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第四章 中国的人口与经济
第一节 第2课时
中华民族共同体
导 入
这个省份最有可能是我国哪个省，哪个少数民族最具有夺冠优势？
攀椰竞速是中国某省少数民族传统体育项目，2024年第十二届全国少数民族传统体育运动会列为竞赛项目。
1.运用相关图文资料，了解我国民族特征，说出我国民族构成，了解一些主要少数民族的风土人情。
2.运用中国民族分布图,说出我国民族分布特征，结合自然环境，分析其分布原因。
3.运用相关资料，说出我国民族地区的省级行政区划，了解宪法规定的相关民族政策。
【学习目标】
03
中华民族共同体
【自主学习】
中国是一个由56个民族组成的统一的多民族国家，各民族丰富的多元特色融合于大一统国家，形成了中华民族多元一体的重要优势。中华民族是具有强大包容性、凝聚力、创造力的伟大民族。
我国民族特点
【自主学习】
第七次全国人口普查结果表明，中国各民族中汉族人口最多，约占人口总数的91.11%，其他55个民族总人口较少，约人口总数的8.89%，称为少数民族。各少数民族的人数多少不一。2020年与2010年相比，少数民族人口占全国总人口的比重上升。
民族构成及变化
56个民族
汉族
55个少数民族
节日
那达慕大会
泼水节
丰收节
端午节
雪顿节
开斋节
蒙 古 族
傣 族
高 山 族
藏 族
汉 族
回 族
【拓展延伸】
民族文化
骑马
摔跤
射箭
每年农历六月初四开始的那达慕，每年农历六月初四到初八，牧民们聚集在草原上，举行赛马、射箭、摔跤等竞赛，以表达丰收的喜悦
蒙古族—那达慕大会
【拓展延伸】
民族文化
节日
“雪顿”意为酸奶宴。雪顿节按藏语解释就是吃酸奶子的节日。因为雪顿节期间有藏戏演出和晒佛仪式，所以有人也称之为“藏戏节”、“展佛节”
藏族—雪顿节
布达拉宫
晒佛
吃酸奶
【拓展延伸】
民族文化
节日
艺术
手鼓舞
长鼓舞
维 吾 尔 族
傣 族
朝 鲜 族
【拓展延伸】
民族文化
艺术
马头琴
锅庄舞
藏 族
蒙 古 族
竹竿舞
黎 族
【拓展延伸】
民族文化
民居
蒙古包
蒙 古 族
竹楼
傣 族
风雨桥
侗 族
【拓展延伸】
民族文化
服饰
苗族
藏族
藏袍
戴银饰
壮族
【拓展延伸】
民族文化
饮食
糌粑
酥油茶
藏 族
馓子
手抓饭
回 族
维 吾 尔 族
【拓展延伸】
民族文化
体育运动
赛龙舟
跳板
叼羊
汉 族
朝 鲜 族
维吾尔族、柯尔克孜族、哈萨克族等
【拓展延伸】
民族文化
整体看
我国民族分布具有
“ ”
的特点。
大杂居、小聚居、
交错居住
【自主学习】
民族分布
局部看
汉族遍布全国各地，大部分集中在 和 地区；少数民族的分布范围也很广，主要集中在 、 、 等地区
东部
中部
东北
西北
西南
中部
东部
东北
西北
西南
【自主学习】
民族分布
我们中华民族大家庭中的各个民族，不论人数多少，都一律_______。
平等
【自主学习】
民族权益
【自主学习】
国家保障各少数民族的合法权利和利益，维护和发展各民族的平等团结互助和谐关系。国家根据备少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区加速经济和社会的发展。
民族权益
在党和政府的统一领导下，各少数民族聚居的地方，实行______________，设立自治机关，行使自治权。坚持民族平等团结、民族区域自治、发展少数民族地区经济文化事业、培养少数民族干部、发展少数民族科教文卫等事业、使用和发展少数民族语言文字、尊重少数民族风俗习惯、尊重和保护少数民族宗教信仰自由等是我国的民族政策。
民族区域自治
【自主学习】
民族政策
中华民族共同体是我国各族人民在长期历史发展中形成的政治上团结统一，文化上兼收并蓄，经济上相互依存，情感上相互亲近，你中有我、我中有你、谁也离不开谁的民族共同体，是建立在共同历史条件、共同价值追求、共同物质基础、共同身份认同、共有精神家园基础上的命运共同体。
【自主学习】
中华民族共同体
【合作探究】
探究我国民族的分布特征
1. 辨识：壮族、回族、维吾尔族、蒙古族、藏族集中分布区为哪些省级行政区域 (填写省级行政区域简称)
内蒙古自治区
新疆维吾尔自治区
西藏自治区
宁夏回族自治区
广西壮族
自治区
民族 集中分布省级行政区域
壮族
回族
维吾尔族
蒙古族
藏族
桂
宁
新
内蒙古
藏
小聚居
【合作探究】
探究我国民族的分布特征
2.描述新疆、云南、黑龙江等省级行政区的民族分布特点，由此看出少数民族主要分布在哪些地方。
新疆
黑龙江
云南
汉族、维吾尔族、哈萨克族等民族杂居在一起，交错居住
汉族、满族、朝鲜族、鄂伦春族、赫哲族、蒙古族等居在一起，交错居住
是我国少数民族种类最多的省级行政区，各民族杂居在一起，交错居住
东北
西南
西北
【合作探究】
探究我国民族的分布特征
3.利用框图，结合地形、气候等自然环境，分析少数民族主要分布偏远地区的原因。
新疆
黑龙江
云南
西北
地形以盆地为主，地形封闭，交通不便
气候以温带大陆性气候为主，气候干燥
西南
地形以高原、盆地为主，地形封闭，交通不便
气候以亚热带季风气候，石灰岩地貌，容易形成石漠化
东北
纬度高，冬季为极寒之地
在历史时期，各民族在发展过程中，交流少
4.在汉族集中地区,也有少数民族散居其中,大范围内呈现“大杂居、交错居住”的特点;从小范围来看,受文化及风俗习惯等因素的影响,少数民族聚集居住,呈现“小聚居”的特点。这样的分布特点有哪些优点呢
【合作探究】
探究我国民族的分布特征
①“大杂居、交错居住”的民族分布特点,有助于各民族交往,有助于增进各民族的相互了解、民族团结和经济的共同繁荣。②“小聚居”的民族分布特点,有助于少数民族传承和保持本民族的文化传统,保护少数民族文化。
【实践活动】
筑牢中华民族共同体意识
我们伟大祖国的辽阔强域是各民族共同开拓的，我们悠久的历史是各民族共同书写的，我们灿烂的文化是各民族共同创造的，我们伟大的民族精种是各民族共同培育的。
1.收集讴歌中华民族的歌曲，与同学们分享。
【实践活动】
筑牢中华民族共同体意识
我们伟大祖国的辽阔强域是各民族共同开拓的，我们悠久的历史是各民族共同书写的，我们灿烂的文化是各民族共同创造的，我们伟大的民族精种是各民族共同培育的。
2.查阅资料，分享中华民族团结的小故事。
示例：彝海结盟：中国工农红军在长征途中与彝族人民结盟，体现了民族团结的精神，为革命胜利后制定民族政策和民族区域自治制度奠定了基础；班超出使西域：班超在西域30年，巩固了我国西部疆域，促进了多民族国家的发展，恢复了与西域各国的关系。在西藏日喀则市仁布县切娃乡普纳村，藏族、汉族、回族、撒拉族、彝族等多个民族的居民共同生活，形成了紧密的团结关系。村民们互帮互助，共同发展经济，体现了新时代民族团结的美好景象。
【实践活动】
筑牢中华民族共同体意识
我们伟大祖国的辽阔强域是各民族共同开拓的，我们悠久的历史是各民族共同书写的，我们灿烂的文化是各民族共同创造的，我们伟大的民族精种是各民族共同培育的。
3.结合实例，谈谈如何铸牢中华民族共同体意识。
铸牢中华民族共同体意识是实现中华民族伟大复兴的重要保障。通过教育、宣传、文化活动等多种方式，我们可以有效增强各族人民的认同感和凝聚力。
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