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(共25张PPT)
第二节 植物
一、苔藓植物和蕨类植物
第二单元第一章 藻类、植物和动物
冀少版（2024）七年级上册
学习目标
概述苔藓植物和蕨类植物的生活环境、形态结构和繁殖方式
说出苔藓植物和蕨类植物与人类的关系
课堂导入
在阴湿的墙角，常常生长着一些矮小的绿色植物，踩上去就像踩在软软的地毯上一样，这些主要是苔藓植物。在花卉市场，经常见到叶丛翠绿、形态优美的肾蕨、铁线蕨、鹿角蕨等，这些是蕨类植物。苔藓植物和蕨类植物各有哪些特点呢
寻证据·观察
到树干基部或阴湿的墙角等处采集葫芦藓。用放大镜观察整株新鲜的葫芦藓，测量其高度。注意葫芦藓叶片和顶端的小葫芦状结构。
观察肾蕨根、茎、叶的形态，注意叶片背面的孢子囊。
观察葫芦藓和肾蕨
寻证据·观察
假根
茎(无导管)
叶(无叶脉)
孢蒴
葫芦藓
寻证据·观察
肾型
内含孢子(生殖细胞)
有叶脉、叶柄
有地下茎，长有不定根
吸水+固着
根
孢子囊
叶
茎
肾蕨
苔藓
地钱
墙藓
泥炭藓
球蒴藓
小金发藓
羊齿藓
苔藓
生活环境：生活在阴湿的环境中。
苔藓
苔藓植物的个体矮小；
具有类似茎、叶的结构和假根；
苔藓
用孢子繁殖，繁殖过程离不开水。
丛藓的孢蒴常呈圆柱状
金发藓的孢蒴通常裹着金毛
珠藓的孢蒴像一颗颗圆圆的小珠子
蕨类
肾蕨
鳞毛蕨
铁线蕨
卷柏
满江红
贯众
蕨类
块状茎
根
叶
“茎”
孢蒴
假根
“叶”
蕨类
孢子囊
（里面含有孢子）
肾蕨具有大型羽状叶，叶背面的边缘生有孢子囊，孢子囊里有许多孢子。
蕨类
根、茎、叶的分化，根、茎、叶里有输导组织；
靠孢子繁殖后代，繁殖过程离不开水。
桫椤
江南卷柏
里白
满江红
蕨类
蕨类植物的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，形成了煤。
苔藓与人类的关系
许多苔藓植物的叶只有一层细胞，很容易受到有毒气体的影响，因此人们常将苔藓植物作为大气污染监测的指示植物。
苔藓植物苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，是空气污染程度的指示植物。
苔藓与人类的关系
苔藓植物在地表生长茂密，吸水力强，有助于水土保持。
苔藓植物的吸水性很强，密集而成片生长。能防止水土流失、加速土壤层形成，创造有利于其他植物生存的环境。
蕨类与人类的关系
蕨类植物
可食用
可药用
作饲料
煤炭
种类 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物
代表植物 水绵、海带 葫芦藓 肾蕨
生活环境 一般生活在水中，少数生活在潮湿的陆地上 阴湿的环境中 阴湿的环境中
形态结构 没有根、茎、叶的分化 有类似茎和叶的分化，有假根，无输导组织 有根、茎、叶的分化，有输导组织
繁殖方式 孢子生殖
做中学·制作
选择一个大小合适的玻璃容器或透明塑料容器。
在容器中由下到上一次铺置：一层鹅卵石或其他小石头，一层活性炭或竹炭，一层干苔藓，一层几厘米厚的土壤。
土壤上适当装饰一些小石头，放上活苔藓；轻拍压实，喷水保持土壤湿润。
将苔藓植物景观放置在有散射光的环境，用雾状水喷洒，保持湿润但不积水。
根据苔藓植物的生长环境特点，制作苔藓植物景观
做中学·制作
根据苔藓植物的生长环境特点，制作苔藓植物景观
随堂小测
1.“苔花如米小，也学牡丹开”是袁枚的一首诗中的句子，这里的“苔”即苔藓，以下关于苔藓植物的叙述错误的是（ ）
A.能进行光合作用
B.花很小，属于绿色开花植物
C.吸水性很强，可以保持水土
D.无真正的根
解析：苔藓植物没有真正的根，只有茎和叶的分化：细胞内有叶绿体，可以进行光合作用：不能开花结果；吸水性很强，成片的苔藓植物具有保持水土的作用。故选B。
B
随堂小测
2.某班生物课上开展“古诗文中的植物”竞猜活动。《陋室铭》中“苔痕上阶绿”所描述的是哪一类植物（ ）
A.裸子植物
B.苔藓植物
C.蕨类植物
D.被子植物
解析：“苔痕上阶绿”描述的植物有茎和叶的分化，但没有真正的根，是苔藓植物。
B
随堂小测
3.桫椤别名蛇木，生于林下或溪边荫地，茎直立中空，内有输导组织；叶螺旋状排列于茎顶端。通过产生孢子繁殖后代。该植物属于（ ）
A.裸子植物
B.苔藓植物
C.蕨类植物
D.被子植物
解析：蕨类植物有根、茎、叶的分化，而且根、茎、叶中有输导组织，用孢子繁殖后代；桫椤具有根、茎、叶的分化，用孢子繁殖后代，因此它属于蕨类植物。故选C。
C
下节课再见！

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