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2025 年春季期八年级期末教学质量检测
语文试题
参考答案及评分细则
1.（2 分）（1）赋 （2）dǔ
赋"不要多一撇。
2.（2 分）（1）奔驰。（2）两件事物互相配合,互相补充。
(或者奔腾、奔跑也可以/相互辅助、相互成就也可以。意思近即可）
3.（2 分）D
【详解】D.与下文列举的景物相呼应。大彻大悟:彻底觉悟或醒悟,多用于形容思想观
念的革新。目空一切:什么都不放在眼里。形容极端骄傲自大。前呼后拥:前面有人吆
喝开路,后面有人围着保护。旧时形容官员出行,随从的人很多。历历在目:指远方的
景物看得清清楚,或过去的事情仿佛清清楚楚地重现在眼前。
4.（2 分）病句类型:搭配不当 修改后的句子:文化广场上,群众听着悠扬的歌声,身
心舒畅。
或者“文化广场上，群众听着悠扬的歌声和闻着醉人的花香，身心舒畅”也得分。写
修改意见如删去“和醉人的花香”不得分。如果修改后的句子填“文化广场上，群众
闻着醉人的花香，身心舒畅”，把没有错的部分也删掉了，没有在最小限度内实现修
改，不得分。把不该修改的地方修改了或者写错了字，不得分。
5.（4 分）各位游客朋友,欢迎参观①广西的“小张家界”—北帝山。②它地处大瑶山
南麓,③以峰秀、林茂、石奇、花艳、泉清、雾仙“六绝”闻名,④是徒步、摄影、露
营的热门目的地。 有体现导游身份的语句 1 分，没有统一扣 1
分，意思相近都可以。
信息完整，按总分顺序，依次介绍称誉、地理位置、特点、性质
的给 3 分。
如果顺序不对，但是第①点和第②点能连在一起介绍的给 1 分，
或者第③点和第④点
能连在一起介绍的给 1 分。
6.（4 分）示例一:我认为云旅游利大于弊。（观点 1 分）首先,云旅游打破了时间和空
间的限制。人们都能随时打开设备欣赏广西的美景。其次,云旅游大大降低了旅游成
本,节约了交通、住宿、餐饮等费用。（理由 2 分）我们要充分利用线上旅游的益处,
拓展自己的视野。（结论 1 分）
示例二:我认为云旅游弊大于利。（观点 1 分）首先,云旅游无法亲身感受景区的微风
拂面、鸟语花香。其次,过度依赖云旅游会让人沉迷网络世界,失去探索现实世界的动
4
力。（理由 2 分）我们要多走出家门,实地旅游。（结论 1 分）
（观点只有判断“我同意这个观点”或者“我不同意他的说法”本题统一给 0 分。理
由 2 分，紧扣观点论述，言之成理即可。结论尽量不重复，如果和观点完全一致，扣 1
分。超出字数的作答，统一不给分。）
7.（6 分）①桃花源记 ②阡陌交通 ③苏轼 ④漏断人初静 ⑤是故学然后知不足
⑥教然后知困
阡陌、轼易写错，错字、漏字均不得分。
8.（2 分）B
【解析】Deepseek 与下一年成为 AI 应用爆发的黄金期没有直接关系,而且“预期接下
来一年有望成为 AI 应用爆发的黄金期”,而不是已经成为了黄金期。
9.（4分）亮点:①训练成本 CchatGPT 低。②特定领域推理能力强,逻辑推理准确率 82.3
%。
不足:①用户体验不稳定。常因服务器繁忙无响应。②语言处理国际化不足,仅支持中
、英、韩等常见语言,英语逻辑推理不如 ChatGPT。
1 点 1 分，必须有 2 点亮点和 2 点不足。从表格中概括出来，言之有理即可。
10.（3 分）①提高训练效率,节约训练成本。②加强训练,提升推理能力。③增加语料
,提升语言处理能力。④使用更稳定的服务器,加强对服务器的维护,改善用户体验。
⑤发挥人机协作,让人类的创造性和人情味弥补 AI 技术的劣势。（言之成理，意思近
即可）
每点 1 分。其中结合材料二答出任意两点即可。缺少针对材料三的第⑤点统一扣 1 分。
建议一定要是针对材料二、材料三的，要有针对性。要答出建议做法，不能与第 9 题
混淆，答成不足之处或者原因的不能给分。
11.（2 分）A
【解析】也有佛教和三教融合的殿宇。
12.（4 分）①出县城（“南出浑源县城八里,就是恒山”归纳出“出县城”。如果
学 生自行归纳出“在山间”或“出山口”也得分）;②心悬;③楼梯陡窄,石回路
转;④心
惊
13.（4 分）①引用民谣,突出当地人对悬空寺的熟知。（点出修辞手法,1 分）②写出
了悬空寺选址高耸、建筑高悬的特点。（分析特点,1 分）③表达作者的惊叹之情。（
点出情感,1 分）④增加文章趣味性,吸引读者的阅读兴趣。（1 分）
14.（3 分）①千百年来,佛道都会追求成仙,从而向往空中的天堂,神仙的居所。但是
4
世上本不存在神,自然靠求仙问道也不能给人带来幸福的生活。反倒是很多时候,人们
靠着自己的勤劳智慧的双手建造了神话般的伟大发明。（解释句子意思,1 分。答出神
不能创造幸福,人们才可以的意思即可得分）②比如悬空寺,可能本意是想求访仙道,
但是它是在半壁上凿石为基,辅以木柱支撑,就能在陡崖上造就一个建筑奇迹,展现出
的却是人们发挥智慧与想象力的伟大文明结晶。（结合文章内容解释这句话,1 分。悬
空寺是本文的写作对象,要结合悬空寺的特点来答。）③这句话表达出来的是作者对
悬空寺的赞叹。（点明主旨,1 分。能写到“对古今中外劳动人民发扬勤劳与智慧精神
的敬佩与赞美”或者“对祖国河山、祖国人民强烈的自豪感”也可，意思近就可）
15.（2 分）B
【解析】“宫使履行职责的辛苦和勤奋”有误,应是描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠
夺。
16.（3 分）
示例一:“满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑”运用肖像（或外貌）描写（找出诗句且
指出描写手法 1 分，没有人物描写手法扣 0.5 分）,写出了卖炭翁长期劳作的艰辛和生
活的艰苦（结合诗歌内容分析描写手法 1 分，意思近即可）,表达诗人对卖炭翁（或劳
动人民）的深切同情（作者情感 1 分）。
示例二：“可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒”运用心理描写（找出诗句且指出描写
手法 1 分，没有人物描写手法扣 0.5 分）,希望天气寒冷与衣物单薄形成鲜明对比,突
出
了卖炭翁生活的悲惨（结合诗歌内容分析描写手法 1 分，意思近即可）,表达诗人对
卖
炭翁（劳动人民）的深切同情（作者情感 1 分）。 示例三：“晓驾炭车辗冰辙”运
用动作描写（找出诗句且指出描写手法 1 分）,写卖炭
老人早起驾车、踏雪辗冰，长途运兵的艰辛（结合诗歌内容分析描写手法 1 分，意
思
近即可）,表达诗人对卖炭翁（或劳动人民）的深切同情（作者情感 1 分）。
17.（2 分）D
【解析】A.助词,无实意/结构助词,的;B.固然/顽固;C.用/因为;D.都是“回头看”。
18.（2 分）C
【解析】【乙】文将自己比作乌龟,并非将大夫比作乌龟,没有讽刺他们同流合污。
19.（4 分）（1）你不是鱼,怎么知道鱼的快乐 （“安”1 分,意对 1 分）
（2）宁愿活在烂泥里拖着尾巴爬行。（“宁”1 分,意对 1 分）
20.（3 分）①庄子是否知道鱼的快乐（不能只写“鱼”或者是“鱼的快乐”）②美学
上的欣赏（或者尚美，或者主观感性）③知识上的判断（或者求真，或者客观理性）
4
1 空 1 分。第二空和第三空的作答，符合庄子、惠子两人性格，意思相近，言之成理即
可。
21.（3 分）①庄子、惠子、濠梁、鲦鱼（1 分，少一个扣 0.5 分）②庄子以乌龟自喻,
拒绝楚王让他出任官职的邀请（态度）（概括主要内容 1 分）,表现了庄子对人格独立
、精神自由的追求（精神）。（归纳思想主旨 1 分,或者淡泊名利、向往自由也可以，
意思近即可）
【乙】庄子在濮水钓鱼,楚王派两位大夫前往那里表达心意（请他做官）,（他们对庄
子）说:“希望能用楚国的国事来劳烦您。”庄子拿着鱼竿不回头看（他们）说:“我
听说楚国有（一只）神龟,死的时候已经有三千岁了,国王用锦缎将它包好放在竹匣中
珍藏在宗庙的堂上。这只神龟,（它是）宁愿死去为了留下骨骸而显示尊贵呢 还是宁
愿活在烂泥里拖着尾巴爬行呢 ”两位大夫说:“宁愿活在烂泥里拖着尾巴爬行。”庄
子说:“你们回去吧!我宁愿（像龟一样）在烂泥里拖着尾巴（活着）。”
22.（7 分）
①（1 分）朱自清②（1 分）苏联
③（2 分）钢铁是在烈火中煅烧后冷却得以炼成（解释字面意思 1 分,意思近即可）。
无产阶级战士都是在和阶级敌人和无数困难斗争中成长起来的。（写出深层的含义 1
分，意思近即可）
④（3 分）示例一：我选择司马迁（选择 1 分）,他身遭宫刑,却忍辱负重,终著成辉煌
巨著《史记》（结合摘录分析内容 1 分）。这启示我要不惧困难,才能在挫折中获得成
功（启示 1 分，意思近即可）。
示例二：我选择保尔（选择 1 分）,他全身瘫痪,双目失明,却创作了《暴风雨所诞生的
》（结合摘录分析内容 1 分）。这启示我要不惧困难,才能在挫折中获得成功（启示 1
分，意思近即可）。
23.（50 分）略
【解析】一、审题立意
本题考查半命题作文,对于半命题考场作文来说,补题、扣题很关键。 （1）“走
过”就是“经历过”的意思，“走”提醒我们要注意所写的内容应该是亲
身经历的,“过”表示这件事情已经过去,“走过”这个平淡的词语其实背后蓄积着深
沉的情感。“走过”引导我们思考回忆往事,很有积极意义。所以“走过”最好是一
份印象深刻的、感触很深的经历。写作前,我们需要思考“走过”什么,例如:“走
过”
的既可以是走过自然界中的山川田野,也可以是生活中经历的酸辣悲欢的事情,还可
4
以是走过成长道路上的种种感悟。
（2）“明白”本题是了解、知道的意思,是本命题中的核心词,是审题与立意的关键。
审题时应思考明白什么,如一个道理,一种感悟,某种情感等。还要思考明白后的意义
是什么、对自己的成长有什么帮助等。
（3）“才”,提示我们要写出从“走过”到“明白”的过程,有从不明白到明白的转
折。“走过”为经过努力,达到理想的结果,可以展现“明白”的心理变化历程,也可
以用几件事来展现“明白”的发展阶段。立意上,“明白”提示我们“走过”是一段
有收获的经历,应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。
二、立意示例
1.情感角度:或者写走过与好友分别的时光。和从小一起长大的好友因为转学而不得
不分开,起初每天都通过电话、信息联系,可随着各自适应新环境,联系渐渐变少,心中
满是失落与委屈。直到有一天,收到好友寄来的手写信和装满两人合照的相册,信中真
挚的话语和熟悉的字迹,让自己明白距离并不会冲淡真正的友情,即使不在彼此身边,
那份情谊依然珍贵如初。这次分别的经历,让自己更加珍惜友情,也懂得了友情需要用
信任和理解去维系。拟题《走过分别，才明白》
2.文化角度:走过博物馆苏绣展区,那细腻针法勾勒出的生动花鸟,瞬间惊艳了我,由
此踏上苏绣学习之旅。可拿起绣针才发现困难重重,丝线总打结,针法也歪歪扭扭,即
便在老师指导下反复练习,第一幅绣品依旧呆板无神。走过这段满是挫败的学习时光,
直到了解到苏绣曾濒临失传,无数绣娘默默坚守传承,才明白苏绣不仅是技艺,更是承
载着匠人心血的文化瑰宝。不同针法背后的独特寓意,也让我懂得,走过学习苏绣的道
路,不仅收获了技能,更肩负起非遗文化传承的责任,决心让更多人领略这份古老艺术
的魅力。拟题《走过苏绣学习，才明白》
3.成长角度:讲述走过筹备校园运动会的经历。作为班级活动负责人,从最初与同学们
讨论比赛项目、制定训练计划,到组织每日的体能训练和团队协作练习,过程中充满了
各种挑战。队员间意见不合、训练进度受阻,甚至因压力产生自我怀疑。但在不断沟
通协调、克服困难后,运动会上班级取得了优异成绩。在这段忙碌又充实的日子里,才
明白团队合作需要倾听与妥协,承担责任意味着要付出更多努力,也懂得了为集体荣
誉拼搏的意义。拟题《走过挑战，才明白》
评分等级标准:
（1）基准分 42 分。字数 600 字以上,符合文体要求。明确“走过”的内容,行文要体现
“走过”的过程。有表现自己得到的感悟或受到的影响,即“明白”。给分 42 分以上，
4
最高不超 45 分。
（2）有对“走过”的具象（人物/事物/景物）或抽象（品质/精神）的细节描写。能
体现“才”,体现从不明白到明白的转折顿悟。阐释“明白”的内容,自己得到的启示
或受到的影响。有真挚细腻的情感,有自己深刻的思考和感悟,内容健康,详略得当,文
体明确,字数 800 字以上,书写工整,可评 46 分以上
（3）字数有 500 字-600 字之间，基本能写出走过什么，结尾能点题，照应开头，没有
什么感悟。或者结构完整，开头结尾点题，详略严重不当，内容比较空泛的。可酌情
按三类卷（35-40）给分。
（4）字数在 400—500 字之间,结构完整,酌情按四类文（30~34）计分。
（5）不足 400 字,且结构不完整,数行计分,一行计 1 分。
（6）字数达 600 字以上,但结构不完整,不超过 42 分。
（7）抄写试卷材料酌情给 1~5 分。只写题目给 2 分,不写题目扣 2 分。写了题目但没补
充完整,扣 2 分。
4
【附】评分细则
选材立意 语言表达 思路结构
等次 操作细则
(20 分) (20 分) (10 分)
切合题意
中心突出 行文流畅、简洁 符合文体要求 一类基准分48 分，基本
内容充实 语言准确、生动 结构严谨一类 符合三项条件得基准分
表达方式、 层次清晰
(50~46 分 ) 立意正确、深刻 ;三 项 中 有 一 项 富 有 特
感情真挚 表现手法多样 构思新颖、巧妙 色 ， 其 他两项达到二类
，可进入一类。
分项得分 20~19 分 20~19 分 10 ~9 分
二类基准分 43 分，基本
切 合 题
文从字顺 符合 三项条件得基准分
意中心明 符 合 文 体 要
确内容充 语言比较生动 求 结 构 紧
;内 容 选 材 和 语 言 表 达
二类
能运用多种表 凑 有一项较 好 的 ，酌 情 加
(45~41 分 ) 实 立 意
正 确 感 达方式 层 次 清
分 ;有 一 项 有欠缺的，酌
楚 构 思 情减分。书写 不 规 范 ，情真实
新颖 卷 面 不 整 洁 ， 在 语言表
达部分扣1 3 分。
~
分项得分 18~17 分 18~17 分 9 ~8 分
三类基准分37 分，基本
三类 符合文体要求
符合题意
(40~35 分 ) 语言通 符合三项条件得基准分
中心较明确 结构完整
顺表达 ;其中两项较好的，酌情
内容较充实 层次比较清楚
尚好 加分;有欠缺的，酌情减
分。字迹 不 清 ，书 写 不
规 范 ，卷 面 不 整 洁 ，标
点 错 误 多 ，在 语 言表达
部分扣1~3 分。
分项得分 16~15 分 16~15 分 7 ~6 分
基本符合 四 类 基 准 分 32 分 ， 基 本
基本符合题意 文体要求 符 合 三 项 条 件 得 基 准 分
四类 中心基本明确 语言基本通 结构尚完整 ;其中 一 项 在 三 类 的 ，酌
(34~30 分 ) 内容尚充实 顺有少量语 层次尚清楚 情 加 分 ;有 欠 缺 的 ，酌 情
病 减 分 。 字 迹 不 清 ， 书 写
不 规 范 ， 卷 面 不 整 洁 ，
标 点 错 误 多 ， 在 语言表
达部分扣1~3 分。
分项得分 14~13 分 14~13 分 5 ~4 分
5
续表
选材立意 语言表达 思路结构
等次 操作细则
(20 分) (20 分) (10 分)
五类基准分 25 分，基本
符合三项条件得基准
分 ;其中一项在四类
的，酌
五类
偏离题意 语句不通 不符合文体要
(29~20 分) 中心不明确 顺语病比 求结构层次混 情加分。字迹不清，书写
较多 乱 不规范 ， 卷 面 不 整 洁 ，
标 点 错 误 多，在语言表
达部分扣1 3 分。
~
分项得分 12~10 分 12~10 分 3 ~2 分
六 类基准分 15 分 ，基本
符合三项条件得基准分
不符合文体要
六类 ;其 中 一 项 在 五 类 的 ，
求结构不完
(19 ~0 分 ) 严重偏离题意 文理不通 酌 情 加 分。不足300 字，
整 在15 分以下。字迹不清，
层次混乱 书写不规 范 ， 卷 面 不 整
洁 ， 标 点 错 误 多 ， 在
语 言 表 达 部 分 扣 1 ~3
分 。
分项得分 9 ~0 分 9 ~0 分 1 ~0 分
62025年春季期八年级期末教学质量检则
语文试题
(全卷满分120分考试时间150分钟)
注意事项：
1.答题前，请考生务必将班级、姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷、草稿纸上作
答无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累(22分)
班级开展主题为“诗画平南，景美情深”的班会活动，同学们积极分享自己的家园美
景，抒发自己的故乡悠情。请你踊跃参与并完成以下任务。
(一)险秀名山一鹏山
鹂山位于平南县北部山区，居大瑶山山麓，自然景观和人文景观丰富。景区内山高
林密，溪空纵横，层峦叠嶂。历史ù()予了鹏山区域南汉朝状元梁嵩的状元祠、太平
天国金田起义前夕“迎主之战”的古战场和兵器工厂遗址。漫步山间，目睹古木参天，溪
流潺潺，我们仿佛能听到历史的回响。
(二)生命奇境一平南雄森动物大世界
平南雄森动物大世界位于平南县城区南侧，汇聚着东北虎、华南虎等猛兽和长颈鹿、
河马、黑熊等珍稀动物。华南虎在玻璃栈道下悠闲踱步，斑马在草原区撒欢驰骋。游客
可以邂逅自然虎姿、近赏猛虎威仪，体验向野而居的震撼与奇妙。人类与动物在这里相
捕相成，野性与温情在这里交融共生。
（三)休闲胜地一龚州公园
在喧嚣的城市中，平南龚州公园就像是宁静的绿洲。登高而望，美景A。醉月
湖一潭碧水，荷花湖亭廊环绕，落羽杉层林尽染，使得整座公园的自然风光美丽而不单
调。文化广场上，群众听着悠扬的歌声和醉人的花香，身心舒畅。每当傍晚，人们在烈士
陵园看红霞喷薄、碑影浮金，对先烈的缅怀之情油然而生。
1.阅读语段（一），根据拼音写汉字，给加点的字注音。(2分)
(1)fù()P
(2)目睹(
2.请解释语段（二）中加点的词语。(2分)
(1)驰骋：
(2)相辅相成：
3.语段（三）中画横线A处填入成语，最恰当的一项是()(2分)
A.大彻大悟
B.目空一切
C.前呼后拥
D.历历在目
4.语段（三）中画波浪线句子有语病，请指出其病句类型并修改。(2分)
病句类型：
,修改后的句子：
5.请使用资料夹提供的信息，以导游的身份，为雅广“北帝山”景区拟写一段导游词。要
求：顺序合理，信息完整。(4分)
【资料夹】
○)被誊为广西的“小张家界”。
○地处大瑶山南麓。
○以峰秀，林茂、石奇、花艳、泉清、雾仙“六绝”闻名。
⊙是徒步、摄影乡、露营的热门目的地。
八年级语文试卷第1页（共6页）

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