资源简介

/ 让教学更有效 高效备课 | 英语学科
教学设计
课题 This Is My Face 单元 Unit 1 学科 English 年级 三
单 元 学 习 目 标 确 立 依 据 教材分析 本单元是陕旅版三年级下册第一单元，本课时是本单元第4课时，包含一个语篇，主题是谈论蜻蜓的头和眼睛的特征的故事，包含核心句型My head is small. Your eyes are big. You have big eyes. I have many many eyes.
学情分析 蜻蜓和蜜蜂是孩子们熟悉的昆虫。本节课主题就是学习蜻蜓和蜜蜂的一段对话且谈到了蜻蜓的头和眼睛的特征。孩子们对这堂课会很感兴趣，并且通过图文结合，孩子们对课文内容能较容易掌握，课堂氛围肯定非常活跃。之后再通过视频为孩子们拓展相关的科学知识，孩子们会非常喜欢。此外该语篇中的对话及涉及到的词汇都是学过的知识，孩子们可以对旧识进行进一步巩固。
学习 目标 1.能够听、说、认读：big, small, many, head, eye 2. 能够在情景中理解、会说: My head is small. Your eyes are big. You have big eyes. I have many many eyes. 3.能够表演课文对话。
重点 1.能够听、说、认读：big, small, many, head, eye 2. 能够在情景中理解、会说: My head is small. Your eyes are big. You have big eyes. I have many many eyes.
难点 1. 能够在情景中理解、会说: My head is small. Your eyes are big. You have big eyes. I have many many eyes. 2.能够表演课文对话。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 教学评价
Lead in Watch and answer T: First, let’s watch a short video and answer the question: What is the video about Look and say Look at the picture and answer the questions. 设计意图：活跃课堂气氛，引起学生注意，激发学生参与学习和讨论的欲望，并引入新课内容。 观看视频回答问题 观察图片并回答问题 观察学生是否能够在老师带领下读题、审题并找出答案。 复习旧识
Presentation Look and guess T: Look at the picture. Do you know what they are They are our friends Sisi and Qiqi. They are going out to play. What will you see Let’s have a look! Look, point and repeat T: Now, let’s learn the conversation between the dragonfly and bees. Please listen, point and repeat. Look and choose T: Please look at the pictures and questions. Then think and choose the right picture according to the story. Look, read and fill in the blanks. 设计意图：这一环节使用了丰富的图片及音频资源，加入问答和填空环节，让学生在情境中学习本课课文，并进一步理解对话。 Think and talk about the insects. Listen to the text and repeat. Finish the exercise. 老师带领并指导学生讨论，为学习课文做准备。 听音频，模仿正确的语音语调朗读课文。 教师观察学生是否掌握了课文大意并能完成相应任务。
Practice Practice and act T:Now let’s practice the story in groups. Then show your work. Look, find and say T: We know the bees and dragonflies now. Let’s look at the picture, find out the insects and talk about them using the following sentences. Draw and say T: Now let's draw an animal and introduce it. Let’s know T:Do you know what the dragonfly’s eyes look Let’s see. 设计意图：这一环节使用了丰富的图片、音视频资源充实和拓展文本内容，加入操练和展示环节，让学生在愉快的氛围中学习本课课文，并能充分展示自我，提升自信心。 Practice in groups and show. Talk about the insects you find. Learn more about dragonfly’s eyes. 教师观察学生是否能较熟练操练课文内容并有大胆展示。 观察学生是否能准确描述昆虫特征。 拓展蜻蜓的眼睛相关知识。
Homework 基础作业：模仿课文录音，跟读课文。 实践性作业：和同学一起表演课文。 拓展性作业：查一查还有哪些昆虫的眼睛是复眼。 Choose and do 学生选择性完成作业，及时巩固当天所学。
板书设计
评价与 反思 本节课是一节阅读课，使用了丰富的图片、视频素材对本文内容进行拓展延伸，并给学生充分的操练和展示机会。同时恰当使用了音视频资源，让学生在学习教材内容的同时扩展课外知识。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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