2025秋高考政治一轮复习必修4哲学与文化专题八认识社会与价值选择第二十课探索认识的奥秘突破主观题型关于“认识论”的开放类课件

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2025秋高考政治一轮复习必修4哲学与文化专题八认识社会与价值选择第二十课探索认识的奥秘突破主观题型关于“认识论”的开放类课件

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(共36张PPT)
必修4 哲学与文化
专题八 认识社会与价值选择
第二十课 探索认识的奥秘 
突破主观题型 关于“认识论”的开放类试题的命题
[例] (2024·江苏卷,T21)科技是发展的利器,也可能成为风险的源头。作为一项 试图改造人类自身、增强人类能力的新兴生命技术,基因编辑、辅助生殖、生命延展 等人类增强技术①在造福人类的同时,也带来了一系列的风险和不确定性。②如何在 技术发展中找到一剂既不至于承担较大风险又可以汲取技术福利的良方,是当前新兴 生命技术发展的核心问题。
有学者提出要以“负责任停滞”的创新范式发展人类增强技术。这一范式主张在 道德责任的约束下,放缓或暂停不可预见和可能带来危险后果的创新活动,待其融入 社会的效果扩散和呈现后,进行更加准确的风险评估,对技术加以改进和完善。“停 滞”不是停止创新的步伐,而是要给人类增强技术发展系上“安全带”,让人类增强 技术得到更为妥善的应用。
某班同学围绕“人类增强技术:不确定的未来与负责任停滞”展开讨论。请结合上述 材料,以“审慎对待人类增强技术”为主题写一篇短文。
要求:①运用辩证唯物主义认识论相关知识。②紧扣主题,逻辑清晰,结构合理。③ 学科术语使用规范,260字左右;不得出现个人信息。
【审题路径】
本题属于开放类主观题,知识范围较开放,根据情境信息的判断,运用必修4《哲学 与文化》的有关知识撰写。
第一步:审设问、审材料→明方向
审设问,标出 关键词
审材料,画出 关键句 材料中已标记①②
笔记:1问题指向 2论文类  
第二步:调知识、找联系→组答案

答案
溯源 材料
本身 在造福人类的同时,也带来了一系列的风险和不确定性
教材
知识 可联系客观事物是复杂的、多变的
转化
答题
语言 客观事物是复杂的、多变的,人类增强技术带来的风险有一个暴露和展现的过程,以“负责任停滞”方式审慎对待人类增强技术符合事物发展的特点

答案
溯源 材料
本身 如何在技术发展中找到一剂既不至于承担较大风险又可以汲取技术福利的良方,是当前新兴生命技术发展的核心问题
教材
知识 可联系实践是认识的基础,实践是认识发展的动力
转化
答题
语言 实践是认识的基础,对人类增强技术的认识在实践中产生,随着实践的发展而不断发展,并要在实践中检验,审慎对待人类增强技术,有利于在实践中评估风险,完善对技术的认识,促进认识的完善,实现认识的目的,更好地为人民谋福利
答案:示例:客观事物是复杂的、多变的,人类增强技术带来的风险有一个暴露和展 现的过程,以“负责任停滞”方式审慎对待人类增强技术符合事物发展的特点。
实践是认识的基础,对人类增强技术的认识在实践中产生,随着实践的发展而不断发 展,并要在实践中检验。审慎对待人类增强技术,有利于在实践中评估风险,完善对 技术的认识,促进认识的完善,实现认识的目的,更好地为人民谋福利。
题型模板
短评类小论文应当具备三部分内容:第一,针对什么发表评论:第二,怎样评论,也 就是怎样阐述自己的观点;第三,要注意内容简短。篇幅短小,但论述观点也应当有 理有据以理服人。
在内容方面,短评类小论文的内容由两个基本部分组成:一是评什么,即明确评论对 象:二是怎么评,即作者所持的立场和观点,如支持或反对、褒扬或批评,通常包括 现象定性、原因(或经验)分析、改善(或推广)措施等。
[押题训练] 阅读材料,完成下列要求。
2024年6月25日,嫦娥六号任务取得圆满成功,实现世界首次月球背面采样 返回。
材料一 中国探月历程是怎样的?
2004年,中国正式开展月球探测工程,分为“无人月球探测”“载人登月”和 “建立月球基地”三个阶段。目前,探月工程正在实施“无人月球探测”任务,按照 “绕”“落”“回”三步走战略,嫦娥一号、二号实现了绕月,嫦娥三号、四号实现 了落月,嫦娥五号实现了降落月球正面并采样返回,而作为嫦娥五号的备份,嫦娥六 号被赋予新的使命,降落月球背面并采样返回,挑战前所未有。
材料二 怎样在月球背面“挖土”?
2024年3月20日,鹊桥二号中继卫星发射升空,顺利进入环月轨道飞行,为接下 来的嫦娥六号任务提供通信保障。为确保万无一失,科研人员制定了详细预案来应对 可能出现的各种意外。嫦娥六号着陆区——南极—艾特肯盆地的地形异常复杂,附近 遍布着大大小小的高地,科研人员为嫦娥六号探测器配置了微波敏感器、激光敏感器 和一系列光学成像敏感器,加强了它自动识别和避障的功能。历经48小时,嫦娥六号 顺利完成在月球背面的取样工作,并按预定形式将样品封装存放在上升器携带的贮存 装置中。
材料三 为何要到月球背面“挖土”?
目前,在月球采集到的所有样品对月表的覆盖不超过8%,如果想更深入研究月 球演化,样品覆盖比例越高越好。已有的月球样品采集任务都集中在月球正面,嫦娥 六号返回的样品是人类历史上首次获取的月球背面样品,再一次填补月球样品的空 白,对丰富人类月球起源和演化认知、更好地了解地球具有重要的科学价值。另外, 月球背面样品岩石的类型,将影响科研人员对于月球演化模型的推测,有可能得到重 大突破。
(1)结合材料一,运用量变与质变辩证关系原理,分析中国探月工程历程。
答案:(1)①量变是质变的必要准备,我们要重视量的积累。探月工程的每一个阶 段的实验都为实现阶段目标奠定基础。②质变是量变的必然结果,要抓住时机,促成 质变。实现绕月探测和一系列关键技术的突破,将实现“载人登月”和“建立月球基 地”质的飞跃。③质变又为新的量变开辟道路,使事物在新质的基础上开始新的量 变。从无人月球探测到“载人登月”再到“建立月球基地”是一个从量变到质变,又 在新质的基础上开始新的量变的过程,如此循环往复,推动着探月工程不断前进。
(2)结合材料二,运用联系的特征的知识,说明嫦娥六号能成功在月球背面“挖 土”的原因。
要求:主题鲜明,表述清晰,逻辑严谨,150字左右。
答案:(2)①联系具有普遍性,月球背面“挖土”受到各种因素的影响,科研人员 正确把握事物之间的联系。②联系具有客观性,但人们可以根据事物的属性,建立新 的具体的联系。科研人员利用鹊桥二号中继卫星和一系列光学成像敏感器,建立起月 球背面和嫦娥六号的联系,确保月球背面“挖土”顺利进行。③联系具有多样性,科 研人员善于分析和把握嫦娥六号月球背面“挖土”的各种条件,既注重地形复杂等客 观条件,又恰当运用主观条件,制定详细预案,确保月球背面“挖土”万无一失。
(3)结合材料三,运用实践决定认识的知识,写一段宣介词,介绍到月球背面“挖 土”的必要性。
答案:(3)示例:实践是认识的基础。实践是认识的来源,是推动认识发展的根本 动力,是检验认识的真理性的唯一标准,也是认识的目的和归宿。目前在月球采集到 的所有样品对月表的覆盖不超过8%,并且样品采集任务都集中在月球正面,影响对 月球的整体认识。到月球背面“挖土”采集样品,有利于深化人类对月球起源和演化 的认识,指导对月球演化模型的推测,揭示月球演化发展的奥秘。
限时跟踪检测
限时跟踪检测(二十四) 探索认识的奥秘
一、选择题
A. 坚持辩证否定观,对“浦江经验”的既有优势作整体的肯定
B. 坚持适度原则,把“浦江经验”的变化控制在适度范围内
C. 用实践的观点看问题,用实干和实绩打造社会治理的新优势
D. 在已有社会治理经验的基础上丰富社会治理的内涵与形式
C
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解析:习近平总书记在江苏考察时强调,要坚持和发展新时代“枫桥经验”“浦江经 验”,完善社会治理体系,健全城乡基层治理体系和乡村治理协同推进机制,推进社 会治理数字化,这表明坚持和发展新时代“浦江经验”,要用实践的观点看问题,用 实干和实绩打造社会治理的新优势,C正确。辩证否定的实质是扬弃,对既有优势中 合理因素要予以肯定与保留,但对合理因素的保留,也不是原封不动地将它照搬到新 事物之中,而是经过改造,把它们包含在新事物之中,而不是作整体的肯定与保留, A错误。材料强调要结合实际坚持和发展新时代“浦江经验”,未涉及坚持适度原 则,B排除。新时代“浦江经验”内涵的丰富是以实践为基础的,而不是以已有社会 治理经验为基础,D错误。
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A. 实践的主体和客体只有依靠中介才能相互作用
B. 显微镜成为新的实践主体延伸了人的认识器官
C. 世界上只有尚未认识之物,没有不可认识之物
D. 人类认识在客观见之于主观的活动中不断发展
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解析:材料不涉及实践的主体和客体只有依靠中介才能相互作用,A排除。人是实践 的主体,显微镜成为新的认识工具延伸了人的认识器官,B错误。北京大学科研团队 通过自主研发的双侧扫描双光子显微镜,首次实现SCN区域近万颗神经元跨昼夜的钙 成像,揭示出神经元群体在时间编码上的集体决策机制。这表明世界上只有尚未认识 之物,没有不可认识之物,C正确。实践是主观见之于客观的物质性活动,D错误。
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A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
解析:扩大试点范围是为了在更多的试点中总结出更具普遍性的经验,是因为对复杂 事物的认识难以一次完成,通过增加个例有助于提高经验的可靠性,②③正确。扩大 试点范围,没有涉及实践的多样性,①错误。人不能突破客观条件的制约,④错误。
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A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
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解析:南京大学研究团队利用自主设计、组装的极低温强磁场共振非弹性偏振光散射 系统,在砷化镓半导体量子阱中成功观测到引力子激发,为在凝聚态系统中研究量子 引力相关物理开辟了新的视野。这表明发挥团队主观能动性是开辟量子引力研究新视 野的条件,社会实践提供新的工具促进对量子引力的认识不断深化,①③符合题意。 材料强调的是社会实践提供新的工具促进对量子引力的认识不断深化,未涉及认识具 有反复性,②不符合题意。认为人们永远不能得到真理,是不可知论,④错误。
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B
①每一步量的积累都为北斗卫星导航系统的建成奠定了基础 ②北斗卫星导航系统建 设的每一步都是自然发展的必然结果 ③科研人员充分发挥主观能动性是北斗卫星导 航系统研发成功的充分条件 ④北斗卫星导航系统延伸了人们的认识器官,从而提高 了人们的认识能力
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
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解析:量变是质变的必要准备。北斗卫星立项以来的“三步走”一步比一步扎实,每 一步量的积累都为北斗卫星导航系统的建成奠定了基础,①符合题意。北斗卫星导航 系统建设的每一步都是科研人员努力的结果,不是自然发展的必然结果,②说法错 误。科研人员充分发挥主观能动性是北斗卫星导航系统研发成功的必要条件,而非充 分条件,③说法错误。实践是认识发展的动力,北斗卫星导航系统延伸了人们的认识 器官,从而提高了人们的认识能力,④符合题意。
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D
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
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解析:实践具有直接现实性,真理不具有直接现实性,①错误。实践是认识的基础, 认识指导实践,理论指导实践,“理论是在实践指导下”说法错误,排除②。实践是 认识的来源,“精准扶贫理念推动中国减贫事业取得巨大成就”“构建人类命运共同 体理念显著提升我国国际影响力、感召力”,等等,这些说明“理论的感召力从根本 上源于在科学指导实践中展现的真理力量”,③正确。实践是认识的目的。在习近平 新时代中国特色社会主义思想的科学指引下,我国创造了巨大的人间奇迹,这说明学 思想的目的在于把思想变成改造主观世界和客观世界的强大武器,④正确。
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A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
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解析:面对同样的长江、明月,不同的主体对长江、明月的认识和反映是有所不同 的,这说明认识是主体对客体的能动反映,认识具有主体差异性,①③符合题意。题 干强调认识的主体差异性,不体现认识是一个无限发展的过程,②不符合题意。马克 思主义哲学认为实践是认识的基础,“认识根源于主体独特的内心感受”的观点属于 唯心主义,④不选。
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A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
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解析:在现代科技的加持下,人类不仅观测到了地球上的极光,更观测到了宇宙中其 他天体上的极光或类似极光的现象,这表明日益完备的认识工具能够延伸人类的认识 器官,促进认识的发展,使我们认识了极光现象,而不是高科技加持的社会实践,更 有助于使观念的存在变为现实的存在,①不选,②入选。自觉选择性是意识的一个重 要特点,它指的是人类的意识可以进行主动选择,但材料体现的是意识活动的主动创 造性,③不选。在现代科技的加持下,人类观测到了极光,这表明思维和存在具有同 一性,④入选。
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A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
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解析:习近平总书记在推动中部地区崛起座谈会上的重要讲话,为新时代新征程扎实 推动中部地区崛起指明了前进方向,全面擘画了更加清晰的路线图,说明坚持正确认 识能够指导实践达成预期目标,实现发展;中部各省一以贯之抓好政策举措的贯彻落 实,各司其职、各负其责、协调联动,不断取得发展新成效,可见要坚持系统优化的 方法,使整体功能大于部分功能之和,②④符合题意。材料体现了要坚持正确认识的 指导作用以及系统优化的方法,未体现认识具有反复性,①排除。矛盾的普遍性寓于 特殊性之中,并通过特殊性表现出来,③错误。
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A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
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解析:材料强调的是对于新疆的人权问题不会因西方某些国家的谣言而被认为是事 实,新疆的经济社会发展成就证明了真理性认识只有一个,新疆人权得到切实保证, 不强调犯错误是难免的,①排除。新中国成立以来,新疆人口的增长和平均寿命的提 高已经证明了新疆人权保护的本质,这表明关于新疆人权的本质的暴露和展现需要一 个过程,②正确。认识是主观的,且实践是检验认识真理性的唯一标准,③错误。材 料中指出当前新疆的经济社会发展取得的成就致使西方谣言不攻自破,这表明真理的 最基本属性是客观性,对同一个确定对象的真理性认识只有一个,真理面前人人平 等,④正确。
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二、非选择题
11. (2025·河南安阳二模)阅读材料,完成下列要求。
“修昔底德陷阱”指的是,在国际关系中,一个崛起大国对占据主导地位的守成 大国构成了挑战,引发守成大国的遏制打压,这种竞争最终可能会导致战争。国家主 席习近平曾指出:“世界上本无‘修昔底德陷阱’,但大国之间一再发生战略误判, 就可能自己给自己造成‘修昔底德陷阱’。”
国家主席习近平说:“中美关系回不到过去,但能够有一个更好的未来。”在他 看来,当前形势下,中美的共同利益不是减少了,而是更多了。不管是经贸、农业等 传统领域,还是气候变化、人工智能等新兴领域,中美应该成为对方发展的助力,而 不应该成为阻力。
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结合材料,运用“探索认识的奥秘”的相关知识,分析如何理解国家主席习近平对中 美关系的评判。
答案:①实践是认识的来源和目的。习近平主席对当前中美关系的判断是基于目前国 际形势的正确判断,必将推动中美关系向前发展。②认识具有主体差异性。习近平主 席基于中美两国具有共同利益,认为能够合作共赢,所以“修昔底德陷阱”是可以避 免的。③追求真理是一个过程,认识具有反复性、无限性和上升性。习近平主席在不 断变化发展着的世界形势中对中美关系作出正确评判,深化了对两国关系的认识。
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