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宁德市2024-2025学年度第二学期期末高二质量检测
历史试题
(满分：100分作答时间：75分钟)
注意：在本试卷上作答无效，应在答题卡各题指定的答题区域内作答。
第I卷
选择题
本卷共16个小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项
是符合题目要求的。
1.良渚文化中期，稻田形状多不规则，面积大小不等。晚期的稻田呈规则的长方形，面
积常在1000平方米左右，更有河道、灌溉水渠、田埂等大型农业设施。这反映良渚
文化晚期
A.精耕细作模式推广
B.早期国家形态成熟
C.社会组织能力增强
D.土地兼并日益严重
2.《尚书·大禹谟》提出“正德、利用、厚生，惟和”，《左传》进一步阐释为“正德以
率下，利用以卓财，厚生以养民，三者和，所谓善政”。这体现了
A.崇德尚和的治理观
B.天人合一的自然观
C.克己复礼的伦理观
D.变法革新的发展观
3.东汉，匈奴、乌桓、鲜卑等北方民族南迁，并徙居汉缘边郡县。从历史进程看，这
A,打破郡县管理框架
B.缓解草原军事威胁
C.固化边疆治理模式
D.影响政治格局演变
4.唐高祖铸造“开元通宝”时规定，“敢有盗铸者身死，家口配没”。高宗时，调整为
“诸私铸钱者，流三千里，作具已备未铸者，徒二年，作具未备者，仗一百”。这一
调整说明当时
A.法律执行松弛
B.私铸现象加剧
C.刑罚趋向理性
D.货币需求弱化
高二历史试题第1页共6页
5.北宋中期，太医院“七百余员，并无职事”，而地方“难得医药”。1109年，翰林医官
院按照考试成绩高低和地方医疗需求，分遣医官下基层，参与军队医疗、民众诊疗及
疫情救治等。这一措施
A.化解中央冗员难题
B.优化医疗资源配置
C.完普地方救济体系
D.丰富科举考试内容
6.1728年，雍正帝下令在福建省城四门设立“正音书院”，教当地人说官话，并规定八
年后凡是参加科考者必须会官话。然“教习多年，乡音依旧”。出现这一结果的主要
原因是
A.文化整合的复杂性
B.经济发展滞后
C.自然环境的封闭性
D.地方士绅抵制
7.1918年，以蒋梦麟为代表的教育家们认为，战争假如德国胜，则战后教育“趋重军民
主义”：如英美胜，教育“必以平民主义、共和主义为根本方针”。战后，中国高等师
范教育学科转向全面学习美国模式。这反映了民国初期高等教育
A.始终借鉴欧美先进经验
B.蕴含教育救国理念
C.受制于政治体制的变革
D.完全依附国际强权
8.陕甘宁边区在“七一”、“七七”等重要纪念活动中，悬挂孙中山与毛泽东画像，并设
计了士兵方阵誓师、群众合唱《义勇军进行曲》、生产竞赛动员等环节。这旨在
A.推动陕甘宁边区的经济建设
B.丰富边区的社会文化生活
C.促成抗日民族统一战线建立
D.凝聚团结御敌的民族精神
9.816工程是三线建设时期我国建立的核原料工业基地。1984年经国务院和中央军委批
准，816工程停止建设，转向合适的民品生产。到1993年，816工程陆续建成投产了
热电厂、机械厂、电解锰等民品项目。这反映了
A.对外开放推动产业全面升级
B.国家战略重心的调整
C.经济体制改革增强企业活力
D.国防工业的技术突破
10.2017年，浙江大学科研团队成功利用3D打印技术复原云冈石窟第3窟西后室。2023
年，敦煌研究院运用多种信息技术打造“数字藏经洞”。2024年，三星堆博物馆利用
数字模拟复原青铜神树。据此推知
A.科技赋能文物保护与传承
B.文物研究依赖技术创新
C.高校主导文化遗产的保护
D.博物馆聚焦数字化展示
高二历史试题第2页共6页宁德市2024-2025学年度第二学期期末高二质量检测
历史试题参考答案及评分标准
第1卷（选择题共48分）
题号
2
3
6
7
8
答案
C
A
D
B
A
B
0
题号
9
10
11
12
13
14
15
16
答案
B
A
C
B
D
C
D
A
第Ⅱ卷（非选择题
共52分).
17.(8分)
(1)措施：引入外国资本：引进新技术：合理规划城市空间（突出公共活动空间建
设)：建设标志性建筑：改善基础设施：保护本土传统建筑。(4分，每点1分，答对其中
4点即可)
(2)原则：以人为本（公平性：服务大众）：独立自主（不过度依赖外国资本）：传
承与创新（注重传统文化的保护与传承：传统与现代的结合：创新性）：可持续发展（科
学规划)：符合时代需求（时代性）。(4分，答对其中2点即可)
18.(8分)
示例一：
角色：家国情怀的践行者(2分，若将角色表述成作用，如“商人推动中国近代经济发
展”的情给1分)
阐释：近代中国内忧外患，民族危机加深。胡雪岩帮助左宗棠办船政局推进洋务运动，
筹饷支援收复新疆维护国家主权：张謇在甲午战败后，以“实业救国”创办大生纱厂，构
建民族工业体系对抗经济侵略，并建设南通推动家乡现代化：陈嘉庚以华侨商人身份倾资
办学、组织南侨总会支援抗战。他们将个人事业与国家命运紧密结合，用行动诠释“义利
合一”的家国情怀。（时代背景2分：人物事迹2分，至少列举两个人物事迹，事迹与
所写角色符合：总评2分)
高二历史试题参考答案与评分标准第1页共3页
示例二：
角色：经济转型的推动者
示例三：
角色：救亡图存的参与者
19.(24分)
(1)趋向：否定以儒家权威为标准的是非观，主张是非标准的相对性（反对以孔子
是非观为唯一标准)：评价视角从以君主为中心到以天下为中心（若答“突破传统忠君观
念”亦可：若答“反对君主专制”给1分)：历史评价需结合时势、主观动机和实际效果
（若答“审时度势”亦可：若答“突破传统天理观”给1分)：评价立足现实，与时俱进
(反对是古非今)。(6分，答对其中3点即可)
原因：商品经济的发展：君主专制的加强：程朱理学逐渐失去活力：明清之际社会动
荡：思想领域的新变化（思想界出现提倡个性自由和反对专制的倾向）：史学理论的积累
与发展。(6分，答对其中3点即可)
(2)特点：理论范式革新（若答“摆脱教条化马克思主义”或“强调唯物史观与社
会形态理论的动态结合”给2分)：聚焦中国现代化进程的内在逻辑：研究领域拓展（关
注社会史研究)：研究方法多样（若答“引入跨学科方法”亦可，若答“跨学科方法兴起”
给1分)：全球史视角看待中国史：突出本土话语。(6分，答对其中3点即可)
现实意义：丰富了马克思主义史学研究的内涵：彰显学术自主性，构建中国历史自
主话语体系：传承文化，增强文化自信：提供历史借鉴，服务国家战略。(6分，答对其中
3点即可)
20.(12分)
评分说明：
项目及赋分
要求
特征3分
结合材料，特征表述明确
论述8分，分三个等级（一等7-8分，二等
史实正确，表述清晰，史论结合，逻辑
4-6分，三等03分)，总结1分。
严密，总结不能重复特征。
示例一：
特征：中国社会主义建设的探索与发展
高二历史试题参考答案与评分标准第2页共3页■口
宁德市2024-2025学年度第二学期期末高二质量检测
历史答
题
卡
考生严禁填涂，监考教师填涂，缺考标志[]
学校
姓名
班级
座号
考场号
准考证号：
注意事项
正确填法
1答题前，考生先将学校、班级、姓名、座号、考场号和准考证号填写清楚
■
2.考生作答时，请将答案写在答题卡上，并按照题号在各题的答题区域内作答
涂
超出答题区域书写的答案无效
细误填涂
.使用0.5毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚
例
贴条形码区域
XIO]
4.做选考题时，考生按照题目要求作答，并在答题卡上填涂所选题目的类型选项
中
5保持卡面清洁，不折叠、不破损，考试结束后，将答题卡交回。
01
[A][B][C][D]
05
[A][B][C]CD]
09
[A][B][C][D]
13
[A][B][C][D]
02
[A][B][C][D]
06
[A][B][C][D]
10
[A][B][C][D]
[A][B][C][D]
03
[A][B][C][D]
07
[A][B][C][D]
11
[A][B][C][D]
15
[A][B][C][D]
04
[A][B][C][D]
08
[A][B][C][D]
12
[A][B][C][D]
16
[A][B][C][D]
17题(8分)
(1)(4分)
(2)(4分)
18题(8分)
19题(24分)
(1)(12分)
(2)(12分)
20题(12分)

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