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第十课
做一个自信的人
第二站
寻找自信
教师寄语：我们爱我们的民族，这是我们自信的源泉。
学习目标：（目标明确，行动才更有效）
1、知道培养自信的一些途径。
2、培养自信自立的生活态度，让自信在我们心中扎根、发芽和成长，体味自信带来的成功和快乐。
3、通过课堂调查、讨论、事例分析等一系列活动，启发学生思考，体验成功，增强自信，养成自信自立的生活态度。
预习指导：
学法指导：。（方法得当，事倍功倍）
课前热身（试一试，你一定很棒的）
1、要让自信重放光芒，就该
，
。
2、
，才有真正的自信。我们只有在
，并
，才会真正心上和接纳我们自己。
3、要让自信在我们的心中扎根、发芽和成长，我们要学会
，
，
。
4、自信是
。自信形成是
。
5、自信源于
。
课堂探究
一：自主学习（我自信，我参与）
1、自信的具体做法是？（如何寻找自己？）
2、什么是自我肯定？
二、合作研讨：（比一比，看哪些小组完成的又好又快）
1、菲律宾前外交部长罗慕洛身材矮小，在联合国会议上经常被一些西方大国的代表嘲笑。但他从来不用高跟鞋来掩饰自己的身高，从不因为自己的祖国弱小而屈服于强权。他常说：“我宁愿做一颗小小的石子，掷向狂妄巨人的眉心。”罗慕洛的风度征服了大家，连他的对手也不得不私下里称他为“矮个子巨人”。
（1）罗慕洛为什么被称为“矮个子巨人”？
（2）读了罗慕洛的故事，你得到哪些启示？
2、有这样一个青年，大学毕业已经工作两三年了。他在听了一次成功心理学课后，颇受启发和鼓舞，心情为之振奋。他在课上的当众讲话练习中说：“所有的成功者，尽管他们的出身、学历、境遇、职业和个性等各不相同，但有一点是共同的，就是自信主动。自信，是成功的第一秘诀。今后，我一定要自信！”大家对他的发言报以热烈的掌声。
“你有自信吗？”这是正在举行的一次主题班会发出的声音。请你参加本次班会，
并完成下面的人物。
（1）请你为本次班会确定一个主题。
（2）如果老师请你作为学生代表发言，请谈谈你对自信的理解。
（3）在主题班会上，老师收到一张纸条，上面写到：“我虽然明白自信的重要性，但我不知道从哪里才能够找到自信。”请你替老师给这位同学一个合理的答复。
三、展示讲解：（抓住机会，亮出风采！）
四、课堂小结：
五、巩固提升
1、我们在评价自己的时候，可以采用转换角度的方法，寻找“主体的我”，这样我们可以意外的发现，自己原来有很多优点和长处。这样做事为了(
)
A、逃避竞争
B、解剖自己
C、寻找自信的基础
D、安慰自己
2、支撑信心最重要的杠杆是（
）
A、成绩
B、实力
C、长处
D、自尊
3、仅有自信的愿望还不够，重要的是要找到树立自信的有效办法。一般来说，根本的和重要的方法有（
）
①看到自己的进步和长处
②增强自己的信心和实力
③做自信的中国人
④懂得自信的含义和表现
A、①②
B、①③
C、②④
D、②③
4、一个自信的人必然是（
）
A、一个自强不息、积极向上的强者
B、一个爱名声、爱虚荣的人
C、一个能力特强、战无不胜的强者
D、一个特别自以为是的人
5、著名的儿童文学作家严文井年轻时曾四次考大学，四次落榜，连他的父亲也对他冷眼相看。但是他并没有灰心气馁，更没有自轻自贱，而是鼓起勇气，刻苦练习写作，最终走向成功。这一事例说明严文井是（
）
A、写作能力很强的作家
B、能重新认识自己、自我肯定、扬长避短的人
C、对自己认识和了解不全面的人
D、心理承受力强的人
6、古希腊雄辩家德摩斯梯尼之所以能够成为当时最著名的雄辩家，除了他找到锻炼嗓音的窍门，矫正了口吃和具有表演的欲望这些条件外，最基本的条件是他拥有（
）
A、天赋
B、自信
C、环境
D、兴趣
7、一个有强烈民族自信心的人，在国际交往中必然表现为（
）
①自觉维护祖国的荣誉和民族的尊严
②自觉展示我们中国人的气度和风采
③对待外国人能不卑不亢，落落大方
④既不损国格，也不丢人格
A、①②③④
B、①③④
C、①②③
D、②③④
8、分析材料
王强同学这段时间干什么都没信心，成天闷闷不乐，垂头丧气。班主任问他为什么这样？他说：“我的自信心丢了。”
请你帮王强同学找回自信心？
9、越辩越明
一个人要拥有自信，就只能有成功记录，而没有失败，因为自信是我们每个人成功经验的积累。
10、
教后记：

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