资源简介

第
4
课
人不能选择父母
第一框
父母赋予我们生命
【展示目标】
1．父母赋予我们生命，我们是父母生命的延续，体会我们与父母之间的关系是世界上最亲密的关系，从而进一步感受父母子女间的浓浓亲情。
2．知道我们每一个人的生命是父母赋予的，人不可能选择自己的父母。
3．能正确认识父母与子女间的权利义务关系是由法律予以确认的，提高与父母平等沟通的意识和能力。
【自学互学】
1．天下
是相同的，父母之爱是人世间
，因为这种爱能够撼天动地。
2．父母与子女的爱，是人类之爱中唯一真正基于
的爱。作为规范社会关系和人们行为的
，也确认了子女和父母之间牢不可破的关系。
3．我们不能选择
，但可以选择自己的
。
4．人都是
所生，人不可能
，也不应该
。
父母赋予我们
，并尽其所能为我们生命的成长付出
。
【交流展示】
针对上述问题，小组回答展示，优胜小组加分。
【质疑拓展】
1．理解父母赋予子女生命，并含辛茹苦地哺育我们成长。
2．懂得人不可能选择自己的父母，也不应该挑剔父母。
【检测反馈】
单项选择题
1．漫画(见右图)旨在劝诫年轻人（
）
A．要了解自己的父母
B．应该依赖自己父母
C．要体谅父母的艰辛
D．要尽情地享受生活
2．东东是武汉市汉口某重点中学初一学生，因嫌自己妈妈没同学们的妈妈年轻漂亮，13岁的他付钱请漂亮的阿姨代开家长会。这一事例说明（
）
①
东东是一个懂事的孩子，有着强烈的爱美之心
②
东东没有将自己与母亲连结在一起
③
东东的做法是不与父母同呼吸.共患难的表现
④
东东有着较强烈的虚荣心，是对自己妈妈的不尊重
A．
①②③④
B
．①②③
C．
②③④
D．
①②④
3．四川汶川大地震发生后，当一名小女孩从废墟中解救出来时，周围的人都哭了：已故去年轻父母脸对脸.胳膊搭着胳膊，用自己的身体搭成一个拱型，在地震发生的一瞬挡住倒下来的墙体，用血肉之躯为自己的孩子构筑了一道“生命的围墙”。这个故事告诉我们（
）①父母对子女的爱是世界上最无私.最真挚的爱
②不忘父母养育之恩
③孝敬父母是做人的本分
④子女应尊重父母.热爱父母.回报父母

A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①②③④
4．明明的父母是残疾人，家里的生活条件很差，明明应该（　　）
A．不嫌弃父母
B．要求更换监护人
C．感到自卑
D．不与父母同时出现在公共场合
5．小明的父母都是环卫工人，他很怕同学知道后瞧不起他。对此，你应该告诉他（
）A.要严格保守父母职业的秘密
B.最好让父母换一个体面的工作
C.家长普通而伟大，理应受到尊重
D.重新选择家庭，免得别人瞧不起。
非选择题
6．俗语说：狗不嫌家贫，子不嫌母丑。俗语还说:穷人的孩子早当家。可是当今社会，的确有这么一群年轻人被称为啃老族，他们靠父母的积蓄和养老金过日子。
请你评析“人不能选择出生，未来也依靠父母。“这句话。
【小结反思】
小组自学得分
小组展示得分
自我评价（目标达成情况或记录还未掌握的内容）

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