资源简介

七年级思品（上）学案
第十一课
做一个自强的人
第一站
人生当自强
教师寄语：天行健，君子当自强不息。少年强则国强。
学习目标：（目标明确，行动才更有效）
1、[知识目标]：理解人为什么要树立自强精神；明确自强与目标的关系，知道怎样才能做一个自强不息的人。
2、[情感价值目标]：学会制定目标并逐步做到自强，在日常学习和生活中，培养自强的意识和行为习惯，自觉培养自强精神，做生活的强者。
3、[能力目标]：理解自强的人一定要有明确的目标；懂得设立目标要长远、可行，学会立即实施、分阶段实施、坚持不懈地去实现目标，从而分析与运用的能力。
学法指导：
通过看书、阅读材料和交流活动，知道自强的含义、表现和意义；通过典型事例，分析理解自强的具体表现。
课前热身：相信自己，一定能行！
1、自强就是存在于我们内心深处的那股
、
的力量。。
2、自强的人首先要有明确的目标，设立目标一要
，二要
。
3、自强的人总会把
转化为
。并脚踏实地，
实现目标。
4、自强的人，总会
地去实现目标。即使身处逆境，也绝不放弃自己的目标和理想，而是竭尽全力去
。
课堂探究
一.自主学习：同学们自读课文，合作释疑。
1、自强的含义是什么？
2、如何做一个自强的人
？
二、合作研讨：（我参与、我快乐。比一比，看哪些小组完成的又好又快
）
1、刘伟没有双臂，但用双脚弹奏出曼妙的钢琴曲，他说：“只要内心强大，人就会强大！”这里的“内心强大”指的是什么？
2、刘伟说：“我觉得我和其他人没有什么不同，我的生活能自理，我也有谋生的能力，能自己养活自己”这句话告诉我们哟一个什么道理？
3、一次全国钢琴总决赛上，评委高晓松说：“刘伟即使一句话背后的故事都不要讲，他也是达人”。为什么这样说？
4、请你谈谈你将如何向“无臂少年”刘伟学习？
三、展示讲解：（抓住机会，亮出风采！）
四、课堂小结：
巩固提升：你用才智和学识取得今天的收获，又将以明智和果敢接受明天的挑战。愿你永葆一往无前精神。
基础篇．我能行
（一）贝海识珠
1、在人生的舞台上，有人成就夺目，功名显赫，有人平凡的岗位上创建了不平凡的的业绩，这些都离不开一个人的（
）
A
自强精神
B
梦想成真
C
薄弱意志
D
挫折
2、
自强与目标的关系，下列说法正确的是（
）
A
自强要确立明确的目标
B
设立的目标要可行
C
只要有个长远目标就能成功，不必分阶段去实现
D
目标要长远
3、
“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚韧，任你东西南北风”。这首诗表达了作者（
）
A
向左翠竹的心愿
B
有自尊的心理品质
C
不畏挫折，自强奋斗的优秀品质
D
对良好情绪的追求。
（二）大显身手：
遇到下面情况该如何？
1）“这样真省事！”：小李做作业，从不愿自己思考，总是偷偷抄同桌的作业。
2）“请投我一票！”：小陈积极准备，参加了初二年级学生会干部的竞选。
3）“上课多累啊——睡觉！”：小李上课喜欢睡觉，别人说他，他总说：“我爸有的是钱！我学不学都可以上大学！”
4）“妈妈，我能自己洗衣服了！”：新学期，住进学校宿舍的小帆学会了自己洗衣服。

展开更多......

收起↑