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广东省揭阳市揭东区2025年中考语文一模试卷
一、积累运用（21分）
1．（2025·揭东模拟）默写古诗文。
（1）当余之从师也，　 　。（宋濂《送东阳马生序》）
（2）　 　，到乡翻似烂柯人。　 　，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（3）夕阳西下，　 　。（马致远《天净沙·秋思》）
（4）　 　。风休住，　 　！（李清照《渔家傲》）
（5）文以载道，经典诗文是中华民族精神的重要载体。“　 　，　 　”是奔赴战场、保家卫国的勇毅（乐府民歌《木兰诗》）；“不畏浮云遮望眼，　 　”是不畏艰难、立志革新的抱负（王安石《登飞来峰》）；“　 　，因人常热”是关注世事、关心民生的侠义（秋瑾《满江红》）；“　 　，　 　”是推己及人、广济苍生的情怀（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）。
（2025·揭东模拟）阅读下面的文字，完成下面小题。
青年者，人生之华也。时代总是把最重大的使命_____青春，把最（1）rè chén的希望寄予青年。百余年前，一批青年振臂高呼，发出______的呐喊，唤醒了暮霭沉沉的中国。今天，新时代青年（2）qiè ér bù shě地奋斗，不断____进取品格，厚植家国情怀，回答着“青春何为”的人生考题。历史波澜壮阔，（3）juān kè下青年的名字；未来长空万里，期待着青年的进发。新时代中国青年必将拉起手来携手共进，用青春的创造力书写无愧于时代的华丽蓝图。
2．根据拼音写出相应的词语。
（1）rè chén　 　 （2）qiè ér bù shě　 　 （3）juān kè　 　
3．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（　　）
A．赋予 醍醐灌顶 滋养
B．赋予 振聋发聩 涵养
C．给予 振聋发聩 涵养
D．给予 醍醐灌顶 滋养
4．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最正确的一项是（　　）
A．中国新时代青年必将拉起手来携手共进，用青春的创造力书写无愧于时代的华丽蓝图。
B．新时代中国青年必将拉起手来携手共进，用青春的创造力书写无愧于时代的华丽篇章。
C．中国新时代青年必将携手共进，用青春的创造力书写无愧于时代的华丽蓝图。
D．新时代中国青年必将携手共进，用青春的创造力书写无愧于时代的华丽篇章。
（2025·揭东模拟）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一
新华社酒泉9月6日电 我国在酒泉卫星发射中心成功发射的可重复使用试验航天器，在轨飞行268天后，于9月6日成功返回预定着陆场。此次试验的圆满成功，标志着我国可重复使用航天器技术渐趋成熟，后续可为和平利用太空提供更加便捷、廉价的往返方式。
材料二
年度 主题语 年度 主题语
2016 中国梦，航天梦 2021 扬帆起航，逐梦九天
2017 航天创造美好生活 2022 航天点亮梦想
2018 共筑航天新时代 2023 格物致知，叩问苍穹
2019 逐梦航天，合作共赢 2024 极目楚天，共襄星汉
2020 弘扬航天精神，拥抱星辰大海
5．材料一是小文搜集的一则航天新闻，请为其拟写标题，不超过20字。
6．小语收集了历年“中国航天日”的主题语。请你结合材料二，帮助小语简要总结中国发展航天事业的积极意义。
二、（18分）
（2025·揭东模拟）阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
（节选自诸葛亮《出师表》）
【乙】
二十一年①春正月，夷进攻威远、靖远诸台。守者羸兵数百，公②遣将恸哭请师，无应者。初，公之以海运入都也，时从故人饮酒肆中……已而叹曰：“丈夫受国恩有急死耳终不为妻子计。”公老母年八十余，长子奎龙，吴淞参将，前卒。幼子先遣归。及是，乃缄一匣寄家人，坚不可开。公死后启视，则堕齿数枚，旧衣数袭而已。公既自度众寡不敌而援绝，乃决自为计，住靖远台，昼夜督战。已而夷大 ③奄至，公率游击麦廷章奋勇登台大呼，督厉士卒，士卒呼声撼山。海水沸扬，杳冥昼晦，自卯至未，所杀伤过当，而身亦受数十创，血淋漓，衣甲尽湿。
（节选自鲁一同《关忠节公家传》）
【注】①二十一年：清道光二十一年（1841年）。②公：关天培，清末将领。③ ：舰队。
7．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（　　）
A．以光先帝遗德/仿佛若有光
B．以昭陛下平明之理/至若春和景明
C．公既自度众寡不敌而援绝/度已失期
D．乃决自为计/而计其长曾不盈寸
8．把文中画横线句子翻译成现代汉语。
（1）不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
（2）公遣将恸哭请师，无应者。
9．请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。
丈夫受国恩有急死耳终不为妻子计
10．【乙】文“海水沸扬，杳冥昼晦”和李贺《雁门太守行》“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”有相似之处，请简要分析。
11．古往今来，尽职尽责的忠臣典范在各个时代层出不穷。请你从下列两个人物中任选其一，仿照示例，为他写一段赞词。
诸葛亮 关天培
示例：林则徐——“壁立千仞，无欲则刚”，虎门销烟的壮举永载史册，忠君爱国的赤胆日月可鉴。
三、（10分）
（2025·揭东模拟）阅读下面的文字，完成下面小题。
【材料一】①进入2025年，全球人工智能（AI）领域仍然是关注焦点，从政府到企业，从投资、应用到合作，人工智能领域热度不减，并呈现四个特点。
②首先，对人工智能领域的基础设施投资力度仍在加大，投资领域主要覆盖服务器、数据中心和网络等。包括微软、亚马逊、谷歌和META在内的美国科技巨头们选择继续加码AI领域投资，寻求AI领域的投资和商业机会。
③其次，全球多个国家都在投入更多力量以推动人工智能发展。在欧洲，英国政府1月公布“人工智能机遇行动计划”，旨在大力推广人工智能，以促进经济增长、创造就业机会并提升公共服务水平。
④再次，新产品不断推出，行业内竞争日趋激烈。今年，总部位于中国杭州的AI初创公司DeepSeek（深度求索）发布了推理模型DeepSeek—R1。该模型能力与OpenAI的推理模型ol相当，出色的性能、更低的成本和更短的训练时间震动了美股市场，有望激发新一波创新浪潮。
⑤最后，对人工智能发展未来的思考和探讨更深入。DeepSeek大模型的出世显然扰乱了美国的人工智能生态体系，也引发了投资者的质疑，即是否需要借助巨额投资来推动AI发展。此外，维持了芯片行业热度的全球AI芯片行业将面临哪些新的机遇或挑战也值得关注。
（摘编自《全球人工智能发展热度不减》，2025.2.11“中国经济网”）
【材料二】①DeepSeek（深度求索）是一家总部位于中国的AI公司，其迅速崛起的表现令人瞩目。
②DeepSeek通过技术创新和高效算法设计，成功打破了美国在AI领域的技术垄断，对美国科技巨头形成巨大的冲击。其低成本的训练模式和开源策略，使得全球开发者能够以更低的成本参与到AI技术的研发中，这种模式不仅削弱了美国科技巨头的市场优势，还为全球科技发展注入了新的活力。DeepSeek的崛起也撼动了美国的科技霸权。
③DeepSeek不仅让中国生成式人工智能技术进入全球视野，同时也直接激活了整个人工智能产业链，无论是云服务厂商、芯片公司，还是下游应用层，均纷纷进行部署和适配。
④DeepSeek的成功已经证明了中国在AI领域的崛起并非偶然。其低成本、高性能的技术模式不仅为全球科技发展提供了新的可能性，也为中美AI竞争注入了新的活力。未来，随着更多国家和地区加入DeepSeek的技术生态体系，全球AI技术的竞争格局将进一步发生变化。
（摘编自《DeepSeek崛起：重塑全球AI生态的中国力量》，2025.2.10“网络”）
【材料三】①在位于陕西省咸阳市主城区西部的咸阳高新区，科技与产业融合发展的格局已逐步形成，八百里秦川，正变身中国西部AI新高地。
②高新区609户工业企业，都有不同程度的数字化转型需求。然而，“想改不会、要改太贵”成为部分工业企业在数字化转型过程中普遍面临的难题。
③为推进产业数字化建设，“智改数转网联”工程在这里拉开帷幕。
④一方面，为高新区115户规上企业精准制定“智改数转网联”个性化方案；另一方面，为中小微企业搭建通用的新质生产力服务平台，打造数字化转型能力中心、赋能中心、互助中心、数据要素中心、AI应用中心，让企业降本增效、提升竞争力。
⑤针对“想改不会、要改太贵”的难题，高新区共享算力、算法、数据、开发组件、应用超市等服务，在新华三集团百业灵犀LINSEER私域大模型的加持下，提供AIGC特色服务，为企业数字化转型提供便捷、集约的一站式服务。
（摘编自《这里，何以成为中国西部AI发展高地》，2024.12.27“人民网”）
【材料四】①AI基础层是整个AI产业链的基石，涵盖数据、算力和算法三大核心要素。我国在此领域的现状整体仍处于国际跟跑阶段，但局部已显现突破迹象。
②AI技术层是连接基础研究与商业应用的桥梁，主要包括：计算机视觉、语音语义识别、机器学习、知识图谱、AI大模型等技术。当前，中国在AI技术层已进入与国际顶尖水平的“并跑”阶段，尤其在模型工程化、多模态融合、推理效率等方面展现出独特优势。DeepSeek的崛起，更是展现了我国从“技术跟跑”到“技术并跑”过程中系统级协同创新的核心优势。
③AI应用层是AI在各领域的融合和应用，集成一类或多类AI技术，面向特定应用场景需求而形成的软硬件产品或解决方案，主要包括在政府、金融、安防、智能家居、医疗、机器人、智能驾驶、新零售等领域的应用。据工信部数据显示，2024年底，我国人工智能核心产业规模接近6000亿元，这表明我国在AI应用层已经实现全面领跑。
（摘编自《跟跑、并跑到领跑从DeepSeek看中国AI的发展趋势》，2025.2.11《钱江晚报》）
12．下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（　　）
A．美国的人工智能生态体系及全球AI芯片行业被DeepSeek大模型的出世扰乱，这引发了人们对人工智能发展未来的思考和探讨。
B．咸阳高新区已变身为中国AI新高地，逐步形成科技与产业融合发展的格局，但一些工业企业还需克服在数字化转型过程中面临的难题。
C．中国在AI基础层处于国际跟跑阶段，在AI技术层已经实现全面领跑，在AI应用层已进入与国际顶尖水平的并跑阶段。
D．DeepSeek的成功对美国科技巨头形成巨大的冲击，全球AI技术的竞争格局将随着更多国家和地区加入DeepSeek的技术生态体系而发生变化。
13．根据【材料二】，说说DeepSeek崛起的意义。
14．光明中学拟定于2025年5月16日下午两点在学校一楼学术报告厅举行一场“AI将如何影响我们的生活”专题报告会，并邀请DeepSeek创始人梁文锋先生作专家报告，请你5月8日代表光明中学学生会给梁文锋先生写一封邀请函。
四、（15分）
（2025·揭东模拟）阅读下面的文字，完成下面小题。
桃花源记
汪曾祺
①汽车开进桃花源，车中一眼看见一棵桃树上还开着花。只有一枝，四五朵，通红的，如同胭脂。十一月天气，还开桃花！这四五朵红花似乎想努力地证明：这里确实是桃花源。
②刚放下旅行包，文化局的同志就来招呼去吃擂茶。闻擂茶之名久矣，此来一半为擂茶，没想到下车后第一个节目便是吃擂茶，当然很高兴。茶叶、老姜、芝麻、米，加盐，放在一个擂钵里，用硬杂木做的擂棒“擂”成细末，用开水冲开，便是擂茶。吃擂茶时还要摆出十几个碟子，里面装的是炒米、炒黄豆、炒绿豆、炒包谷、炒花生、砂炒红薯片、油炸锅巴、泡菜、酸辣藠头……边喝边吃。擂茶别具风味，连喝几碗，浑身舒服。我总怀疑，这种喝茶法是宋代传下来的。《都城纪胜》中“茶坊”载：“冬天兼卖擂茶”。《梦粱录·茶肆》载：“冬月添卖七宝擂茶”。有一本书载：“杭州人一天吃三十丈木头”。指的是每天消耗的“擂槌”的表层木质。“擂槌”大概就是桃源人所说的擂棒。“一天吃三十丈木头”，形容杭州人口之多。
③上午在山上桃花观里看了看。进门是一正殿，往后高处是“古隐君子之堂”。两侧各有一座楼，一名“蹑风”，用陶渊明“愿言蹑轻风”诗意；一名“玩月”，用刘禹锡故实。楼皆三面开窗，后为墙壁，颇小巧，不俗气。观里的建筑都不甚高大，疏疏朗朗，虽为道观，却无甚道士气，既没有一气三清的坐像，也没有伸着手掌放掌心雷降妖的张天师。楹联颇多，联语多隐括《桃花源记》词句，也与道教无关。这些联匾在“文化大革命”中由一看山的老人摘下藏了起来，没有交给破四旧的红卫兵，故能完整地重新挂出来，也算万幸了。
④下午下山，去钻了“秦人洞”。洞口倒是有点像《桃花源记》所写的那样，“山有小口，仿佛若有光”，“初极狭，才通人”。洞里有小小流水，深不过人脚面，然而源源不竭，蜿蜒流至山下。走了十几步，豁然开朗了，但并不是“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻”。后面有一点平地，也有一块稻田，田中插一木牌，写着：“千丘田”，实际上只有两间房子那样大，是特意开出来种了稻子应景的。有两个水池子，山上有一个擂茶馆，再后就又是山了。如此而已。因此不少人来看了，都觉得失望，说是“不像”。这些同志也真是天真。他们大概还想遇见几个避乱的秦人，请到家里，设酒杀鸡来招待他一番，这才满意。
⑤看了秦人洞，便扶向路下山。山下有方竹亭，亭极古拙，四面有门而无窗，墙甚厚，拱顶，无梁柱，云是明时所筑，似可信。亭后旧有方竹，为国民党的兵砍尽。竹子这个东西，每隔三年，须删砍一次，不则挤死；然亦不能砍尽，砍尽则不复长。现在方竹亭后仍有一丛细竹，导游的说明牌上说：这种竹子看起来是圆的，摸起来是方的。摸了摸，似乎有点楞。但一切竹竿似皆不尽浑圆，这一丛细竹是补种来应景的。方竹亭前原来有很多碑，“文化大革命”中都被红卫兵椎碎了，剩下一些石头乌龟昂着头空空地坐在那里。据说有一块明朝的碑，字写得很好，不知还能不能找到拓本。
⑥旧的碑毁掉了，新的碑正在造出来。就在碎碑残骸不远处，有几个石工正在丁丁地斫治。一个小伙子在一块桃源石的巨碑上浇了水，用一块油石在慢慢地磨着。碑石绿如艾叶，很好看。桃源石很硬，磨起来很不容易。问：“磨这样一块碑得用多少工？”——“好多工啊？哪晓得呢！反正磨光了算！”这回答真有点无怀氏①之民的风度。
⑦晚宿观旁的小招待所，栏杆外面，竹树萧然，极为幽静。桃花源虽无真正的方竹，但别的竹子都可看。竹子都长得很高，节子也长，竹叶细碎，姗姗可爱，真是所谓修竹。树都不粗壮，而都甚高。大概树都是从谷底长上来的，为了够得着日光，就把自己拉长了。竹叶间有小鸟穿来穿去，绿如竹叶，才一寸多长。
⑧晨起，至桃花观门外闲眺，下起了小雨。
⑨做了一日武陵人，临去，看那个小伙子磨的石碑，似乎进展不大。门口的桃花还在开着。
（选自《人间草木》，有删减）
【注】①无怀氏：传说中远古帝王。其民安居甘食，其治下风俗淳朴而优美。
【链接材料】
“五天登五岳”“33小时速游北京，一天8个景点”……日行数万步，花最少的时间和费用，游览最多的景点，“特种兵式旅游”正成为当下风靡年轻群体的一种“高性价比”旅行方式，火遍全网。
（节选自《人民政协报》2023年05月19日）
班级决定开展“走近汪曾祺，走进桃花源”的研学活动。计划在品读汪曾祺先生的《桃花源记》后，重走汪曾祺先生桃花源之旅，请先完成下列任务：
【梳理游踪】
【细品游记】
【体味游思】
15．你需要梳理文中游踪，制定行程，请补充下图。
时间 景观活动 景观特点
上午 游览桃花观 建筑都不甚高大，疏疏朗朗
下午 钻看“秦人洞” 有点像《桃花源记》所写的那样
（1）　 　 亭极古拙，四面有门而无窗，墙甚厚，拱顶，无梁柱
晚上 夜宿招待所 （2）　 　
16．读完文章后，小语认为第一段画横线句子末尾的感叹号应改为句号。你是否同意，请说明理由。
17．这篇文章标题很特别，也有一定的作用，请说一说标题的妙处。
18．结合文本，谈谈第⑥段提到的“无怀氏之民的风度”具体指什么？你更喜欢“无怀氏之民的风度”，还是链接材料中的“特种兵式旅游”，为什么？
五、（6分）
19．（2025·揭东模拟）阅读整本书要重视序言、目录及开头。下列理解不正确的一项是（　　）
作品 序言、目录及开头 理解
A 《骆驼祥子》 我们所要介绍的是祥子，不是骆驼，因为“骆驼”只是个外号。 ——第一章 介绍书名及主人公外号的由来，暗示祥子的命运。
B 《朝花夕拾》 他日仰看流云时，会在我的眼前一闪烁罢。 ——小引 指明回忆性散文的写作缘由。
C 《红星照耀中国》 它是忠实描绘中国红色区域的第一本著作。 ——中文重译本序 点明纪实作品的真实性，其基本特点是用事实说话。
D 《儒林外史》 说楔子敷陈大义借名流隐括全文 ——第一回回目 “名流”指王冕，他做官后又辞官，隐居会稽山。
A．A B．B C．C D．D
20．（2025·揭东模拟）请将下面选文中的批注补充完整，探究“色彩”在作品中的表达效果。
【文段一】身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。……挺挺身才变化多，声音响亮如钟磬。
（选自《官封弼马心何足名注齐天意未宁》）
【文段二】皂罗袍罩风兜袖，黑绿丝绦亸穗长。手执黑缨枪一杆，足踏乌皮靴一双。……行者暗笑道：“这厮真个如烧窑的一般，筑煤的无二！想必是在此处刷炭为生，怎么这等一身乌黑？”
（选自《孙行者大闹黑风山观世音收伏熊罴怪》）
批注：两段文字描写人物的颜色对比鲜明，值得细品。
六、作文（50分）
21．（2025·揭东模拟）阅读下面的文字，按要求作文。
在人生的旅途中，每个人都渴望找到属于自己的那束光。它可能是圣贤的情怀，可能是心中的梦想，也可能是生命中的某个人或某件事所带来前行的力量，这束光，如同灯塔一般，引领我们穿越生活的风雨，在成长的路上，每个人都是独一无二的追光者，有着各自不同的故事。
请以《追寻心中的那一束光》为题，写一篇文章。
要求：①字数不少于500字；②有真情实感，不得套写抄袭；③不限文体（诗歌除外），文体特征鲜明；④不得透露个人相关信息。
答案解析部分
1．【答案】负箧曳屣行深山巨谷中；怀旧空吟闻笛赋；沉舟侧畔千帆过；断肠人在天涯；九万里风鹏正举；蓬舟吹取三山去；万里赴戎机；关山度若飞；自缘身在最高层；算平生肝胆；安得广厦千万间；大庇天下寒士俱欢颜
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：箧、屣、赋、畔、帆、肠、涯、鹏、蓬、戎、缘、厦、庇、俱
（5）①诗句释义：木兰不远万里奔赴战场，像飞一样越过一道道关隘、一座座山。情感与主题：用 “赴”“度” 等动词，生动展现木兰奔赴战场的急切与矫健，凸显其保家卫国的勇毅精神，体现古代英雄儿女的担当。
②诗句内涵：如何能得到千万间宽敞的大屋，让天下贫寒的士人都能展露欢颜？情怀体现：杜甫由个人茅屋被秋风破的困境，推己及人，发出为天下寒士谋安居的呐喊，展现儒家 “民胞物与” 的广济苍生情怀。
故答案为：负箧曳屣行深山巨谷中；怀旧空吟闻笛赋；沉舟侧畔千帆过；断肠人在天涯；九万里风鹏正举；蓬舟吹取三山去；万里赴戎机，关山度若飞；自缘身在最高层；算平生肝胆；安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。
【答案】2．热忱；锲而不舍；镌刻
3．B
4．D
【知识点】音形相近字字形辨析；近义成语适用范围对象辨析；词语的使用（搭配）；重复啰嗦
【解析】【点评】（1）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。
（2）本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。
（3）本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
2．本题考查字形。①热忱，rè chén，意思是热烈的心意，形容充满热情。②锲而不舍，qiè ér bù shě，不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。③镌刻，juān kè，雕刻的意思，把铭文刻或画在某种坚硬物质上或石头上。
故答案为：热忱；锲而不舍；镌刻
3．本题考查词语运用。
第一空：“赋予” vs “给予”。语义差异：“赋予” 指给予、托付（重大使命、意义等），侧重 “权威性” 与 “庄重性”，对象多为抽象且重要的事物（如使命、责任、权利）。例：时代赋予青年振兴中华的使命。“给予” 泛指使别人得到，对象可具体可抽象（如帮助、机会、批评），语气更中性。例：母亲给予我无微不至的关怀。语境匹配：横线后接 “最重大的使命”，“赋予” 更能体现使命的崇高性与时代的郑重托付。
第二空：“振聋发聩” vs “醍醐灌顶”。语义差异：“振聋发聩” 指发出巨大声响，使耳聋者也能听见，比喻用言论、呐喊等唤醒糊涂麻木的人，侧重 “唤醒” 的效果。例：鲁迅的文章振聋发聩，直击社会痛点。“醍醐灌顶” 指用酥油浇头，比喻听高明意见后突然醒悟，侧重 “受启发” 的过程。例：导师的点拨让我醍醐灌顶，解开了困惑。语境匹配：文中强调 “呐喊” 对 “暮霭沉沉的中国” 的唤醒作用，“振聋发聩” 与 “唤醒” 直接呼应。
第三空：“涵养” vs “滋养”。语义差异：“涵养” 指滋润培养（品格、性情等），侧重通过长期熏陶塑造内在特质，如 “涵养心性”。“滋养” 指供给养分（使生长），对象多为具体事物（如植物、身体）或抽象事物（如文化、心灵），如 “滋养生命”。语境匹配：横线后接 “进取品格”，“涵养” 与 “品格” 搭配更精准，强调对品格的培养与塑造。
故答案为：B
4．本题考查病句修改。1.语义重复：“拉起手来” 与 “携手共进” 均表示 “共同前进”，二者语义重复，需删去其一。例：“一起共同努力”（重复）→“共同努力”（正确）。2.搭配不当：“书写” 与 “蓝图” 动宾搭配不当。“蓝图” 指规划、计划，常与 “绘制”“擘画” 搭配；“书写” 多与 “篇章”“历史”“故事” 等搭配。例：“书写传奇”（正确），“绘制蓝图”（正确）。
故答案为：D
【答案】5．示例：我国可重复使用试验航天器成功着陆。
6．①帮助实现中华民族伟大复兴的梦想（或：进一步实现中华民族千年飞天梦）；②弘扬、传播探索精神；③促进科技发展，创造美好生活；④促进团结合作。
【知识点】新闻、材料类文本；拟定标语、宣传语等；理解概括材料主要内容
【解析】【点评】（1）本题考查新闻标题的拟写。新闻标题拟写的要求：1、标题所提示的事实，要与新闻内容一致。2、标题中的论断在新闻中要有充分依据。
（2）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
5．本题考查拟写新闻标题。新闻标题的核心功能是 精准提炼事件核心，吸引读者关注，需遵循 “何人（主体）+ 何事（关键行为）” 的最简结构，同时兼顾 时效性、准确性与简洁性。（1）新闻结构分析：新闻由导语（首句）、主体（事件详述）、结语（意义阐释）构成。导语 “我国在酒泉卫星发射中心成功发射的可重复使用试验航天器，在轨飞行 268 天后，于 9 月 6 日成功返回预定着陆场” 已浓缩核心信息，明确 主体 为 “我国可重复使用试验航天器”， 关键行为 为 “成功返回预定着陆场”，是标题提炼的直接依据。（2）提炼要点与筛选：①主体确认：避免笼统表述（如 “我国航天器”），需突出 “可重复使用” 这一技术特性，以区分常规航天器；②行为聚焦：“成功返回” 比 “发射” 更具新闻价值，因返回意味着任务圆满完成，且与 “在轨飞行 268 天” 呼应；③细节取舍：时间（9 月 6 日）、地点（酒泉卫星发射中心）、时长（268 天）属次要信息，若字数超限可删减。
故答案为：示例：我国可重复使用试验航天器成功着陆。
6．本题考查图文转换。1.分年度主题语拆解：①民族梦想类：2016 年 “中国梦，航天梦”、2021 年 “扬帆起航，逐梦九天”，将航天与国家复兴、民族理想绑定，体现航天事业对实现中华民族千年飞天梦的助推作用；②精神传播类：2022 年 “航天点亮梦想”、2023 年 “格物致知，叩问苍穹”，强调航天激发探索精神，鼓励大众以科学态度追求真理；③民生改善类：2017 年 “航天创造美好生活”，揭示航天技术转化为生活应用（如气象监测、卫星导航），提升社会福祉；④合作发展类：2019 年 “逐梦航天，合作共赢”，突出航天领域国际协作的重要性，体现资源共享、优势互补的理念。2.意义整合逻辑：从 国家层面（民族复兴）、 社会层面（科技惠民）、 精神层面（探索精神）、 国际层面（合作共赢）四个维度切入，避免单一主题重复罗列，需提炼共性、分层归纳。
故答案为：①帮助实现中华民族伟大复兴的梦想（或：进一步实现中华民族千年飞天梦）；②弘扬、传播探索精神；③促进科技发展，创造美好生活；④促进团结合作。
【答案】7．C
8．（1）绝不应随意地看轻自己，说话不恰当，从而堵了忠诚进谏的道路。
（2）关天培派遣将领痛哭着请求援军，没有人答应。
9．丈夫受国恩/有急/死耳/终不为妻子计
10．示例：“海水沸扬，杳冥昼晦”和“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”都从视觉角度描写了战地环境，展现了战斗的激烈和伤亡的惨重，同时也渲染了阴寒、惨切的战地气氛，从而烘托了战士浴血奋战、保家卫国的高大形象。
11．示例一：诸葛亮——“鞠躬尽瘁，死而后已”，矢志北伐的忠贞光耀千秋，兴复汉室的赤诚天地可表。
示例二：关天培——“血铸炮台，魂守国门”，虎门浴血的雄姿气吞山河，舍身报国的忠烈震古烁今。
【知识点】分析文言文的写作特色；根据文言文中某一内容谈观点；文言文断句；文言文翻译；一词多义
【解析】【点评】（1）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（3）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。
（4）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
（5）本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。【参考译文】
【甲】
先帝开创的大业未完成一半却中途去世了。现在天下分为三国，益州地区民力匮乏，这确实是国家危急存亡的时期啊。不过宫廷里侍从护卫的官员不懈怠，战场上忠诚有志的将士们奋不顾身，大概是他们追念先帝对他们的特别的知遇之恩（作战的原因），想要报答在陛下您身上。（陛下）你实在应该扩大圣明的听闻，来发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有远大志向的人的志气，不应当随便看轻自己，说不恰当的话，以致于堵塞人们忠心地进行规劝的言路。
皇宫中和朝廷里的大臣，本都是一个整体，奖惩功过，好坏，不应该有所不同。如果有做奸邪事情，犯科条法令和忠心做善事的人，应当交给主管的官，判定他们受罚或者受赏，来显示陛下公正严明的治理，而不应当有偏袒和私心，使宫内和朝廷奖罚方法不同。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，这些都是善良诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二，因此先帝把他们选拔出来辅佐陛下。我认为（所有的）宫中的事情，无论事情大小，都拿来跟他们商量，这样以后再去实施，一定能够弥补缺点和疏漏之处，可以获得很多的好处。
将军向宠，性格和品行善良公正，精通军事，从前任用时，先帝称赞说他有才干，因此大家评议举荐他做中部督。我认为军队中的事情，都拿来跟他商讨，就一定能使军队团结一心，好的差的各自找到他们的位置。
亲近贤臣，疏远小人，这是西汉之所以兴隆的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉之所以衰败的原因。先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，没有一次不对桓、灵二帝的做法感到叹息痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的兴隆就指日可待了。
我本来是平民，在南阳务农亲耕，在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中出名。先帝不因为我身份卑微，见识短浅，降低身份委屈自己，三次去我的茅庐拜访我，征询我对时局大事的意见，我因此有所感而情绪激动，就答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那时以来已经有二十一年了。
先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，只怕先帝托付给我的大任不能实现，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，希望用尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，恢复汉朝的基业，回到旧日的国都。这就是我用来报答先帝，并且尽忠陛下的职责本分。至于处理事务，斟酌情理，有所兴革，毫无保留地进献忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。
【乙】
（道光）二十一年春正月，英军进攻威远、靖远等炮台，防守这里的只有几百个瘦弱的士兵，关天培派遣将领痛哭着请求援军，却没有得到答复。当初，关天培因为海运的事务到京城，有时和老友去酒店喝酒……不久感叹说：“大丈夫蒙受国恩，国事有急，为国而死罢了，终不应为妻子儿女考虑而贪生怕死。”关天培的母亲已经八十多了，长子奎龙是吴淞参将，战死。他幼小的孩子先被送回去，等到这时就封了一口木匣寄给家人，木匣非常的坚固不可打开。关天培死后家人打开看，里面仅有数枚掉落的牙齿，几身旧衣罢了。关天培已经自己估计敌众我寡，难以抵挡，并且又没有援军，于是决定自己定下计策，住在靖远炮台，日夜督战。不久，英军的大船突然到来，关天培率领游击麦廷章勇猛地登上炮台，大声呼喊，督促激励士兵，士兵们呼声震天，海水汹涌澎湃，白昼昏昏暗暗如同黑夜。从卯时一直到未时，被杀死击伤的敌人超过自己一方，关天培自己也身受数十处创伤，鲜血淋漓，染湿了全身的衣服和战盔、铠甲。
7．本题考查一词多义。
A.动词，发扬光大/名词，光亮；句意：来发扬光大先帝遗留的美德 / 隐隐约约好像有光亮；
B.形容词，清明/形容词，灿烂；句意：来显示陛下公平清明的治理 / 至于到了春风和煦、阳光灿烂的时候；
C.相同，都是动词，推测、估计；句意：关天培已经自己推测兵力悬殊无法抵挡且援军断绝 / 估计已经误了期限；
D.名词，计策/动词，计算；句意：于是决定自己制定计策 / 但计算它的长度竟然不满一寸。
故答案为：C
8．本题考查翻译语句的能力。（1）重点字词：妄自菲薄：成语，“妄” 指随意、胡乱，“菲薄” 指轻视，合指 “随意看轻自己”；引喻：并列结构，“引” 指引证，“喻” 指比喻，此处泛指 “说话、表达”；失义：“失” 指违背，“义” 指道理，即 “不合道理”；以：连词，表结果，“以至、从而”；（2）重点字词：公：指关天培，需结合注释明确人物身份；遣：动词，派遣（如 “遣人送书”）；恸哭：偏正结构，“恸” 指极度悲哀，“恸哭” 即 “痛哭”，强调情绪之迫切；请师：“请” 指请求，“师” 指援军（非 “老师”），如 “出师未捷” 的 “师”；应者：“应” 指回应、答应，“者” 指代人，即 “答应（派遣援军）的人”。
故答案为：（1）绝不应随意地看轻自己，说话不恰当，从而堵了忠诚进谏的道路。（2）关天培派遣将领痛哭着请求援军，没有人答应。
9．本题考查文言文断句。句意：大丈夫蒙受国恩，国事有急，为国而死罢了，终不应为妻子儿女考虑而贪生怕死。依据：①语法结构分析：“丈夫受国恩” 为完整主谓宾结构（主语 “丈夫”，谓语 “受”，宾语 “国恩”），语义自足，后需停顿；“有急” 省略主语 “国事”，即 “（国事）有急”，构成主谓句，单独成句；“死耳” 为感叹句，“耳” 为语气词（“罢了”），强调必死的决心，需独立停顿；“终不为妻子计” 中 “终” 表坚决态度，“为妻子计” 为动宾结构，整句补充说明 “死” 的原因，语义完整。②语义逻辑分层：先讲 “受国恩” 的前提，再讲 “国事有急” 的处境，接着表明 “死” 的决心，最后排除 “为妻子计” 的私心，四层语义层层递进，符合文言断句 “意尽则断” 的原则。
故答案为：丈夫受国恩/有急/死耳/终不为妻子计
10．本题考查句子赏析。1.夸张手法的场景渲染：“海水沸扬” 以海水沸腾夸张表现海战的激烈，仿佛波浪因战火而翻滚；“角声满天” 用号角声充斥天地，极写战场声响的震撼力，二者均通过超越现实的描写强化画面冲击力。2.色彩与光影的视觉冲击：“杳冥昼晦” 以 “昏暗”“白昼如夜” 的色调，渲染战争的阴惨氛围；“塞上燕脂凝夜紫” 用 “燕脂（暗红）”“夜紫” 的血色与暮色交织，勾勒战场的惨烈，均通过色彩暗示伤亡之重。3.视听结合的侧面烘托：乙文 “海水沸扬”（视觉）与波涛声（听觉）结合，李诗 “角声满天”（听觉）与 “燕脂凝紫”（视觉）呼应，均通过多感官描写侧面展现战斗的残酷，避免直接铺陈血腥，更具含蓄张力。4.人物精神的反衬作用：昏暗惨烈的环境反衬关天培 “血淋漓，衣甲尽湿” 的英勇，李诗中悲壮的战地氛围烘托将士 “提携玉龙为君死” 的决绝，环境描写均服务于人物形象的崇高化。
故答案为：示例：“海水沸扬，杳冥昼晦”和“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”都从视觉角度描写了战地环境，展现了战斗的激烈和伤亡的惨重，同时也渲染了阴寒、惨切的战地气氛，从而烘托了战士浴血奋战、保家卫国的高大形象。
11．本题考查语言运用。1.诸葛亮赞词思路。①名句引用：“鞠躬尽瘁，死而后已” 出自《后出师表》，精准概括其毕生为蜀汉操劳的忠诚，与 “夙夜忧叹”“五月渡泸” 的事迹呼应。②事迹概括：“矢志北伐” 浓缩 “北定中原，攘除奸凶” 的军事行动，“兴复汉室” 对应《出师表》“还于旧都” 的政治理想，二者构成其人生主线。③精神升华：“光耀千秋”“天地可表” 用夸张手法，将个人忠诚提升至历史与天地的维度，符合 “忠臣典范” 的定位，与 “此臣所以报先帝而忠陛下之职分也” 的自白呼应。2.关天培赞词思路。①意象提炼：“血铸炮台” 以 “血” 与 “炮台” 的具象组合，再现 “身亦受数十创” 的战斗场景；“魂守国门” 用 “魂” 字强化其战死不降的气节，呼应 “终不为妻子计” 的誓言。②事迹聚焦：“虎门浴血” 点明战斗地点与惨烈程度，“舍身报国” 概括 “自度众寡不敌而援绝，乃决自为计” 的牺牲精神，突出鸦片战争时期的民族抗争主题。③语言风格：“气吞山河”“震古烁今” 采用四六骈句，与 “海水沸扬，杳冥昼晦” 的悲壮文风呼应，通过声韵对仗增强赞词的感染力。
故答案为：示例一：诸葛亮——“鞠躬尽瘁，死而后已”，矢志北伐的忠贞光耀千秋，兴复汉室的赤诚天地可表。
示例二：关天培——“血铸炮台，魂守国门”，虎门浴血的雄姿气吞山河，舍身报国的忠烈震古烁今。
【答案】12．D
13．（1）打破了美国在AI领域的技术垄断，撼动美国科技霸权；（2）让中国生成式人工智能技术进入全球视野，激活了整个人工智能产业链；（3）重塑全球AI生态。
14．示例
邀请函
尊敬的梁文锋先生：
您好！我校拟定于2025年5月16日下午两点在学校一楼学术报告厅举行一场“AI将如何影响我们的生活”专题报告会，特邀您担任主讲嘉宾，敬请莅临。
光明中学学生会
2025年5月8日
【知识点】新闻、材料类文本；语言得体；启示、感悟、建议类；筛选新闻材料关键信息
【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。
（2）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
（3）本题考查邀请函的拟写。邀请函的一般结构由标题、称谓、正文、落款组成。邀请函语言要简洁明了，看懂就行，遣词用句要大方得体，讲究文明用语，不要太多文字。
12．本题考查辨析信息。
A.材料一第⑤段原文为 “DeepSeek 大模型的出世显然扰乱了美国的人工智能生态体系”，而 “全球 AI 芯片行业将面临哪些新的机遇或挑战也值得关注”，并未提及 “被扰乱”，选项将 “关注潜在问题” 曲解为 “已被扰乱”，属于 曲解文意；
B.材料三第①段明确表述为 “正变身中国西部 AI 新高地”，“正变身” 强调进行时，而选项改为 “已变身为”（完成时），属于 时态混淆；
C.材料四第②段指出中国在 AI 技术层 “已进入与国际顶尖水平的‘并跑’阶段”，第③段说明应用层 “实现全面领跑”，选项将技术层与应用层的发展阶段颠倒，属于 信息错位；
D.正确。
故答案为：D
13．本题考查提炼信息。1.技术与霸权冲击层面：原文依据：材料二第②段 “成功打破了美国在 AI 领域的技术垄断”“撼动了美国的科技霸权”。解析：通过 “技术创新和高效算法设计”，DeepSeek 突破美国在模型训练、算力垄断等方面的技术壁垒，使全球 AI 技术格局从 “美国主导” 向 “多极竞争” 转变，动摇了美国凭借技术优势建立的科技霸权地位。2.中国技术与产业链激活层面：原文依据：材料二第③段 “让中国生成式人工智能技术进入全球视野”“直接激活了整个人工智能产业链”。解析：该公司通过开源策略（如低成本训练模式）降低技术门槛，促使中国 AI 技术从 “国内应用” 走向 “国际展示”，同时带动产业链上游（芯片、云服务）与下游（应用层）的协同适配，形成 “技术突破 — 产业响应” 的良性循环。3.全球生态重塑层面：原文依据：材料二第④段 “重塑全球 AI 生态”“竞争格局将进一步发生变化”。解析：其技术生态体系吸引多国加入，打破了美国科技巨头（如 OpenAI、谷歌）的生态垄断，推动全球 AI 技术从 “封闭竞争” 向 “开源协作” 转型，重构了技术标准与市场规则。
故答案为：（1）打破了美国在AI领域的技术垄断，撼动美国科技霸权；（2）让中国生成式人工智能技术进入全球视野，激活了整个人工智能产业链；（3）重塑全球AI生态。
14．本题考查拟写邀请函。1.格式规范要求：①标题：居中书写 “邀请函”，以粗体或较大字号凸显文书性质，不可省略。②称呼：顶格称 “尊敬的梁文锋先生”，后缀 “您好” 另起一行空两格，体现礼仪性。③落款：分两行右对齐，先写 “光明中学学生会”，再注明年月日（2025 年 5 月 8 日），需与正文间隔 1—2 行。2.正文核心要素：①活动背景：需关联材料中 AI 对生活的影响（如 “AI 技术正深刻改变教育、医疗等领域”），但示例未展开，可补充 “在 AI 重塑生活的时代背景下” 以增强逻辑性。②具体信息：时间：“2025 年 5 月 16 日下午两点”（需具体到时段）；地点：“学校一楼学术报告厅”（需明确楼层与场所名称）；主题：“AI 将如何影响我们的生活”（需加引号强调）。③邀请理由：技术成就关联：“作为 DeepSeek 创始人，您在推理模型研发中实现技术突破”（结合材料二第②段 “打破技术垄断” 的内容）；受众需求匹配：“我校师生迫切希望了解 AI 在学习、就业中的应用前景”（体现活动针对性）。④礼貌用语：谦敬表达：“特邀”“敬请莅临”“拨冗前来” 等，避免生硬表述；反馈邀请：“若您应允，烦请告知”（预留沟通空间，符合正式文书规范）。3.语言风格要点：①正式性：避免口语化表达（如 “想来听听您的想法”），多用 “拟定”“莅临”“殷切期盼” 等书面语；②逻辑性：按 “背景 — 信息 — 理由 — 请求” 的顺序展开，段落间用空行分隔，增强可读性。
故答案为：示例
邀请函
尊敬的梁文锋先生：
您好！我校拟定于2025年5月16日下午两点在学校一楼学术报告厅举行一场“AI将如何影响我们的生活”专题报告会，特邀您担任主讲嘉宾，敬请莅临。
光明中学学生会
2025年5月8日
【答案】15．探访方竹亭；竹树萧然，极为幽静
16．我不同意。感叹号比句号语气更加强烈，更能体现出作者在十一月还能见到桃花的惊喜、赞叹之情，为全文奠定愉悦的感情基调，换成句号则变为单纯的陈述语气。
17．①与陶渊明《桃花源记》同名，增加文章文学色彩，吸引读者阅读兴趣。②指出旅行地点，全文围绕到桃花源旅游讲述，标题点明了文章主要内容。③点明桃花源风景优美，生机勃勃的特点。④表达作者对桃花源人恬淡悠然、幸福闲适生活的喜爱和赞美之情，揭示文章主旨。
18．示例：第一问：从文中小伙子磨石碑的行为和其回答可知，“无怀氏之民的风度”指以小伙子为代表的桃源人民安适恬淡，从容悠闲的生活态度（意近即可）。第二问：我更喜欢“无怀氏之民的风度”，因为这种不紧不慢的生活让我身心放松，不用疲于奔命；或者我更喜欢“特种兵式旅游”，因为这能让我看到更多山河美景。
【知识点】梳理、概括文章情节；散文；文章标题及其作用；理解文章关键语句意思；分析文段、人物、情节的作用
【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
（2）本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要结合文章的内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由就可以。
（3）本题考查标题的意义与作用。文章题目的作用有：①概括文章的主要内容；②点明文章中心；③题目具有象征意义；④设置悬念，引发读者兴趣；⑤贯穿全文，为文章的线索。
（4）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
15．本题考查提炼信息。1.时间与活动对应逻辑：文中明确以 “上午”“下午”“晚上” 划分游览阶段，需锁定各时段关键语句。例如，从 “下午下山，去钻了‘秦人洞’”“山下有方竹亭” 可知，下午行程包含两处景观；“晚宿观旁的小招待所” 则指向夜间活动。2.景观特点提炼依据：答案需直接摘录文中对景物的描述性语句。如 “亭极古拙，四面有门而无窗，墙甚厚，拱顶，无梁柱” 出自第⑤段对方竹亭的细节刻画；“竹树萧然，极为幽静” 则是第⑦段对招待所周边环境的概括，二者均为原文核心表述，体现游记 “写景记游” 的文体特征。
故答案为：探访方竹亭；竹树萧然，极为幽静
16．本题考查语句赏析。1.情感强度对比：感叹号具有强化语气、传递强烈情感的作用，与句号的陈述语气形成鲜明反差。文中 “十一月天气，还开桃花！” 突破常规认知（桃花应开于春季），感叹号能精准传达作者目睹反季节桃花时的惊喜、赞叹，若改为句号，仅客观陈述事实，情感张力与意外感将荡然无存。2.结构功能考量：文章开篇以感叹句奠定基调，为后续对桃花源的好奇与期待埋下伏笔，与后文 “吃擂茶”“观古迹” 等愉悦体验相呼应；若用句号，开篇平淡，难以引发读者共鸣，也削弱了游记 “以情贯文” 的连贯性。
故答案为：我不同意。感叹号比句号语气更加强烈，更能体现出作者在十一月还能见到桃花的惊喜、赞叹之情，为全文奠定愉悦的感情基调，换成句号则变为单纯的陈述语气。
17．本题考查赏析题目。1.文学互文效应：标题借用陶渊明《桃花源记》之名，形成经典文本与现实游记的对话。既借古典文学的文化底蕴提升文章格调，又以 “旧题新作” 的反差引发读者好奇 —— 现实中的桃花源是否如陶文般理想化？2.内容与主题映射：“桃花源” 点明旅行地，全文围绕桃花源的景观（桃花、方竹亭）、饮食（擂茶）、人文（石工磨碑）展开，标题提纲挈领；同时，“记” 字暗含游记文体特征。此外，标题通过与陶文的关联，暗喻对 “无怀氏之民” 闲适生活的向往，为文末 “无怀氏之民的风度” 埋下主题线索。
故答案为：①与陶渊明《桃花源记》同名，增加文章文学色彩，吸引读者阅读兴趣。②指出旅行地点，全文围绕到桃花源旅游讲述，标题点明了文章主要内容。③点明桃花源风景优美，生机勃勃的特点。④表达作者对桃花源人恬淡悠然、幸福闲适生活的喜爱和赞美之情，揭示文章主旨。
18．（1）本题考查分析人物形象。第⑥段中石工面对 “磨碑需多少工” 的提问，答以 “好多工啊？哪晓得呢！反正磨光了算”，其从容不迫的态度、对时间与效率的淡然，契合注释中 “无怀氏之民安居甘食” 的淳朴特质，折射出桃花源人安适恬淡的生活哲学。
（2）本题考查阅读启示。 需结合链接材料中 “特种兵式旅游” 的特点（高效、打卡式）与文中 “无怀氏之民的风度”（慢节奏、重体验）进行对比。答题时需紧扣两种方式的本质差异：前者追求 “数量与效率”，契合现代快节奏生活；后者注重 “内心感受与过程享受”，呼应传统闲适价值观。无论选择哪种，均需立足文本与生活实际，阐述理由。
示例：我更喜欢“无怀氏之民的风度”式旅游。因为这种旅游方式更能让人静下心来，细细品味旅行中的每一个细节，深入感受当地的文化和风景，获得内心的宁静与满足，而不是像“特种兵式旅游”那样，为了追求数量而奔波劳累，可能会忽略掉很多美好的瞬间。旅行的意义不在于走过多少地方，而在于在旅途中收获的感悟和体验，“无怀氏之民的风度”式旅游更能契合这种对旅行本质的追求。（若答更喜欢“特种兵式旅游”，可从能在短时间内体验更多景点、满足好奇心和探索欲、适应年轻人精力充沛的特点等角度阐述理由 ）
故答案为：示例：第一问：从文中小伙子磨石碑的行为和其回答可知，“无怀氏之民的风度”指以小伙子为代表的桃源人民安适恬淡，从容悠闲的生活态度（意近即可）。第二问：我更喜欢“无怀氏之民的风度”，因为这种不紧不慢的生活让我身心放松，不用疲于奔命；或者我更喜欢“特种兵式旅游”，因为这能让我看到更多山河美景。
19．【答案】D
【知识点】作品的基本内容；《朝花夕拾》；《骆驼祥子》；《红星照耀中国》；《儒林外史》
【解析】【分析】本题考查名著内容理解和掌握。
ABC.正确；
D.①回目与内容对照：《儒林外史》第一回回目为 “说楔子敷陈大义 借名流隐括全文”，其中 “名流” 指王冕。根据原著内容，王冕是元末明初的隐士，性格孤傲，拒绝仕途。②关键情节辨析：朝廷曾征聘王冕做官，但他 “连夜逃到会稽山”，始终未接受官职，最终隐居终老。选项中 “他做官后又辞官” 与原著情节严重不符，属于对人物经历的错误解读。③回目作用阐释：该回目通过王冕的故事，隐括全书 “批判科举制度、歌颂淡泊名利” 的主旨，王冕的 “不仕” 恰恰体现了对功名的蔑视，为后文儒林群像的讽刺埋下伏笔。
故答案为：D
【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
20．【答案】示例：孙悟空的形象以金色为主，给人以明亮、闪耀的感觉，突出了他自封“齐天大圣”时的自信昂扬、桀骜不驯和超凡能力；熊罴怪的形象以黑色为主，暗示了他的原形——黑熊精，给人以诙谐之感，与孙悟空的形象形成鲜明的对比。
【知识点】作品的基本内容；《西游记》
【解析】【分析】本题考查赏析人物形象。
一、文段一：孙悟空形象的金色象征。1.色彩描写聚焦：文段以 “金” 为核心色调，如 “金甲亮堂堂”“金冠光映映”“金箍棒”，形成强烈的视觉冲击。金色在传统文化中象征尊贵、神圣与力量（如皇权、神佛金身），此处凸显孙悟空自封 “齐天大圣” 后的非凡地位与自信姿态。2.色彩与人物性格的关联：①明亮闪耀：金色的 “亮堂堂”“光映映” 与孙悟空张扬的个性呼应，他大闹天宫、自封圣号，正处于桀骜不驯的人生阶段，色彩强化了其 “光辉夺目” 的英雄形象；②力量隐喻：金箍棒作为标志性武器，以金色呈现，既符合 “定海神针” 的神性设定，也暗示其战斗力如金光般不可阻挡，为后文大闹天宫的情节埋下视觉伏笔。3.色彩的叙事功能：金色贯穿孙悟空的装扮细节，形成视觉符号 —— 当他被压五行山后，服饰色彩暗淡；取经成功后金身成佛，金色再次成为主导，色彩变化暗合其命运轨迹。
二、文段二：熊罴怪形象的黑色隐喻。1.色彩选择的合理性：文段用 “皂罗袍”“黑绿丝绦”“黑缨枪”“乌皮靴” 等深色系描写，直接关联其 “黑熊精” 的原形。黑色在古典文学中常象征邪恶、阴鸷（如 “黑风山”“黑熊怪”），与山野精怪的生存环境（洞穴、密林）形成视觉联想。2.色彩与人物定位的映射：①诙谐讽刺：孙悟空调侃其 “如烧窑的一般，筑煤的无二”，以黑色系的粗陋感制造反差 —— 熊罴怪自视甚高（偷袈裟），却因一身黑衣显得滑稽，暗讽其贪婪而愚钝的本性；②反派特质强化：黑色与后文观音菩萨的圣洁白衣、孙悟空的金甲形成色彩对立，直观区分正邪阵营，符合章回体小说 “以貌辨人” 的叙事习惯。3.色彩对比的戏剧效果：两段文字中，“金甲” 与 “皂袍”、“金冠” 与 “黑缨枪” 的强烈反差，不仅形成画面冲击，更通过色彩隐喻人物命运：孙悟空的金色象征光明与突破（最终成佛），熊罴怪的黑色则暗示其被收服的结局（成为守山大神），色彩成为情节走向的隐性线索。
故答案为：示例：孙悟空的形象以金色为主，给人以明亮、闪耀的感觉，突出了他自封“齐天大圣”时的自信昂扬、桀骜不驯和超凡能力；熊罴怪的形象以黑色为主，暗示了他的原形——黑熊精，给人以诙谐之感，与孙悟空的形象形成鲜明的对比。
【点评】本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
21．【答案】例文：
追寻心中的那一束光
我第一次见到那幅画是在美术教室的角落里。那是一幅临摹的《星空》，扭曲的柏树直指苍穹，漩涡状的星云在夜空中流转。尽管画工稚嫩，但那抹钴蓝色却像一束光，突然照进了我的心底。
“想试试吗？”美术老师不知何时站在了我身后。我局促地搓着手指，想起上次美术作业只得了个“及格”。老师却把调色盘塞进我手里：“梵高27岁才开始学画，重要的是敢不敢拿起画笔。”
从那天起，我成了美术教室的常客。每天放学后，我都对着那幅《星空》临摹。起初，我的笔触生硬得像块木头，颜料在画布上糊成一团。有次画到一半，我突然把调色盘摔在地上——我永远也画不出那样流动的星空。
“你看，”老师捡起调色盘，指着窗外，“今天的晚霞像不像打翻的颜料盒？”夕阳把云朵染成橘红色，边缘还镶着一道金边。我忽然明白，美不是复制，而是用心感受。
渐渐地，我的画里开始有了自己的颜色。我用柠檬黄画教室窗台上的向日葵，用群青画雨天操场上积水倒映的天空。颜料在画布上跳舞，就像我雀跃的心情。
学期末的美术展上，我的《校园星空》被挂在展厅中央。我用荧光颜料点在深蓝的底色上，那是教学楼熄灯后，我躺在操场上看到的真实星空。
“你找到了属于自己的光。”美术老师站在画前对我说。是的，那束光不在遥远的荷兰，它一直在我心里，等着我用画笔把它带到这个世界上。现在每当我拿起画笔，就能感觉到那束光在指引着我，在洁白的画布上描绘属于我的星辰大海。
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】材料以 “光” 为核心意象，关键词为 “追寻”“属于自己的光”“圣贤情怀 / 梦想 / 他人力量”“灯塔引领”，核心是引导写作者以象征手法书写生命中具有指引意义的精神寄托或成长动力，属于成长感悟类哲理命题。
【题干分析】① 材料意义与关键词：“光” 的象征内涵：具象层面：可指现实中具有指引性的人或事（如患病时母亲的陪伴、迷茫时老师的点拨）；抽象层面：代表精神信仰（如王阳明 “心即理” 的哲学启蒙）、理想目标（如敦煌学者常书鸿的艺术坚守）、品质光辉（如苏轼 “一蓑烟雨任平生” 的豁达）。“追寻” 的行为指向：强调过程性，需体现从 “迷茫 — 认知 — 追逐 — 顿悟” 的心理变化，避免仅停留在 “光” 的静态描述。② 写作思路指导：核心框架：“光” 是什么：用具体物象或人物事件定义 “光”（如以 “祖父的木工刨花” 象征匠人精神，以 “敦煌壁画的飞天” 喻艺术梦想）；为何追寻：结合生活场景展现 “光” 的必要性（如考试失利时读到《老人与海》，明白 “光” 是抗挫的勇气）；如何追寻：通过细节描写呈现行动轨迹（如为学古琴每日清晨练指，茧子磨破仍坚持的画面）。结构建议：记叙文：采用 “物线串联法”，以某一实物（如泛黄的笔记本、断弦的吉他）为线索，穿插 3 个追寻片段（如初遇 “光” 的震撼、追寻中的动摇、达成时的顿悟），结尾以 “光已融入生命” 升华。议论文：用 “三层比喻结构”，将 “光” 比作 “火种”（启蒙）、“火炬”（坚持）、“恒星”（永恒影响），结合王阳明龙场悟道、张桂梅创办女高、航天员训练等事例论证。素材选取：个人经历：山区支教时学生的眼神成为 “奉献之光”、观看残奥运动员比赛后重拾舞蹈梦想；名人事例：梵高画中的向日葵是 “苦难中的生命之光”、钱学森 “五年归国路” 中的信仰之光。【立意提取】
1.苔花如米小，也作追光者：以乡村支教时遇见的盲童女孩为 “光”，她用听雨声辨别植物的能力，让 “我” 明白平凡生命也能成为他人的光。素材：女孩触摸树皮的手、雨夜里她哼的自编植物歌、“我” 为她录制自然声音的录音笔。
2.敦煌壁画里的千年追光：写参观敦煌莫高窟后，被壁画修复师 “用青春追光” 的故事触动，自己尝试临摹壁画的经历。素材：修复师龟裂的指甲、洞窟里的酥油灯、临摹时颜料在宣纸上晕开的质感。
3.父亲的工具箱是我的光：以父亲为邻里修家电的工具箱为线索，写从嫌弃油污到继承 “助人为光” 的转变。素材：工具箱里生锈的螺丝刀、父亲蹲在楼道修电视的背影、“我” 第一次修好台灯时的光亮。
4.诗行里的追光者：从李清照 “生当作人杰” 的诗句中汲取力量，写自己在辩论赛失利后借诗词重建信心的过程。素材：泛黄的《漱玉词》、辩论赛场上的掌声与嘘声、深夜抄录诗句时的台灯光晕。
【点评】文章以临摹《星空》为引，将美术老师的鼓励与绘画创作化作 “心中的光”，通过 “摔调色盘”“观察晚霞” 等细节，生动展现从受挫到顿悟的成长历程。结尾以自创画作呼应梵高原作，将 “光” 升华为自我突破与创作自信，以小见大，情感真挚，画面感十足。
1 / 1广东省揭阳市揭东区2025年中考语文一模试卷
一、积累运用（21分）
1．（2025·揭东模拟）默写古诗文。
（1）当余之从师也，　 　。（宋濂《送东阳马生序》）
（2）　 　，到乡翻似烂柯人。　 　，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（3）夕阳西下，　 　。（马致远《天净沙·秋思》）
（4）　 　。风休住，　 　！（李清照《渔家傲》）
（5）文以载道，经典诗文是中华民族精神的重要载体。“　 　，　 　”是奔赴战场、保家卫国的勇毅（乐府民歌《木兰诗》）；“不畏浮云遮望眼，　 　”是不畏艰难、立志革新的抱负（王安石《登飞来峰》）；“　 　，因人常热”是关注世事、关心民生的侠义（秋瑾《满江红》）；“　 　，　 　”是推己及人、广济苍生的情怀（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）。
【答案】负箧曳屣行深山巨谷中；怀旧空吟闻笛赋；沉舟侧畔千帆过；断肠人在天涯；九万里风鹏正举；蓬舟吹取三山去；万里赴戎机；关山度若飞；自缘身在最高层；算平生肝胆；安得广厦千万间；大庇天下寒士俱欢颜
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：箧、屣、赋、畔、帆、肠、涯、鹏、蓬、戎、缘、厦、庇、俱
（5）①诗句释义：木兰不远万里奔赴战场，像飞一样越过一道道关隘、一座座山。情感与主题：用 “赴”“度” 等动词，生动展现木兰奔赴战场的急切与矫健，凸显其保家卫国的勇毅精神，体现古代英雄儿女的担当。
②诗句内涵：如何能得到千万间宽敞的大屋，让天下贫寒的士人都能展露欢颜？情怀体现：杜甫由个人茅屋被秋风破的困境，推己及人，发出为天下寒士谋安居的呐喊，展现儒家 “民胞物与” 的广济苍生情怀。
故答案为：负箧曳屣行深山巨谷中；怀旧空吟闻笛赋；沉舟侧畔千帆过；断肠人在天涯；九万里风鹏正举；蓬舟吹取三山去；万里赴戎机，关山度若飞；自缘身在最高层；算平生肝胆；安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。
（2025·揭东模拟）阅读下面的文字，完成下面小题。
青年者，人生之华也。时代总是把最重大的使命_____青春，把最（1）rè chén的希望寄予青年。百余年前，一批青年振臂高呼，发出______的呐喊，唤醒了暮霭沉沉的中国。今天，新时代青年（2）qiè ér bù shě地奋斗，不断____进取品格，厚植家国情怀，回答着“青春何为”的人生考题。历史波澜壮阔，（3）juān kè下青年的名字；未来长空万里，期待着青年的进发。新时代中国青年必将拉起手来携手共进，用青春的创造力书写无愧于时代的华丽蓝图。
2．根据拼音写出相应的词语。
（1）rè chén　 　 （2）qiè ér bù shě　 　 （3）juān kè　 　
3．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（　　）
A．赋予 醍醐灌顶 滋养
B．赋予 振聋发聩 涵养
C．给予 振聋发聩 涵养
D．给予 醍醐灌顶 滋养
4．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最正确的一项是（　　）
A．中国新时代青年必将拉起手来携手共进，用青春的创造力书写无愧于时代的华丽蓝图。
B．新时代中国青年必将拉起手来携手共进，用青春的创造力书写无愧于时代的华丽篇章。
C．中国新时代青年必将携手共进，用青春的创造力书写无愧于时代的华丽蓝图。
D．新时代中国青年必将携手共进，用青春的创造力书写无愧于时代的华丽篇章。
【答案】2．热忱；锲而不舍；镌刻
3．B
4．D
【知识点】音形相近字字形辨析；近义成语适用范围对象辨析；词语的使用（搭配）；重复啰嗦
【解析】【点评】（1）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。
（2）本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。
（3）本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
2．本题考查字形。①热忱，rè chén，意思是热烈的心意，形容充满热情。②锲而不舍，qiè ér bù shě，不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。③镌刻，juān kè，雕刻的意思，把铭文刻或画在某种坚硬物质上或石头上。
故答案为：热忱；锲而不舍；镌刻
3．本题考查词语运用。
第一空：“赋予” vs “给予”。语义差异：“赋予” 指给予、托付（重大使命、意义等），侧重 “权威性” 与 “庄重性”，对象多为抽象且重要的事物（如使命、责任、权利）。例：时代赋予青年振兴中华的使命。“给予” 泛指使别人得到，对象可具体可抽象（如帮助、机会、批评），语气更中性。例：母亲给予我无微不至的关怀。语境匹配：横线后接 “最重大的使命”，“赋予” 更能体现使命的崇高性与时代的郑重托付。
第二空：“振聋发聩” vs “醍醐灌顶”。语义差异：“振聋发聩” 指发出巨大声响，使耳聋者也能听见，比喻用言论、呐喊等唤醒糊涂麻木的人，侧重 “唤醒” 的效果。例：鲁迅的文章振聋发聩，直击社会痛点。“醍醐灌顶” 指用酥油浇头，比喻听高明意见后突然醒悟，侧重 “受启发” 的过程。例：导师的点拨让我醍醐灌顶，解开了困惑。语境匹配：文中强调 “呐喊” 对 “暮霭沉沉的中国” 的唤醒作用，“振聋发聩” 与 “唤醒” 直接呼应。
第三空：“涵养” vs “滋养”。语义差异：“涵养” 指滋润培养（品格、性情等），侧重通过长期熏陶塑造内在特质，如 “涵养心性”。“滋养” 指供给养分（使生长），对象多为具体事物（如植物、身体）或抽象事物（如文化、心灵），如 “滋养生命”。语境匹配：横线后接 “进取品格”，“涵养” 与 “品格” 搭配更精准，强调对品格的培养与塑造。
故答案为：B
4．本题考查病句修改。1.语义重复：“拉起手来” 与 “携手共进” 均表示 “共同前进”，二者语义重复，需删去其一。例：“一起共同努力”（重复）→“共同努力”（正确）。2.搭配不当：“书写” 与 “蓝图” 动宾搭配不当。“蓝图” 指规划、计划，常与 “绘制”“擘画” 搭配；“书写” 多与 “篇章”“历史”“故事” 等搭配。例：“书写传奇”（正确），“绘制蓝图”（正确）。
故答案为：D
（2025·揭东模拟）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一
新华社酒泉9月6日电 我国在酒泉卫星发射中心成功发射的可重复使用试验航天器，在轨飞行268天后，于9月6日成功返回预定着陆场。此次试验的圆满成功，标志着我国可重复使用航天器技术渐趋成熟，后续可为和平利用太空提供更加便捷、廉价的往返方式。
材料二
年度 主题语 年度 主题语
2016 中国梦，航天梦 2021 扬帆起航，逐梦九天
2017 航天创造美好生活 2022 航天点亮梦想
2018 共筑航天新时代 2023 格物致知，叩问苍穹
2019 逐梦航天，合作共赢 2024 极目楚天，共襄星汉
2020 弘扬航天精神，拥抱星辰大海
5．材料一是小文搜集的一则航天新闻，请为其拟写标题，不超过20字。
6．小语收集了历年“中国航天日”的主题语。请你结合材料二，帮助小语简要总结中国发展航天事业的积极意义。
【答案】5．示例：我国可重复使用试验航天器成功着陆。
6．①帮助实现中华民族伟大复兴的梦想（或：进一步实现中华民族千年飞天梦）；②弘扬、传播探索精神；③促进科技发展，创造美好生活；④促进团结合作。
【知识点】新闻、材料类文本；拟定标语、宣传语等；理解概括材料主要内容
【解析】【点评】（1）本题考查新闻标题的拟写。新闻标题拟写的要求：1、标题所提示的事实，要与新闻内容一致。2、标题中的论断在新闻中要有充分依据。
（2）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
5．本题考查拟写新闻标题。新闻标题的核心功能是 精准提炼事件核心，吸引读者关注，需遵循 “何人（主体）+ 何事（关键行为）” 的最简结构，同时兼顾 时效性、准确性与简洁性。（1）新闻结构分析：新闻由导语（首句）、主体（事件详述）、结语（意义阐释）构成。导语 “我国在酒泉卫星发射中心成功发射的可重复使用试验航天器，在轨飞行 268 天后，于 9 月 6 日成功返回预定着陆场” 已浓缩核心信息，明确 主体 为 “我国可重复使用试验航天器”， 关键行为 为 “成功返回预定着陆场”，是标题提炼的直接依据。（2）提炼要点与筛选：①主体确认：避免笼统表述（如 “我国航天器”），需突出 “可重复使用” 这一技术特性，以区分常规航天器；②行为聚焦：“成功返回” 比 “发射” 更具新闻价值，因返回意味着任务圆满完成，且与 “在轨飞行 268 天” 呼应；③细节取舍：时间（9 月 6 日）、地点（酒泉卫星发射中心）、时长（268 天）属次要信息，若字数超限可删减。
故答案为：示例：我国可重复使用试验航天器成功着陆。
6．本题考查图文转换。1.分年度主题语拆解：①民族梦想类：2016 年 “中国梦，航天梦”、2021 年 “扬帆起航，逐梦九天”，将航天与国家复兴、民族理想绑定，体现航天事业对实现中华民族千年飞天梦的助推作用；②精神传播类：2022 年 “航天点亮梦想”、2023 年 “格物致知，叩问苍穹”，强调航天激发探索精神，鼓励大众以科学态度追求真理；③民生改善类：2017 年 “航天创造美好生活”，揭示航天技术转化为生活应用（如气象监测、卫星导航），提升社会福祉；④合作发展类：2019 年 “逐梦航天，合作共赢”，突出航天领域国际协作的重要性，体现资源共享、优势互补的理念。2.意义整合逻辑：从 国家层面（民族复兴）、 社会层面（科技惠民）、 精神层面（探索精神）、 国际层面（合作共赢）四个维度切入，避免单一主题重复罗列，需提炼共性、分层归纳。
故答案为：①帮助实现中华民族伟大复兴的梦想（或：进一步实现中华民族千年飞天梦）；②弘扬、传播探索精神；③促进科技发展，创造美好生活；④促进团结合作。
二、（18分）
（2025·揭东模拟）阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
（节选自诸葛亮《出师表》）
【乙】
二十一年①春正月，夷进攻威远、靖远诸台。守者羸兵数百，公②遣将恸哭请师，无应者。初，公之以海运入都也，时从故人饮酒肆中……已而叹曰：“丈夫受国恩有急死耳终不为妻子计。”公老母年八十余，长子奎龙，吴淞参将，前卒。幼子先遣归。及是，乃缄一匣寄家人，坚不可开。公死后启视，则堕齿数枚，旧衣数袭而已。公既自度众寡不敌而援绝，乃决自为计，住靖远台，昼夜督战。已而夷大 ③奄至，公率游击麦廷章奋勇登台大呼，督厉士卒，士卒呼声撼山。海水沸扬，杳冥昼晦，自卯至未，所杀伤过当，而身亦受数十创，血淋漓，衣甲尽湿。
（节选自鲁一同《关忠节公家传》）
【注】①二十一年：清道光二十一年（1841年）。②公：关天培，清末将领。③ ：舰队。
7．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（　　）
A．以光先帝遗德/仿佛若有光
B．以昭陛下平明之理/至若春和景明
C．公既自度众寡不敌而援绝/度已失期
D．乃决自为计/而计其长曾不盈寸
8．把文中画横线句子翻译成现代汉语。
（1）不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
（2）公遣将恸哭请师，无应者。
9．请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。
丈夫受国恩有急死耳终不为妻子计
10．【乙】文“海水沸扬，杳冥昼晦”和李贺《雁门太守行》“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”有相似之处，请简要分析。
11．古往今来，尽职尽责的忠臣典范在各个时代层出不穷。请你从下列两个人物中任选其一，仿照示例，为他写一段赞词。
诸葛亮 关天培
示例：林则徐——“壁立千仞，无欲则刚”，虎门销烟的壮举永载史册，忠君爱国的赤胆日月可鉴。
【答案】7．C
8．（1）绝不应随意地看轻自己，说话不恰当，从而堵了忠诚进谏的道路。
（2）关天培派遣将领痛哭着请求援军，没有人答应。
9．丈夫受国恩/有急/死耳/终不为妻子计
10．示例：“海水沸扬，杳冥昼晦”和“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”都从视觉角度描写了战地环境，展现了战斗的激烈和伤亡的惨重，同时也渲染了阴寒、惨切的战地气氛，从而烘托了战士浴血奋战、保家卫国的高大形象。
11．示例一：诸葛亮——“鞠躬尽瘁，死而后已”，矢志北伐的忠贞光耀千秋，兴复汉室的赤诚天地可表。
示例二：关天培——“血铸炮台，魂守国门”，虎门浴血的雄姿气吞山河，舍身报国的忠烈震古烁今。
【知识点】分析文言文的写作特色；根据文言文中某一内容谈观点；文言文断句；文言文翻译；一词多义
【解析】【点评】（1）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（3）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。
（4）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
（5）本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。【参考译文】
【甲】
先帝开创的大业未完成一半却中途去世了。现在天下分为三国，益州地区民力匮乏，这确实是国家危急存亡的时期啊。不过宫廷里侍从护卫的官员不懈怠，战场上忠诚有志的将士们奋不顾身，大概是他们追念先帝对他们的特别的知遇之恩（作战的原因），想要报答在陛下您身上。（陛下）你实在应该扩大圣明的听闻，来发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有远大志向的人的志气，不应当随便看轻自己，说不恰当的话，以致于堵塞人们忠心地进行规劝的言路。
皇宫中和朝廷里的大臣，本都是一个整体，奖惩功过，好坏，不应该有所不同。如果有做奸邪事情，犯科条法令和忠心做善事的人，应当交给主管的官，判定他们受罚或者受赏，来显示陛下公正严明的治理，而不应当有偏袒和私心，使宫内和朝廷奖罚方法不同。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，这些都是善良诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二，因此先帝把他们选拔出来辅佐陛下。我认为（所有的）宫中的事情，无论事情大小，都拿来跟他们商量，这样以后再去实施，一定能够弥补缺点和疏漏之处，可以获得很多的好处。
将军向宠，性格和品行善良公正，精通军事，从前任用时，先帝称赞说他有才干，因此大家评议举荐他做中部督。我认为军队中的事情，都拿来跟他商讨，就一定能使军队团结一心，好的差的各自找到他们的位置。
亲近贤臣，疏远小人，这是西汉之所以兴隆的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉之所以衰败的原因。先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，没有一次不对桓、灵二帝的做法感到叹息痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的兴隆就指日可待了。
我本来是平民，在南阳务农亲耕，在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中出名。先帝不因为我身份卑微，见识短浅，降低身份委屈自己，三次去我的茅庐拜访我，征询我对时局大事的意见，我因此有所感而情绪激动，就答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那时以来已经有二十一年了。
先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，只怕先帝托付给我的大任不能实现，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，希望用尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，恢复汉朝的基业，回到旧日的国都。这就是我用来报答先帝，并且尽忠陛下的职责本分。至于处理事务，斟酌情理，有所兴革，毫无保留地进献忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。
【乙】
（道光）二十一年春正月，英军进攻威远、靖远等炮台，防守这里的只有几百个瘦弱的士兵，关天培派遣将领痛哭着请求援军，却没有得到答复。当初，关天培因为海运的事务到京城，有时和老友去酒店喝酒……不久感叹说：“大丈夫蒙受国恩，国事有急，为国而死罢了，终不应为妻子儿女考虑而贪生怕死。”关天培的母亲已经八十多了，长子奎龙是吴淞参将，战死。他幼小的孩子先被送回去，等到这时就封了一口木匣寄给家人，木匣非常的坚固不可打开。关天培死后家人打开看，里面仅有数枚掉落的牙齿，几身旧衣罢了。关天培已经自己估计敌众我寡，难以抵挡，并且又没有援军，于是决定自己定下计策，住在靖远炮台，日夜督战。不久，英军的大船突然到来，关天培率领游击麦廷章勇猛地登上炮台，大声呼喊，督促激励士兵，士兵们呼声震天，海水汹涌澎湃，白昼昏昏暗暗如同黑夜。从卯时一直到未时，被杀死击伤的敌人超过自己一方，关天培自己也身受数十处创伤，鲜血淋漓，染湿了全身的衣服和战盔、铠甲。
7．本题考查一词多义。
A.动词，发扬光大/名词，光亮；句意：来发扬光大先帝遗留的美德 / 隐隐约约好像有光亮；
B.形容词，清明/形容词，灿烂；句意：来显示陛下公平清明的治理 / 至于到了春风和煦、阳光灿烂的时候；
C.相同，都是动词，推测、估计；句意：关天培已经自己推测兵力悬殊无法抵挡且援军断绝 / 估计已经误了期限；
D.名词，计策/动词，计算；句意：于是决定自己制定计策 / 但计算它的长度竟然不满一寸。
故答案为：C
8．本题考查翻译语句的能力。（1）重点字词：妄自菲薄：成语，“妄” 指随意、胡乱，“菲薄” 指轻视，合指 “随意看轻自己”；引喻：并列结构，“引” 指引证，“喻” 指比喻，此处泛指 “说话、表达”；失义：“失” 指违背，“义” 指道理，即 “不合道理”；以：连词，表结果，“以至、从而”；（2）重点字词：公：指关天培，需结合注释明确人物身份；遣：动词，派遣（如 “遣人送书”）；恸哭：偏正结构，“恸” 指极度悲哀，“恸哭” 即 “痛哭”，强调情绪之迫切；请师：“请” 指请求，“师” 指援军（非 “老师”），如 “出师未捷” 的 “师”；应者：“应” 指回应、答应，“者” 指代人，即 “答应（派遣援军）的人”。
故答案为：（1）绝不应随意地看轻自己，说话不恰当，从而堵了忠诚进谏的道路。（2）关天培派遣将领痛哭着请求援军，没有人答应。
9．本题考查文言文断句。句意：大丈夫蒙受国恩，国事有急，为国而死罢了，终不应为妻子儿女考虑而贪生怕死。依据：①语法结构分析：“丈夫受国恩” 为完整主谓宾结构（主语 “丈夫”，谓语 “受”，宾语 “国恩”），语义自足，后需停顿；“有急” 省略主语 “国事”，即 “（国事）有急”，构成主谓句，单独成句；“死耳” 为感叹句，“耳” 为语气词（“罢了”），强调必死的决心，需独立停顿；“终不为妻子计” 中 “终” 表坚决态度，“为妻子计” 为动宾结构，整句补充说明 “死” 的原因，语义完整。②语义逻辑分层：先讲 “受国恩” 的前提，再讲 “国事有急” 的处境，接着表明 “死” 的决心，最后排除 “为妻子计” 的私心，四层语义层层递进，符合文言断句 “意尽则断” 的原则。
故答案为：丈夫受国恩/有急/死耳/终不为妻子计
10．本题考查句子赏析。1.夸张手法的场景渲染：“海水沸扬” 以海水沸腾夸张表现海战的激烈，仿佛波浪因战火而翻滚；“角声满天” 用号角声充斥天地，极写战场声响的震撼力，二者均通过超越现实的描写强化画面冲击力。2.色彩与光影的视觉冲击：“杳冥昼晦” 以 “昏暗”“白昼如夜” 的色调，渲染战争的阴惨氛围；“塞上燕脂凝夜紫” 用 “燕脂（暗红）”“夜紫” 的血色与暮色交织，勾勒战场的惨烈，均通过色彩暗示伤亡之重。3.视听结合的侧面烘托：乙文 “海水沸扬”（视觉）与波涛声（听觉）结合，李诗 “角声满天”（听觉）与 “燕脂凝紫”（视觉）呼应，均通过多感官描写侧面展现战斗的残酷，避免直接铺陈血腥，更具含蓄张力。4.人物精神的反衬作用：昏暗惨烈的环境反衬关天培 “血淋漓，衣甲尽湿” 的英勇，李诗中悲壮的战地氛围烘托将士 “提携玉龙为君死” 的决绝，环境描写均服务于人物形象的崇高化。
故答案为：示例：“海水沸扬，杳冥昼晦”和“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”都从视觉角度描写了战地环境，展现了战斗的激烈和伤亡的惨重，同时也渲染了阴寒、惨切的战地气氛，从而烘托了战士浴血奋战、保家卫国的高大形象。
11．本题考查语言运用。1.诸葛亮赞词思路。①名句引用：“鞠躬尽瘁，死而后已” 出自《后出师表》，精准概括其毕生为蜀汉操劳的忠诚，与 “夙夜忧叹”“五月渡泸” 的事迹呼应。②事迹概括：“矢志北伐” 浓缩 “北定中原，攘除奸凶” 的军事行动，“兴复汉室” 对应《出师表》“还于旧都” 的政治理想，二者构成其人生主线。③精神升华：“光耀千秋”“天地可表” 用夸张手法，将个人忠诚提升至历史与天地的维度，符合 “忠臣典范” 的定位，与 “此臣所以报先帝而忠陛下之职分也” 的自白呼应。2.关天培赞词思路。①意象提炼：“血铸炮台” 以 “血” 与 “炮台” 的具象组合，再现 “身亦受数十创” 的战斗场景；“魂守国门” 用 “魂” 字强化其战死不降的气节，呼应 “终不为妻子计” 的誓言。②事迹聚焦：“虎门浴血” 点明战斗地点与惨烈程度，“舍身报国” 概括 “自度众寡不敌而援绝，乃决自为计” 的牺牲精神，突出鸦片战争时期的民族抗争主题。③语言风格：“气吞山河”“震古烁今” 采用四六骈句，与 “海水沸扬，杳冥昼晦” 的悲壮文风呼应，通过声韵对仗增强赞词的感染力。
故答案为：示例一：诸葛亮——“鞠躬尽瘁，死而后已”，矢志北伐的忠贞光耀千秋，兴复汉室的赤诚天地可表。
示例二：关天培——“血铸炮台，魂守国门”，虎门浴血的雄姿气吞山河，舍身报国的忠烈震古烁今。
三、（10分）
（2025·揭东模拟）阅读下面的文字，完成下面小题。
【材料一】①进入2025年，全球人工智能（AI）领域仍然是关注焦点，从政府到企业，从投资、应用到合作，人工智能领域热度不减，并呈现四个特点。
②首先，对人工智能领域的基础设施投资力度仍在加大，投资领域主要覆盖服务器、数据中心和网络等。包括微软、亚马逊、谷歌和META在内的美国科技巨头们选择继续加码AI领域投资，寻求AI领域的投资和商业机会。
③其次，全球多个国家都在投入更多力量以推动人工智能发展。在欧洲，英国政府1月公布“人工智能机遇行动计划”，旨在大力推广人工智能，以促进经济增长、创造就业机会并提升公共服务水平。
④再次，新产品不断推出，行业内竞争日趋激烈。今年，总部位于中国杭州的AI初创公司DeepSeek（深度求索）发布了推理模型DeepSeek—R1。该模型能力与OpenAI的推理模型ol相当，出色的性能、更低的成本和更短的训练时间震动了美股市场，有望激发新一波创新浪潮。
⑤最后，对人工智能发展未来的思考和探讨更深入。DeepSeek大模型的出世显然扰乱了美国的人工智能生态体系，也引发了投资者的质疑，即是否需要借助巨额投资来推动AI发展。此外，维持了芯片行业热度的全球AI芯片行业将面临哪些新的机遇或挑战也值得关注。
（摘编自《全球人工智能发展热度不减》，2025.2.11“中国经济网”）
【材料二】①DeepSeek（深度求索）是一家总部位于中国的AI公司，其迅速崛起的表现令人瞩目。
②DeepSeek通过技术创新和高效算法设计，成功打破了美国在AI领域的技术垄断，对美国科技巨头形成巨大的冲击。其低成本的训练模式和开源策略，使得全球开发者能够以更低的成本参与到AI技术的研发中，这种模式不仅削弱了美国科技巨头的市场优势，还为全球科技发展注入了新的活力。DeepSeek的崛起也撼动了美国的科技霸权。
③DeepSeek不仅让中国生成式人工智能技术进入全球视野，同时也直接激活了整个人工智能产业链，无论是云服务厂商、芯片公司，还是下游应用层，均纷纷进行部署和适配。
④DeepSeek的成功已经证明了中国在AI领域的崛起并非偶然。其低成本、高性能的技术模式不仅为全球科技发展提供了新的可能性，也为中美AI竞争注入了新的活力。未来，随着更多国家和地区加入DeepSeek的技术生态体系，全球AI技术的竞争格局将进一步发生变化。
（摘编自《DeepSeek崛起：重塑全球AI生态的中国力量》，2025.2.10“网络”）
【材料三】①在位于陕西省咸阳市主城区西部的咸阳高新区，科技与产业融合发展的格局已逐步形成，八百里秦川，正变身中国西部AI新高地。
②高新区609户工业企业，都有不同程度的数字化转型需求。然而，“想改不会、要改太贵”成为部分工业企业在数字化转型过程中普遍面临的难题。
③为推进产业数字化建设，“智改数转网联”工程在这里拉开帷幕。
④一方面，为高新区115户规上企业精准制定“智改数转网联”个性化方案；另一方面，为中小微企业搭建通用的新质生产力服务平台，打造数字化转型能力中心、赋能中心、互助中心、数据要素中心、AI应用中心，让企业降本增效、提升竞争力。
⑤针对“想改不会、要改太贵”的难题，高新区共享算力、算法、数据、开发组件、应用超市等服务，在新华三集团百业灵犀LINSEER私域大模型的加持下，提供AIGC特色服务，为企业数字化转型提供便捷、集约的一站式服务。
（摘编自《这里，何以成为中国西部AI发展高地》，2024.12.27“人民网”）
【材料四】①AI基础层是整个AI产业链的基石，涵盖数据、算力和算法三大核心要素。我国在此领域的现状整体仍处于国际跟跑阶段，但局部已显现突破迹象。
②AI技术层是连接基础研究与商业应用的桥梁，主要包括：计算机视觉、语音语义识别、机器学习、知识图谱、AI大模型等技术。当前，中国在AI技术层已进入与国际顶尖水平的“并跑”阶段，尤其在模型工程化、多模态融合、推理效率等方面展现出独特优势。DeepSeek的崛起，更是展现了我国从“技术跟跑”到“技术并跑”过程中系统级协同创新的核心优势。
③AI应用层是AI在各领域的融合和应用，集成一类或多类AI技术，面向特定应用场景需求而形成的软硬件产品或解决方案，主要包括在政府、金融、安防、智能家居、医疗、机器人、智能驾驶、新零售等领域的应用。据工信部数据显示，2024年底，我国人工智能核心产业规模接近6000亿元，这表明我国在AI应用层已经实现全面领跑。
（摘编自《跟跑、并跑到领跑从DeepSeek看中国AI的发展趋势》，2025.2.11《钱江晚报》）
12．下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（　　）
A．美国的人工智能生态体系及全球AI芯片行业被DeepSeek大模型的出世扰乱，这引发了人们对人工智能发展未来的思考和探讨。
B．咸阳高新区已变身为中国AI新高地，逐步形成科技与产业融合发展的格局，但一些工业企业还需克服在数字化转型过程中面临的难题。
C．中国在AI基础层处于国际跟跑阶段，在AI技术层已经实现全面领跑，在AI应用层已进入与国际顶尖水平的并跑阶段。
D．DeepSeek的成功对美国科技巨头形成巨大的冲击，全球AI技术的竞争格局将随着更多国家和地区加入DeepSeek的技术生态体系而发生变化。
13．根据【材料二】，说说DeepSeek崛起的意义。
14．光明中学拟定于2025年5月16日下午两点在学校一楼学术报告厅举行一场“AI将如何影响我们的生活”专题报告会，并邀请DeepSeek创始人梁文锋先生作专家报告，请你5月8日代表光明中学学生会给梁文锋先生写一封邀请函。
【答案】12．D
13．（1）打破了美国在AI领域的技术垄断，撼动美国科技霸权；（2）让中国生成式人工智能技术进入全球视野，激活了整个人工智能产业链；（3）重塑全球AI生态。
14．示例
邀请函
尊敬的梁文锋先生：
您好！我校拟定于2025年5月16日下午两点在学校一楼学术报告厅举行一场“AI将如何影响我们的生活”专题报告会，特邀您担任主讲嘉宾，敬请莅临。
光明中学学生会
2025年5月8日
【知识点】新闻、材料类文本；语言得体；启示、感悟、建议类；筛选新闻材料关键信息
【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。
（2）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
（3）本题考查邀请函的拟写。邀请函的一般结构由标题、称谓、正文、落款组成。邀请函语言要简洁明了，看懂就行，遣词用句要大方得体，讲究文明用语，不要太多文字。
12．本题考查辨析信息。
A.材料一第⑤段原文为 “DeepSeek 大模型的出世显然扰乱了美国的人工智能生态体系”，而 “全球 AI 芯片行业将面临哪些新的机遇或挑战也值得关注”，并未提及 “被扰乱”，选项将 “关注潜在问题” 曲解为 “已被扰乱”，属于 曲解文意；
B.材料三第①段明确表述为 “正变身中国西部 AI 新高地”，“正变身” 强调进行时，而选项改为 “已变身为”（完成时），属于 时态混淆；
C.材料四第②段指出中国在 AI 技术层 “已进入与国际顶尖水平的‘并跑’阶段”，第③段说明应用层 “实现全面领跑”，选项将技术层与应用层的发展阶段颠倒，属于 信息错位；
D.正确。
故答案为：D
13．本题考查提炼信息。1.技术与霸权冲击层面：原文依据：材料二第②段 “成功打破了美国在 AI 领域的技术垄断”“撼动了美国的科技霸权”。解析：通过 “技术创新和高效算法设计”，DeepSeek 突破美国在模型训练、算力垄断等方面的技术壁垒，使全球 AI 技术格局从 “美国主导” 向 “多极竞争” 转变，动摇了美国凭借技术优势建立的科技霸权地位。2.中国技术与产业链激活层面：原文依据：材料二第③段 “让中国生成式人工智能技术进入全球视野”“直接激活了整个人工智能产业链”。解析：该公司通过开源策略（如低成本训练模式）降低技术门槛，促使中国 AI 技术从 “国内应用” 走向 “国际展示”，同时带动产业链上游（芯片、云服务）与下游（应用层）的协同适配，形成 “技术突破 — 产业响应” 的良性循环。3.全球生态重塑层面：原文依据：材料二第④段 “重塑全球 AI 生态”“竞争格局将进一步发生变化”。解析：其技术生态体系吸引多国加入，打破了美国科技巨头（如 OpenAI、谷歌）的生态垄断，推动全球 AI 技术从 “封闭竞争” 向 “开源协作” 转型，重构了技术标准与市场规则。
故答案为：（1）打破了美国在AI领域的技术垄断，撼动美国科技霸权；（2）让中国生成式人工智能技术进入全球视野，激活了整个人工智能产业链；（3）重塑全球AI生态。
14．本题考查拟写邀请函。1.格式规范要求：①标题：居中书写 “邀请函”，以粗体或较大字号凸显文书性质，不可省略。②称呼：顶格称 “尊敬的梁文锋先生”，后缀 “您好” 另起一行空两格，体现礼仪性。③落款：分两行右对齐，先写 “光明中学学生会”，再注明年月日（2025 年 5 月 8 日），需与正文间隔 1—2 行。2.正文核心要素：①活动背景：需关联材料中 AI 对生活的影响（如 “AI 技术正深刻改变教育、医疗等领域”），但示例未展开，可补充 “在 AI 重塑生活的时代背景下” 以增强逻辑性。②具体信息：时间：“2025 年 5 月 16 日下午两点”（需具体到时段）；地点：“学校一楼学术报告厅”（需明确楼层与场所名称）；主题：“AI 将如何影响我们的生活”（需加引号强调）。③邀请理由：技术成就关联：“作为 DeepSeek 创始人，您在推理模型研发中实现技术突破”（结合材料二第②段 “打破技术垄断” 的内容）；受众需求匹配：“我校师生迫切希望了解 AI 在学习、就业中的应用前景”（体现活动针对性）。④礼貌用语：谦敬表达：“特邀”“敬请莅临”“拨冗前来” 等，避免生硬表述；反馈邀请：“若您应允，烦请告知”（预留沟通空间，符合正式文书规范）。3.语言风格要点：①正式性：避免口语化表达（如 “想来听听您的想法”），多用 “拟定”“莅临”“殷切期盼” 等书面语；②逻辑性：按 “背景 — 信息 — 理由 — 请求” 的顺序展开，段落间用空行分隔，增强可读性。
故答案为：示例
邀请函
尊敬的梁文锋先生：
您好！我校拟定于2025年5月16日下午两点在学校一楼学术报告厅举行一场“AI将如何影响我们的生活”专题报告会，特邀您担任主讲嘉宾，敬请莅临。
光明中学学生会
2025年5月8日
四、（15分）
（2025·揭东模拟）阅读下面的文字，完成下面小题。
桃花源记
汪曾祺
①汽车开进桃花源，车中一眼看见一棵桃树上还开着花。只有一枝，四五朵，通红的，如同胭脂。十一月天气，还开桃花！这四五朵红花似乎想努力地证明：这里确实是桃花源。
②刚放下旅行包，文化局的同志就来招呼去吃擂茶。闻擂茶之名久矣，此来一半为擂茶，没想到下车后第一个节目便是吃擂茶，当然很高兴。茶叶、老姜、芝麻、米，加盐，放在一个擂钵里，用硬杂木做的擂棒“擂”成细末，用开水冲开，便是擂茶。吃擂茶时还要摆出十几个碟子，里面装的是炒米、炒黄豆、炒绿豆、炒包谷、炒花生、砂炒红薯片、油炸锅巴、泡菜、酸辣藠头……边喝边吃。擂茶别具风味，连喝几碗，浑身舒服。我总怀疑，这种喝茶法是宋代传下来的。《都城纪胜》中“茶坊”载：“冬天兼卖擂茶”。《梦粱录·茶肆》载：“冬月添卖七宝擂茶”。有一本书载：“杭州人一天吃三十丈木头”。指的是每天消耗的“擂槌”的表层木质。“擂槌”大概就是桃源人所说的擂棒。“一天吃三十丈木头”，形容杭州人口之多。
③上午在山上桃花观里看了看。进门是一正殿，往后高处是“古隐君子之堂”。两侧各有一座楼，一名“蹑风”，用陶渊明“愿言蹑轻风”诗意；一名“玩月”，用刘禹锡故实。楼皆三面开窗，后为墙壁，颇小巧，不俗气。观里的建筑都不甚高大，疏疏朗朗，虽为道观，却无甚道士气，既没有一气三清的坐像，也没有伸着手掌放掌心雷降妖的张天师。楹联颇多，联语多隐括《桃花源记》词句，也与道教无关。这些联匾在“文化大革命”中由一看山的老人摘下藏了起来，没有交给破四旧的红卫兵，故能完整地重新挂出来，也算万幸了。
④下午下山，去钻了“秦人洞”。洞口倒是有点像《桃花源记》所写的那样，“山有小口，仿佛若有光”，“初极狭，才通人”。洞里有小小流水，深不过人脚面，然而源源不竭，蜿蜒流至山下。走了十几步，豁然开朗了，但并不是“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻”。后面有一点平地，也有一块稻田，田中插一木牌，写着：“千丘田”，实际上只有两间房子那样大，是特意开出来种了稻子应景的。有两个水池子，山上有一个擂茶馆，再后就又是山了。如此而已。因此不少人来看了，都觉得失望，说是“不像”。这些同志也真是天真。他们大概还想遇见几个避乱的秦人，请到家里，设酒杀鸡来招待他一番，这才满意。
⑤看了秦人洞，便扶向路下山。山下有方竹亭，亭极古拙，四面有门而无窗，墙甚厚，拱顶，无梁柱，云是明时所筑，似可信。亭后旧有方竹，为国民党的兵砍尽。竹子这个东西，每隔三年，须删砍一次，不则挤死；然亦不能砍尽，砍尽则不复长。现在方竹亭后仍有一丛细竹，导游的说明牌上说：这种竹子看起来是圆的，摸起来是方的。摸了摸，似乎有点楞。但一切竹竿似皆不尽浑圆，这一丛细竹是补种来应景的。方竹亭前原来有很多碑，“文化大革命”中都被红卫兵椎碎了，剩下一些石头乌龟昂着头空空地坐在那里。据说有一块明朝的碑，字写得很好，不知还能不能找到拓本。
⑥旧的碑毁掉了，新的碑正在造出来。就在碎碑残骸不远处，有几个石工正在丁丁地斫治。一个小伙子在一块桃源石的巨碑上浇了水，用一块油石在慢慢地磨着。碑石绿如艾叶，很好看。桃源石很硬，磨起来很不容易。问：“磨这样一块碑得用多少工？”——“好多工啊？哪晓得呢！反正磨光了算！”这回答真有点无怀氏①之民的风度。
⑦晚宿观旁的小招待所，栏杆外面，竹树萧然，极为幽静。桃花源虽无真正的方竹，但别的竹子都可看。竹子都长得很高，节子也长，竹叶细碎，姗姗可爱，真是所谓修竹。树都不粗壮，而都甚高。大概树都是从谷底长上来的，为了够得着日光，就把自己拉长了。竹叶间有小鸟穿来穿去，绿如竹叶，才一寸多长。
⑧晨起，至桃花观门外闲眺，下起了小雨。
⑨做了一日武陵人，临去，看那个小伙子磨的石碑，似乎进展不大。门口的桃花还在开着。
（选自《人间草木》，有删减）
【注】①无怀氏：传说中远古帝王。其民安居甘食，其治下风俗淳朴而优美。
【链接材料】
“五天登五岳”“33小时速游北京，一天8个景点”……日行数万步，花最少的时间和费用，游览最多的景点，“特种兵式旅游”正成为当下风靡年轻群体的一种“高性价比”旅行方式，火遍全网。
（节选自《人民政协报》2023年05月19日）
班级决定开展“走近汪曾祺，走进桃花源”的研学活动。计划在品读汪曾祺先生的《桃花源记》后，重走汪曾祺先生桃花源之旅，请先完成下列任务：
【梳理游踪】
【细品游记】
【体味游思】
15．你需要梳理文中游踪，制定行程，请补充下图。
时间 景观活动 景观特点
上午 游览桃花观 建筑都不甚高大，疏疏朗朗
下午 钻看“秦人洞” 有点像《桃花源记》所写的那样
（1）　 　 亭极古拙，四面有门而无窗，墙甚厚，拱顶，无梁柱
晚上 夜宿招待所 （2）　 　
16．读完文章后，小语认为第一段画横线句子末尾的感叹号应改为句号。你是否同意，请说明理由。
17．这篇文章标题很特别，也有一定的作用，请说一说标题的妙处。
18．结合文本，谈谈第⑥段提到的“无怀氏之民的风度”具体指什么？你更喜欢“无怀氏之民的风度”，还是链接材料中的“特种兵式旅游”，为什么？
【答案】15．探访方竹亭；竹树萧然，极为幽静
16．我不同意。感叹号比句号语气更加强烈，更能体现出作者在十一月还能见到桃花的惊喜、赞叹之情，为全文奠定愉悦的感情基调，换成句号则变为单纯的陈述语气。
17．①与陶渊明《桃花源记》同名，增加文章文学色彩，吸引读者阅读兴趣。②指出旅行地点，全文围绕到桃花源旅游讲述，标题点明了文章主要内容。③点明桃花源风景优美，生机勃勃的特点。④表达作者对桃花源人恬淡悠然、幸福闲适生活的喜爱和赞美之情，揭示文章主旨。
18．示例：第一问：从文中小伙子磨石碑的行为和其回答可知，“无怀氏之民的风度”指以小伙子为代表的桃源人民安适恬淡，从容悠闲的生活态度（意近即可）。第二问：我更喜欢“无怀氏之民的风度”，因为这种不紧不慢的生活让我身心放松，不用疲于奔命；或者我更喜欢“特种兵式旅游”，因为这能让我看到更多山河美景。
【知识点】梳理、概括文章情节；散文；文章标题及其作用；理解文章关键语句意思；分析文段、人物、情节的作用
【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
（2）本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要结合文章的内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由就可以。
（3）本题考查标题的意义与作用。文章题目的作用有：①概括文章的主要内容；②点明文章中心；③题目具有象征意义；④设置悬念，引发读者兴趣；⑤贯穿全文，为文章的线索。
（4）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
15．本题考查提炼信息。1.时间与活动对应逻辑：文中明确以 “上午”“下午”“晚上” 划分游览阶段，需锁定各时段关键语句。例如，从 “下午下山，去钻了‘秦人洞’”“山下有方竹亭” 可知，下午行程包含两处景观；“晚宿观旁的小招待所” 则指向夜间活动。2.景观特点提炼依据：答案需直接摘录文中对景物的描述性语句。如 “亭极古拙，四面有门而无窗，墙甚厚，拱顶，无梁柱” 出自第⑤段对方竹亭的细节刻画；“竹树萧然，极为幽静” 则是第⑦段对招待所周边环境的概括，二者均为原文核心表述，体现游记 “写景记游” 的文体特征。
故答案为：探访方竹亭；竹树萧然，极为幽静
16．本题考查语句赏析。1.情感强度对比：感叹号具有强化语气、传递强烈情感的作用，与句号的陈述语气形成鲜明反差。文中 “十一月天气，还开桃花！” 突破常规认知（桃花应开于春季），感叹号能精准传达作者目睹反季节桃花时的惊喜、赞叹，若改为句号，仅客观陈述事实，情感张力与意外感将荡然无存。2.结构功能考量：文章开篇以感叹句奠定基调，为后续对桃花源的好奇与期待埋下伏笔，与后文 “吃擂茶”“观古迹” 等愉悦体验相呼应；若用句号，开篇平淡，难以引发读者共鸣，也削弱了游记 “以情贯文” 的连贯性。
故答案为：我不同意。感叹号比句号语气更加强烈，更能体现出作者在十一月还能见到桃花的惊喜、赞叹之情，为全文奠定愉悦的感情基调，换成句号则变为单纯的陈述语气。
17．本题考查赏析题目。1.文学互文效应：标题借用陶渊明《桃花源记》之名，形成经典文本与现实游记的对话。既借古典文学的文化底蕴提升文章格调，又以 “旧题新作” 的反差引发读者好奇 —— 现实中的桃花源是否如陶文般理想化？2.内容与主题映射：“桃花源” 点明旅行地，全文围绕桃花源的景观（桃花、方竹亭）、饮食（擂茶）、人文（石工磨碑）展开，标题提纲挈领；同时，“记” 字暗含游记文体特征。此外，标题通过与陶文的关联，暗喻对 “无怀氏之民” 闲适生活的向往，为文末 “无怀氏之民的风度” 埋下主题线索。
故答案为：①与陶渊明《桃花源记》同名，增加文章文学色彩，吸引读者阅读兴趣。②指出旅行地点，全文围绕到桃花源旅游讲述，标题点明了文章主要内容。③点明桃花源风景优美，生机勃勃的特点。④表达作者对桃花源人恬淡悠然、幸福闲适生活的喜爱和赞美之情，揭示文章主旨。
18．（1）本题考查分析人物形象。第⑥段中石工面对 “磨碑需多少工” 的提问，答以 “好多工啊？哪晓得呢！反正磨光了算”，其从容不迫的态度、对时间与效率的淡然，契合注释中 “无怀氏之民安居甘食” 的淳朴特质，折射出桃花源人安适恬淡的生活哲学。
（2）本题考查阅读启示。 需结合链接材料中 “特种兵式旅游” 的特点（高效、打卡式）与文中 “无怀氏之民的风度”（慢节奏、重体验）进行对比。答题时需紧扣两种方式的本质差异：前者追求 “数量与效率”，契合现代快节奏生活；后者注重 “内心感受与过程享受”，呼应传统闲适价值观。无论选择哪种，均需立足文本与生活实际，阐述理由。
示例：我更喜欢“无怀氏之民的风度”式旅游。因为这种旅游方式更能让人静下心来，细细品味旅行中的每一个细节，深入感受当地的文化和风景，获得内心的宁静与满足，而不是像“特种兵式旅游”那样，为了追求数量而奔波劳累，可能会忽略掉很多美好的瞬间。旅行的意义不在于走过多少地方，而在于在旅途中收获的感悟和体验，“无怀氏之民的风度”式旅游更能契合这种对旅行本质的追求。（若答更喜欢“特种兵式旅游”，可从能在短时间内体验更多景点、满足好奇心和探索欲、适应年轻人精力充沛的特点等角度阐述理由 ）
故答案为：示例：第一问：从文中小伙子磨石碑的行为和其回答可知，“无怀氏之民的风度”指以小伙子为代表的桃源人民安适恬淡，从容悠闲的生活态度（意近即可）。第二问：我更喜欢“无怀氏之民的风度”，因为这种不紧不慢的生活让我身心放松，不用疲于奔命；或者我更喜欢“特种兵式旅游”，因为这能让我看到更多山河美景。
五、（6分）
19．（2025·揭东模拟）阅读整本书要重视序言、目录及开头。下列理解不正确的一项是（　　）
作品 序言、目录及开头 理解
A 《骆驼祥子》 我们所要介绍的是祥子，不是骆驼，因为“骆驼”只是个外号。 ——第一章 介绍书名及主人公外号的由来，暗示祥子的命运。
B 《朝花夕拾》 他日仰看流云时，会在我的眼前一闪烁罢。 ——小引 指明回忆性散文的写作缘由。
C 《红星照耀中国》 它是忠实描绘中国红色区域的第一本著作。 ——中文重译本序 点明纪实作品的真实性，其基本特点是用事实说话。
D 《儒林外史》 说楔子敷陈大义借名流隐括全文 ——第一回回目 “名流”指王冕，他做官后又辞官，隐居会稽山。
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【知识点】作品的基本内容；《朝花夕拾》；《骆驼祥子》；《红星照耀中国》；《儒林外史》
【解析】【分析】本题考查名著内容理解和掌握。
ABC.正确；
D.①回目与内容对照：《儒林外史》第一回回目为 “说楔子敷陈大义 借名流隐括全文”，其中 “名流” 指王冕。根据原著内容，王冕是元末明初的隐士，性格孤傲，拒绝仕途。②关键情节辨析：朝廷曾征聘王冕做官，但他 “连夜逃到会稽山”，始终未接受官职，最终隐居终老。选项中 “他做官后又辞官” 与原著情节严重不符，属于对人物经历的错误解读。③回目作用阐释：该回目通过王冕的故事，隐括全书 “批判科举制度、歌颂淡泊名利” 的主旨，王冕的 “不仕” 恰恰体现了对功名的蔑视，为后文儒林群像的讽刺埋下伏笔。
故答案为：D
【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
20．（2025·揭东模拟）请将下面选文中的批注补充完整，探究“色彩”在作品中的表达效果。
【文段一】身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。……挺挺身才变化多，声音响亮如钟磬。
（选自《官封弼马心何足名注齐天意未宁》）
【文段二】皂罗袍罩风兜袖，黑绿丝绦亸穗长。手执黑缨枪一杆，足踏乌皮靴一双。……行者暗笑道：“这厮真个如烧窑的一般，筑煤的无二！想必是在此处刷炭为生，怎么这等一身乌黑？”
（选自《孙行者大闹黑风山观世音收伏熊罴怪》）
批注：两段文字描写人物的颜色对比鲜明，值得细品。
【答案】示例：孙悟空的形象以金色为主，给人以明亮、闪耀的感觉，突出了他自封“齐天大圣”时的自信昂扬、桀骜不驯和超凡能力；熊罴怪的形象以黑色为主，暗示了他的原形——黑熊精，给人以诙谐之感，与孙悟空的形象形成鲜明的对比。
【知识点】作品的基本内容；《西游记》
【解析】【分析】本题考查赏析人物形象。
一、文段一：孙悟空形象的金色象征。1.色彩描写聚焦：文段以 “金” 为核心色调，如 “金甲亮堂堂”“金冠光映映”“金箍棒”，形成强烈的视觉冲击。金色在传统文化中象征尊贵、神圣与力量（如皇权、神佛金身），此处凸显孙悟空自封 “齐天大圣” 后的非凡地位与自信姿态。2.色彩与人物性格的关联：①明亮闪耀：金色的 “亮堂堂”“光映映” 与孙悟空张扬的个性呼应，他大闹天宫、自封圣号，正处于桀骜不驯的人生阶段，色彩强化了其 “光辉夺目” 的英雄形象；②力量隐喻：金箍棒作为标志性武器，以金色呈现，既符合 “定海神针” 的神性设定，也暗示其战斗力如金光般不可阻挡，为后文大闹天宫的情节埋下视觉伏笔。3.色彩的叙事功能：金色贯穿孙悟空的装扮细节，形成视觉符号 —— 当他被压五行山后，服饰色彩暗淡；取经成功后金身成佛，金色再次成为主导，色彩变化暗合其命运轨迹。
二、文段二：熊罴怪形象的黑色隐喻。1.色彩选择的合理性：文段用 “皂罗袍”“黑绿丝绦”“黑缨枪”“乌皮靴” 等深色系描写，直接关联其 “黑熊精” 的原形。黑色在古典文学中常象征邪恶、阴鸷（如 “黑风山”“黑熊怪”），与山野精怪的生存环境（洞穴、密林）形成视觉联想。2.色彩与人物定位的映射：①诙谐讽刺：孙悟空调侃其 “如烧窑的一般，筑煤的无二”，以黑色系的粗陋感制造反差 —— 熊罴怪自视甚高（偷袈裟），却因一身黑衣显得滑稽，暗讽其贪婪而愚钝的本性；②反派特质强化：黑色与后文观音菩萨的圣洁白衣、孙悟空的金甲形成色彩对立，直观区分正邪阵营，符合章回体小说 “以貌辨人” 的叙事习惯。3.色彩对比的戏剧效果：两段文字中，“金甲” 与 “皂袍”、“金冠” 与 “黑缨枪” 的强烈反差，不仅形成画面冲击，更通过色彩隐喻人物命运：孙悟空的金色象征光明与突破（最终成佛），熊罴怪的黑色则暗示其被收服的结局（成为守山大神），色彩成为情节走向的隐性线索。
故答案为：示例：孙悟空的形象以金色为主，给人以明亮、闪耀的感觉，突出了他自封“齐天大圣”时的自信昂扬、桀骜不驯和超凡能力；熊罴怪的形象以黑色为主，暗示了他的原形——黑熊精，给人以诙谐之感，与孙悟空的形象形成鲜明的对比。
【点评】本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
六、作文（50分）
21．（2025·揭东模拟）阅读下面的文字，按要求作文。
在人生的旅途中，每个人都渴望找到属于自己的那束光。它可能是圣贤的情怀，可能是心中的梦想，也可能是生命中的某个人或某件事所带来前行的力量，这束光，如同灯塔一般，引领我们穿越生活的风雨，在成长的路上，每个人都是独一无二的追光者，有着各自不同的故事。
请以《追寻心中的那一束光》为题，写一篇文章。
要求：①字数不少于500字；②有真情实感，不得套写抄袭；③不限文体（诗歌除外），文体特征鲜明；④不得透露个人相关信息。
【答案】例文：
追寻心中的那一束光
我第一次见到那幅画是在美术教室的角落里。那是一幅临摹的《星空》，扭曲的柏树直指苍穹，漩涡状的星云在夜空中流转。尽管画工稚嫩，但那抹钴蓝色却像一束光，突然照进了我的心底。
“想试试吗？”美术老师不知何时站在了我身后。我局促地搓着手指，想起上次美术作业只得了个“及格”。老师却把调色盘塞进我手里：“梵高27岁才开始学画，重要的是敢不敢拿起画笔。”
从那天起，我成了美术教室的常客。每天放学后，我都对着那幅《星空》临摹。起初，我的笔触生硬得像块木头，颜料在画布上糊成一团。有次画到一半，我突然把调色盘摔在地上——我永远也画不出那样流动的星空。
“你看，”老师捡起调色盘，指着窗外，“今天的晚霞像不像打翻的颜料盒？”夕阳把云朵染成橘红色，边缘还镶着一道金边。我忽然明白，美不是复制，而是用心感受。
渐渐地，我的画里开始有了自己的颜色。我用柠檬黄画教室窗台上的向日葵，用群青画雨天操场上积水倒映的天空。颜料在画布上跳舞，就像我雀跃的心情。
学期末的美术展上，我的《校园星空》被挂在展厅中央。我用荧光颜料点在深蓝的底色上，那是教学楼熄灯后，我躺在操场上看到的真实星空。
“你找到了属于自己的光。”美术老师站在画前对我说。是的，那束光不在遥远的荷兰，它一直在我心里，等着我用画笔把它带到这个世界上。现在每当我拿起画笔，就能感觉到那束光在指引着我，在洁白的画布上描绘属于我的星辰大海。
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】材料以 “光” 为核心意象，关键词为 “追寻”“属于自己的光”“圣贤情怀 / 梦想 / 他人力量”“灯塔引领”，核心是引导写作者以象征手法书写生命中具有指引意义的精神寄托或成长动力，属于成长感悟类哲理命题。
【题干分析】① 材料意义与关键词：“光” 的象征内涵：具象层面：可指现实中具有指引性的人或事（如患病时母亲的陪伴、迷茫时老师的点拨）；抽象层面：代表精神信仰（如王阳明 “心即理” 的哲学启蒙）、理想目标（如敦煌学者常书鸿的艺术坚守）、品质光辉（如苏轼 “一蓑烟雨任平生” 的豁达）。“追寻” 的行为指向：强调过程性，需体现从 “迷茫 — 认知 — 追逐 — 顿悟” 的心理变化，避免仅停留在 “光” 的静态描述。② 写作思路指导：核心框架：“光” 是什么：用具体物象或人物事件定义 “光”（如以 “祖父的木工刨花” 象征匠人精神，以 “敦煌壁画的飞天” 喻艺术梦想）；为何追寻：结合生活场景展现 “光” 的必要性（如考试失利时读到《老人与海》，明白 “光” 是抗挫的勇气）；如何追寻：通过细节描写呈现行动轨迹（如为学古琴每日清晨练指，茧子磨破仍坚持的画面）。结构建议：记叙文：采用 “物线串联法”，以某一实物（如泛黄的笔记本、断弦的吉他）为线索，穿插 3 个追寻片段（如初遇 “光” 的震撼、追寻中的动摇、达成时的顿悟），结尾以 “光已融入生命” 升华。议论文：用 “三层比喻结构”，将 “光” 比作 “火种”（启蒙）、“火炬”（坚持）、“恒星”（永恒影响），结合王阳明龙场悟道、张桂梅创办女高、航天员训练等事例论证。素材选取：个人经历：山区支教时学生的眼神成为 “奉献之光”、观看残奥运动员比赛后重拾舞蹈梦想；名人事例：梵高画中的向日葵是 “苦难中的生命之光”、钱学森 “五年归国路” 中的信仰之光。【立意提取】
1.苔花如米小，也作追光者：以乡村支教时遇见的盲童女孩为 “光”，她用听雨声辨别植物的能力，让 “我” 明白平凡生命也能成为他人的光。素材：女孩触摸树皮的手、雨夜里她哼的自编植物歌、“我” 为她录制自然声音的录音笔。
2.敦煌壁画里的千年追光：写参观敦煌莫高窟后，被壁画修复师 “用青春追光” 的故事触动，自己尝试临摹壁画的经历。素材：修复师龟裂的指甲、洞窟里的酥油灯、临摹时颜料在宣纸上晕开的质感。
3.父亲的工具箱是我的光：以父亲为邻里修家电的工具箱为线索，写从嫌弃油污到继承 “助人为光” 的转变。素材：工具箱里生锈的螺丝刀、父亲蹲在楼道修电视的背影、“我” 第一次修好台灯时的光亮。
4.诗行里的追光者：从李清照 “生当作人杰” 的诗句中汲取力量，写自己在辩论赛失利后借诗词重建信心的过程。素材：泛黄的《漱玉词》、辩论赛场上的掌声与嘘声、深夜抄录诗句时的台灯光晕。
【点评】文章以临摹《星空》为引，将美术老师的鼓励与绘画创作化作 “心中的光”，通过 “摔调色盘”“观察晚霞” 等细节，生动展现从受挫到顿悟的成长历程。结尾以自创画作呼应梵高原作，将 “光” 升华为自我突破与创作自信，以小见大，情感真挚，画面感十足。
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