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五年级语文下册期末试卷
一、积累与运用
1.读拼音，根据语境在田字格里写词语。（5分）
语文的世界是丰富多彩的，我们既可以欣赏jùn mǎ fēi chí( )的牧场之国，河道zòng héng jiāo cuò( )的威尼斯。还可以在名著的世界里遨游，在书中结识shén jǐ miào suàn ( )的诸葛亮，让人 sù rán qǐ jìng( )刘伯承，一身jué huó( ) 的刷子李和喜欢shuai jiāo( ) 的小胖墩。
2. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ）（2分）
A.供应（gōng） 提供（gòng） 供品 （gòng）
B. 湖泊（bó ） 停泊（pō） 血泊（bó ）
C. 明晃（huǎng）晃 摇晃（huàng） 晃（huàng）动
D. 惊吓（xià） 恐吓（xià） 吓（xià）唬
3. 下面词语书写完全正确的一组是（ ）（2分）
A.情不自禁 跃跃欲试 出谋划策
B.缥肥体壮 绞尽脑汁 不可思仪
C.养尊处优 手忙脚乱 胸有成竹
D.摩拳擦掌 心惊胆战 手急眼快
4.下列诗句与“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之"表达情感相同的一项是（ )（2分）
A. 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关
B.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
C.谁言寸草心，报得三春晖。
D.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
5.下面书法作品的字体属于楷书的一项是（ ）（2分）
A. B. C. D.
6. 下列表述不准确的一项是（ ）（2分）
A.我们知道“豆蔻年华”一般是指女子十三四岁的青春年华。
B.《跳水》一文将船长这一关键人物安排在最关键的时刻出场，有利于加深读者对船长的认识和对事件意义的理解。
C.阅读古典名著时，遇到难懂的语句，我们可以联系上下文猜测其意思。
D.《军神》一文主要刻画了沃克医生生医术高明、关心病人的形象。
7.按要求完成下列各题。（8分）
（1）为迎接“世界读书日”，学校开展了“我爱读书”，同学们都积极参加。（改病句)
_________________________________________________________________
（2）照样子，写一写“甜”的情景，
例：这碗面太辣了。辣得他面红耳赤，辣得他流出了眼泪，辣得他吐着舌头“呼”喘气。
_________________________________________________________________
（3）把句子补充完整，表现出时间过得快。
这节课老师带领我们走进精彩生动的童话世界，四十分钟的时间________________________________________________________________。
（4）蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？（改为陈述句）
_________________________________________________________________
8.根据平时的积累填空。（14分）
（1）诗中有童真童趣：有“童孙未解供耕织，_________________________”的天真勤劳，有“稚子金盆脱晓冰，_________________________”的童真稚气，还有“_________________________,短笛无腔信口吹”的调皮悠闲。
（2）诗中有家国情怀：“孤帆远影碧空尽，_________________________”是诗人与友人不舍；“遗民泪尽胡尘里，_________________________”是诗人对收复失地的添望。“_________________________,青春作伴好还乡”是诗人因收复失地的喜悦：“青山处处埋忠骨，_________________________”是革命者的铮铮誓言。
（3）读书明理：《孟子》中“_________________________,仁之端也”告诉我们同情之心是仁的萌芽；《左传》中“_________________________，必自毙”让我们知道不义之事做多了，一定会自受其害；《自相矛盾》告诫我们__________________________________________________。
（4）读书启智：杨氏之子以“未闻_________________________”机智幽默地应对孔君平说的“_________________________，_________________________”；孙膑足智多谋，以_________________________的策略帮助田忌赛马获胜；诸葛亮巧施妙计，用_________________________让周瑜的如意算盘落空。
二、口语交际。（5分）
横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章，汉字书法是一门独特的艺术，但是，随着电脑的普及，用电脑打印的美观、整齐的字越来越受到人们的喜爱。所以，就有人认为，有了现代化的书写工具，汉字书写已经不重要了，不必再费神练字了。对此，你的看法是______________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
三、阅读与鉴赏。（25分）
（一）阅读课文选段，完成练习。（11分）
自此，严监生的病一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”①他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了 摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。②赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我能知道你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
1.严监生是我国古典讽刺小说_____________中的一个人物。这个片段写了严监生的____________特点。（2分）
2.我能用成语____________来形容严监生的当时的身体状况。（1分）
3.文中句所用的描写方法是______________、__________。句②所用的描写方法是____________、____________。（4分）
4.严监生对大侄子、二侄子、奶妈的询问与判断都摇了头，几次摇头的含义分别是什么？（把正确答案的序号填在横线上）（3分）
第一次“摇”表示____________ ，第二次“摇”是因为____________，第三次眼闭着“摇”表明________________________。
A.严监生想让周围的人知道两根手指不是指两笔银子，是指两茎灯草。
B.严监生对大家都猜不中自己的心思感到失望。
C.严监生指的不是两个亲人不曾见面。
5. 下面哪一句填在横线上最能传神表现严监生的性格特点（ ）（1分）
严监生从来不请别人吃饭。有一天，他的仆人提着一篮子碗去河边洗。有人问：“莫非你家里主人今天要请客？”仆人答道：“他请客？等下辈子吧！此话正好被严监生听到了，他对着仆人破口大骂：“你这个混蛋，
你怎么知道我不会请客？
我偏要请一次！
下辈子我也不会请！
谁让你替我许下请客的日子的？
（二）阅读短文《难忘的一句话》，完成练习。（14分）
“妈妈，帮我叠好被子吧！“哥哥，帮我做做这道题吧！”这是我过去几乎每天都要说的话，我早就习以为常了。
自从妈妈那天批评了我以后，就再也听不到这种声音了。
那是去年的一个下午，我放学回家，（抱 报）怨地冲（chōng chòng）着妈妈嚷：“妈！我的书包开线了，文具盒也摔坏了！帮我弄弄吧！”妈妈从抽屉里拿出针和线。走到我面前，我忙把书包递过去。可妈妈不但没接，反而把针线递给我，说：“你今年多大了？”我不解地说：“12岁呀。”妈妈微侧着头，又说：“12岁了，快升中学了，还不会自己缝书包吗？来，我教你缝（féng fēng）。”我没精打采地坐下，漫不经心地看着妈妈缝，可越看越觉得缝书包挺有趣，就拿过来接着缝。在妈妈的指点下，缝得还挺好呢！我高兴极了。最后妈妈说了一句使我永远难忘的话。
第二天早晨，我起床后，看着零乱的床铺，又指望妈妈帮我整理，可是一想起那句难忘的话就打消了这个念头，自己动手把床铺收拾得整整齐齐。
晚上，我有一道题不会做，刚要开口喊哥哥——你一定猜到了，我又想到了那句难忘的话，于是张开的嘴又闭上了。经过半小时地苦苦思索，终于把这个“堡垒”攻下来了，我兴奋地从椅子上跳了起来，当我把结果写在作业本上的时候，我的心情异常愉快，因为这是我自己做出来的，你一定会问，这句难忘的话是什么呢？告诉你，那就是：不要忘记自己也有两只手。
一直到现在，每当我遇到一点困难，想依（赖 懒）别人帮助的时候，这句话总是响在我的耳边，鼓励我去战胜困难，走向胜利。
1.把文中括号里不正确的读音、汉字用“\”划去。（2分）
2.根据解释，从文中找出相应的词语写在后面的括号里。（2分）
（1）某种事情经常去做，或某种现象经常看到，就觉得很平常了。（ ）
（2）随随便便的，不放在心上。（ ）
3.写出下列词语的反义词。（1分）
没精打采——（ ） 批评——（ ）
4.按短文内容填空。（3分）
这篇文章主要记叙了过去“我”做什么事都依赖别人，自从妈妈那天批评“我”以后，“我”自己动手________________、________________、________________一直到现在，“我”也用这句话鼓励自己去战胜困难，走向胜利的事。
5.文中画曲线的句子主要通过对“我”的________________、________________描写，写出了。“我”意识到了自己的错误，并开始向独立自主迈进的变化。（2分）
6.读画横线的句子，想想“这种声音”指什么？为什么再也听不到这种声音了”？（4分）
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四、表达与交流。（任选一题完成一篇习作，要书写工整，不少于350字。）（30分）
1.在我们身边总会有这样的人：个头很小，却很勇敢：长得很胖，身手却很敏捷；成绩优秀，却不爱锻炼；动作很迟缓，心地却很善良……他（她）一定给你留下深刻的印象，那就把他（她）写出来吧。要求：（1）选取一两件典型事例，运用描写人物的方法，具体表现这个人物的特点：（2）能适当融入你的感受和看法；（3）题目自拟。
2.喜欢阅读并有自己感想的人会很快乐，读上面的短文《难忘的一句话》后，你有什么感想，请写出来与大家分享。要求表达清楚，感想真实具体。
100
200
300
400
500
参考答案
一、积累与运用
1. （从左到右，从上到下） 骏马飞驰 纵横交错 神机妙算 肃然起敬 绝活 摔跤
2. C
3. A
4. B
5. B
6. D
7. (1) 为迎接“世界读书日”，学校开展了“我爱读书”活动，同学们都积极参加。
(2) 示例：这颗糖真甜。甜得像蜜流进喉咙，甜得味蕾都在欢呼，甜得让人忍不住眯起眼睛笑。
(3) 示例： 就像一阵风，轻轻吹过，不知不觉就过去了。
(4) 蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁都不能一滴不掉。
8.(1) 也傍桑阴学种瓜；彩丝穿取当银钲；牧童归去横牛背
(2) 唯见长江天际流；南望王师又一年；白日放歌须纵酒；何须马革裹尸还
(3) 恻隐之心；多行不义；说话做事要前后一致，不要相互抵触，自相矛盾
(4) 孔雀是夫子家禽；以子之矛陷子之盾；合理安排不同等级的马的出场顺序；草船借箭
二、口语交际
示例：汉字书写非常重要，不应被忽视。书法是中华传统文化的瑰宝，蕴含着独特的艺术魅力和文化价值。练字不仅能提升书写美观度，还能培养耐心、专注力和审美能力，是对传统文化的传承与发扬，现代化工具不能替代汉字书写的意义。
三、阅读与鉴赏
（一）阅读课文选段
1. 《儒林外史》；吝啬（小气、爱财如命等）
2. 奄奄一息
3. 神态描写、动作描写；语言描写、动作描写
4. C；A；B
5. C
（二）阅读短文《难忘的一句话》
1. 划去：报；chōng；懒；fèng
2. (1)习以为常 (2)漫不经心
3. 精神抖擞；表扬
4. 缝书包 ；收拾床铺 ；做难题
5. 语言；心理
6. “这种声音”指“我”过去依赖家人帮忙做事时喊妈妈、哥哥帮忙的话。因为妈妈的批评让“我”意识到人要要学会独立，况且自己也有两只手，遇到困难时要靠自己，所以不再喊他们帮忙，也就听不到这种声音了。
四、表达与交流
写作略 ，需根据题目要求，选取合适事例，运用恰当描写方法和表达方式完成作文。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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