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河北省石家庄市二中2024-2025学年高一下学期期中语文试题
一、现代文阅读
阅读下面的文字，完成小题。
材料一：
数据作为新时代的“石油”，是人工智能快速崛起的关键燃料。从基础模型训练、算法优化到多模态应用拓展，乃至全球协作体系的建立和完善，数据始终贯穿其中，驱动人工智能技术不断向前迈进。第一，数据是人工智能深度学习的基础。深度学习作为现代人工智能技术的核心组成部分，其运作原理在于模拟人脑神经元网络结构，通过逐层处理大量数据来自动提取特征和模式，实现自我优化与升级。第二，数据驱动着人工智能模型的迭代与优化。数据不仅供给深度学习模型训练所需的“燃料”，而且通过持续的数据反馈和迭代优化使得人工智能模型不断逼近实际需求。第三，数据多样性与复杂性推动人工智能应用场景拓宽。随着移动互联网、物联网、云计算等数字技术的快速发展，各行业产生出丰富多样的数据类型，包括文本、图片、音频、视频、地理位置等，为人工智能提供了广阔的应用舞台，使其渗透至医疗、教育、金融、制造业、城市管理等领域，实现从简单自动化向高级智能化的转变。
在全球数字化转型日益加速的宏大图景下，人工智能正“全方位、多层次地催化数字劳动全面兴起”。一是对自动化与智能化作业流程的重构。通过劳动过程的自动化与智能化转型，传统需要大量人力从事的重复性、高强度劳动正逐渐被智能机器人、自动化设备替代。例如，在制造业中，机器人能够精准高效地完成装配、焊接、包装等任务，大幅提升生产效率，降低人力成本和错误率。二是对劳动岗位和职业结构的深刻变革。人工智能发展引发了职业分工的重大调整，大量新兴工作岗位应运而生，如数据分析师、算法工程师等。同时，传统职业也在经历深刻变革，从业者需要不断提升数字素养和技术能力，以适应与智能机器协同工作的新模式。三是对劳动效率与生产力的大幅提升。人工智能通过大数据分析、深度学习等手段，助力企业实现更精准的决策支持和资源优化配置，推动劳动方式向更高效、更智能的方向发展。总之，在全球数字化转型的大潮中，人工智能正以全方位、多维度的影响力，引领人类劳动进入数字劳动的崭新纪元。
（摘编自宁殿霞 位涛涛《人工智能发展与数字劳动解放》）
材料二：
当代资本主义的劳动形式、生产组织形式以及剥削形式都在发生深刻的变化，其中福克斯的数字劳动和哈特、奈格里的非物质劳动一直备受关注并引发了热烈的讨论。两者在兴起背景、概念内涵、理论目标上具有“家族相似性”。但在如何理解信息、主体的自主性、共享和共同性的实现等方面也存在不小的差异。
从概念内涵上看，哈特和奈格里的非物质劳动主要涉及图像、信息、知识、感受、符码的生产。福克斯也强调了数字劳动信息化特点，并指出数字劳动作为产销合一的无酬劳动和家务劳动有许多相似之处。因此，两者都涉及对知识、信息、情感等方面的生产，关注工作的女性化和情感化比例的上升，都考察了劳动资料、劳动对象和劳动产品方面的变化，都特别看重在网络中自由交往和协作的重要意义。他们也都突出强调了劳动过程中主体具有的积极性和创造性的内涵，并认为这种积极性和创造性被剥夺和被占有构成了资本主义的主要剥削形式。
从理论目标上看，两者都非常看重在共同性生产中对共同空间的塑造和为公共空间而斗争。两者都力图实现共享和共有，实现对劳动成果的共同生产、共同所有和共同控制，从而突破资本的统治，摆脱资本的监视和管控，实现共同性的生产和创造。
在这种“家族相似性”之下，非物质劳动和数字劳动也呈现出了一些差异和分歧。在如何理解信息、共同性、斗争的形式、革命主体及其能动性等问题上两者也有一些争论。
从概念的界定上看，福克斯认为哈特和奈格里的非物质劳动会使人认为“信息工作脱离自然和物质”，并且基于物质和精神的二分导致了对物质劳动和非物质劳动的二分。福克斯认为信息工作仍然是基于大脑的物质工作。他把信息看成认知、交流、合作的过程，这三个环节都需要大脑的参与。劳动工具主要是平台本身及用户的大脑，劳动对象主要是用户的经验，也一直被储存于大脑之中，劳动产品也是认知、交流和合作的结果。其实，哈特和奈格里的非物质劳动并没有脱离物质劳动，生产过程同时需要脑力和体力，所谓的非物质性主要是指产品。
从理论目标上看，哈特、奈格里和福克斯都强调共享和共有的可能性。福克斯主要立足于主体、客体、主体—客体三个维度来分析共享，并力图建立公有的社交网络平台来实现对劳动对象、劳动工具、劳动产品的共同拥有和共同控制，实现从数字劳动向数字工作的转变。而哈特和奈格里则更关注的是主体性自身的共同性生产。
（摘编自莫雷《非物质劳动与数字劳动的唯物史观考察》）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．数据贯穿人工智能发展多个阶段，驱动人工智能技术不断向前迈进，为人工智能的快速崛起赋能。
B．随着数字技术的快速发展，人工智能可以渗透至医疗、教育、金融等领域，帮助各行业实现智能化的转变。
C．非物质劳动与数字劳动都力图实现共享和共有，摆脱资本的监视和管控，实现共同性的生产和创造。
D．数字劳动和非物质劳动都认为有可能实现共享和共有，但前者认可从数字劳动向数字工作的转变，后者不认可。
2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A．人工智能通过模拟人脑神经元网络结构和逐层处理大量数据来自动提取特征和模式，进行深度学习，自我提升。
B．数字劳动和非物质劳动在内涵上有相似之处，如都涉及知识、信息、情感等方面的生产，关注工作的女性化等。
C．数字劳动和非物质劳动，使得当代资本主义的劳动形式、生产组织形式以及剥削形式都在发生深刻的变化。
D．非物质劳动和数字劳动在如何理解信息、共同性、斗争的形式、革命主体及其能动性等问题上存在着一些差异。
3．下列各项中，不能支撑材料一第二段的观点的一项是（ ）
A．智能语音客服和人工智能平台已能通过语音识别和自然语言处理技术，自动回答客户的问题，使得人们难以区分与他们交互的是真人还是机器人。
B．生成式人工系统应用员，主要工作是运用生成式人工智能技术及工具，从事生成式人工智能系统设计、调用、训练、优化、维护管理等工作的人员。
C．某车轮制造有限公司实现全面自动化检测后，轮毂不良检出率达到99%，提升生产效率20%以上，效率和质量都有了明显提升。
D．网络博主在社交媒体平台上制作和发布视频、图文等内容。他们需要进行选题策划、拍摄、剪辑、文案撰写等一系列工作。
4．简要分析材料一第一段中加点词语的表达效果。
阅读下面的文字，完成下面小题。
红旗渠（节选）
杨林
（第一幕）
[太行山下，漳河岸边，山如屏障，峻高蔽日，河水奔腾，涛声如雷。
[山脚下，一北方汉子踏着涛声走来。他身着宽衣大裤，操豫北口音，一步跨上漳河堤岸，面色凝重，深沉眺望。
杨贵 我是林县县委书记杨贵，现在是1959年10月29日，今天，我们在这里召开县委常委扩大会议，专门就“引漳入林”问题再次进行表决！同志们，表决之前，我请大家看三样东西：第一，看看脚下的土地——
[旷野间，土地龟裂，旱象惊人。
杨贵 我们一路走来，大家都看到了，地，张着大嘴，在等水喝，第二，我请大家要看的就是这条近在咫尺的浊漳河——
[浊漳河，水声隆隆，波涛又起。
杨贵 听听，它在翻滚打浪啊！多好的水，就这样从我们的身边哗哗地流走啦！最后，请大家看看身后的这座太行山——
[太行山，峻崖倾斜，仿佛压在头顶。
杨贵 就是这座山，挡着漳河水，硬是流不进我们林县呢！今年这场大旱，百年不遇，林县境内的淅河干了，洹河干了，淇河干了，露水河也干了。我们修好的水库无水可蓄，挖好的水渠无水可引，老百姓又要牵着毛驴、挑着水桶，翻山越岭地取水了。事实已经证明“引漳入林”迫在眉睫！所谓的“引漳入林”，就是劈开这座太行山，让漳河水穿山越岭地流进林县。我知道“引漳入林”工程浩大，干起来不容易，可是林县55万人需要水，91万亩耕地需要水！嗨！谁让我们赶上了呢，躲避，不干，那我们就会挨骂，老百姓会骂我们是一批废物！
[一群人影从四面八方聚拢过来。
李贵 （举手，宣誓般）林县县长李贵同意！
路秉忠 （举手，宣誓般）林县县委副书记路秉忠同意！……
[声声铿锵，惊天动地。身形矗立，状如群雕。
黄继昌 （踌躇良久，慢慢举手）副县长黄继昌不同意！
[众惊愕之余，齐把目光射向黄继昌。
杨贵 （一愣，笑）老黄？我就知道，你准会和我唱反调。
黄继昌 （不加理会，继续陈述）“引漳入林”工程，确实令人向往，但是——
杨贵 但是啥？
黄继昌 我是木匠出身。按照我们的规矩；必须先把料备齐，再量尺寸，下线，然后再动锯，动斧。请问咱们的料备齐了吗？钱有吗？
杨贵 （幽默地拍拍口袋）有，不多，可我们有人——55万！
黄继昌 “引漳入林”工程主干渠70多公里，渠线大多都在太行山悬崖峭壁之上，大型施工机械，咱们有么？
杨贵 没有，但我们有一种精神——自力更生！
第三幕
[光起。拐头山村口、祠堂门前。山坡上的人影幻化为拐头山村民的身影。村支书王宝金伫立山坡，密切关注着远处所发生的一切。
王宝金 拐头山的党员、团员、基干民兵——
党团员 （纷纷答应）在呢。
王宝金 拿起铁锹、镰头，准备拆祠堂。该拆的拆，该搬的搬，天大亮之前，必须把这（指祠堂）给我收拾利亮。
众村民 （欲言又止）支书——
王宝金 咋啦？（再次命令）听着，三条：一，抓紧时间，二，注意安全，三，把拆下来的砖、瓦、檩条，在门口，摆好，放好，保护好。祠堂早晚还得再盖。明白吗？
[一个和王宝金年纪相仿的老妇被众人推出人群。
老伴 （怯怯地）他爹！这祠堂咱今儿能不能不拆呀？
王宝金 为啥？
老伴 大家伙儿都说，今儿……可是个正月十五啊。
众村民 是啊。
王宝金 （默默从腰间拔出烟袋，冲着老伴打了过去）就你能！就你这个破嘴敢说话……
众村民 （扑过来，纷纷护住老伴）支书，不敢打！
王宝金 （哽咽着质问）谁还有话说？
众村民 （哭求着）俺们啥都不说啦，不说啦！
[杨贵带领通信员在山坡闪出。
杨贵 老同志，你们这是干什么？
王宝金 拆祠堂。
一党员 （跑上，低声）支书，祖宗的牌位都搬完了。
王宝金 （严厉地纠正）“请”，一点规矩都不懂，祖宗牌位要说请。
一党员 支书，祖宗的牌位都“请”完了。
王宝金 祖宗的牌位已经摆好了！供享也上了。祠堂拆了，礼数不能少！
[杨贵等人，悄悄闪到一边，充满感激地观看着眼前这特殊的祭祖。
王宝金 （终于难以抑制，冲天嚎啕）老祖宗们啊，我王宝金带着全村老少给祖宗赔罪了！老祖宗！我知道不能拆呀！可咱挡着道了！不能因为咱这一个村子就耽误了“引漳入林”的大事啊！就是把整个村子都拆光了，咱也不能心疼啊！老祖宗，这缺水的时光，老几辈可是都过够了，过腻了，过怕了，咱不能让咱的子孙后代再接着过了……
众村民 （村民典酒，叩拜，长跪不起）老祖宗！
杨贵 （疾步上前，端起水酒，望空一拜）拐头山王家列祖列宗，接着老支书的话儿，我再补充几句。大渠，将来就从咱村后这半山腰通过。修渠的时候，给咱村留个闸口，想用水了，轻轻一提闸门，漳河水哗哗啦啦就能流进咱村了。
众村民 （抬起身躯，半信半疑）噢！
杨贵 只要有了水，咱队可以有果园，栽苹果，种杏，种梨，四季水果，吃啥有啥。
众村民 （无限向往）噢！
杨贵 只要有了水，咱村可以修水库，能养鱼，能灌溉，能洗衣裳能洗澡，天热了还能游泳啊。
众村民 （惊叹）噢！
杨贵 只要有了水，咱除了种小麦、玉米、大豆，咱还能种水稻——
众村民 （疑惑）水稻是啥？
杨贵 大米。
王宝金 都听到了吗，水稻就是大米。
杨贵 王家的列祖列宗，记着我一句话：今天借你一条路，明天还你一条渠！
[杨贵典酒，一揖，匆匆离去。
5．下列对剧本相关内容的理解，正确的一项是（ ）
A．旷野间、浊漳河、太行山的景象揭示了“引漳入林”的必要性和迫切性，侧面体现出县委书记杨贵对于实施工程的信心和决心。
B．持反对态度的黄继昌与其他干部们形成鲜明对比，他以自身的木匠经验来决断工程的不可实施性，可谓是管窥蠡测、目光短浅。
C．村民们对王宝金的命令“欲言又止”，老伴语气也是“怯怯的”，是因为王宝金是个在工作和生活中雷厉风行、说一不二的人。
D．拐头山村民们发出三个连续的感喟词“噢”，他们不知水稻是何物，这反映了其贫穷落后和长期受干旱折磨的情状，令人唏嘘。
6．下列对剧本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．舞台动作提示能够充分展现人物情感和性格，比如王金宝“哽咽着”“冲天嚎啕”展示了他内心的矛盾和痛苦，也体现了他的深明大义。
B．众角色对话可以形成戏剧冲突，杨贵和黄继昌对于“引漳入林”工程各执己见，村民和支书王宝金在拆祠堂的时间问题上也意见不合。
C．戏剧语言包含丰富的潜台词，比如“今儿……可是个正月十五啊”，潜台词就是“正月十五大过节的拆祠堂恐怕会让大家心里不好受”。
D．节选的两幕剧本都围绕着“引漳入林”的物质条件和自力更生的精神展开矛盾冲突，塑造了极具特色的林县干部群众人物群像。
7．舞台说明是写在剧本每一幕的开端、结尾和对话中间的说明性文字，请结合剧本开头的画线句子简要分析舞台说明的作用。
8．“观其言知其人，闻其声明其性”。塑造鲜明的人物形象离不开个性化语言，请结合剧本中王宝金的台词分析其语言的个性化特点。
二、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成小题。
陆逊卒时，陆抗年二十，拜建武校尉，领逊众五千人，送葬东还，诣都谢恩。孙权以杨竺所白逊二十事问抗，禁绝宾客，中使临诘，抗无所顾问，事事条答，权意渐解。赤乌九年，迁立节中郎将，与诸葛恪换屯柴桑。抗临去，皆更缮完城围，葺其墙屋，居庐桑果，不得妄败。恪入屯，俨然若新。而恪柴桑故屯，颇有毁坏，深以为惭。太元元年，就都治病。病差当还，权涕泣与别，谓曰：“吾前听用谗言，与汝父大义不笃，以此负汝。前后所问，一焚灭之，莫令人见也。”太平二年，拜抗为柴桑督，破魏牙门将偏将军，迁征北将军。永安二年，拜镇军将军，都督西陵，自关羽至白帝。凤皇元年，西陵督步阐据城以叛，遣使降晋。晋荆州刺史杨肇至西陵。将军朱乔、营都督俞赞亡诣肇。抗曰：“赞军中旧吏，知吾虚实者，吾常虑夷兵素不简练，若敌攻围，必先此处。”即夜易夷民，皆以旧将充之。明日，肇果攻故夷兵处，抗命旋军击之，矢石雨下，肇众伤死者相属。肇至经月，计屈夜遁。抗欲追之，而虑阐畜力项领，伺视间隙，兵不足分，于是但鸣鼓戒众，若将追者。肇众凶惧，悉解甲挺走，抗使轻兵蹑之，肇大破败，羊祜等皆引军还。抗遂陷西陵城诛夷阐族及其大将吏自此以下所请赦者数万口。修治城围，东还乐乡，貌无矜色。凤皇三年夏，疾病，上疏曰：“西陵、建平，国之蕃表，既处下流，受敌二境。若敌泛舟顺流，舳舻千里，星奔电迈，俄然行至，非可恃援他部以救倒县（悬）也。此乃社稷安危之机，非徒封疆侵陵小害也。臣父逊昔在西垂陈言，以为西陵国之西门，虽云易守，亦复易失。若有不守，非但失一郡，则荆州非吴有也。如其有虞，当倾国争之。”天纪四年，晋军伐吴，龙骧将军王濬顺流东下，所至辄克，终如抗虑。
（选自《三国志·陆抗传》，有删改）
9．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
抗遂陷A西陵城B诛夷C阐族D及其大将吏E自此F以下G所请赦者H数万口。
10．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．赤乌，年号名，用来纪年。古代一个皇帝可以有多个年号。后文“太平”等也是年号。
B．与，翻译成“和”，与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“吾与点也”的“与”意思相同。
C．素，指“平素、一向”，与《窦娥冤（节选）》中“要甚么素车白马”的“素”意思不同。
D．易，指“换、交换”，与《齐桓晋文之事》中“以羊易之”的“易”意思相同。
11．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．孙权派宫中使者临门盘诘陆抗，陆抗不假思索，事事都做出有条理的辩答，孙权的不满渐渐消退。
B．陆抗到京城治病，在痊愈后准备回去的时候，孙权告诉陆抗，自己过去因听信谗言，亏待了陆抗。
C．陆抗打败魏国牙门将偏将军后，被升任为镇军将军、西陵督，负责自关羽至白帝城的军事事务。
D．陆逊认为西陵是吴国的西大门，易防守也易丢失；陆抗也认为西陵若有不测，应倾尽国力争夺。
12．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）明日，肇果攻故夷兵处，抗命旋军击之，矢石雨下，肇众伤死者相属。
（2）此乃社稷安危之机，非徒封疆侵陵小害也。
13．陆抗与诸葛恪换防驻守柴桑时，为什么会让诸葛恪深感惭愧？
三、古代诗歌阅读
阅读下面两首宋词，完成小题。
江城子·乙卯正月二十日夜记梦
苏轼
十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。
夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。
鹧鸪天
贺铸
重过阊门①万事非，同来何事不同归？梧桐半死②清霜后，头白鸳鸯失伴飞。
原上草，露初晞，旧栖新垅两依依。空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣。
【注】①阊门：苏州西门，词人旧居。②梧桐半死：枚乘《七发》中说，龙门有梧桐，其根半生半死。
14．下列对上面两首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．苏词上片写梦前对亡妻的思念之情，下片在对梦境的淡淡追述中，将死别之悲、独处之苦、世路之艰写得极为沉痛。
B．贺词“梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞”一句借景抒情，形象而艺术地表现了诗的丧偶之痛和孤独凄凉。
C．苏词“小轩窗，正梳妆”一句，以当年闺房的常见场景呈现词人心中妻子美丽温婉的形象，更反衬亡妻之痛。
D．贺词“旧栖新垅两依依”，这一“旧”一“新”，将自己和亡妻紧密联系在一起，表达了对亡妻的深切怀念之情。
15．苏轼、贺铸的这两首词，堪称古代悼亡诗之双绝。有人认为，苏词抒情感染力更强，贺词抒情更加细腻，请结合两首词的最后两句分析。
四、名篇名句默写
16．补写下列句子中的空缺部分。
（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙描绘了一幅美好的图景：暮春时节，穿着春服和大家一起“ ， ”，然后快乐地回家。
（2）《季氏将伐颛臾》中，面对子弟的推诿之词，孔子以“ ， ”作形象比喻之后，再以反问的句式借批评看守者以批评弟子。
（3）《念奴娇·过洞庭》中，“ ”比喻心地光明磊落像冰雪般纯洁，与上片“ ”虚实相映，写人写景内外一片澄明。
五、文言小题
17．下列选项中每组加点字的解释存在相同的一项是（ ）
A．①则将焉用彼相矣 愿为小相焉 ②（烛之武）许之 则王许之乎
B．①斧斤以时入山林 何以伐为 ②籍独不愧于心乎 脱身独骑
C．①沛公则置车骑 置之地 ②吾属今为之虏矣 骑能属者百余人耳
D．①彼节者有间 道芷阳间行 ②请尝试之 请以战喻
18．下列选项中加点字解释错误最多的一项是（ ）
A．且知方也：方向 则牛羊何择焉：选择
明足以察秋毫之末：视力 怀利以相接：交往
B．时不利兮骓不逝：逝去 百姓皆以王为爱也：仁慈
固而近于费：本来 奚暇治礼义哉：讲求
C．殆有甚焉：恐怕 使子路问津焉：渡口
乃中《经首》之会：于是 善刀而藏之：揩拭
D．唯君图之：希望 素善留侯张良：交好
夫我乃行之：这样 往者不可谏：匡正
19．下列选项中古今异义词最少的一项是（ ）
A．期山东为三处 地方千里
吾知公长者 至于兄弟
B．不能进于是矣 俯足以畜妻子
微夫人之力不及 此黎民不饥不寒
C．约为婚姻 如其礼乐
则王以为孰胜 备他盗之出入与非常也
D．因其固然 行李之往来
苟无恒心 季氏将有事于颛臾
20．下列选项中通假字最多的一项是（ ）
A．共其乏困 刑于寡妻
则无望民之多于邻国 要项伯
B．而谁与易之 臣与将军戮力而攻秦
日月出矣而爝火不息 不可不蚤自来谢项王
C．趋而辟之 令将军与臣有郤
距关，毋内诸侯 技盖至此乎
D．骑皆伏曰 行旅皆欲出于王之涂
乌江亭长檥船待 具言臣之不敢倍德也
21．下列选项中特殊句式均不相同的一项是（ ）
A．麾下壮士骑从者八百余人 非战之罪也
大王来何操 何厌之有
B．无乃尔是过与 然今卒困于此
我持白璧一双 归休乎君
C．申之以孝悌之义 长于臣
宜乎百姓之谓我爱也 未之有也
D．可使有勇 莫之能御也
此天子气也 敢以烦执事
22．下列选项中加点词的词类活用现象完全不相同的一项是（ ）
A．范增数目项王 养生丧死无憾
端章甫 轻暖不足于体与
B．朝秦楚 是以君子远庖厨
项王乃引兵而东 既东封郑
C．弱固不可以敌强 若不阙秦
而刀刃者无厚 先破秦入咸阳者王之
D．越国以鄙远 项王则夜起
既来之，则安之 我将见楚王说而罢之
六、语言文字运用
阅读下面的文字，完成下面小题。
金桔属于一种 ① 的柑橘类水果，但也有人因为桔皮味苦微酸不去食用。怕苦、怕酸的人就无缘金桔了吗？并不是！金桔分为三种：“油皮金桔”个头小、籽大，口感带酸，但是剥皮后果肉还挺甜；“滑皮金桔”果皮光滑，有少许的籽，整颗都很甜；而金桔最新品种——“脆蜜”，果皮口感奇妙，柔软中带着脆嫩。
别看金桔身材小，它的吃法多种多样。南宋《事林广记》中就记载了“蜜煎金桔”的吃法，类似现在的蜜饯。金桔除了带皮鲜吃之外，也可以煮着吃，或者制作成茶、果酱、果酒等饮料和休闲食品。金桔皮含有的多种营养物质，尤其是维C含量高达80%左右，每100克金枯皮中就含有200毫克的维C，因此可以直接食用。如果要连皮一起食用，吃之前可以先用盐水浸泡，再轻轻揉搓清洗，以免有农药残留、灰尘、细菌等进入人体。
需要注意的是，由于金桔的维C含量很高，吃3个就能满足人体一天所需的维C含量。如果吃得太多，身体内代谢的草酸会增加，容易造成尿结石、肾结石，而且过量食用对口腔和牙齿也有危害，所以大家一定懂得要 ② 。
23．请在文中横线处填入恰当的成语。

24．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可以少量增删词语，但不得改变原意。
25．下列四个选项中，引号用法与文本中“脆蜜”引号作用相同的一项是（ ）
A．陆羽是唐朝人，一生嗜茶，精于茶道，被后世誉为“茶仙”。
B．“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千多年了。
C．有几个“慈祥”的老板把捡来的菜叶用盐浸浸就算是工友的菜肴。
D．老师送给同学们的毕业纪念册上，“金榜题名”几个大字闪闪发光。
七、作文
26．阅读下面的材料，根据要求写作。
有人说，我们要勇于自新，自我更新，要学会跟自己过不去；也有人说，我们要善于自洽，自我悦纳，要学会跟自己过得去。个人如此，民族国家也是如此。
以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，谈谈你的看法。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
1．D 2．C 3．D 4．①“石油”形象地突出了数据在人工智能领域的基础性、重要性以及不可或缺性，让读者能更直观地理解数据在人工智能发展中的关键地位。
②燃料是推动机器运转的关键要素，把数据形容为人工智能快速崛起的“燃料”，生动地体现出数据对人工智能发展的驱动力量。
【导语】这两则选段，从技术哲学和政治经济学双重视角探讨了数字时代的劳动变革。材料一系统论述了人工智能对劳动形态的三重重构，展现了技术决定论的乐观叙事；材料二则转入批判理论维度，揭示了数字劳动背后的权力关系与剥削逻辑。两则材料形成技术实践与理论反思的对话，共同勾勒出数字化转型中劳动异化与解放的辩证图景。
1．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析的能力。
D.“后者不认可”错误，于文无据。材料二最后一段中只是说“……都强调共享和共有的可能性。福克斯主要……，实现从数字劳动向数字工作的转变。而哈特和奈格里则更关注的是主体性自身的共同性生产”，并未说非物质劳动“不认可”从数字劳动向数字工作的转变。
故选D。
2．本题考查学生根据材料进行判断、推理的能力。
C.“……使得……”错误，强加因果。由材料二第一段“当代资本主义的劳动形式、生产组织形式以及剥削形式都在发生深刻的变化，其中福克斯的数字劳动和哈特、奈格里的非物质劳动一直备受关注并引发了热烈的讨论”可知，“福克斯的数字劳动和哈特、奈格里的非物质劳动”是其中的变化形式，而不是变化的原因。
故选C。
3．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
材料一第二段分三个方面阐述了数字化转型带来的结果：一是对自动化与智能化作业流程的重构；二是对劳动岗位和职业结构的深刻变革；三是对劳动效率与生产力的大幅提升。
A.体现了人工智能对自动化与智能化作业流程的重构。
B.体现了人工智能对劳动岗位和职业结构的深刻变革。
C.体现了人工智能对劳动效率与生产力的大幅提升。
D.无法体现人工智能对数字劳动在作业流程重构、劳动岗位变革、劳动效率提升等方面的影响，不能支撑材料一第二段的观点。
故选D。
4．本题考查学生分析重点词语表达效果的能力。
①“石油”：运用比喻，将“数据”比作成新时代的“石油”。石油在工业时代是极为重要的能源资源，是众多产业得以运转的关键要素。通过这样的比喻，把抽象的数据概念具象化，让读者能够联想到石油在现实世界里不可或缺的重要地位，进而形象地突出了“数据”在人工智能领域所具有的不可或缺性，使读者可以更直观地理解数据对于人工智能发展而言是至关重要的核心要素这一关键地位。
②“燃料”：“燃料”能为机器、设备等提供动力，促使其正常运转，用“燃料”来形容数据，非常契合数据在人工智能运作过程中的角色。深度学习依靠模拟人脑神经元网络结构，通过处理大量数据来实现自我优化与升级，数据就如同为这一“智能运转机器”提供动力的燃料一般，源源不断地驱动着整个过程的开展，生动地体现出数据对人工智能发展起到的强大驱动力量。
5．D 6．D 7．①增强舞台气氛，交代故事背景。“峻高蔽日，涛声如雷”在形势和声势上营造舞台效果，交代了实施“引漳入林”工程的故事背景。自然环境的恶劣、杨贵的深沉眺望，为下文的县委扩大会议对“引漳入林”进行表决做铺垫。②展示人物形象，烘托人物心情。通过外貌、动作、神态描写，塑造了杨贵朴实矫健的领导者形象，山高水急的环境烘托杨贵的心急如焚。 8．①语言切合身份。“必须把这给我收拾利亮”是他作为村支书的命令，“不能因为咱这一个村子就耽误了‘引漳入林’的大事啊”是他作为村支书的顾全大局。②语言符合性格。“该拆的拆，……给我收拾利亮”体现他的雷厉风行。“三条：一，抓紧时间，二，注意安全，三，……”体现他的心思缜密，顾事周全。“就是把整个村子都拆光了，咱也不能心疼啊”体现他的深明大义。③语言顺应情境。“就你能！就你这个破嘴敢说话”“谁还有话说”，面对村民的犹豫不决，王宝金只能对老伴发火施暴，以这样“专横”的方式让村民们服从命令，坚决维护“引漳入林”工程。
【解析】5．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。
A.“信心和决心”错，只能体现杨贵的决心，不能体现其信心。
B.“管窥蠡测、目光短浅”错，黄继昌的反对是其心思缜密的体现，他对工程是做了一定调查了解的，并不是目光短浅。
C.“因为王宝金是个在工作和生活中雷厉风行、说一不二的人”错，村民们和老伴的态度是因为既想支持工程的开展而又不想在元宵节拆祠堂的矛盾心理。
故选D。
6．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。
D.“都围绕着‘引漳入林’的物质条件和自力更生的精神展开矛盾冲突”错误。第一幕中黄继昌和杨贵的对话中“请问咱们的料备齐了吗？钱有吗？”“大型施工机械，咱们有么？”“但我们有一种精神——自力更生！”，体现了物质条件和自力更生精神的矛盾冲突。第三幕中王宝金对老伴发火施暴，以这样“专横”的方式让村民们服从命令体现了拆祠堂的现实和“引漳入林”美好愿景之间的矛盾冲突。
故选D。
7．本题考查学生分析舞台说明的作用的能力。
①增强舞台气氛，交代故事背景。“山如屏障，峻高蔽日，河水奔腾，涛声如雷”描写了太行山的高峻形态和漳河水奔腾的涛声，在形势和声势上营造舞台效果，交代了实施“引漳入林”工程的故事背景。
②展示人物形象，烘托人物心情。“身着宽衣大裤”是外貌描写，“踏着涛声走来”“一步跨上漳河堤岸”是动作动作，“面色凝重，深沉眺望”是神态描写，通过这些描写手法，塑造了杨贵朴实矫健的领导者形象，“山如屏障，峻高蔽日，河水奔腾，涛声如雷”山高水急的环境烘托杨贵的心急如焚。
③推动故事情节。“山如屏障，峻高蔽日，河水奔腾，涛声如雷”凸显自然环境的恶劣，“面色凝重，深沉眺望”神态动作凸显杨贵的焦急心理，舞台说明为下文的县委扩大会议对“引漳入林”进行表决做铺垫。
8．本题考查学生鉴赏语言表达艺术、作品的人物形象的能力。
①语言切合身份。“必须把这给我收拾利亮”带有命令的语气，符合他村支书的身份；“不能因为咱这一个村子就耽误了‘引漳入林’的大事啊”体现他的顾全大局，符合他作为村支书的身份。
②语言符合性格。“该拆的拆，……给我收拾利亮”语言干脆利落、语气坚决，体现他的雷厉风行的性格；“三条：一，抓紧时间，二，注意安全，三，……”语言简洁明了，思路清晰有条理，体现他的心思缜密，做事完备齐全的性格；“就是把整个村子都拆光了，咱也不能心疼啊”认识到“引漳入林”对林县人民的重要性，甘愿自己村子做出牺牲，体现他的识大体、顾大局的性格。
③语言顺应情境。“就你能！就你这个破嘴敢说话”“谁还有话说”，这是在老伴被众人推出人群，怯怯地代表村民请求能不能不在正月十五拆祠堂时，王宝金说的话，语言表面显得“粗暴、专横”，但在当时面对村民的犹豫不决，王宝金只能对自家人——老伴发火施暴，以这样“专横”的方式让老伴退却，让村民们服从命令，坚决为“引漳入林”工程作出牺牲，坚决推动这一工程的进行。
9．BEG 10．B 11．C 12．（1）第二日，杨肇果然进攻原先夷兵的防守处，陆抗下令守军反击，利箭、巨石如同雨下，死伤的杨肇兵卒一个接着一个。
（2）这是国家安危的关键之处，不仅仅是边境被侵扰的小患。 13．陆抗临走时，将城墙全部修整好，房屋也做了修缮，周围的桑树果树，不许妄自损坏。诸葛恪前来军营，一切整修如新。而诸葛恪在柴桑的旧营，毁坏却颇为严重，所以诸葛恪深感惭愧。
【导语】这篇文言文通过陆抗的生平事迹，展现了一位智勇双全的东吴名将形象。文章以军事才能为核心，突出其治军严谨（修缮城防）、临敌机变（夜换夷兵）、战略远见（西陵论）等特质，同时穿插孙权忏悔的细节，暗含君臣关系的微妙。叙事简练，人物对话生动，结尾呼应陆逊父子的战略预见，强化了历史宿命感。
9．本题考查学生文言文断句的能力。
句意：陆抗于是攻占西陵城，诛杀步阐全家及其部下首要的将吏，自将军以下，请求赦免的人有几万。
“抗遂陷西陵城”是主谓宾结构，B处断开；
“诛夷阐族及其大将吏”是动宾结构，E处断开；
“自此以下”是范围状语，单独断开，即G处断开。
故选BEG。
10．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识及文言一词多义的能力。
A.正确。
B.错误。和/动词，赞同。句意：和你父亲在君臣大义上不笃厚。/我赞同曾点的志向啊。
C.正确。平素、一向/白色。句意：我常担心夷兵一向不精练。/要什么白车白马。
D.正确。句意：当夜就撤换夷兵。/用羊来替换它。
故选B。
11．本题考查学生理解文章内容的能力。
C.“被升任为镇军将军、西陵督”错误，张冠李戴，陆抗打败魏国牙门将偏将军，被升任的是“征北将军”，而“镇军将军，都督西陵”是永安二年陆抗被任命的官职，“西陵督”是后文提到的步阐。
故选C。
12．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“明日”，第二天；“故”，原来的；“属”，连接。
（2）“机”，关键；“徒”，只，仅仅；“侵陵”，侵扰。
13．本题考查学生分析信息、归纳要点的能力。
根据“抗临去，皆更缮完城围，葺其墙屋，居庐桑果，不得妄败。恪入屯，俨然若新。而恪柴桑故屯，颇有毁坏，深以为惭”可知，陆抗临走时，将城墙全部修整好，房屋也做了修缮，周围的桑树果树，不许妄自损坏。诸葛恪前来军营，一切整修如新。而诸葛恪在柴桑的旧营，毁坏却颇为严重，所以诸葛恪深感惭愧。
参考译文：
陆逊死时，陆抗二十岁，被任命为建武校尉，接领陆逊亲兵五千人，送父灵枢东归，进京向孙权谢恩。孙权以杨竺控告陆逊的二十件事来责问陆抗，禁绝他拜会宾客，派宫中使者临门盘诘，陆抗不加思索，事事都做出有条理的辩答，孙权心中的不满渐渐消退。赤乌九年，陆抗被升为立节中郎将，与诸葛恪换防驻守柴桑。陆抗临走时，将城墙全部修整好，房屋也做了修缮，周围的桑树果树，不许妄自损坏。诸葛恪前来军营，一切整修如新。而诸葛恪在柴桑的旧营，毁坏却颇为严重，诸葛恪因此深感惭愧。太元元年(251年)，陆抗到京城治病。(陆抗)病痊愈，该回去时，孙权流泪与他告别，对他说：“我过去听信谗言，和你父亲在君臣大义上不笃厚，因此亏待了你。我前后责问的材料，一把火烧灭干净，不要让人再见到。”太平二年，陆抗被授任柴桑督，打败魏国牙门将偏将军，被升任为征北将军。永安二年，陆抗又被任命为镇军将军，都督西陵，负责自关羽濑至白帝城的军事事务。凤皇元年，西陵督步阐占据城池发动叛乱，派人前往晋国投降。晋国荆州刺史杨肇到西陵。吴国将军朱乔、营都督俞赞逃跑投降杨肇。陆抗说：“俞赞是我军中的老办事人员，是知道我方虚实底细的人，我常担心夷兵一向不精练，如果敌人攻围，必定先从夷兵防守处下手。”当夜就撤换夷兵，全用吴军老将替代设防。第二日，杨肇果然进攻原先夷兵的防守处，陆抗下令守军反击，利箭、巨石如同雨下，死伤的杨肇兵卒一个接着一个。杨肇到达西陵后一个多月，无计可施而连夜逃遁。陆抗打算追击他，又担心步阐在要害之处积蓄力量，伺机出兵进击吴军，兵力不够分配，于是只是击鼓警戒部众，(做出)像是要追击的样子。杨肇的军队颇为恐惧，全都抛盔弃甲争相逃命，陆抗派轻装的部队随后追赶，杨肇被打得大败，羊祜等都率军撤走。陆抗于是攻占西陵城，诛杀步阐全家及其部下首要的将吏，自将军以下，请求赦免的人有几万。陆抗修治西陵城墙和防御工事，还军东归乐乡，脸上毫无骄矜之色。凤皇三年夏，陆抗患病，上疏说：“西陵、建平，是我国边防屏障，地处长江下游，受到魏、蜀两方威胁。如果敌人船只顺江而下，舟船千里，星奔电驰，顷刻即至，无法依靠别处援军来解危救难。这是国家安危的关键之处，不仅仅是边境被侵扰的小患。为臣的父亲陆逊从前在西部边境上书阐明过己见，认为西陵是我国的西大门，虽说容易防守，也容易丢失。如果西陵失守，不只是丢失一郡之地，则整个荆州也将不属吴国所有了。如果西陵有所不测，应当倾尽全国兵力前往争夺。”天纪四年，晋军进攻吴国，龙骧将军王濬顺江东下，所到之处攻无不克，最终正如陆抗生前所忧虑。
14．B 15．苏词：最后两句，从对面落笔（对写法），作者设想此时亡妻一人在明月之夜的心境，眷恋亲人，柔肠寸断。“明月夜，短松冈”二句以景结情，描写月色短松之景，抒发黯然魂销之情。从情感抒发上来说，更加感性动人。贺词：细节描写，通过夫妻间体贴关怀、情感交融的温馨生活，诗人追忆妻子深夜为自己补衣的情景，用细节怀念妻子的贤惠勤劳，表达了对夫妻患难与共、相濡以沫之情的深切怀念，情感抒发比较细腻平静。
【导语】苏轼《江城子》以梦境表现对亡妻的深切怀念，笔触细腻，感情沉痛而真挚。贺铸《鹧鸪天》借景抒情，通过自然景物的变化折射出丧偶后的孤独与怀念，以细腻的情思传达哀伤，两者皆为悼亡中的佳作，情感深沉动人。
14．本题考查学生理解赏析诗词内容及艺术手法的能力。
B．“借景抒情”错，“梧桐半死”是用典，“头白鸳鸯失伴飞”是比喻，不是真实描写景物。
故选B。
15．本题考查学生赏析诗歌艺术特色的能力。
“料得年年肠断处，明月夜，短松冈”，是诗人料想长眠地下的爱侣，在年年伤逝的这个日子，为了眷恋人世、难舍亲人，而柔肠寸断。推己至人，作者设想此时亡妻一个人在凄冷幽独的“明月”之夜的心境，可谓用心良苦。在这里作者设想死者的痛苦，以寓自己的悼念之情，意深，痛巨，让人回味无穷。特别是“明月夜，短松冈”二句，凄清幽独，黯然魂销。从情感抒发上来说，更加感性动人。
“空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣”，辗转难眠中，昔日妻子挑灯补衣的情景历历在目，却再难重见。这两句，前一句写自己，后一句写妻子，以夫妻间体贴关怀、情感交融的温馨生活为基础写成，用平实的细节与意象表现妻子的贤惠勤劳，以及伉俪间的相濡以沫，显得一往情深，令人感慨万千。
16． 浴乎沂 风乎舞雩 虎兕出于柙 龟玉毁于椟中 肝肺皆冰雪 表里俱澄澈
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字：沂、雩、兕、柙、椟、肺、澈。
17．D
【详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。
A.① 不同。辅助者/司仪。句意：那么何必要用那个辅助者呢？/愿意担任小小的司仪。
②不同。答应/认可。句意：烛之武答应了这件事。/那么大王您认可这种说法吗？
B.①不同。按照/因为。句意：拿着斧头按照一定的时节进入山林砍伐。/因为什么要讨伐它呢？
②不同。难道/独自。句意：我难道在心里没有愧疚吗？/独自骑马脱身。
C.①不同。放弃、丢弃/放置。句意：沛公就放弃了车马。/把它放置在地上。
②不同。一类人/跟随。句意：我们这类人现在要被他俘虏了。/能够跟随的骑兵只有一百多人罢了。
D.①不同。间隙/秘密地。句意：那牛的骨节有间隙。/取道芷阳秘密地走。
①相同。都是“请允许我”。句意：请允许我尝试这件事。/请允许我用打仗来作比喻。
存在相同的是D项。
故选D。
18．B
【详解】本题考查学生理解文言词语在文中的意义和用法的能力。
A.方：合乎礼仪的行事准则。句意：而且懂得礼义规矩。
择：区别。句意：那么牛和羊又有什么区别呢？
句意：视力足以看清鸟兽秋天新生细毛的末梢。
句意：怀着追逐私利的目的来互相交往。
B.逝：奔驰。句意：奈何时运不济，再名贵的宝马也再难奔驰。
爱：吝啬。句意：百姓都认为大王吝啬（一头牛）。
固：城郭坚固。句意：城郭坚固且邻近季氏的封地费邑。
句意：哪里还顾得上讲求礼义呢？
C.句意：恐怕比这还严重。
句意：让子路去询问渡口在哪里。
乃：又。句意：又合乎《经首》乐曲的节奏。
句意：把刀擦抹干净，收藏起来。
D.句意：希望您考虑这件事。
句意：一向与留侯张良交好。
句意：我这样做了
谏：挽回。句意：过去的事情已经无法挽回。
故选B。
19．B
【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。
A.（1）“山东”，古义：指的是崤山以东的地区；近义：山东省 。句意：约定在山的东面分三处集合。
（2）“地方”，古义：土地方圆；近义：某一区域、空间或行政单位。句意：如今齐国有方圆千里的疆土。
（3）“长者”，古义：有德行的人、忠厚的老者；今义：年纪大、辈分高的人。句意：我知道您是位德高望重的忠厚之人。
（4）“至于”，古义：推广到；近义：①动词，表示达到某种程度；②介词，表示另提一事。句意：推广到兄弟。
B.（1）“于是”，古义：到这种程度/这个道理；近义：表承接关系。句意：不能达到这一步。
（2）“妻子”，古义：妻子和子女；近义：男子的配偶。句意：对下足够养活妻子和儿女 。
（3）“夫人”，古义：那个人；近义：人的妻子。句意：没有那个人的力量，我是到不了这个地位的。
（4）句意：老百姓不缺衣少食。
C.（1）“婚姻”，古义：亲家，有婚姻关系的亲戚；近义：因结婚产生的夫妻关系。句意：约定为儿女亲家。
（2）“如”，古义：至于；近义：如果。句意：至于修明礼乐。
（3）句意：那么大王认为谁会胜利呢？
（4）“出入”，古义：偏义复词，偏指“进入”；近义：进出、往来。“非常”，古义：意外变故；今义：很、十分。句意： 防备其他盗贼进入函谷关和应对意外变故 。
D.（1）“固然”，古义：本来的样子，本来的结构，名词短语；今义，表承认某一事实，引出下面的转折，连词。句意：顺应事物本来的结构或自然规律。
（2）“行李”，古义：外交使者；近义：出行所带物品。句意：出使的人往来经过。
（3）“恒心”，古义：永久的善心；近义：长久不变的意志。句意：如果没有稳定不变的思想。
（4）“有事”，古义：发动战事；近义：有事情。句意：季氏将要讨伐颛臾。
A.古今异义词四个；B.古今异义词三个；C.古今异义词四个；D.古今异义词四个。
故选B。
20．C
【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。
A.共4个通假字。
共，同“供”，供给。句意：供给他们缺乏的资粮。
刑，同“型”，典范、榜样，这里用作动词，做榜样。句意：给自己的妻子做榜样。
无，同“毋”，不要。句意：就不要指望百姓比邻国多了。
要，同“邀”，邀请。句意：邀请项伯。
B.共3个通假字。
无通假字。句意：你们与谁一起改变它呢？
戮，同“勠”，攻打。句意：我和将军合力攻打秦国。
息，同“熄”，熄灭。句意：太阳和月亮都出来了，而小火把还不熄灭。
蚤，同“早”。句意：不能不早些亲自来向项王道歉。
C.共5个通假字。
辟，同“避”，躲避。句意：快步走开以避开他。
郤，同“隙”，隔阂、嫌隙。句意：使将军和我产生隔阂。
距，同“拒”，据守；内，“纳”，接纳。句意：把守函谷关，不要让诸侯进来。
盖，同“盍”，何、怎么。句意：技艺怎么达到这种境界呢？
D.共4个通假字。
伏，同“服”，佩服、心服。句意：骑兵们都佩服地说。
涂，同“途”，道路。句意：商旅都想在大王的道路上通行。
檥，同“舣”，使船靠岸。句意：乌江亭长停船等待。
倍，同“背”，背叛。句意：详细说明我不敢背叛恩德。
故选C。
21．B
【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
A.定语后置句，“骑从者”是后置定语，正常语序为“麾下骑从壮士八百余人”。句意：部下骑马跟在后面的壮士有八百多人。
判断句，“非……也”为判断。句意：不是战争的过错。
宾语前置句，正常语序为“大王来操何”。句意：大王您来的时候带了什么？
宾语前置句，正常语序为“有何厌”。句意：有什么满足的呢？
B.宾语前置句，正常语序为“无乃过尔与”。句意：恐怕应该责备你们吧。
被动句，“于”表被动。句意：然而如今还是被围困在此处。
定语后置句，正常语序为“我持一双白璧”。句意：我拿了一双白璧。
主谓倒装，正常语序为“君归休乎”。句意：你还是回去吧。
C.状语后置句，正常语序为“以孝悌之义申之”。句意：把孝顺父母、敬爱兄长的道理告诫给百姓。
状语后置句，正常语序为“于臣长”。句意：比我年长。
主谓倒装句，正常语序为“百姓之谓我爱宜乎也”。句意：百姓认为我吝啬是理所当然的啊！
宾语前置句，正常语序为“未有之也”。句意：没有这种情况啊。
D.省略句，补充后为“可使（之）有勇”。句意：可以使他们有勇气。
宾语前置句，正常语序为“莫能御之也”。句意：没有人可以抵御他。
判断句，“也”表判断。句意：这是天子的气象啊。
省略句，补充后为“敢以（之）烦执事”。句意：冒昧地拿(亡郑这件事)麻烦您。
故选B。
22．B
【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。
A.目：名词作动词，用眼示意。句意：范增多次向项王使眼色。
丧：为动用法，为……办丧事。句意：让老百姓能够赡养活着的人，埋葬死了的人，而不感到有遗憾。
章甫：名词作动词，戴着礼帽。句意：穿着礼服，戴着礼帽。
轻暖：形容词作名词，轻软暖和的衣服。句意：轻软暖和的衣服不够穿吗？
B.朝：使动用法，使……朝拜。句意：使秦楚来朝见。
远：形容词作动词，远离。句意：因此君子远离厨房。
东：名词作动词，向东进发。句意：项王于是率领军队向东进发。
东：名词作状语，在东边。句意：在东边使郑国成为它的边境之后。
C.强：形容词作名词，势力强大的一方。句意：势力弱小的一方本来就无法与势力强大的一方对抗。
阙；使动用法，使……减少，侵损、削减。句意：如果不使秦国土地减少。
厚：形容词作名词，厚度。句意：然而刀刃却像没有厚度一样（锋利无比）。
王：使动用法，使……称王。句意：先打败秦军进入咸阳的人封作关中王。
D.鄙：意动用法，把……作为边邑。句意：越过别的国家而把远地当作边邑。
夜：名词作状语，连夜。句意：于是项羽就连夜起来。
安：使动用法，使……安定。句意：已经使他们来了，就要使他们安定下来。
罢：使动用法，使……停止。句意：我打算拜见楚王，劝说他，使他停止战争。
故选B。
23． 老少皆宜／家喻户晓 适可而止 24．金桔皮含有人体所需的多种营养物质，尤其是维C含量高达80%，每100克金桔皮中就含有200毫克的维C，因此可以直接食用。 25．A
【解析】23．本题考查学生理解并正确使用成语的能力。
第①空，此处指金桔在大众之中受欢迎或知晓的程度，可选“老少皆宜”“家喻户晓”等。“老少皆宜”，本义指老人和儿童都适宜，喻指适用的范围非常广。此处用其本义。“家喻户晓”意思是家家户户都知道。形容人所共知。
第②空，由上文，吃金桔的好处及横线前“过量食用对口腔和牙齿也有危害”再加上“一定要……”的句式，可知，这里应当选择“适可而止”。“适可而止”到了适当的程度就停止（指做事不过分）。
24．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
画波浪线的句子有两处语病：
一是主语不当，主语应该是金桔皮，而非营养物质，故删去“的”。
一是语意重复，“高达”跟“左右”重复，删去“左右”。
25．本题考查学生正确理解标点符号作用的能力。
题干中“脆蜜”是特定称谓。
A.表示特定称谓。
B.是直接引用。
C.表示讽刺。
D.表示强调。
故选A。
26．例文：
悦纳自己
有人说，我们要勇于自新，自我更新，要学会跟自己过不去，也有人说，我们要善于自洽，自我悦纳，要学会跟自己过得去。俗话也说，尺有所短，寸有所长。每个人都有自己的长处，也会有自己的短处。扬其所长而避其所短，方能做出一番成就。学会悦纳自己，是成功的第一步。
悦纳自己，了解自己，勇敢地展现自我就定会有所作为，有所成就。发现自己的闪光点，我们才能不断激发出自己的潜能，唤醒潜意识中的大智慧，从而最终拥有化茧成蝶、迎向朝阳的那一天。钱钟书，一代国学大师，可他的数学成绩却很差。但他知道自己的优势是国语和英语，所以他努力求学，被清华大学破格录取后仍不断钻研，最终成为一代巨匠。正是他了解自己的长处和短处，扬长避短，最大限度地发挥了自己的潜能，才收获了人生的成功。
悦纳自己，我们才能始终保持一颗初心去从容应对人生的跌宕起伏。遇到挫折时，相信自己的能力，发挥自己的长处，坚持前行，必将“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。美国前总统林肯在竞选议会议员时，落选了11次，如果他就此气馁了，不再相信自己的能力，不再坚持自己的路，那么世界就会失去一位不朽的领袖。爱迪生在发明电灯泡时，失败了很多次，如果他不再相信自己的科研能力，放弃实验，那么这个世界的夜晚将继续沉浸在黑暗中。幸而他们都没有放弃，都坚信自己的能力，奋勇前行，直至成功，不仅证明了自己的能力，而且为人类社会做出了贡献。
“天生我材必有用，千金散尽还复来”道出了一代诗仙的自信与豪迈。可在我们的生活中很多人不能很好地认识自己的优点和长处，盲目跟风，结果在忙忙碌碌中迷失了自己，也有人在挫折面前一蹶不振，自暴自弃，而终被成功遗弃。香港的一位歌唱艺人，本来可以在歌唱事业上闯出更广阔的天地，但他被房地产一时的繁荣迷了双眼，抛弃了自己的梦想，一头扎进自己并不擅长的房地产行业，导致最终破产。在他的手里，歌唱事业的“沉香”最终成了一堆木炭。
这世上本就没有救世主，我们只有勇敢地悦纳自我、相信自我，才能够在纷乱嘈杂的世界上拥有自己的一席之地！

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