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(共26张PPT)
1.了解苏轼的豪放词特点，学习写景、咏史、抒情相结合的写法。
2.品味词作豪放雄浑的气势、苍凉悲壮的情调，体会词人所抒发的壮志难酬的沉重感慨。
3.理解苏轼的情感矛盾，提高古典诗词阅读鉴赏能力。
学习目标
孔子“登泰山而小天下；
范仲淹临洞庭而忧苍生；
欧阳修游滁州而醉山水；
1.散文：唐宋八大家之一（散文），北宋中期文坛领袖。
苏轼、苏洵、苏辙、欧阳修、韩愈、柳宗元、曾巩、王安石
旷世奇才
2.词：豪放词派开创者，与辛弃疾并称“苏辛”。
3.诗：与黄庭坚并称“苏黄”。
4.书法：宋四家之一。
苏轼、米芾、蔡襄、黄庭坚。
5.画：擅长文人画，尤擅墨竹、怪石、枯木等
仕途坎坷——三次贬谪
1、1080年～1084年：44岁时谪往黄州
《自题金山画像》
心似已灰之木，身如不系之舟。
问汝平生功业，黄州惠州儋州。
2、1094年～1096年：58岁谪往惠州。
3、1097年～1100年：61岁谪往海南儋州。
宋徽宗即位，苏轼获大赦，1101年北返途病逝，享年65岁。
思想复杂 外儒内道
儒家的积极入世；
道家的超脱出世；
佛家的四大皆空。
写作背景
宋神宗元丰二年（1079）因“乌台诗案”被捕入狱。出狱后，责授黄州团练副使。交由本州安置，不得干预公事。在黄州苏轼过的实际上是一种较自由的囚犯生活，处境相当困难。
为排遣政治上的失意，他游历访古，泛舟赤壁，先后写下了前后《赤壁赋》和《念奴娇·赤壁怀古》。
念奴娇·赤壁怀古
诗歌体裁：怀古诗
解读题目
这首诗是苏轼在游览赤壁时，触景生情，怀古有感而作的。
（词牌名）
【注】念奴娇：“念奴”是唐代著名的歌伎，相传唐玄宗亲自作曲填词，命念奴歌唱，歌声婉转娇媚，又如夜莺啼鸣。玄宗龙颜大悦，遂将此曲定名为“念奴娇”。
怀古诗
1.标志：眼标题中有“咏史、怀古、古迹等字眼。
咏史类诗歌多采用用典、对比、衬托、借古讽今、借景抒情等写作手法。
01 要基本了解诗歌所咏叹的古人古事
02 要准确把握诗人对这段历史的观点和看法
03 进一步揣摩作者咏叹历史背后想要抒发的个人感慨
3.鉴赏怀古诗的关键：
2.结构：写眼前之景——怀古人之事——抒一己之怀
咏史怀古诗
4.思想：
① 国家：国运衰微，批判现实，同情下层人民的疾苦。
② 统治者：揭露统治者的昏庸腐朽，担忧国家民族的前途命运
③名地：感慨昔盛今衰
④古人：缅怀古人；悲叹壮志未酬；表达像古人那样建立功业的志向。
01 在“赤壁”看到什么景色？
02 咏怀什么
“古人古事”？
03 抒发了诗人什么感慨？
念奴娇·赤壁怀古
苏轼
大江/东去，浪/淘尽 ，千古/风流/人物。故垒西边，人道是，三国/周郎/赤壁。乱石/穿空，惊涛/拍岸，卷起/千堆雪。江山如画，一时/多少/豪杰。
遥想/公瑾当年，小乔/初嫁了，雄姿/英发。羽扇纶巾，谈笑间， 樯橹/灰飞烟灭。故国/神游， 多情/应笑我，早生/华发。人生如梦，一尊/还酹/江月。
整体感知
怀古
抒情
上片:
写景
赤壁之景
下片:
周瑜
？
词中哪几句描绘赤壁之景？ 哪几句叙写历史人物？ 哪几句抒发自己的情怀？
思考：诗歌上片描写了什么景物？有怎样的特点？
赏析赤壁景色
滚滚东去的长江
滔滔的历史长河
（空间广阔）
大江东去，浪淘尽，千古风流人物：
（时间久远）
宏大壮阔
乱：
穿：
惊：
拍：
卷：
夸张
比喻
拟人对偶
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
山崖的险怪
山峰的高耸
江水的汹涌
波涛的强劲有力
波涛力量浩大
雄奇壮丽
气势磅礴
江山如画，一时多少豪杰
承上：“江山如画”是对眼前之景的概括，如画江山，非多情之人，眼中岂有如此江山。
启下：“一时多少豪杰”“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”，如画的江山，正是英雄建功立业，驰骋征伐之处。
美景如画
英雄如烟
“江山如画，一时多少豪杰”有何作用？
“江山如画”是对前三句景色的概括；“一时多少豪杰”引起诗人的怀古之情，为下片周瑜的出场做铺垫。
分析人物，体会情感
下阕扣题写“怀古”，咏怀的对象是谁？请同学们勾画出描写“咏怀对象”的句子，看看作者是从哪些方面描写这一形象的？这一形象有什么特点？
周瑜(175年-210年)，字公瑾，东汉末年名将。
周瑜少与孙策交好，21岁起随孙策奔赴战场平定江东。建安十三年 (208年)，周瑜率江东孙氏集团军队与刘备军队联合，赤壁之战大败曹军，由此奠定了三分天下的基础。后病逝于巴丘(今湖南岳阳)，年仅36岁。
范成大誉之为“世间豪杰英雄士，江左风流美丈夫”。
赤壁之战，是指东汉末年，孙权、刘备联军于建安十三年（208年）在长江赤壁（今湖北省赤壁市西北）一带大破曹操大军的战役。
这是中国历史上以少胜多、以弱胜强的著名战役之一，孙刘联军最后以火攻大破曹军，曹操北回，孙、刘各夺去荆州的一部分，奠定了三国鼎立的基础。
以美人（小乔初嫁）正衬英雄
——侧面描写
雄姿英发
少年英俊、奋发有为。
英气勃发
羽扇纶巾
儒雅斯文
谈笑间、樯橹灰飞烟灭，敌人反衬英雄
胸有成竹、指挥若定、从容不迫。
——正面描写
夸张
借代
周瑜形象 风流人物
思考：诗人眼中的周瑜是那样的年轻有为、功成业就的，那他自己呢？
明确：多情应笑我，早生华发
无奈、失意
周瑜：（34岁）
苏轼：（47岁）
对
比
少年得志，春风得意
迎娶小乔，君主信任
英俊儒雅，风度翩翩
有勇有谋，建功立业
年老无为，被贬黄州
政治受挫，怀才不遇
（用典、对比、怀古伤今）借周瑜的身世际遇，抒发自己未能建功立业的壮志难酬和时运不济。
有人说“人生如梦，一尊还酹江月”表达了作者消极颓废的处世态度，是这样吗？谈一下你的理解。
“人生如梦”， 是在感叹人生短促、虚幻。
——一个才情奔放而壮志消磨殆尽的人发出的感慨
——哀悼千古风流人物，抒发自己从惆怅失意中挣脱后的释然，体现的是他洒脱旷达的人生态度。
“一尊还酹江月”，是向江月洒酒表示祭奠。
感奋感伤的色彩
功业无成的感慨
旷达洒脱的情怀
在黄州的苏东坡是成熟了的苏东坡。这种成熟是一种不再需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须伸张的厚实，一种并不陡峭的高度”。
——余秋雨《苏东坡突围》
定风波
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去！也无风雨也无晴。
总结
心有东坡词，人生无难题。人生再多风雨，经过东坡过滤，都会变成一片晴空。当我们遇到人生的不顺与失意时，我们不妨也像他一样，活得明亮、豁达，不为外在的得失而困惑，但求内心的宁静与坦然。

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