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(共13张PPT)
1.(2024贵阳乌当区期末)在探究串联电路电压的特点时,闭合开关,灯泡都不发光,电压表无示数。以下可能的是( )
A.L1短路 B.L1开路
C.L2短路 D.L2开路
第2课时　探究串、并联电路中电压的特点
基础巩固练
B
2.如图所示,开关S闭合,两灯均正常发光,电流表A1的示数为0.9 A,电流表A2的示数为 0.5 A,电压表V的示数为6 V。下列判断正确的是( )
A.灯L1和L2串联
B.电源电压为6 V
C.通过灯L1的电流为0.9 A
D.灯L2两端的电压为3 V
B
3.(2024铜仁石阡县期中)将A、B两个金属片插入苹果中制成水果电池,用电压表测量该水果电池的电压,电压表的示数如图所示。若想获得6 V的电压,需要把　 　节这样的水果电池串联起来。
5
4.如图所示,电源电压恒定,当闭合S1、断开S2时,电压表示数为4.5 V;当闭合S2、断开S1时,电压表示数为6 V,则灯L2两端电压为　 　V。
1.5
5.如图所示电路,电源由三节新的干电池组成,请用笔画线代替导线将电路连接完整。要求:
①L1与L2串联。
②电压表测量L1和L2两端的总电压。
答案:如图所示
6.小阳同学设计了如图甲所示电路图探究并联电路的电压特点,请你回答下列问题。
(1)连接电路的过程中,开关应　 　。
(2)实验中选择小灯泡的规格应该　 　(选填“相同”或“不相同”)。
(3)分别测出小灯泡L1、L2两端的电压及　 　电压,就可以分析并联电路的电压特点。
(4)当开关闭合时,电压表出现了如图乙所示情况,其原因是电压表
　 　。
(5)正确连接电路后,若测得L1两端电压
为2.5 V,则L2两端电压是　 　V。
断开
不相同
电源
正、负接线柱接反了
2.5
7.(2024贵阳期末节选)如图甲所示是“探究串联电路中电源两端电压与各用电器两端电压关系”的实验电路图。
(1)如图乙所示是你使用过的实验器材,按电路图甲完成连线(连接电压表的两导线交叉),通电前检查实物元件的安全连接情况。①开关处于
　 　状态;②若连通电路,电流是否由电压表“+”接线柱流入、“-”接线柱流出 　 　(选填“是”或“否”)。
断开
是
甲 乙
(2)为了不让连接电压表的导线交叉,将电压表“+”“-”接线柱上的导线对调的同时还应将　 　所在的位置对调。
(3)选用不同规格的小灯泡进行多次实验。其中某次测量L2两端电压时,电压表的示数如图丙所示,其值为　 　V。
电源两极
1.1
丙
8.如图甲所示电路,当闭合开关后,灯泡L1和L2都发光,这时两只电压表的指针偏转角度相同,指针位置均如图乙所示,则L1两端的电压为　 　V,
L2两端的电压为　 　V。若L2短路,电压表V1的示数　 　(选填“变大”“变小”或“不变”)。
1.2
能力提升练
4.8
不变
9.小明用如图所示的电路测L1两端的电压,闭合开关后,已知灯L1、L2中有一处故障,若两灯均不亮,电压表没有示数,则故障可能是　 　;若两灯均不亮,电压表示数接近电源电压,则故障可能是　 　;若L1亮、L2不亮,且电压表示数接近电源电压,则故障可能是　 　;若L2亮、L1不亮,且电压表没有示数,则故障可能是　 　。
灯L2开路
灯L1开路
灯L2短路
灯L1短路
10.如图所示是探究“串联电路中的电压特点”的实物电路(部分导线未连接)。
(1)该实验需要探究的具体问题:各用电器两端的电压与　 　(填写元件名称)两端电压的关系。
(2)连接电路时,开关应处于　 　状态。为了测量灯泡L1两端的电压,
用导线将电压表上标有“-”和“3”的接线柱分别与灯座的
　 　(选填“A、B”或“B、A”)接线柱相连。
电源
断开
A、B
(3)多次实验后数据记录如表所示,可得到的结论是在串联电路中,
　 　(写出关系式即可)。
U=U1+U2
实验序号 U1/V U2/V U/V
1 0.9 1.9 2.8
2 0.6 2.3 2.9
3 1.7 1.2 2.9
(4)如果你是老师,当看到这份数据记录表时,你认为本实验是通过更换
　 　(选填“电压不同的电源”或“规格不同的灯泡”)
来验证规律普遍性的,判断理由:　 .
　。
规格不同的灯泡
电源电压基本不变,而两灯
泡的电压都不相同
11.如图所示,电源电压不变,灯泡L1、L2完全相同。当闭合开关S1、S2,断开开关S3时,电压表示数为U1;当闭合开关S1、S3,断开开关S2时,电压表示数为U2,则U1∶U2=　 　。
素养培优练
2∶1(共14张PPT)
1.如图所示,在探究并联电路中的电流关系时,小明同学用电流表测出A、B、C三处的电流分别为IA=0.5 A,IB=0.3 A,IC=0.2 A,在表格中记录数据后,下一步首先应该做的是( )
A.整理器材,结束实验
B.换用不同规格的小灯泡,再测出几组电流值
C.分析数据,得出结论
D.换用电流表的另一量程,再测出一组电流值
第五节　探究:串、并联电路中电流、电压的特点 第1课时　探究串、并联电路中电流的特点
基础巩固练
B
2.小明同学在探究串联电路电流规律的实验中设计了如图甲所示的电路图,闭合开关S,两电流表的示数分别如图乙、图丙所示,造成这种现象的原因是( )
A.L1与L2的规格不同
B.其中一个电流表故障
C.两个电流表选择了不同的量程
D.电流在流动过程中减小了
C
3.在如图所示的电路中,电流表A1的示数是 0.5 A,电流表A2的示数是 0.7 A,那么电流表A的示数应该是( )
A.1.2 A B.0.5 A
C.0.7 A D.0.2 A
A
4.晶晶同学将两个规格不同的灯泡串联接在电源上,有一个灯泡发出了很强的光,而另一个灯泡却发出较弱的光。你认为正确的是( )
A.发光强的灯泡中的电流大
B.发光弱的灯泡中的电流小
C.两个灯泡中的电流一样大
D.发光弱的灯泡可能接触不良
C
5.小严同学利用电学实验器材按照如图所示的方式连接了一个电路,电源电压不变,当开关S闭合时,电流表示数为0.5 A,当开关S断开时,电流表示数变化了0.3 A,则下列分析正确的是( )
A.电流表需要选择0～3 A的量程
B.开关S断开时,通过L2的电流为0.3 A
C.开关S闭合时,通过L1的电流为0.5 A
D.调整开关S,通过L2的电流不会改变
D
6.易错题 两盏灯与电源、开关、导线组成一个电路,闭合开关后,用电流表测得通过两灯的电流相等,则两盏灯的连接方式( )
A.一定是串联 B.一定不是并联
C.一定是并联 D.可能是并联
7.有一种节日彩灯由20个小灯泡串联而成,如果电源插头处的电流为
200 mA,那么通过每一个小灯泡的电流为　 　mA。
D
200
8.如图所示的电路图,闭合开关S,灯L1与灯L2为　 　联,如果A1的示数为0.5 A,A2的示数为 0.9 A,则通过L2的电流为　 　A。
并
0.4
9.(多选题)如图所示电路,闭合开关S1、S2,小灯泡L1和L2均正常发光,两个电流表都有示数。下列判断正确的是( )
A.电流表A1只测量通过灯L2的电流
B.电流表A2的示数比A1小
C.灯L1被短路时,L2也不发光
D.仅断开S1,只有一个表有示数
BCD
能力提升练
10.(2024毕节金沙县期中)如图甲所示,当开关S闭合后,两个电流表的指针偏转角度相同,如图乙所示。下列说法正确的是( )
A.灯泡L1、L2串联
B.电流表A测量通过L2的电流
C.通过L1的电流为1.2 A
D.通过L2的电流为0.96 A
D
11.如图所示是小江同学用电流表测电流实验中电路的一部分,若通过导线ab的电流大小为 0.6 A,则通过导线cd的电流大小是　 　A或
　 　A。
0.92
0.28
12.小明在探究并联电路中的电流特点,如图甲所示是实验的电路图。
(1)小明在连接完电路中最后一根导线后,灯泡就亮了起来,出现这个现象的原因是　 　。
(2)他先将电流表接A处,闭合开关后,观察到灯L2发光,但灯L1不发光,电流表的示数为零,电路可能存在的故障是　 　。
连接电路时开关没有断开
L1断路
(3)在实验过程中另一小组连接了如图乙所示的电路,请在图乙中改动一根导线,要求符合L1、L2并联,电流表A1测干路电流,A2测灯L2的电流,开关控制所有用电器。(要求:在需要改动的导线上画“×”,用笔将改动后的导线画出,导线不许交叉)
答案:如图所示
(4)在解决了以上问题后,他们将电流表分别接入A、B、C三点处,闭合开关,测出了一组电流并记录在表格中,立即得出了并联电路中的电流特点。他们的实验结论　 　(选填“可靠”或“不可靠”),理由是
　 　。
不可靠
没有换用不同规格的灯泡进行多次实验,实验结论不具有普遍性
13.如图所示,开关S闭合后,电流表A的示数为 1.8 A,电流表A2的示数为1.1 A,电流表A1的示数为1.5 A,则通过灯L1的电流是　 　A,通过灯L2的电流是　 　A,通过灯L3的电流是　 　A。
素养培优练
0.7
0.8
0.3(共15张PPT)
1.如图所示,闭合开关S后,两个小灯泡串联的是( )
第2课时　连接串联电路和并联电路
基础巩固练
C
2.(2025贵阳期末)如图所示电路,闭合开关S,灯泡L1和L2均能发光,且工作时互不影响的是( )
A
3.如图所示的电路中,若L2的灯丝断了,而电路其他部分完好,则开关S闭合后( )
A.L1发光,L2不发光
B.L1不发光,L2发光
C.L1和L2都发光
D.L1和L2都不发光
D
4.教材样板题 都市夜景绚烂多彩,天山大道两侧的路灯一到晚上,同一时刻瞬间点亮,凌晨时分同时熄灭,装点了一晚上的美丽。这些灯都是由一个开关控制的,但如果其中一个灯烧坏,其他灯仍能正常工作,这些灯的连接方式( )
A.一定是串联
B.一定是并联
C.可能是串联也可能是并联
D.无法确定是串联还是并联
B
5.物流仓库值班室,当前门来人时灯亮,后门来人时电铃响。下列电路设计符合要求的是( )
D
6.如图所示有一个看不见内部情况的小盒,盒上有两个灯泡,由一个开关控制,闭合开关两灯都亮,断开开关两灯都灭;拧下其中任一灯泡,另一灯都亮。下列符合要求的电路图是( )
C
7.实验小组要在图中连接一个两盏灯的并联电路,小聪想用开关S控制两盏灯,应将线端M接在图中　 　点;小丽想用开关S只控制灯L2,则应将线端M接在图中　 　点。
B(或C)
A
8.用笔画线表示导线,按要求补充完整如图所示实物连线图。要求:①灯L1和L2并联;②开关S控制整个电路。
答案:如图所示
9.(2024贵阳清镇市期末)随处可见的自动售货机大大方便了我们的购物生活,小明在学习电路设计后去自学了解了自动售货机的工作原理:可通过手机扫码(闭合S1)或投币(闭合S2),启动电动机完成自动售货;在光线较暗时光控开关S3自动闭合,接通灯泡照明。于是他尝试设计了如下四个电路,其中符合要求的是( )
B
能力提升练
10.在如图所示的电路中,有三个开关S1、S2、S3,如果仅将开关S3闭合,S1、S2断开,则灯L1、L2　 　联。如果将开关S1、S2闭合,S3断开,则灯L1、L2　 　联。
串
并
11.小明连接了如图所示的电路,现要求只改动一根导线,使开关S只控制小灯泡L1。请在要改动的导线上画“×”,然后用笔画线代替导线画出改动后的导线。
答案:如图所示
12.小刚和小强在连接串、并联电路的实验中:
(1)小刚连接了如图所示电路,如果合上开关,两个灯泡都将　 　(选填“不会发光”或“会被烧坏”),出现　 　(选填“开路”“短路”或“通路”)现象。
不会发光
短路
(2)小刚想将电路全部拆散,重新连接。小强认为只需拆除　 　(选填“a”“b”“c”或“d”)这一根导线,就能成为串联电路。
(3)小刚发现做眼保健操时,各教室的有线扬声器是同时开播,也是同时停播的。它们的连接方式是　 　联,原因是它们　 　(选填“能”或“不能”)独立工作。
b
并
能
13.现有器材如下:电池两节、开关三个、小灯泡两盏、导线若干。按要求在虚线框内设计电路并连接实物图。
(1)只闭合开关S,两灯均不亮;
(2)闭合S、S1,L1亮;
(3)闭合S、S2,L2亮;
(4)闭合S、S1、S2,两灯均亮;
(5)导线不要交叉。
素养培优练
答案:如图所示(共14张PPT)
1.(2024贵阳质量检测)燃油具有易挥发、易燃易爆、易聚集静电荷的特性。加油站内常见到以下安全警示标志,其中为了防止摩擦起电带来安全隐患的标志是( )
第十五章　电与电路 第一节　静电现象
基础巩固练
D
A.禁止烟火 B.请勿吸烟 C.限速行驶 D.禁止穿化纤衣服
2.(2024贵阳期末)用毛皮反复摩擦橡胶棒起电的过程,两者间转移的粒子是( )
A.原子 B.中子 C.质子 D.电子
3.下列应用中,属于防止静电带来危害的是( )
A.静电喷涂 B.静电除尘
C.静电复印 D.汽车后的拖地铁链
D
D
4.如图甲所示,小丽在透明塑料板下放了一张爱心的图案,用丝绸裹住手指,照着图案用力摩擦塑料板后,均匀撒上木屑,竖起塑料板轻敲,如图乙所示,这个过程模拟了静电复印。下列说法正确的是( )
A.塑料板是导体
B.摩擦过程中创造了电荷
C.摩擦后的塑料板和丝绸带上了同种电荷
D.木屑留在塑料板上是由于带电体吸引轻小物体
D
5.如图,将丝绸摩擦过的玻璃棒靠近验电器的金属球时,发现金属箔张开了一定的角度,下列说法正确的是( )
A.验电器可以检验物体带正电或负电
B.金属箔因都带正电荷相互排斥而张开
C.金属箔的张角越大,说明验电器所带的电荷量越少
D.接触金属球后,玻璃棒的电荷消失了
B
6.(多选题)如图所示,脱毛衣时,与毛衣摩擦过的头发会“粘”在脸上。下列现象中“粘”的物理原理与其相同的是( )
A.在干燥的天气里,化纤布料的衣服容易“粘”在身上
B.两个铅做的圆柱体底面削平挤压后能“粘”在一起
C.干手搓开的新塑料袋“粘”在手上
D.电风扇高速转动一段时间后,扇叶会“粘”上灰尘
ACD
7.如图所示是一种衣服吸尘毛刷,只要在衣服上滚动几下,就可以吸走衣服上的灰尘,这里用到的主要物理原理是　 　起电和带电体能吸引轻小物体的性质。
摩擦
8.教材样板题 将气球与干燥的头发摩擦后,看到如图所示的有趣现象。这是因为气球与头发间发生摩擦起电现象,由于异种电荷互相　 　,因而使头发吸附在气球上。
吸引
9.教材素材改编 科技馆内有一个“静电球”,当人触摸“静电球”时,头发丝便会一根根竖起,形成“怒发冲冠”的景象,如图所示。这是由于头发丝带　 　(选填“同种”或“异种”)电荷而相互　 　的结果。
同种
排斥
10.如图表示的是两个不同种类的物质在摩擦时,原子之间电荷转移情况的示意图。这是由于A物质原子核束缚核外电子的本领弱导致的,则A物质将　 　(选填“带正电”“带负电”或“不带电”)。
带正电
11.用毛皮分别多次摩擦塑料水管和一束塑料丝后,将塑料丝迅速抛向空中,立即用水管置于其正下方,塑料丝便像章鱼般浮在空中,如图所示。关于这一过程下列说法正确的是( )
A.该现象是水管吸引轻小塑料丝所致
B.水管和塑料丝带上了异种电荷
C.塑料丝之间由于带同种电荷而相互排斥
D.带电的塑料丝没有受到重力的作用
C
能力提升练
12.有甲、乙、丙三个轻质小球,甲球带正电。将甲与乙、丙靠近时,它们相互作用的情况如图所示。则下列判断正确的是( )
A.乙球可能带负电,丙球一定带正电
B.乙球一定不带电,丙球可能带负电
C.乙球一定带负电,丙球可能带正电
D.乙球可能不带电,丙球一定带负电
A
13.毛皮与橡胶棒摩擦时,毛皮因失去电子而带　 　电荷。某粒子从带正电的原子核旁边高速穿越,其运行路线如图中②所示,据此现象,可以猜想该粒子带负电,你猜想的依据是　 　。
正
异种电荷相互吸引
14.生活中发现薄膜塑料袋的袋口合在一起,有时很难分开。但只要将塑料袋在衣服上摩擦几下,合在一起的袋口很容易就分开了。请你解释塑料袋的袋口分开的原因。
答案:将塑料袋在衣服上摩擦几下,通过摩擦使塑料袋带电,而且两片塑料薄膜因带上同种电荷而互相排斥,所以薄膜塑料袋的袋口就容易分
开了。
15.如图所示,一带正电的物体位于M处,用绝缘丝线系上带正电的小球,分别挂在P1、P2、P3的位置,可观察到小球在不同位置时丝线偏离竖直方向的角度不同。小球偏离竖直方向是因为　 　;小球偏离竖直方向的角度逐渐变小,证明电荷间相互作用力随距离的增加而
　 　;轻质小球保持静止时,绳子沿水平方向的力大小　 　(选填“大于”“等于”或“小于”)物体M对小球的作用力。
素养培优练
同种电荷互相排斥
减小
等于(共15张PPT)
1.近两年,共享汽车逐渐出现在大街小巷。如图所示是充电桩正在给汽车充电,在充电过程中,充电桩相当于电路中的( )
A.电源 B.开关
C.导线 D.用电器
第二节　让电灯发光 第1课时　电路与电路图
基础巩固练
A
2.为了形象、简单地表示实际电路的情况,我们常用规定的符号表示电源、开关、用电器等电路元件。图中电路元件与规定的符号不一致的是( )
D
A.电源 B.电动机
C.开关 D.滑动变阻器
3.(2024贵阳白云区期中)下列电路图中,规范、正确的是( )
B
4.在如图所示的四个电路中,连接正确的是( )
B
5.如图所示的充电宝带有手电筒功能,利用充电宝的手电筒照明或给充电宝充电时,下列关于充电宝的说法正确的是( )
A.照明时相当于电源,充电时也相当于电源
B.照明时相当于用电器,充电时也相当于用电器
C.照明时相当于用电器,充电时相当于电源
D.照明时相当于电源,充电时相当于用电器
D
6.如图所示,L1、L2是两个相同规格的灯泡,当开关S闭合后,会出现( )
A.只有灯泡L2亮
B.只有灯泡L1亮
C.灯泡L1、L2都亮
D.电源短路
A
7.(2025贵阳期末)如图所示是贴在卫生间墙面上的溢水报警器,当地面的积水没过报警器的金属探头时,报警器的电路随即接通从而发出警报。金属探头和地面积水共同构成了溢水报警器电路中的　 　(填写电学元件名称)。
开关
8.如图所示,闭合开关后,电路将　 　,这种电路造成的危害是
　 　。如果要使两盏灯均发光,可以拆除导线　 　(选填“a”或“b”)。
短路
烧坏电源
a
9.小明正确连接如图所示的电路,闭合开关S,发现灯L1不发光,灯L2发光。由此判定电路故障可能是( )
A.灯L1短路 B.灯L2短路
C.灯L1开路 D.灯L2开路
A
能力提升练
10.(多选题)如图所示是定时课间音乐播放装置的原理图。“播放器”是有电流通过时会播放音乐的装置。闭合开关S,下列选项正确的是
( )
A.当“定时开关”处于断开状态时,“指示灯”不会亮
B.“播放器”不播放音乐时,“定时开关”有电流通过
C.“指示灯”亮起,但“播放器”不一定正在播放音乐
D.当“定时开关”处于闭合状态时,“播放器”不会播放音乐
BCD
11.(多选题)(2024六盘水期中)如图所示电路,下列说法正确的是( )
A.当断开S1、闭合S2时,电路处于通路状态
B.当闭合S1、断开S2时,只有L1发光
C.当闭合S1、S2时,只有L1发光
D.若只闭合S1,发现L1和L2都不发光,则故障可能是L2断路
CD
12.根据实物图在虚线框内画出电路图。
答案:如图所示
13.根据图甲中的电路图连接实物图乙。
答案:如图所示
14.如图甲,在一根横跨河流两岸的硬塑料管内穿有三根完全相同的电线。为了辨别哪两个线头为一根导线的两端,可以用图乙所示的测通器来测试,其操作过程如下。
(1)连接A和B,将测通器的m端连接在D上,当n端连接E时小灯泡发光,连接F时小灯泡不发光,由此可以确定　 　为同一导线的两端。(填字母,下同)
素养培优练
C、F
(2)为了弄清另外两根导线的两端,可连接A和C,测通器的一端必须与
　 　相连,另一端只需接一根导线就能将两根导线辨别开。若另一端接D时小灯泡不发光,则A和　 　为同一根导线的两端。
F
E(共12张PPT)
　　“雷车驾雨龙尽起,电行半空如狂矢。”雷电是自然界常见的静电现象,雷电是怎样产生的 雷电对生产生活会产生什么影响 下面,我们通过实践活动进行探究。
【活动任务】
任务一:了解雷电产生的原因,调查我国历史上关于雷电的记载和预防雷击的措施。
一、了解雷电产生的原因
雷电是伴有闪电和雷鸣的一种雄伟壮观且令人生畏的自然放电
现象,其产生与云层、水汽、电荷分布等因素相关。
实　践　探究雷电的奥秘
1.云层的形成与水汽运动:太阳辐射使地表水汽蒸发上升,遇冷后凝结成小水滴或冰晶,形成云层。强烈对流天气下,云层内水汽运动剧烈,小水滴、冰晶相互摩擦、碰撞,为电荷分离与积累创造条件。
2.电荷的分离与积累:云层内粒子摩擦碰撞致电荷分离,较轻的冰晶带正电被气流带到云层上部,较重的水滴带负电留在中下部。随电荷不断积累,云层与云层间、云层与地面间形成强大电场。
3.空气的击穿与放电:电场强度达到空气击穿强度时,空气由绝缘体变为导体,形成导电通道即“先导”。先导发展接近地面时,地面感应出大量异性电荷,形成向上的“迎面先导”,二者相遇形成主放电通道,瞬间释放巨大能量,形成强烈闪光与高温,即闪电。闪电通道内空气高温迅速膨胀,产生冲击波,向外传播形成雷声。
二、我国历史上关于雷电的记载
1.早期观察记录:早在殷商时期,甲骨文里就有关于雷电的象形文字,证明当时已对雷电现象有所关注。《周易》也提到“雷电,噬嗑”,以
雷电交击象征刑罚。
2.深入认知阶段:东汉王充在《论衡》里写道:“盛夏之时,雷电迅疾,击折树木,坏败室屋,时犯杀人”,精准描述雷电的危害。北宋沈括在《梦溪笔谈》记载内侍李舜举家遭雷击,金属器熔而漆器无损,体现对雷电特性的细致观察。
三、我国历史上预防雷击的措施
1.建筑层面:古代建筑多采用木质结构,部分高大建筑会在屋顶安装金属饰物,如铜制的“避雷针”状装饰,虽无现代科学依据,但客观上起到一定的避雷作用。如故宫太和殿屋脊上的金属装饰,能将雷电引向自身,通过金属部件和建筑接地装置导入地下。
2.行为层面:古人虽未完全了解雷电原理,但通过观察积累了经验。
如《农政全书》提醒人们雷雨时不靠近大树、不在田野久留,
减少雷击风险。
任务二:调查学校建筑和家庭住宅防雷击措施。
一、学校建筑防雷措施
1.外部防雷:安装接闪器,如避雷针、避雷带或避雷网,将雷电引向自身并导入大地。接闪器要高于建筑物,且材料导电性能良好。引下线需沿建筑物外墙均匀布置,数量足够且截面积达标,确保雷电电流顺利传导。接地装置要深埋地下,使电流快速散入大地。
2.内部防雷:做好等电位连接,把建筑物内金属物体、电气设备外壳等通过导体连接,使电位均衡,避免因电位差引发雷电反击。安装电涌保护
器,在电源、信号线路进线处安装,限制雷电过电压幅值,保护电器
设备。远离金属物体,教育学生在教室时远离窗户、暖气片等
金属物体,减少雷电伤害。
二、家庭住宅防雷措施
1.外部防雷:高层住宅由物业统一安装防雷设施,自建住宅可安装简单避雷针,用镀锌圆钢或钢管制作,顶端焊接成尖状,安装在屋顶最高处,通过引下线连接接地装置。接地装置可用角钢、扁钢等材料,埋入地下一定深度。
2.内部防雷:家电安装电流保护器,保护电视、电脑、冰箱等电器。雷雨时拔掉电器插头,避免雷电波入侵。关闭门窗,防止雷电侵入室内。远离金属管道,如水管、煤气管,减少触电风险。
三、个人防雷措施
1.室外防雷:远离大树、高塔、广告牌等孤立高耸物体,不在山顶、山脊或开阔地带停留。避免使用金属物品,如雨伞、高尔夫球杆。来不及躲避时,双脚并拢下蹲,头部尽量降低。
2.室内防雷:不接触电器线路,不打电话、看电视,避免使用水龙头。如遇雷电,不要靠近窗户,以防侧击雷和球形雷侵入。
【实践应用】
1.雷雨天气,积雨云中的水滴会因摩擦带上电荷,当电荷积聚到一定程度时,避雷针与云层之间的空气会被击穿,此时带电云层与空气、避雷针、导线和大地可形成一条通路,从而将雷电电流引入地下,避免保护对象遭雷击。被击穿后的空气是　 　(选填“导体”或“绝缘体”),由于云层与大地之间的　 　很大,在该通路中会形成很大的电流。
导体
电压
2.人类从未停止过对自然现象的探索和思考。《淮南子》中写道“阴阳相搏为雷,激扬为电”,认为雷电是一种中和现象。现在我们知道,当带有异种电荷的云层相互接触时,原本带负电荷的云层B会失去电子,原本带正电荷的云层A会得到电子。如图所示,该过程中雷电电流的方向为
　 　(选填“从A到B”或“从B到A”)。
从A到B
3.避雷针可以避免建筑物遭受雷电的破坏,如图所示是闪电产生的电流通过避雷针的示意图(已知云层带正电),则云层　 　(选填“得到”或“失去”)电子;通过避雷针的电流方向是　 　(选填“从云层到避雷针”或“从避雷针到云层”)。
失去
从云层到避雷针
4.在我国古代,人们为预防雷击采取了多种措施,以下哪种行为体现了古人对雷电的防范意识( )
A.雷雨时在大树下避雨
B.高大建筑屋顶安装铜制装饰
C.雷雨时在田野中快速奔跑
D.雷电发生时使用金属器具劳作
B
5.原创题 在雷雨天气中,下列哪种个人防雷行为是正确的( )
A.快速跑到大树下躲避
B.继续在户外使用金属柄雨伞行走
C.立即双脚并拢,蹲下身子,降低头部高度
D.站在山顶上大声呼喊求助
C(共13张PPT)
1.电视机正常工作时的电流约为( )
A.5 A B.0.5 A
C.5 mA D.0.5 mA
第三节　测量:用电流表测量电流
基础巩固练
B
2.下列四个电路图中,能够正确测量通过灯L1电流的是( )
B
3.关于电流表的使用,下列说法中错误的是( )
A.实验前,电流表的指针指在0刻度线的左侧,说明电流表的正负接线柱接反了
B.电流表要串联在被测电路中
C.在用电流表测量电路中电流的实验中,将0～0.6 A的量程接入电路,而一位同学却按0～3 A的量程读数,读得1.4 A,则电路中实际电流为
0.28 A
D.不允许将电流表直接接在电源的两极上
A
4.(多选题)如图所示的电路中,闭合开关S,小灯泡L1、L2均发光。再闭合开关S1,则可能出现的情况是( )
A.小灯泡L1仍发光
B.小灯泡L2不发光
C.小灯泡L2灯丝烧断
D.电流表指针反方向偏转
ABD
5.计算器中的电流很小,大约100 μA,也就是　 　A;雷电是一种常见的自然现象,发生雷电时的电流高达2×105 A,相当于　 　mA。
6.如图甲所示的电路,闭合开关后,电流表测量通过　 　(选填“L1”或“L2”)的电流,此时电流表示数如图乙所示,为　 　A。
1×10-4
2×108
L2
0.28
7.A、B、C三位同学做“用电流表测电流”的分组实验,闭合开关前,他们的电流表指针均指在零刻度线处。当闭合开关试触时,发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙、丙所示的三种情况。请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题,并写在下面的横线上。
(1)A同学存在的问题是电流表的　 　。
(2)B同学存在的问题是电流表的　 　。
(3)C同学存在的问题是电流表的　 　。
正负接线柱接反了
量程选大了
量程选小了
8.(2024毕节金沙县期中)在实验室,小乔发现一个电流表有两个量程,大量程是0～9 A,小量程模糊不清。为了测量小量程是多少,她先用大量程接入电路,指针位置如图甲所示,然后再改用小量程接入同一电路,指针位置如图乙所示,则电流表的小量程为( )
A.0～0.6 A B.0～1 A
C.0～6 A D.0～3 A
D
能力提升练
9.关于如图所示电路,下列分析正确的是( )
A.只闭合S1时,L2发光,L1不发光,A2测通过L2的电流
B.只闭合S2时,L1发光,L2不发光,A1测通过L1的电流
C.闭合S1、S2时,L1、L2并联,A2测通过L2的电流
D.闭合S1、S2时,L1、L2串联,A1、A2示数相等
C
10.如图所示,若开关S闭合后,灯L1、L2均不亮,小华同学利用一电流表去查找电路故障,当她将电流表并联接在灯L1两端时,电流表没有示数,将电流表并联接在灯L2两端时,电流表有示数,由此可以判断( )
A.灯L1短路 B.灯L2短路
C.灯L1开路 D.灯L2开路
D
11.请在图中的两个虚线框内,选择“电源”和“电流表”的符号连入电路,并满足当开关闭合时两灯组成并联电路。
答案:如图所示
12.(2024贵阳期末)如图所示是未完成连接的电路,请用笔画线代替导线完成电路连接。要求:两灯并联,开关同时控制两灯,电流表只测量通过灯泡L2的电流,导线不能交叉。
答案:如图所示
13.请根据实物图在虚线框中画出相应的电路图。
答案:如图所示
14.如图所示,在“用电流表测电流”的实验中,电路的其他部分都已连接完毕,只有导线M还未连入电路。当导线M与a接线柱相连且闭合开关
时,电流表测通过　 　的电流,当导线M与b接线柱相连且闭合开关时,电流表测　 　的电流,而当导线M与电源　 　极相连时,闭合开关后L1不会发光。
素养培优练
L2
干路
负(共15张PPT)
1.下列电压中最符合实际的是( )
A.一节新干电池的电压约为5 V
B.手机的充电电压约为5 V
C.我国家庭电路的电压约为36 V
D.人体的安全电压是不高于220 V
第四节　测量:用电压表测量电压
基础巩固练
B
2.关于电压,下列说法正确的是( )
A.不同电源提供的电压是相同的
B.只要有电压,就一定有电流产生
C.电压是使自由电荷定向移动形成电流的一种压力
D.电压是使自由电荷定向移动形成电流的原因
D
3.如图所示电路,闭合开关后,电压表能测出L2两端电压的是( )
A
4.如图所示,闭合开关,电压表测的是哪部分电路两端的电压( )
A.L1
B.L2
C.L1和电源
D.电源
B
5.如图所示的电路中,开关S闭合后,电压表示数为3.4 V,则( )
A.电源电压为3.4 V
B.L1两端电压为3.4 V
C.L1与电源总电压为3.4 V
D.L2两端电压为3.4 V
D
6.如图所示电路,闭合开关后,两灯均能发光,则( )
A.甲为电流表,乙为电压表
B.甲为电压表,乙为电流表
C.甲、乙均为电流表
D.甲、乙均为电压表
B
7.如图所示,两个小灯泡的规格相同,闭合开关后,只有一个小灯泡发光,电压表指针偏转明显,则故障原因可能是( )
A.L1短路 B.L1开路
C.L2短路 D.L2开路
A
8.在用橙子做水果电池时,用导线将电压表的两个接线柱分别连在铜片和锌片上,观察到电压表指针发生了偏转,如图所示。由此可知:锌片是这个水果电池的　 　(选填“正”或“负”)极;此时电压表示数为0.6 V,水果电池是把　 　转化为电能。
负
化学能
9.在如图所示电路中,开关闭合后电压表测量的是　 　(选填“L1”“L2”或“电源”)两端的电压,灯泡L1和灯泡L2　 　(选填“串”或“并”)联。
L2
串
10.(1)如图甲所示,开关闭合时电压表测量　 　两端的电压,开关断开时电压表测量　 　两端的电压。
(2)如图乙所示,开关闭合时,电压表V1测量　 　两端的电压,电压表V2测量　 　两端的电压。
L2
电源
电源
L1
11.如图所示电路,电源电压恒定,当闭合S1、断开S2时,电压表测量的是
　 　两端的电压,当闭合S2、断开S1时,电压表测量的是　 　两端的电压。
L1
电源
12.如图所示是小明测量灯L2两端电压的电路,图中有一条导线接错了,接错的导线是( )
A.导线1 B.导线2
C.导线3 D.导线4
A
能力提升练
13.如图所示,关于开关的通断对电路连接的影响,下列说法正确的是
( )
A.断开S1和S3,闭合S2时,L1和L2并联
B.断开S1和S3,闭合S2时,电压表测量电源电压
C.断开S2,闭合S1、S3时,L1和L2串联
D.断开S1,闭合S2、S3时,L2被短路
D
14.(2024贵州)如图所示是未完成连接的实物电路,请在图中用笔画线代替导线按要求完成电路连接。要求:两灯串联,电压表测量小灯泡L2两端电压,导线不能交叉。
答案:如图所示
15.(多选题)如图所示电路,当闭合开关S后,关于①、②、③电表的类型及灯泡的串、并联情况,下列说法正确的是( )
A.若①、③是电流表,②是电压表,则灯泡L1和L2并联
B.若①、③是电压表,②是电流表,则灯泡L1和L2串联
C.若①、②是电压表,③是电流表,则只有灯泡L1发光
D.若①、②、③均是电流表,则灯泡L1和L2并联
素养培优练
ABC

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