资源简介

/ 让教学更有效 高效备课 | 英语学科
教学设计
课题 This Is My Face 单元 Unit 1 学科 English 年级 三
单 元 学 习 目 标 确 立 依 据 教材分析 本单元是陕旅版三年级下册第一单元，本课时是本单元第1课时，包含一个语篇，主题是通过照哈哈镜的故事谈论人物的五官，包含七个核心词汇head, hair, face, nose, mouth, eye, ear 和核心句型This is my ... They are my ... Is this my ... Yes, it is./ No, it isn’t.
学情分析 本节课主题是介绍人物的五官，从有趣的哈哈镜引入，让孩子们瞬间提高学习兴趣。而用孩子自己介绍自己的五官则让孩子们特别有成就感也非常愿意参与，课堂氛围肯定非常活跃。同时，孩子们也可以通过单词和五官的对应关系和同学进行互动练习，也是他们感兴趣的方式。
学习 目标 1. 能够听、说、认读：head, hair, face, nose, mouth, eye, ear 2. 能够在情景中理解、会说: This is my ... They are my ... Is this my ... Yes, it is./ No, it isn’t. 3.学会向朋友介绍自己的五官。
重点 1. 能够听、说、认读：head, hair, face, nose, mouth, eye, ear 2. 能够在情景中理解、会说: This is my ... They are my ... Is this my ... Yes, it is./ No, it isn’t.
难点 1. 能够在情景中理解、会说: This is my ... They are my ... Is this my ... Yes, it is./ No, it isn’t. 2.学会向朋友介绍自己的五官。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 教学评价
Warm-up Watch and tick T: First, let’s watch a short video and tick: What can you see in the song 2.Look, listen and say T: Wu Chen is looking in the mirror. What can she see Please look at the picture，listen to the tape and say. 设计意图：活跃课堂气氛，引起学生注意，激发学生参与学习和讨论的欲望并引入新词汇。 观看儿歌视频选择看到的单词 Look, listen and say 观察学生是否能够在老师带领下读题、审题并找出答案。 帮助学生初步接触新单词。
Presentation 1.Look and say T: We will see some pictures now. What can we call the body parts Please look and talk about them. 2.Look, listen and point T: This time, please look at the picture，listen to the tape and point to yourselves. 3.Listen, point and repeat T: Look at the two boys. They are also looking in the mirror. What will they say Please listen, point and repeat the text aloud. 3.Choose and read T:Now let’s play a game. Please choose one mole and say the words that you see as quickly as you can. You may get a bomb, too. Are you ready Go! 4.Look and read T:Look, there is an angry bird. What will it do Let’s see and read. 5.Look and fill in T:This time, you are supposed to work in pairs to practice more conversations according to the pictures and sentences given. 设计意图：这一环节使用了丰富的图片、音频资源充实和拓展课文内容，让学生由浅入深地掌握课文内容，也检查了学生对中心词句的听读能力。 Learn the body parts. Look, listen and point Listen to the text and repeat. Play a game. Read the words you see. Fill in the blanks according to the text. 教授课文中所涉及到的新单词。 帮助学生再次巩固新单词。 听音频，模仿正确的语音语调朗读课文并教授本节课核心词汇。 教师观察学生是否能较熟练掌握目标词汇。 教师观察学生是否掌握了课文大意且能完成相应练习
Practice Role play T: Can you play the text in roles Please do it in pairs! Look and chant T: Look at the pictures and chant Point and say T:Now let’s work in pairs using the pictures. 设计意图：这一环节由教师对课文内容进行拓展，让学生可以通过模仿顺利地进行口语练习并了解和课文相关的课外知识，让学生保持极大的兴趣。 Work in pairs. Look and chant. Practice in pairs. 观察学生是否掌握课文中的重点词句并表演。 总结操练中心词汇及句型。 教师观察学生是否能够模仿文本进行拓展运用。
Homework 基础作业：模仿课文录音，跟读课文。 实践性作业：向同学介绍你的五官。 拓展性作业：查一查怎么用英语表达其它身体部位的名称。 Choose and do 学生选择性完成作业，及时巩固当天所学。
板书设计
评价与 反思 本节课是一节词汇课，使用了丰富的图片素材对本文内容进行拓展延伸，给学生充足的训练素材。同时恰当使用了音视频资源，让学生在学习教材内容的同时扩展课外知识。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑