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2024-2025学年度第二学期期末学情分析样题
七年级道德与法治
注意事项：
1.本试卷分为试题卷、答题纸。在答题纸指定区域内作答，在试题卷上答题无效。
2.本卷考试形式为开卷，满分60分。
一、单项选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出来。每小题2分，共30分）
1. 2025年5月14日以“教育发展与变革： ▲ 时代”为主题的2025世界数字教育大会在武汉开幕。
A.发展 B.智能 C.信息 D.科技
2. 2025年5月24日至31日是第二十五个全国科技活动周，今年活动的主题为“矢志 ▲
发展 建设 ▲ 强国”。
A.创新 科技 B.优质 科技 C.创新 文化 D.高质量 现代化
3.以下是小明同学构建的一张思维导图，根据内容提示，其中可以修改之处为
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4.下列针对中学生的日常行为表现点评正确的是
A．小明发现同桌长出了毛茸茸的胡须，觉得很是好笑。
——这是没有正确对待青春期心理变化的表现。
B．遇到学习困惑，小杨一直不好意思向异性同桌请教。
——男女生各有优势，应无所顾忌地进行交往。
C．小刚竞赛输了有些失落，放学后他准备去打篮球放松一下。
——他采用了合理宣泄法调节情绪。
D．涵涵在路边捡到一只手表，她看四下无人便悄悄塞进口袋。
——这是可以的，涵涵不拿也会被其他人捡走。
5.工作中，听朋友大倒苦水，心情不自觉的也变得糟糕，时间长了，就想远离这位朋友；结伴同游时，一个闷闷不乐的队友让整个团队的气氛阴云笼罩……这说明
A.情绪能够相互感染 B.情绪是复杂多样的
C.情绪会受个人性格的影响 D.人的情绪难以管理
6.积极的情感体验源于我们对生活的热爱，我们应当努力丰富自己的积极情感体验，以更加
饱满的热情面对生活。下列行为中有助于丰富我们积极情感体验的有
①空余时间担任博物馆的义务讲解员 ②帮助同学考试作弊，赢得对方好感
③坚定自己的想法，尽力回避他人评价 ④发展特长，积极加入学校的兴趣社团
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
7.校足球队要选拔队长，好多同学跃跃欲试。你认为最适合当队长的是
A.小丹：士气鼓舞最重要，组织啦啦队活动，我最在行
B.小强：打铁还需自身硬，我的球技最厉害，没人比我强
C.小志：我懂的足球知识多，当队长做指导，我当然可以
D.小刚：我足球水平高，并且擅长沟通和组织，我能行
8.事例一：新时代好少年小徐同学结合自身特点制定个人发展目标，她积极参加各类人工智能赛事，立志为国家的科技发展贡献微薄之力。
事例二：我国核物理学家于敏和他的团队从零开始，依靠勤奋和智慧自主研发形成中国独特的氢弹构型，书写了中国人用最快速度独立研制出氢弹的奇迹。
上述事例中的人物所具有的共同精神品质是
①具有天下兴亡，匹夫有责的担当意识 ②坚持脚踏实地、实事求是的思想理念
③践行敬业乐群的中华传统美德 ④能做到知廉耻、明是非，不爱慕虚荣
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
9.尊老爱幼、兄友弟恭、勤俭持家、遵纪守法等中华民族传统家庭美德是家庭文明建设的宝贵精神财富。下列对优良家风中蕴含的中华传统美德理解正确的是
①是中华文化优秀传统文化的精髓 ②是评判是非曲直的唯一价值标准
③道德要求太高，现实中难以践行 ④是家庭中日用而不觉的道德标准
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
10.下列行为中属于弘扬人文精神的是
①商家二次包装并售卖已过期的商品 ②开展“争做新时代好少年”活动
③积极参加“守护江豚”的公益活动 ④某农村用无人机低空喷洒农药
A.①② B. ②③ C.③④ D. ①④
11. 民法典是一部固根本、稳预期、利长远的基础性法律，同时蕴含丰富的中华优秀传统文化元素。以下民法典法条与中华优秀传统文化核心思想理念对应不正确的是
12.下列选项中属于法律保障生活的有
①交警上路巡检，对过往车辆驾驶员进行酒精检测
②在医院取药窗口，贴有退役军人优先的标志
③银行柜员识别出诈骗，阻止客户给诈骗账户汇款
④经过人民法院的调解，诉讼双方当事人顺利解决纠纷
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
13.刘某因病住院，子女们不但平日疏于照顾还为了父亲名下的财产如何分配一直争吵。刘某见状立下遗嘱，将自己的财产全部捐献给慈善机构，并在出院后办理了公证。对此，下列分析最合理的是
A.刘某捐出全部财产是在行使对合法财产的收益权
B.刘某不能将财产赠与法定继承人以外的人或机构
C.刘某所立遗嘱合法有效，他的子女无法获得遗产
D.刘某的案例说明为了继承财产，一定要孝敬父母
14.某校法治副校长在学校普法专题讲座中，出示了如下案例，从违反的法律类别看，以下案例中违法行为性质一致的是
①游客赵某在景点石壁上刻字，被处以200元罚款
②王某反复拨打110 报警电话来验证出警速度
③张某向境外出卖大量国家秘密罪被依法判处死刑
④某出版社未经允许在图书中使用孙某的文章
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
15.图示法是表示概念关系的直观方法。下列关于概念之间的关系表示正确的图示是
二、非选择题（30分）
16.（15分）今天，我们传承发展中华优秀传统文化，就是要传承核心思想理念、弘扬中华人文精神、践行中华传统美德。某校开展“文化南京”卡片设计与征集活动，七年级（1）班的同学们踊跃参加，最终班级内部推选出以下三份优秀作品。
(
鼓楼·清风站周边汇聚了众多机关单位，站内的时光廊和正气歌成为弘扬廉洁精神的重要平台；新晋网红车站清凉山站将城砖铭文融入细节，传达出城墙古韵。
南京社区食堂不仅为中老年人就餐提供了便捷，同时也备受众多年轻人、上班族欢迎。雨花台区玻纤院社区食堂还专门张贴了针对老人就餐的补助详情。
南京农业大学教授盖钧镒获“全国道德模范”荣誉称号！“祖国需要什么，我就研究什么！”是他的科研理念。如今，89岁高龄的他仍每天埋首科研。
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（1）请你合理推测上述三张文化卡片能够入围“文化南京”的原因。（9分）
（2）班级最终需要提交一份文化卡片设计作品参加校级决赛，三个小组为此争论起来，作为班长，你将如何化解小组之间的冲突？你化解冲突的处世智慧是什么？（6分）
17.（15分）文物，是人类文明的瑰宝，承载着民族的记忆与文化的精髓。2025年3月1日起修订后的《中华人民共和国文物保护法》正式施行。七年级（3）班研学小组开展了“以法之力护瑰宝”主题活动，活动中同学们提出了各自的想法：
小明:这部法律首次明确了流失文物的“永久追回权”，真是太给力了！不过我手上又没有文物，这部法律和我关系不大。
小李:今年五一期间有游客在明孝陵石兽上涂鸦“到此一游”，真是太没有素质了，有了这部法律就能杜绝这种现象了。
注：《中华人民共和国文化保护法》第八十三条规定造成文物损坏或者其他严重后果的，对个人处五万元以上五十万元以下的罚款，责令承担相关文物修缮和复原费用。
（1）对以上两位同学的想法，你是如何看待的。（9分）
（2）新修订的《中华人民共和国文物保护法》正式施行，标志着我国在文化遗产保护领域迈出历史性一步。法律让我们的生活更加美好，请你结合生活实际推荐一部法律，完成下列表格。（6分）
法律名称
立法目的
案例分享
2024-2025学年度第二学期期末学情分析样题
七年级道德与法治参考答案
一、单项选择题（每题2分，共30分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 B A D C A B D A B B D D C A C
二、非选择题（共30分）
16（1）
等级水平 表现 水平3的答案样例
水平1 （1-3分） 简单，笼统，没有结合卡片内容阐述入围原因，对卡片的文化内涵解读不准确，语言表达不流畅、不完整。 ①第一张卡片中南京地铁命名体现了文以载道、以文化人的教化思想，清风站弘扬廉洁精神，教导人们坚守正道、廉洁奉公；清凉山站的设计体现了形神兼备、情景交融的美学追求，让人们感受传统文化之美。这是他能入围“文化南京”的原因。 ②第二张卡片中社区食堂是惠民利民、安民富民思想理念的生动实践。尤其是针对老人的就餐补助，充分体现了做孝老爱亲的人，要将爱的情感和责任扩展到全社会，践行了中华传统美德，这正是重民本与讲仁爱核心思想理念的具体体现。这是他能入围“文化南京”的原因。 ③第三张卡片中盖钧镒的科研理念与行动，彰显了脚踏实地、实事求是的思想理念。他敬业乐群，以实际行动诠释精忠报国、振兴中华的爱国情怀，展现天下兴亡、匹夫有责的担当意识。他获“全国道德模范”荣誉称号，有利于营造向上向善的思想文化与见贤思齐的社会风尚，激励更多人传承和弘扬高尚品德与精神追求。这是他能入围“文化南京”的原因。 总之，这三张文化卡片能够入围，是因其在多方面彰显了中华优秀传统文化的传承与发展。
水平2 （4-6分） 能对部分文化卡片与中华优秀传统文化的联系展开分析，但知识的适切性、书面表达的条理性存在不足。
水平3 （7-9分） 能精准分析三张文化卡片与中华优秀传统文化传承发展的联系，逻辑严谨，层次分明，语言表达准确、规范。
16（2）
等级水平 表现 水平3的答案样例
水平1 （1-2分） 简单提及少量解决冲突的方法，或对处世智慧表述模糊、错误，解决冲突的方法缺乏可行性和针对性，逻辑混乱，语言表达欠佳。 作为班长，我会召开班级协商会，让三个小组展示作品亮点与思路。随后引导大家分析优劣，整合各组优势，将作品蕴含的优秀传统文化内涵、创意设计、细节呈现相结合，优化并选出最佳作品。 这一过程我运用的是求同存异、和而不同的处世方法（尚和合的核心思想理念），找到最大公约数，尊重与协调不同意见，提升班集体的参赛作品质量，化冲突为合作。
水平2 （3-4分） 能基本涵盖部分解决冲突的方法和处世智慧要点，对处世智慧理解分析不够透彻，逻辑相对清晰，语言表达基本流畅。
水平3 （5-6分） 全面且准确地提出解决小组冲突的方法，并深入阐述其中蕴含的求同存异、和而不同的处世智慧。逻辑严谨，层次分明，语言表达准确、规范。
17（1）
等级水平 表现 水平3的答案样例
水平1 （1-3分） 简单，笼统，没有结合同学观点阐述，语言表达不流畅、不完整。 ①小明发现法律首次明确了“永久追回权”，这佐证了社会生活的发展无止境，法律体系的完善也无止境。这句觉得太给力，彰显小明坚定文化自信，喜爱中华优秀传统文化。但小明觉得自己手上没文物，法律就和自己关系不大，我认为他的想法是不合理的。作为公民，我们应该主动传承中华优秀传统文化，更要认清危害，增强法治观念，防患于未然。 ②小李提到有游客涂鸦，太没素质了，我非常认同他的观点，游客的行为不仅没有践行中华传统美德、弘扬向上向善的思想文化，更是违反了《中华人民共和国文化保护法》第八十三条规定，属于行政违法行为，应受行政处罚。而他认为一部法律就能杜绝不文明现象，我认为他的想法不够合理，法律的生命力在于实施，想要制止不文明行为，还要坚持法治与德治相结合的治国理念，以及各方协助。 ③此外，我非常认同《中华人民共和国文物保护法》的修改出台，在实施阶段还需全社会形成良好文化风气助力。
水平2 （4-6分） 能结合同学观点阐述，知识的适切性、书面表达的条理性存在不足。
水平3 （7-9分） 能辩证分析同学观点，结合相关法条，体现正确沟通，逻辑严谨，层次分明，语言表达准确、规范。
17（2）
等级水平 表现 水平3的答案样例
水平1 （1-2分） 能推荐一部法律，立法目的模糊、错误，案例分享不符合生活实际，不切合法律、逻辑混乱，语言表达欠佳。 法律名称：《中华人民共和国爱国主义教育法》 立法目的：加强新时代爱国主义教育，传承和弘扬爱国主义精神，凝聚全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的磅礴力量。 实践分享；我参加升旗仪式，高唱国歌，行注目礼。
水平2 （3-4分） 能推荐一部法律，立法目的基本清晰，案例分享符合生活实际，基本切合法律，逻辑相对清晰，语言表达基本流畅。
水平3 （5-6分） 法律名称具体完整，立法目的合理清晰，案例分享符合生活实际，具有针对性。逻辑严谨，语言表达准确、规范。

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