资源简介

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第二节
弹力
1．知道形变、弹性形变、弹性限度和弹 力的概念。
2．理解弹力产生的条件，会分析弹力
的方向并能正确画出弹力的示意图。
3．知道压力、支持力和绳的拉力都是
弹力，会分析弹力的有无。
4．掌握胡克定律计算弹簧弹力的方法。
1．弹性形变和弹力
(1)接触力：
①定义：相互接触的物体间产生的相互作用力，如：拉力、压力、支持力等。
②分类：按性质可分为 和 两类，它们在本质上都是由 引起的。
弹力
摩擦力
电磁力
做一做
用力分别拉弹簧和捏橡皮泥松手后，结果有什么不同吗？
弹力：
想一想
类似弹簧，受力时会发生形变,不受力又恢复到原来的形状,这种特性叫弹性.
比较一下，有什么不同
类似橡皮泥:受力变形后不能自动恢复到原来的形状的特性叫塑性.
弹性和塑性
用力拉橡皮筋
用力压气球
用力压钢尺
2、形变的分类
1）按形变程度分
2）按可否恢
复原状分
明显形变
微小形变
非弹性形变
(也叫范性形变)
弹性形变
发生形变的物体在停止受力后，能恢复原状的形变称为弹性形变
弹性限度
如果形变过大，超过一定限度，即使撤去作用力，物体也不能完全恢复原来的形状，这个限度叫弹性限度
范　性　形　变
二、弹力：
1. 定义：指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对与它接触的物体产生力的作用
跳板对运动员的作用
跳板发生了形变
跳板对运动员产生了弹力
作用过程
实验
练习使用弹簧测力计
（1）观察弹簧测力计的量程，并认清它的每个小格表示多少牛。
（2）检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线上，如果不在，应该把指针调节到零刻度线上。
（3）用手拉弹簧测力计的挂钩，并分别使指针指到1 N、3 N、5 N的位置，感受1 N、3 N、5 N的力。
实验
（4）测量身边小物体对弹簧测力计的拉力。
① 把文具袋悬挂在弹簧测力计的挂钩上，
文具袋对弹簧测力计的拉力F1= 。
② 用弹簧测力计沿水平方向拖动桌面上的
文具袋，测量文具袋对弹簧测力计的拉
力F2= 。
（5）总结使用弹簧测力计时应注意的几点操作要求。
使用时注意：看、调、测、读四个环节。
其他形式的测力计
弹簧测力计的读数：
0.2 N
0.1 N
分度值
分度值
示数
示数
3 N + 2×0.2 N
= 3.4 N
2 N + 3×0.1 N
= 2.3 N
【分组实验】练习使用弹簧测力计
手中弹簧测力计的量程_______，分度值_______。
手拉弹簧测力计使示数分别为1 N、2 N、5 N，体验力的大小。
估测竖直悬挂时笔袋对弹簧测力计的拉力有多大？_______；
小组成员分别用弹簧测力计测量竖直提起同一个笔袋所用的
拉力F1=_____；各成员的测量结果相同吗？如果不同，可能
的原因有哪些呢？
测量在水平桌面上沿水平方向拖动笔袋的拉力F2=_____。
（1）使用前
① 观察弹簧测力计的______________；
② 检查指针是否指在________上，否则要调零；
③ _____________________，防止弹簧卡壳。
（2）使用时
① 读数时，视线要__________________；
② 拉力方向与弹簧轴线方向________________；
③ 要使示数稳定，________________________。
【归纳总结】
使用弹簧测力计的注意事项
量程和分度值
零刻度线
轻轻来回拉动挂钩几下
与刻度盘面垂直
在同一条直线上
保持静止或匀速直线拉动
（1）用手拉一下弹簧测力计的挂钩，分别使指针指到1N，3N，5N的位置，感受1N，3N，5N的力
（2）学生把一根头发拴在弹簧测力计上用力拉头发，（用力均匀，使弹簧拉力计弹簧逐渐增长）读出头发拉断时拉力大小。
（3）测量身边小物体对弹簧测力计的拉力：
【体验】
手握两个鸡蛋的力约是1 N
例题1.一弹簧测力计水平放置,两人分别用5N的力拉挂钩的吊环,则测力计的读数为N.例题2.某同学用弹簧测力计时,测一个物体重力时,手持挂钩,将物体挂在拉环上,测力计的读数为5N,则物体的重力为( )大于5N B.等于5NC.小于5N D.以上都有可能.5C
信息快递
头发能承受的拉力随年龄而变化，20岁
组人的头发能承受的拉力最大，平均约
1.72N，30岁组的平均约1.5N ，40岁组
的平均约1.38N ，60组的平均约0.95N ，
10岁以下的平均约0.84N 。
一根头发被拉断时拉力有多大？读出弹簧测力计的示数。
问题3：如下图所示，在使用弹簧测力计时，误将弹簧测力计上下拿反了，把物体挂在了拉环上，则测量结果会 （选填“大于”或“小于”）正常值。
大于
活动小结
1.在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。
2.弹簧测力计的使用方法：
（1）首先认识弹簧测力计的构造。其由刻度盘、弹簧、吊环、指针、挂钩组成。
（2）其次观察弹簧测力计的指针是否指在零刻度的位置，如果不是，则需调零。
（3）测量前，明确量程和分度值。被测力不能大于测力计的量程，以免损坏测力计，最好对被测量预先估测。
（4）测量时，拉力的方向应沿弹簧的轴线方向，以免挂钩杆与外壳之间产生过大的摩擦。
（5）读数时，待弹簧测力计稳定后视线必须与指针对应的刻度线垂直。
1.课堂上同学们根据一些具体事例，讨论了“哪些物体有弹性，哪此物体有塑性”的问题。你认为下列说法中不正确的是（ ）
A.“泥人张”可以将黏土捏成各种栩栩如生的人物形象，黏土不能自行恢复原状，说明黏土具有塑性
B.拉长橡皮筋，松手后橡皮筋能自行恢复原状，说明橡皮筋具有弹性
C.双手抓住单杠，可以看到单杠略有弯曲，撤去力后单杠又恢复原来的形状，表明单杠具有弹性
D.缝衣服的棉线一拉就断 ,无法自行恢复原状，说明棉线没有弹性
D

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