时修筑。
③长城资源主要分布在河北、北京、天津、山西、陕西、甘肃、内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、山东、河南、青海、宁
夏、新疆等15个省区市。根据文物和测绘部门的全国性长城资源调查结果，明长城总长度为8851.8千米，秦汉及早期长
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