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2024-2025 学年第二学期期末教学质量检测
八年级 语文参考答案
1.（1）水击三千里 抟扶摇而上者九万里 桃花潭水深千尺 不及汪伦送我情（易错字：抟、潭）
（2）海内存知己 天涯若比邻 何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足（易错字：兀、庐）
2.（1）①廊 ②niàng
（2）；（或：分号）、（或：顿号）
（3）示例：每一抹星辉都期待被珍藏。
3.（1）《龚自珍诗选》
（2）示例：朱赫来确实是保尔成为无产阶级英雄的引路人。朱赫来教保尔拳击，培养了保尔的斗志；他向保尔传播革命思想，引导保尔走上革命道路。在朱赫来的影响下，保尔经历了一系列艰难困苦的考验，逐渐成长为一名坚定的无产阶级革命战士。
（3）①B
②删除“和分享”。
4.A
5.采椿芽、做椿芽炒蛋、分享椿芽、离家带香椿茶。
6.运用动作描写，细致刻画母亲制作椿芽炒蛋的过程，展现其娴熟的厨艺，也让画面充满生活气息，暗含“我”对母亲和故乡美食的怀念。
7.通过写“我”在城里尝过多种美食却仍思念故乡椿芽，以及城里香椿“少了山野的魂魄”，突出故乡椿芽独特的山野气息和情感温度。侧面烘托“我”对故乡的深切眷恋，强化了椿芽作为乡愁载体的意义。
8.对故乡风物的喜爱：文中细致描绘椿芽的形态、香气及食用场景，流露对故乡春景和香椿的眷恋。对亲情与乡情的怀念：母亲做椿芽菜、分享椿芽的细节，体现家人温情与邻里淳朴，寄托思念。对故乡文化的认同：借李时珍传说、“药王椿”等内容，展现故乡的人文底蕴，表达文化归属感。对乡愁的感慨：离开故乡后对椿芽香的追忆，以及收到包裹时的联想，抒发漂泊中的思乡之情。
9.B
10.①有大面积适宜枣树种植的山地；②自然条件优越，产出的青枣品质高；③有悠久的历史文化，是曾经的贡品，知名度高；④是当地农民增收致富的主导产业。
11.“快车道”一方面指省道S330贯通等交通建设使麻埠镇交通更加畅达，将旅游小镇与周边乡镇衔接，延伸旅游业到村；另一方面指交通改善带动了乡村旅游发展，为旅游观光提供便利，促进当地发展。
12.①发展特色产业，如西山焦枣、六安瓜片等产业；②争取中央财政衔接推进乡村振兴补助资金；③推动文旅融合，如拍摄新文旅电影；④加强交通建设，打造特色美丽公路。
13.①因此
②同“敩”，教导
③志向，目标
④庭院中
14.忽跃起大呼/伸纸振笔/一挥数轴。
15.①知道不足，这样以后才能自我反思。
②白雪朗月互相辉映，梅花的倒影在地上。
16.示例：龙仲房跋涉到越州去寻求《梅谱》不得，却通过反复观察庭院中月下开花的梅树，最终获得画梅的真谛。因此，龙仲房“得之矣”的原因是实践出真知。2024-2025 学年第二学期期末教学质量检测
八年级 语文试题卷
一、语文积累与运用。（22分）
1．（8分）默写。
（1）古代文人常用夸张的写作手法来增强诗文的表现力。《庄子 北冥有鱼》中的“ ， ”表现了大鹏鸟击水乘风的磅礴气势；李白《赠汪伦》中的“ ， ”表现了诗人与友人的深厚情谊。
（2）阅读中国古典诗文，常能感受到作者的宽阔胸襟。从王勃《送杜少府之任蜀州》中的“ ， ”我们读出了诗人不因离别而愁苦的乐观；从杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的“ ， ”我们读出了诗人甘愿牺牲自己换取百姓温暖的心声。
2．（6分）请运用所积累的知识，完成问题。
历史的记忆穿过岁月幽深的长láng,我们见证了人类文明的璀璨与绚烂□透过历史深邃的眼眸，我们读懂了它博大精深的睿语哲思。狼烟四起是历史，浩浩烟波是历史，兰亭古墨是历史，松花酿酒、春水煎茶也是历史，传统文化中温润的一点一滴是最真实□最细致的存在。人生短暂，历史却是永恒的。每一缕尘烟都渴望被铭记，_____________________。
（1）根据拼音写汉字，给加点字注音。（2分）
①长láng ②酿 酒
（2）文中□处应当填入的标点分别是_______、_______。（2分）
（3）请仿照文中画线句子续写一句。（要求：字数相等）（2分）
3．（8分）某班开展“读经典 悦成长”主题系列活动，请你参与。
（1）小包打算结合《经典常谈》中有关“诗”的内容，深入探究中国古典诗歌的艺术价值，他准备将《诗经》《楚辞》《唐诗三百首》《龚自珍诗选》作为参考文献资料，其中，不适合选用的书籍是______________ （1分）
（2）小合阅读完《钢铁是怎样炼成的》，在微信朋友圈发布了一条动态：“朱赫来是保尔成为无产阶级英雄的引路人”。小包对此表示赞同，请你根据整本书阅读，结合具体情节为小包代拟评论信息来回应小合。（3分）
（3）阅读小包关于读书方法的感悟，完成下面的任务。（4分）
经典作品往往初读时难以深入理解，它们如同一位内敛的智者，需要时间来反复品味。经典不是孤立的，它们需要与读者进行心灵的交流。通过与其他读者的讨论和分享，我们可以对经典有更加深刻的理解和认识。我们要学会将经典中的智慧运用到实际生活中，实现思想的升华与人生境界的提升。
①根据上面的文字，小包没有提到的读书方法是（2分）
A.反复性阅读 B.选择性阅读 C.交流性阅读 D.实践性阅读
②画线句子有语病，请你提出修改意见。（2分）
二、阅读。（40分）
（一）（16分）请阅读下面的文字，回答问题。
又到椿芽飘香时
毕传高
①我的老家在鄂东一个名叫“乌沙畈”的小山村。记忆中，老家的云雾总是带着三分药香。四月的风掠过青砖黛瓦，将山坳里新发的椿芽香揉碎了撒向人间。
②老家的春天是从石缝里钻出来的。新修的水泥路刚被夜雨洗得发亮，山上的野樱还未谢尽，榨林塝的竹林里早已冒出星星点点的笋尖。这时候，若往小镇的早集上走一走，定能遇见头戴蓝布巾的阿婆，竹篮里码着扎成小把的香椿芽。叶片上沾着露水，茎秆掐断处凝着琥珀色的汁，空气里浮动的香气，裹挟着泥土与晨雾的湿润，直往人肺腑里钻。
③“椿树打头不作梁，四月芽尖赛参汤。”祖父在世时常念叨这句老话。故乡人家多在檐前屋后栽种香椿，倒不图它成材，单为这年年岁岁守时的馈赠。我总记得屋前那株，树干虬曲如卧龙，树皮皴裂似百岁老人的手。惊蛰过后，枝丫间便缀满玛瑙般的芽苞，待到清明雨落，嫩叶舒展如孔雀翎羽，在炊烟里轻轻摇曳。
④采椿芽是门讲究活儿。父亲会选在露水将散未散的清晨，扛着带钩的竹竿往山上去。香椿多长在老宅旁、竹篱边、山林里、梯田坎上，越是贫瘠处越生得精神。父亲教我们姐弟看叶尖颜色：紫红者味醇，碧绿者气清。采时不可贪心，每枝只取顶芽两三片，留得母树续生机。我们拎着篾篮跟在后面，看父亲用竹竿轻巧一勾，嫩芽便簌簌落进篾篮里。
⑤最妙的还是母亲灶台上的戏法。青石垒的土灶烧着松针，铁锅热得泛青时，菜籽油“滋啦”一声跳起舞来。母亲把焯过山泉水的香椿切得细碎，拌上自家老母鸡下的蛋，金玉相融倒入锅中。霎时间香气撞开雕花木窗，漫过晾着草药的竹匾，惊醒了梁上打盹的花猫。这味道不同于城里的香精调料，倒像把整个春天的山野之气都收在碗里——初尝微苦，细品回甘，末了舌尖还留着草木的清气。
⑥椿芽炒蛋刚出锅，总要先给隔壁老人送一碗。他常说我家的香椿是沾了医圣的灵气——李时珍当年在泗流山采药，曾在我家歇脚饮茶，临走时将药篓里几粒椿实遗落院中。这话我原是不信的，直到某日在《本草纲目》翻见“椿樗”篇：“香者名椿，臭者名樗……椿木实而叶香可啖”，心中不觉一怔，对香椿的爱便又多了几分。
⑦山里的春天总伴着交换与分享。四一奶端来腌得透亮的香椿酱，敦六叔送来新挖的野竹笋，母亲则用晒干的香椿芽包了艾草青团回赠。最难忘那年春旱，香椿发得稀落，母亲把攒了半月的芽尖全给了坐月子的菊芬嫂。母亲说草木知仁义、人更要懂情分。夜里我们姐弟仨就着腌萝卜喝粥，却觉得比往日更有滋味。
⑧那年椿芽季，我告别了生我养我的大山，调到了县城。临行前，母亲往车里塞了一包连夜焙制的香椿茶，叶片蜷曲如碧螺，热水一冲便舒展成振翅的绿蝶。这些年东奔西走，尝过湖南的腌腊肉，吃过重庆的辣子鸡，却总在春雨绵绵的夜，想起老屋瓦檐滴落的椿芽香。小城也能买到香椿，但城里的香椿用保鲜膜裹着，躺在冷气充足的货架上，终究少了山野的魂魄。
⑨前日收到老家带来的包裹。粗布包着的玻璃瓶里，紫红的香椿芽浸在琥珀色的茶油中，底下沉着几粒青花椒。按母亲所嘱，取一勺拌在刚出锅的挂面里，倏然又见老屋炊烟袅袅。窗外的霓虹映着玻璃上的雨痕，竟幻化成老家山涧的飞瀑流泉。
⑩又一次梦回乌沙畈。门前那株香椿愈发苍劲，枝干上系满红布条——都是求医问药的外乡人挂的。原来老树竟成了乡亲们口中的“药王椿”，说是用它的芽尖煎水可治咳喘。醒来翻看手机，家人群里正热闹：姐姐在晒新采的椿芽，母亲站在老树下手搭树干，笑容比枝头的春阳还暖。
又到椿芽飘香时。我披衣起身，听见远山的香椿正在抽芽，那声音轻得像母亲年轻时哼的采茶调。
（选自《光明日报》2025年04月05日，有改动）
4.下面对文章内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（3分）
A.第③段作者用拟人修辞手法写出了椿树芽苞的色泽鲜艳和嫩叶的美丽姿态。
B.第⑥段中提到李时珍在“我”家歇脚遗落椿实的传说是为下文写药王椿作铺垫。
C.母亲是一个知仁义、懂情分的人，她的淳朴善良对子女产生了潜移默化的影响。
D.末尾再次提到椿芽飘香，与文章的标题、开头形成照应，使得行文结构更严谨。
5.作者回忆了与椿芽有关的哪些往事？请根据文章的内容简要概述。（3分）
6.请从人物描写方法的角度，赏析下面句子的表达效果。（3分）
母亲把焯过山泉水的香椿切得细碎，拌上自家老母鸡下的蛋，金玉相融倒入锅中。
7.请简要分析第⑧段中的侧面烘托的作用。（3分）
8.本文蕴含了作者哪些思想情感？结合文章内容简要分析。（4分）
（二）（11分）阅读下文，回答问题。
材料一：
西山村隶属池州贵池区棠溪镇，地处风景秀丽的龙舒河西岸，被誉为“云间鲜枣世界”。这里有着大面积适宜枣树种植的山地，而西山焦枣的枣树就生长于海拔约500米的西山村，那里土壤稀疏，矿物质含量高、昼夜温差大，空气中负氧离子含量为国家标准的35倍，因此产出的青枣个大、皮薄、肉厚、核小，维生素和糖分均高于其他枣类，甜味清纯。经过采摘和传统工艺的制作，就形成了色、形、质、味俱全的西山焦枣。据《贵池县志》记载，从宋仁宗天圣年间起，西山焦枣就已经是贡品，其外形精致、口感绝佳、营养价值高，是当地农民增收致富的主导产业。可以说，小小的一颗焦枣，已经逐渐成为助推乡村振兴的大大动能。
（摘编自《乡村振兴花千树砥砺十年果满仓》，“中国新闻网”，2022年09月28日）
材料二：
材料三：
5月23日，安徽省首部新文旅电影《风起秋浦河》在合肥举办首映仪式，并正式登陆全国院线。这部电影以李白名篇《秋浦歌》为灵感，全程在安徽石台取景拍摄，通过细腻镜头语言，讲述了三代人跨越60年的情感故事，深刻诠释人性真善美的主题，同时展现新时代青年助力乡村振兴的使命感。拍摄期间，主创团队注重当地文化表达，将李白的诗歌意境与当代叙事结合，使古徽州的建筑遗存、富硒养生文化、非遗传统等元素成为推动剧情发展的有机组成部分。
导演刘全玮表示，拍摄期间深切感受到石台县各级政府部门的大力支持，从场地协调到后勤保障，为剧组创造了良好创作环境。这也体现了石台县近年来大力推动文旅融合的成果。石台正以开放姿态，期待更多优秀影视作品在此诞生，通过镜头讲述新时代石台故事，展示乡村振兴中的创新实践与文化魅力。
（摘编自《安徽首部新文旅电影＜风起秋浦河＞在合肥首映》，“北青网”，2025年05月24日）
材料四：
响洪甸村地处金寨、霍山、裕安三县区交界，是中国十大名茶之一“六安瓜片”原产地核心区。全村茶园面积约6000亩，年产优质六安瓜片150吨、茶叶总产值超1亿元，拥有市级龙头企业3家，茶叶专业合作社、家庭农场等近百家。茶旅融合是麻埠镇乡村旅游主要抓手之一，随着省道S330贯通，麻埠镇步入发展“快车道”。畅达的农村公路不仅将旅游小镇与周边乡镇的交通衔接起来，更是将“红蓝绿”旅游业的发展延伸到村，辐射带动乡村旅游，为旅游观光开辟一条方便、快捷之路。
2023年，县交通局投资57万元对G346上安线天堂寨至斑竹园段、X316南汤路小南京至铁冲段、S330湖铁路麻埠至马店段约90公里骨干旅游公路进行路域环境整治。结合当地人文景观、风土人情，因地制宜、因路制宜、因时制宜打造特色美丽公路，提升县城旅游品质、丰富群众出行体验。
（摘编自《“四好农村路”让广袤乡村“沃土生花”》，“金台咨询”，2025年05月28日）
9.下列对以上材料内容的理解和判断，不正确的一项是（3分）
A.西山焦枣外形、口感、营养有独特的魅力，是当地农民增收致富的主导产业。
B.安徽省相比其他五省，2025年接受中央财政衔接推进乡村振兴补助资金较少。
C.安徽省首部新文旅电影《风起秋浦河》凸显了地域文化元素，主题鲜明深刻。
D.响洪甸村是“六安瓜片”的原产地核心区，运用企业等多种渠道发展茶产业。
10.请依据材料一，简要概述西山村种植焦枣致富的优势。（2分）
11.请结合材料四，谈谈你对“快车道”的理解。（2分）
12.请根据上述材料，简要概述安徽省落实乡村振兴工作的具体做法。（4分）
（三）（13分）阅读下文，回答问题。
[甲]
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！
（《礼记 虽有嘉肴》）
[乙]
吾友龙仲房闻雪湖①有《梅谱》，游湖涉越②而求之，至则雪湖死已久矣……仲房丧志归家，岁云③暮矣。闷坐中庭，值庭梅初放，雪月交映，梅影在地，幽特构崛④，清古简傲，横斜倒侧之态宛然如画。坐卧其下，忽跃起大呼伸纸振笔一挥数轴，曰：“得之矣！”于是仲房之梅遂冠江右，尝谓予曰：“吾学画梅二十年矣，向⑤者贸贸⑥焉远而求之雪湖……愈远愈失，不知雪湖之《梅谱》，近在庭树间也！”
（节选自《江西古文精华丛书》）
[注]①雪湖：明末清初画家。②游湖涉越：游历湖州，跋涉到越州。③云：语助词，无义。④幽特构崛：姿态优雅而结构奇崛，指梅的形态。⑤向：过去，从前。⑥贸贸：轻率貌。
13.请解释下列加点词语在文中的意思。（4分）
①是故学然后知不足：
②学学半：
③仲房丧志归家：
④闷坐中庭：
14.请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。（2分）
忽跃起大呼伸纸振笔一挥数轴
15.请把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
①知不足，然后能自反也。
②雪月交映，梅影在地。
16.[乙]文中龙仲房“得之矣”的原因是什么？请结合[甲]文简要分析。（3分）
三、写作。（35分）
17．（35分）请阅读下面的文字，按要求作文。
阅读可穿越时空，与先贤共叙；阅读可触摸当下，感受时代脉搏；阅读可开启未来，让梦想更丰盈。
上面的文字引发了你怎样的联想、感触与思考？请结合你的经历和体验，从下面两个任务中，任选一个，完成写作。
任务一：以“少年正是读书时”为题写一篇演讲稿；
任务二：以“阅读，让我快乐”为题写一篇记叙文。
[提示和要求]（1）写出自己的真情实感，不要出现真实的校名和人名；（2）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩；（3）不少于600字。

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