资源简介

《会变魔术的水墨》教学设计
科目：美术 授课时间：第17周
【教学内容】 《会变魔术的水墨》1课时
【学习目标】 审美感知：学生能够识别并欣赏文房四宝的美学特征，理解其在传统水墨画中的重要作用，提升对水墨画艺术的审美感知能力。 艺术表现：学生能够熟练掌握用水和墨调出浓墨、中墨、淡墨三种浓度的技巧，通过一笔绘制出深浅不同的线条，展现出良好的水墨画艺术表现能力。 创意实践：通过小组讨论、课堂实验等实践活动，学生能够运用所学知识和技能，进行水墨画的创意实践，培养创新思维和解决问题的能力。 文化理解：学生能够深入了解中国传统水墨画的文化背景和历史渊源，尊重并热爱中国传统艺术，理解并欣赏其独特魅力和深厚文化底蕴，提升文化理解力。
【学习重难点】 重点：学会正确握笔姿势，熟练流畅地画出一笔墨线条，掌握基本的水墨绘画技法。 难点：将线条进行富有创意的组合，形成完整性较强、具有艺术表现力的国画作品，实现从技法到艺术创作的跨越。
【教学准备】 PPT课件、毛笔、墨水、毛毡等。
复习和导入（ 5 分钟）
视频导入 播放一段充满视觉冲击力的《齐白石的虾》水墨动画视频，提问学生：“同学们，刚刚视频里的动画和你平时看到的有什么不同？” 引导学生分享自己的观察和感受，激发学生对水墨的兴趣。 在学生积极分享后，教师顺势板书课题《会变魔术的水墨》，并说道：“今天，我们就一起走进水墨的奇妙世界，探索它是如何‘变魔术’的！” 板书课题
讲解和活动（阅读、思考、分组讨论、分享）（ 10 分钟）
观察发现，探索新知 认识水墨画 播放视频认识文房四宝： 了解毛笔的几种运笔方法： 根据墨汁的浓郁程度，请学生讨论并找出不同的表现方式。 通过视频了解墨分五色并请学生总结： 画一画，根据步骤图及教学过程，提炼一笔墨的表现方法。
练习和/或扩展（ 25 分钟）
三、学生创作 尝试用笔墨画一画不同的线条组合。
【作业设计】
1.课后尝试用一笔墨技法创作一幅个人水墨画作品，题材不限。 2.收集自己喜欢的水墨画作品，下节课和同学们分享自己的欣赏感受。
【教学板书】(共18张PPT)
视频欣赏
想一想
刚刚的视频跟我们平时看到的动画片有什么不同？
水墨画
会变魔术
的水墨
岭南美术一年级下册第17课
认识水墨画
水墨画就是用毛笔蘸着墨汁在宣纸上进行描绘的一种绘画形式。常用到的工具材料是文房四宝。
文房四宝
壹
PPT模板 http://www./moban/
认识文房四宝
运笔方法
墨分五色
贰
浓
淡
笔尖蘸清水
笔尖蘸墨水
找不同
墨分五色
水墨线条
叁
墨水线条我会画
水墨线条我会画
水墨线条我会画
1.画出有焦、浓、重、淡、清变化的线条。
2.画完第一组线条，再画第二组、第三组。
3.注意线条穿插。
课堂作业
肆
课堂作业
尝试用笔墨画出丰富的线条组合。
课后拓展
伍
1.课后尝试用一笔墨技法创作一幅个人水墨画作品，题材不限。
2.收集自己喜欢的水墨画作品，下节课和同学们分享自己的欣赏感受。
尖视频
嗜
隆
w方
燃M
艺术的知与行
文房四宝
又学常识轻松学
文房四宝
笔
纸
砚
中择
特
版锋
藏锋心—一
露锋G
提损
记得点赞收藏哦
勾豹
中
铡
藏
逆
順
k
:
国画中的墨分五色
颜色最黑最重
毛笔直接蘸取墨汁
焦
画出的效果
墨色黝黑发亮
浓
墨色仅次于焦墨
笔头蘸取少量水份
虽黑但无光泽
颜色次于浓墨
重
笔头蘸取水分与
墨色的配比相当
墨色经过水分稀释
颜色开始变淡
淡
颜色次于重墨
水分较多墨色偏淡
颜色滋润清透
清
颜色次于淡墨
水分很多墨色很淡
颜色清淡十分滋润
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