资源简介

2025年春季学期期末教学质量检测试卷
七年级
历史
(历史和道德与法治同堂分卷，考试时间共150分钟，本卷满分75分)
注意事项：
1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.考生做答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。
一、单项选择题（本小题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项中，只
有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。)
1.宋朝李纲曾高度评价隋文帝“混南北为一区”的历史功绩，认为“有雄才大略，过人之聪明。
其所建立，又有卓然出于后世者”。据此可知，隋文帝最大的功绩是
A.加强中央集权
B.促进社会经济发展
C.开通了大运河
D.结束长期分裂局面
2.唐朝建立后，“增损隋律”，制定唐律，尽削前朝“烦峻之法”，“用法务在宽简”。这反映
了唐朝
A.加强吏治整顿
B.吸取隋亡的教训
C.注重经济发展
D.开创三省六部制
3.唐太宗认为“为君之道，必须先存百姓”。唐朝的革新措施与这一理念吻合的是
A.严格考察官吏政绩
B.进一步完善中央机构
C.减轻人民劳役负担
D.实行开明的民族政策
4.“诗史互证”是历史研究的方法之一。下列诗句能够印证唐朝盛世景象的是
A.秦王扫六合，虎视何雄哉！
B.忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。
C.生当作人杰，死亦为鬼雄。
D.开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基。
5.右图为唐朝后期藩镇割据形势图(820年)，它反映了
A.安史之乱后中央权力衰微
法吊一…一一命山子女尽
…个开兰E安
B.杨国忠把持朝政导致国家分裂
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C.唐朝后期民族交融进一步发展
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…:手
D.南方经济发展水平超过北方
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6.谢弗在《唐代的外来文明》中说：“在唐朝统治的万花筒般的三个世纪中，几乎亚洲的每个国
家都有人曾经进入过唐朝这片神奇的土地。”下列能印证这一论述的史事是
A.鉴真六次东渡日本传授佛经
B.玄奘西行取经游历100多个国家
C.有70多个国家与唐朝有来往
D.马可·波罗在中国生活了17年
7.历史事实是指客观发生的事实，历史观点是对历史事实的认识。下列关于唐朝时期中外文化交
流的表述，属于历史观点的是
A.唐朝时，日本派遣了多批留学生到中国学习
B.唐朝国力强盛，对各国产生了巨大的吸引力
C.《大唐西域记》记载了100多个国家的山川风物
D.开元时，东罗马帝国多次派使臣来华进贡
8.右侧图表为北宋时期枢密院部分官员情况统计。
120--
100-
通过图表中的数据可以看出北宋时期
A.推行崇文抑武政策
60==
40==
B.在地方设置转运使
20--
或风出身
0
文积出身
C.在各州府设置通判
枢密院正职
枢密院副职
D.取消节度使收税权
北宋时期框密院文、武积出身人数对比图
9.西夏崇宗在位时，建“国学”，学生300人，以习儒学为主。后来又建有宫学、太学，州县则
普遍设立小学。这些做法的主要目的是
A.缓和宋夏矛盾
B.学习先进文化
C.推动北人南迁
D.完成国家统一
七年级历史第【页共4页
国王

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