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第十一课　创新思维要善于联想
内容
索引
02.共研 合作探究 提升关键能力
议题一
议题二
04.课时作业(十八)
01.导学 自主学习 掌握必备知识
03.精练 随堂练习 落实学科素养
课标要求
1．体会联想思维中迁移、想象的运用。
2．了解联想思维的方法和特点。
3．知道迁移、想象在创新思维中的作用。
素养?目标
科学精神
通过对创新思维、联想思维内涵的理解、条件的把握以及特征的区分，辨析迁移与想象，科学运用联想思维的方法，提升理性认知水平。
公共参与
自觉运用创新思维和联想思维。
01.导学 自主学习 掌握必备知识
助学笔记
创新思维始终坚持问题导向，是以实践为基础的创造性思维，创新思维的成果又会推动实践的发展。
思维步骤上的跨越性，是思维在长期量变基础上所实现的质的飞跃。
思维结果的独特性，是创新思维的本质特征之一，没有独特结果的思维不是创造性思维。
非逻辑制约的畅想功能是跨越性联结的原因，没有畅想就没有跨越性联结；跨越性联结可以增强畅想功能，使得畅想功能进一步扩展、提高。
“迁移”和“想象”都是思维展开联想的两种重要方式。想象功能的发挥是迁移得以产生的原因，迁移的运用可以激发新的想象功能，二者是相辅相成的。
新知预习
一、创新思维的含义
1．定义：人们在实践中破除迷信、____________，有所发现、____________的思维活动。
2．条件
(1)创新思维要以________为基础。
(2)创新思维离不开对前人和他人____________的继承。
超越陈规
有所发明
实践
已有成果
3．方式方法：创新思维中既有前面已经介绍过的____________活动，也有________等非逻辑思维的活动；既要运用常规的思维方法，也要运用一些非常规的思维方法，如____________方法等。
逻辑思维
想象
逆向思维
二、创新思维的特征
1．特征
(1)创新思维的思路具有________。从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题。当问题出现之后，构思多种设想，探试多个答案。当某一思路受阻时，能够很快转向另一个方向。
(2)创新思维的步骤具有________。创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析，但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越。
(3)创新思维的结果具有________。人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案，许多问题不是用常规方法就能解决的。
多向性
跨越性
独特性
2．创新思维的“新”的体现
(1)________，突破陈规看问题，另辟蹊径想问题。
(2)________，不局限于常规方法，敢用新手段，试用新工具，因为方法得当而事半功倍。
(3)________，凡是创新思维的成果，不论是生产活动和科学实验中的新发明、新发现，还是理论上的新见解、新论证，总有其新颖独到之处。
思路新
方法新
结果新
三、联想思维的含义
1．联想思维的定义：联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行__________的思维活动，是对事物之间普遍联系的反映。
2．联想思维的特征
(1)联想思维具有跨越的________。
(2)联想思维具有非逻辑制约的________。
3．联想思维水平和能力的衡量依据和提高途径：思维在联想时的“联结”________和“畅想”得到的____________，是衡量联想思维水平和能力的重要依据。自觉地进行联想思维训练，在学习和生活中积极地运用联想思维，是提高联想思维水平和能力的重要途径。
联结与思考
联结性
畅想性
速度
结果的数量
四、联想思维的方法
1．迁移
(1)性质：迁移是联想思维的“________”方式。
(2)定义：联想思维中的迁移，是将不同认识对象的__________等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路。
(3)作用：迁移可以为创新思维开拓可能的________，能够为创新思维搭建________的桥梁，对提高人们解决问题的能力具有重要作用。
联结
性质、作用
思路
由此及彼
2．想象
(1)性质：想象是联想思维的“________”方式。
(2)定义：想象是在头脑中对已有的____________进行加工、改造，通过重新组合而产生新的__________的思维过程。
3．方式：________想象和“假如”式想象。
4．作用：想象可以帮助人们明确创新思维的________，激发人们投入创新活动的热情和意志。
畅想
事物表象
事物形象
形象化
目标
辨识判断
1.创新思维的智慧之“花”，必定能结出实实在在的创新之“果”。(　　)
2．创新思维与逻辑推导、逻辑分析是对立的。(　　)
×
提示：创新思维的智慧之“花”，只有经得起实践的反复验证，才能结出实实在在的创新之“果”。
×
提示：创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析，但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越。
3．创新思维离不开对前人和他人已有成果的创新，在创新的基础上才能更好地实现继承。(　　)
4．联想思维的“畅想”，包含着构想、想象、幻想、梦想和理想。(　　)
×
提示：创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承。在继承的基础上破旧立新，才能更好地实现创新。
×
提示：联想思维的“畅想”，包含着构想、想象甚至是幻想，但不包含着梦想和理想。
5．联想思维是对事物内在联系的反映。(　　)
6．联想思维就是将记忆中对不同事物的认识通过实践联结起来。(　　)
×
提示：联想思维是对事物之间普遍联系的反映。
×
提示：联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。
7．联想思维中的迁移，是将对事物的认识运用到实践中去。(　　)
8．迁移决定着人们解决问题的能力水平。(　　)
×
提示：联想思维中的迁移，是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路。
×
提示：迁移对提高人们解决问题的能力具有重要作用。
体系建构
02.共研 合作探究 提升关键能力
议题一　创新思维的特征
合作探究
情境　我国拥有14亿多人口，但人均耕地不足，后备耕地资源有限，保障粮食安全至关重要。2012年，袁隆平院士发起成立青岛海水稻团队，开展耐盐碱水稻的研发、示范与推广。在长期实践和总结各地经验的基础上，团队研制出能在海边盐碱地生长的海水稻，将耐盐碱品种变为普通水稻品种。
该团队运用最新技术，独创“四维改良法”，攻克了海水稻“水土不服”的难题。该法集成最新通信技术、物联网技术和数据分析技术，与传统改良技术相比，可节时50%、节地20%、节水30%，技术经济性显著。通过土壤改良，土地含盐量从6‰降至3‰，单季稻变为两季稻，耐盐碱品种变为普通水稻品种。截至2024年底，我国海水稻种植面积已突破100万亩(1亩≈666.67平方米)。
任务1　结合议题情境说明海水稻研究团队是如何运用创新思维解决海水稻“水土不服”难题的？
提示：创新思维要以实践为基础，离不开对前人和他人已有成果的继承，要在继承的基础上破旧立新。该团队在长期实践和总结各地经验的基础上大胆创新，找到了改良盐碱地的有效方法，将耐盐碱品种变为普通水稻品种。
任务2　结合议题情境谈谈海水稻研究团队研发海水稻对创新思维的启示。
提示：①该团队运用最新技术，独创“四维改良法”，攻克了海水稻“水土不服”的难题。体现了创新思维的结果具有独特性。②当问题出现之后，该团队转变思路，通过“四维改良法”改良盐碱地，实现了节时、节地、节水，盐碱地改良技术经济性显著。体现了创新思维的思路具有多向性。③在长期实践和总结各地经验的基础上，团队最终转变思路发明了一套具有原创性、多维度、集成化、可组合特点的盐碱地改良技术体系——“四维改良法”。体现了思路新。④“四维改良法”集成最新通信技术、物联网技术和数据分析技术。体现了方法新。⑤与传统改良技术相比，可节时50%、节地20%、节水30%，技术经济性显著。通过土壤改良，土地含盐量从6‰降至3‰，单季稻变为两季稻，耐盐碱品种变为普通水稻品种。体现了结果新。
核心归纳
1.创新思维的特征和表现
特征 思路具有多向性 从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题
步骤具有跨越性 创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析，但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越
结果具有独特性 人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案，许多问题不是用常规方法就能解决的
表现 思路新 突破陈规看问题，另辟蹊径想问题
方法新 不局限于常规方法，敢用新手段，试用新工具，因为方法得当而事半功倍
结果新 凡是创新思维的成果，不论是生产活动和科学实验中的新发明、新发现，还是理论上的新见解、新见证，总有其新颖独到之处
[提醒]　不能认为求新求异就是创新，创新思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程，但是求新求异不一定就是思维创新。
教考衔接
1．[教材P98“相关链接”改编题]爱迪生要他的助手测量一只灯泡的容积。那位助手测量了这个不规则灯泡的直径、高度后，计算了满满的几张纸也没有得出答案。爱迪生取来一杯水注满灯泡，然后把灯泡里的水再倒进量筒，很快就得出那只灯泡容积的数值。这个故事说明(　　)
A．多向性是思维创新的明显特征
B．思维创新排斥逻辑推导与分析
C．思维创新往往表现为对推理步骤的省略或跨越
D．思维创新反对运用常规的思维方法
答案：C
解析：爱迪生取来一杯水注满灯泡，然后把灯泡里的水再倒进量筒，很快就得出那只灯泡容积的数值。这个故事说明思维创新的步骤具有跨越性，创新思维往往表现为对推理步骤的省略或跨越，C符合题意。材料体现思维创新的步骤具有跨越性，未体现思维创新的思路具有多向性，A不符合题意。思维创新的步骤具有跨越性，但不能说创新思维排斥一步一步的逻辑推导与分析，B错误。任何创新思维都不能凭空产生，要运用常规的思维方法，也要运用一些非常规的思维方法，D错误。
2．[教材P98“探究与分享”改编题]出门不用带钱包，只需要带手机；外卖、快递非常便利；高铁出行快捷高效，乘坐更加舒适，而且可以在旅途中用网络学习、办公、娱乐，让旅途更加充实……移动支付、网购、高铁等正在改变着我们的生活方式。从创新思维角度看，移动支付、网购、高铁等发明创造说明(　　)
①创新思维“新”表现为方法和结果“新”
②创新思维是实践中有所发现和发明的活动
③新生活方式是思维彻底否定过去所带来的
④人们生活中的全新思考是创新思维的基础
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
答案：A
解析：移动支付、网购、高铁等发明创造是坚持创新思维的结果，正在改变着我们的生活方式，说明创新思维的“新”表现为方法的“新”和结果的“新”，也说明创新思维是实践中有所发现和发明的活动，①②正确。创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承，③错误。创新思维是以实践为基础的，④错误。
议题二　联想思维的方法
合作探究
情境一　双赢互利的推销
国外有家公司既经营鲜牛奶，又经营面包、蛋糕。这家公司的牛奶质优价廉，每天都能在天亮以前就将牛奶送到订户门前的小木箱内。牛奶的订户不断增多，公司获利越来越大，可是这家公司经营的面包、蛋糕，虽然也质优价廉，但由于门市部所在的地段较偏僻，来往的行人不多，营业额一直不大。
公司很多人提议通过用电视台和报纸做广告来扩大影响，可老板却想出这样一个办法：设计、印刷一种精美的小卡片，正面印各种面包、蛋糕的名称和价格，卡片的背面是订单，可填写需要的品种、数量和送货时间以及顾客的签名。每天把它挂在牛奶瓶上送给订户，第二天再由送奶人收走，第三天便能将所订的面包、蛋糕等食品，随同牛奶一起送到订户家中。结果，该公司的面包、蛋糕等食品销路大增。
情境二　“响尾蛇”导弹的发明
据说有一天，一位生物学家和一位导弹专家聊天。生物学家说，响尾蛇眼睛已经退化，但它有一个奇特的器官能够接收小动物身上发出的红外线。说者无心，听者有意。导弹专家马上由响尾蛇联想到导弹。不久，一种安装了红外线探寻装置的导弹就研制出来了。
情境三　文学创作与想象力
俄国作家屠格涅夫有一次出行，看见岸边有一幢房子，楼上是一位美丽的少女，楼下有一位老妇人。于是他就想象，这位少女是谁？她为什么会被关在楼上？这位老妇人又是谁？她们是什么关系？通过想象，他创作出著名的小说《阿霞》。许多文学创作都离不开想象，如《西游记》中的妖魔鬼怪，《水浒传》中的武松打虎，《聊斋》中的妖、鬼等。
情境四　石墨变金刚石
18世纪，拉瓦把金刚石燃烧成CO2的实验，证明了金刚石的成分是碳。1799年，摩尔沃成功地把金刚石转化为石墨。金刚石既然能够转变为石墨，用对比联想来考虑，那么反过来石墨能不能转变成金刚石呢？后来石墨真的被制成了金刚石。
任务1　分析情境一和情境二主要体现的联想思维的方法及这种方法的意义。
提示：①情境一将推销牛奶的方法，成功地迁移到面包、蛋糕的推销上；情境二由响尾蛇有能够接收小动物身上发出的红外线的器官迁移到给导弹安装红外线探寻装置上。这两则案例主要体现了联想思维迁移的方法。迁移是联想思维的“联结”方式。联想思维中的迁移，是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路。②意义：迁移可以为创新思维开拓可能的思路，为创新思维搭建由此及彼的桥梁，对提高人们解决问题的能力具有重要作用。
任务2　分析情境三和情境四主要体现的联想思维的方法及这种方法的意义。
提示：①情境三和情境四主要体现了联想思维想象的方法。想象是联想思维的“畅想”方式。想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。②意义：a.想象把抽象的思想、概念形象化，可以填补经验知识的空白，帮助人们找出不同对象之间可能具有的关联，还可以给抽象的认识对象建立起富有创造性的新形象。b.想象通过提出“假如”式的问题，将与事实相反的情况作为事物发展的一种条件，仿照事物之间的条件关系，推测事物发展的可能前景。这种想象有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性，帮助人们创造出多种多样的“虚拟世界”，丰富人们的认识内容和精神世界。c.想象可以帮助人们明确创新思维的目标，促使人们以更高涨的热情和坚忍的意志投入创新活动之中。
核心归纳
2.联想思维的特征
跨越的联结性 非逻辑制约的畅想性
内容 联想思维的“联”就是把对性质相同、相似甚至不同的事物的认识联结起来，建立新的关联，产生新的观念 敞开思路，毫无拘束地想象
形式 既可以将对相关对象的认识联系在一起，也可以将对看似不相关对象的认识联系在一起 构想、想象、幻想
联系 思维在联想时之所以会发生跨越性的联结，将对看似不相关对象的认识“荒唐”地联系起来，是思维发挥了非逻辑制约的畅想功能
3.联想思维的方法
迁移 想象
地位 联想思维的“联结”方式 联想思维的“畅想”方式
含义 将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路 在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程
方式 正迁移、负迁移，同化性迁移、顺应性迁移等 无意想象、有意想象，形象化想象、“假如”式想象
作用 迁移可以为创新思维开拓可能的思路；迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁 想象可以帮助人们明确创新思维的目标，促使人们以更高涨的热情和坚忍的意志投入创新活动之中
教考衔接
3．[教材P100“相关链接”改编题]前苏联心理学家哥洛万斯和斯塔林茨曾用实验证明，任何两个词语都可以经过四五个阶段，建立起联系。例如木头和皮球，可以通过联想思维使它们发生联系：木头—树林—田野—足球场—皮球。这表明(　　)
A．联想思维只可以把对性质相似的事物的认识联结起来
B．联想思维的联结方式具有非连续的跨越性
C．联想思维的跨越性联结是发挥畅想功能的直接原因
D.联想思维的畅想结果的表达不必遵循形式逻辑的基本规律
答案：B
解析：联想思维的“联”就是把对性质相同、相似甚至不同的事物的认识联结起来，A表述错误；非逻辑制约的畅想功能是跨越性联结的原因，C表述错误；畅想过程一般不受逻辑规则的约束，但畅想结果的表达要借助概念、判断等思维方式，要遵循形式逻辑的基本规律，D表述不妥。
4．[教材P101“相关链接”改编题]数学学习中掌握的审题技能可能会促进物理、化学等其他学科审题技能的提高；语文学习中掌握的词汇知识有助于促进阅读技能的提高，而阅读技能的提高又有助于获得更多的词汇知识。对此理解正确的是(　　)
①迁移可以为创新思维开拓可能的思路
②想象可以帮人们明确创新思维的目标
③迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁
④创新思维的根本动力来自社会实践的需要
A．①②　　B．①③ C．②④　　D．③④
答案：B
解析：材料体现的是迁移是联想思维的“联结”方式。联想思维中的迁移，是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路。迁移可以为创新思维开拓可能的思路，迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁，对提高人们解决问题的能力具有重要作用，①③符合题意。②体现的是想象的作用，不符合题意。材料未体现创新思维的根本动力来自社会实践的需要，排除④。
03.精练 随堂练习 落实学科素养
1．[教材P96“探究与分享”改编题]在升旗仪式中，常常发生升旗速度与奏唱国歌不同步的情况。一位中学生想：如果按照国歌的节奏在旗绳上划定一些间隔，再在各个间隔上填入与歌词相应的数字，升旗时一边拉绳，一边看旗绳上的数字，就可以做到升旗速度与奏唱国歌同步了。这表明创新思维(　　)
A．是人们在实践中有所发现、有所发明的思维活动
B．是人们对客观事物的简单反映
C．泛指所有思维都具有的能动性
D．不能运用常规的思维方法，只能运用非常规的思维方法
答案：A
解析：在升旗仪式中，常发生升旗速度与奏唱国歌不同步的情况，一位中学生展开想象，说明创新思维离不开实践，是人们在实践中有所发现、有所发明的思维活动，A正确。创新思维是人们在实践中有所发现、有所发明的思维活动，而不是“简单反映”，B错误。创新思维不是泛指所有思维都具有的能动性，而是特指人们在实践中有所发现、有所发明的思维活动，C错误。创新思维既要运用常规的思维方法，也要运用一些非常规的思维方法，D错误。
2．[2023·辽宁卷]糖是人类必需的能量来源，但长期过量摄入会导致代谢紊乱等问题。人们为了追求健康，在通过运动促进糖脂代谢的同时，愈加注重“减糖”。由于人对甜味本能的热爱，用甜味剂代替有甜味的糖成为一种选择，安全优质的代糖应运而生。由此可知(　　)
①代糖与糖无差别的同一使人们对甜味的需要得以满足　②代糖产生体现了对甜味需要的满足从糖到代糖的迁移　③代糖是对甜味的热爱与“减糖”需求共同作用的结果　④代糖的产生是运用超前意识对糖过量摄入问题的解决
A．①②　　B．①④ C．②③　　D．③④
答案：C
解析：代糖是一种甜味剂，不会产生糖的长期过量摄入问题，因而代糖与糖是有差别的同一，①不选。糖长期过量摄入会导致代谢紊乱等问题。人们为了追求健康，在通过运动促进糖脂代谢的同时，愈加注重“减糖”，是在产生相关问题后，再研究的代糖，因而没有体现超前意识，④不选。故本题选C。
3．2025年第九届亚冬会的会徽“超越”图案融合短道速滑运动员奋力冲刺的姿态、哈尔滨市花丁香花和亚奥理事会太阳图标等元素，将中国文化与奥林匹克元素结合，传递新时代中国加快体育强国建设，不懈努力向更高、更快、更强的目标发起挑战，为亚洲冰雪运动作出新贡献的美好追求。
这一设计(　　)
①是运用联想、想象和幻想等方式反映认识对象，触及事物本质和规律　②体现了思维的概括性和能动性，凸显对冰雪运动的美好追求　③运用感性具体在思维中再现活生生的具体事物　④把概念作为思维的基本单元，思维表达严谨
A．①②　　B．①③ C．②④　　D．③④
答案：A
解析：会徽“超越”将中国文化与奥林匹克元素结合，传递新时代中国加快体育强国建设等美好追求，说明这一设计运用的是形象思维，即以感性形象为基本单元，是运用联想、想象和幻想等方式反映认识对象，触及事物本质和规律，①正确。这一设计体现了思维的概括性和能动性，凸显对冰雪运动的美好追求，②正确。运用思维具体在思维中再现活生生的具体事物，③错误。把概念作为思维的基本单元属于抽象思维，而这一设计运用形象思维反映亚冬会运动员的形象，④错误。
2025年，中欧班列开行10周年。截至2024年8月20日，中欧班列“东通道”累计通行量突破3万列、发送货物291万标箱，实现连年增长，并呈现量质齐升的良好态势，为高质量共建“一带一路”注入了新动力。回答4～5题。
4．2000多年前，西汉使者张骞从长安出使西域，从而开辟了丝绸之路。如今，那驼铃声声的漫漫长路，“钢铁驼队”往来穿梭——中欧班列运送货物覆盖参与“一带一路”建设的40多个国家和地区。“钢铁驼队”体现了思维具有(　　)
A．整合性 B．特殊性 C．幻想性 D．联想性
答案：D
解析：“钢铁驼队”与“中欧班列”符合联想性，选D。
5．“一带一路”将古代与现代、中国与世界联结在一起，体现了联想思维的什么特点(　　)
A．非逻辑制约的畅想性
B．逻辑制约的畅想性
C．跨越的联结性
D．整合各种因素的整合性
答案：C
解析：古代与现代、中国与世界体现了跨越的联结性，选C。
04.课时作业(十八)
1．如果你是个锤子，你会看谁都像钉子。这就叫功能性固着。但其实锤子还可以被当做凳子、武器，在某些场合中甚至能当礼物。由于我们的认知局限性，我们认为锤子只能砸钉子，这种认知导致了很多时候创新无法发生。下列关于创新思维的说法正确的是(　　)
①创新思维特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动　②创新思维的思路具有独特性，结果具有多向性　③创新思维要求我们以灵感和直觉等思维活动为基础，灵活运用科学的思维方法　④创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承
A．①②　　B．②③　　C．①④　　D．③④
答案：C
解析：如果你是个锤子，你会看谁都像钉子，但其实锤子还可以被当做凳子、武器，在某些场合中甚至能当礼物，这说明创新思维特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动，①正确。创新思维的思路具有多向性，结果具有独特性，②错误。创新思维要求我们以实践为基础，灵活运用科学的思维方法，③错误。创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承，④正确。故本题选C。
2．爱因斯坦说：“想象力是科学研究中的实在因素。”“异想天开”往往能为科学探索提供鲜活的命题和无限的遐想空间，把“异想天开”与严谨的科学求证结合起来，可能会取得更多原始创新的突破。这说明(　　)
①科学研究中，想象力比科学求证更重要
②创造性思维要敢于肯定现在，否定过去
③创造性思维要敢于提出新问题开拓新境界
④“异想天开”要求努力突破传统思维的限制
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案：D
解析：科学研究中想象力虽然重要，但不能说比科学求证更重要，①错误。创造性思维要敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念，而不是敢于肯定现在，否定过去，②错误。把“异想天开”与严谨的科学求证结合起来，可能会取得更多原始创新的突破，体现了创造性思维要不局限于常规方法，敢于使用新手段，敢于提出新问题开拓新境界，③正确。“异想天开”体现了创造性思维要突破陈规看问题，另辟蹊径想问题，努力突破传统思维的限制，④正确。
3．美国朗讯公司的贝尔实验室培养了11位诺贝尔奖获得者，产生了改变世界的十大发明。在贝尔实验室创办人塑像下镌刻着：有时需要离开常走的大道，潜入森林，你就肯定会发现前所未有的东西。这说明(　　)
①新发明、新发现常常是独特的、出乎意料的
②要坚持创新思维，突破科学研究的外在限制
③创新思维需要我们对旧事物加以否定
④创新思维要以实践为基础，可以运用非常规的思维方法
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案：B
解析：“有时需要离开常走的大道，潜入森林，你就肯定会发现前所未有的东西”说明新发明、新发现常常是独特的、出乎意料的，创新思维要以实践为基础，可以运用非常规的思维方法，①④表述正确。“突破科学研究外在的限制”的表述错误，不能突破客观规律和客观条件的限制，②排除。对旧事物的否定是辩证的否定，③排除。
4．2025年第九届亚冬会吉祥物“滨滨”和“妮妮”寓意“哈尔滨欢迎您”。创作团队将虎头虎脑的可爱形象与哈尔滨独特的冬季冰雪文化特色、民俗文化风情巧妙融合在一起；将拟人化的“东北虎”与奥林匹克精神相融合，以优秀文化助力讲好中国故事、传播好中国声音。
从思维角度看，吉祥物“滨滨”和“妮妮”的设计理念体现了(　　)
①运用思维抽象，在思想中再现具体事物　②通过发挥思维的能动性对感性材料进行加工制作　③坚持发展中渐进性与飞跃性、连续性与间断性的辩证统一　④创新思维要求以新的视角、新的方式去研究新情况和新问题
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
答案：D
解析：要想在思想中再现具体事物，需要从思维抽象上发展到思维具体，而不是运用思维抽象，①错误。吉祥物设计是一个创造性过程，创作团队通过发挥思维的能动性，将哈尔滨的文化特色和奥林匹克精神等感性材料加工制作成具有象征意义的吉祥物形象，②正确。材料没有体现量变与质变的关系，即没有涉及坚持发展中渐进性与飞跃性、连续性与间断性的辩证统一，③与题意不符。吉祥物设计是一个创新过程，创作团队以新的视角(如将东北虎与奥林匹克精神相结合)和新的方式(如拟人化设计)来研究和呈现哈尔滨的文化特色，体现了创新思维的要求，④正确。
5．李苦禅画了一幅惟妙惟肖的高山瀑布画，齐白石观后却摇着头说，还是体现不出巨瀑轰隆而下的声音。李苦禅苦思数日，仍不得其法，遂向齐白石请教。只见齐白石在画上瀑布边添加了两个人，一人手放口前躬身呐喊，一人手放耳边侧身倾听。齐白石画瀑布声音的手法(　　)
①运用了形象思维，以人物姿态表达作者意图
②运用了抽象思维，以严密推导表达生动场景
③运用了辩证思维，由思维抽象达到思维具体
④运用了创新思维，由新颖构图实现音形统一
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
答案：B
解析：齐白石以新颖的构图、生动的人物形象在无声的纸上“画”出巨瀑轰隆而下的声音，创造性地实现了形与音之间的转化，体现了创新思维特征，具有思维基本单元的形象性、运行方式的想象性，符合形象思维的特征，①④符合题意。以人物形象表达瀑布轰隆的声音，虽有抽象思维的推理体现于其中，但并非严密推导，需要借助丰富的想象，且图中表达的“生动场景”也并非推导出来的，②不符合题意。由思维抽象达到思维具体符合认识发展的路径，而齐白石作画的手法并没有体现认识的发展路径，③不符合题意。
6．杭州亚运会奖牌“湖山”的设计灵感源自杭州三大世界文化遗产：西湖、大运河、良渚古城遗址。绶带顶端桥型的束扣彰显了水乡、桥乡的江南特色，湖水涟漪、山峦起伏、美不胜收。设计者将亚运会标志置于开阔的画卷之上体现开放包容的东方审美，打破了将标志放在奖牌中心的常规版式。“湖山”的设计(　　)
①体现思维表达的情感性和运行方式的想象性
②反映突破陈规的创新思维其结果具有独特性
③归属于抽象和概括事物形象特征的抽象思维
④经历了从思维具体再到感性具体的思维过程
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
答案：A
解析：奖牌正面用凸出的线条勾勒出“三面云山一面城”的杭城画卷，绶带顶端桥型的束扣彰显了水乡、桥乡的江南特色，湖水涟漪、山峦起伏、美不胜收，体现了思维表达的情感性和运行方式的想象性，①正确。设计者将亚运会标志置于开阔的画卷之上体现开放包容的东方审美，打破了将标志放在奖牌中心的常规版式，反映突破陈规的创新思维的结果具有独特性，②正确。“湖山”的设计灵感源自杭州三大世界文化遗产，这属于形象思维，不是抽象思维，且抽象思维是概括和抽象了事物的共同属性，③错误。思维过程的两个阶段是从感性具体到思维抽象，从思维抽象到思维具体的过程，从思维具体到感性具体的说法错误，④错误。
7．小华的哥哥为了测试小华的思维能力，将6只玻璃杯紧凑地摆放成一排，并将前三只杯子装满水，后三只杯子空着，要求小华只准移动一只杯子，实现装水杯子和空杯一个间隔一个地依次排列。小华稍加思索后，拿起第二只装满水的杯子，将水倒进第五只杯子后，又把那只杯子放回原地。从思维角度看，小华(　　)
①违背了逻辑思维的确定性要求　②钻了哥哥制定规则不严的漏洞　③发挥了辩证思维的动态性特征　④发挥了创新思维的多向性特征
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案：D
解析：小华的做法没有违背逻辑思维的确定性要求，①不符合题意。小华稍加思索后，拿起第二只装满水的杯子，将水倒进第五只杯子后，又把那只杯子放回原地。小华的做法符合哥哥制定的规则，②不符合题意。从思维角度看，小华发挥了辩证思维的动态性特征，发挥了创新思维的多向性特征，③④符合题意。
8．输血是指将人类本身所拥有的血液成分输入患者体内，以达到维持生命的目的，但输血只能解决症状问题，真正的康复还是要激发或恢复人体自身的造血功能。同样，给钱给物的扶贫方式固然重要，但从根上脱贫还必须扶智赋能，提高贫困群众脱贫致富的信心和能力。从“输血式”扶贫到“造血式”脱贫的转变表明(　　)
①联想思维能够依据事物之间相似、接近或对比的关系建立新的具体联系　②积极运用联想思维，是提高思维水平和能力的重要途径　③迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁　④迁移可以突破规律的制约，开辟认识、解决新问题的可能道路
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案：C
解析：只有通过实践才能建立新的具体的联系，①错误。联想思维是对事物之间普遍联系的反映。积极运用联想思维，是提高思维水平和能力的重要途径，②正确。迁移是联想思维的“联结”方式，能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁，③正确。规律是客观的，迁移不能突破规律的制约，④错误。
9．《·重返地球》作为《》系列大电影第八次亮相新春，首次将视角转入太空，满满的硬核科幻元素，大量精彩纷呈的科幻场景让人目不暇接。影片讲述了神秘的“外星人”阿布造访狗熊岭，结识后，大家一起联合打败反派，守卫家园的故事。该影片的创作说明了(　　)
①联想思维可以将不同事物进行可能的联结与思考　②联想思维具有跨越的联结性和非逻辑制约的畅想性　③文化在社会实践的基础上不断进行想象才更具生命力　④想象有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案：C
解析：联想思维可以将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考，故①不选。文化在社会实践的基础上不断进行创新才更具生命力，③说法错误，故不选。材料体现了想象有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性，联想思维具有跨越的联结性和非逻辑制约的畅想性，故②④正确。故本题选C。
10．在进行创新思维训练时，同学们纷纷发言：假如记忆可以移植，将会怎样？假如世界上没有货币，将会怎样？假如真有太空人入侵地球，将会怎样……这种“假如”式的想象(　　)
①是联想思维的“畅想”方式　
②是联想思维的“联结”方式　
③是促进创新思维的根本动力　
④是有目的的自觉进行的想象
A．①②　　B．①④　　C．②③　　D．③④
答案：B
解析：这种“假如”式的想象是联想思维的“畅想”方式，是有目的的自觉进行的想象，故①④入选。②是联想思维的“畅想”方式，而不是“联结”方式，故不选。实践是促进创新思维的根本动力，故③不选。故本题选B。
11．重组性迁移是指重新组合原有经验系统中的某些构成要素或成分，调整各成分之间的关系或建立新的联系，从而应用于新的情境。根据上述定义，下列不属于重组性迁移的是(　　)
A．对一些原有舞蹈动作进行调整或重组后，编排出新的舞蹈
B．某人把蜂鸣器和水壶组合在一起，发明了蜂鸣器报警水壶
C．可穿戴计算设备是对手表、眼镜等植入芯片实现辅助功能
D．冯·诺依曼参考人脑思考的过程设立内存实现对计算的模拟
答案：D
解析：根据题干可知，“对一些原有舞蹈动作进行调整或重组后，编排出新的舞蹈”属于重组性迁移，A不符合题意。根据题干可知，“某人把蜂鸣器和水壶组合在一起，发明了蜂鸣器报警水壶”属于重组性迁移，B不符合题意。根据题干可知，“可穿戴计算设备是对手表、眼镜等植入芯片实现辅助功能”属于重组性迁移，C不符合题意。重组性迁移是重新组合原有经验系统中的构成要素，D是通过对人脑思考过程的类比，设计计算机体系，并非重组要素，不属于重组性迁移，D入选。
12．法国数学家亨利·庞加莱于1904年提出了这样一个猜想：在一个封闭的三维空间内，假如每条封闭的曲线都能收缩成一点，这个空间一定是一个圆球。这就是著名的“庞加莱猜想”。100多年后，这个猜想终于被证明。材料体现的道理是(　　)
①大胆的想象一定能成为现实　
②想象是一种令人惊奇的思维能力　
③合理想象有助于培养创新思维　
④合理想象有助于更好地改造世界
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案：C
解析：庞加莱通过丰富的想象力而提出大胆的猜想，展示出惊人的思维能力和创新思维，故②③入选。想象要变为现实是需要一定条件的，故①错误。“庞加莱猜想”及猜想被证明都属于认识世界的范畴，不属于改造世界，故④不选。故本题选C。
13．蝴蝶翅膀上有很多很小的下凹的小坑，小坑底是黄色的，而坑的斜坡上是蓝色的，当阳光照射在蝴蝶翅膀上的时候，由于发生光的折射作用，人眼看到的蝴蝶翅膀就是绿色的。根据这个现象，人们在纸币或信用卡上也设置了许多小坑，这样，无论假币有多么逼真，都难逃光学设备的“法眼”。这一防伪技术的研制过程运用了(　　)
①分析与综合的方法，在综合的指导下进行分析　②发散思维的方法，将事物可能具有的组合“一网打尽”　③迁移的方法，汲取原有的经验解决新的问题　④类比推理方法，模仿了生物的构造
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案：D
解析：材料主要讲述人民币防伪技术，是依据蝴蝶翅膀上有一些小坑在光折射后会呈现不同的颜色而研制的，该研制过程运用了类比推理的方法，而材料未涉及分析与综合的关系，故①不选，④正确。发散思维是根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式，而材料强调的是人民币或信用卡的制作类比蝴蝶翅膀上的小坑，运用的是类比推理的方法，不涉及发散思维，故②不选。材料中指出根据蝴蝶翅膀的生物反应，来制造人民币或者信用卡，进行防伪，这一防伪技术的研制过程运用了迁移的方法，汲取原有的经验解决新的问题，故③正确。
14．船蛆是一种软体动物，会破坏海洋中的木材建筑物。船蛆钻穿木板时，会分泌液体涂在孔壁上，形成坚韧的保护壳，抵抗木板潮湿后的膨胀，以防被压扁。18世纪末，法国工程师布鲁诺尔从船蛆钻洞现象中获得灵感，提出盾构机掘进隧道的原理，1823年制成了世界上第一台盾构机。盾构机的发明(　　)
①运用了归纳推理，从个别性前提中推出一般性结论　②运用了辩证思维，在分析的指导下综合把握事物　③运用了联想思维，通过迁移将不同事物联结起来　④运用了类比推理，从个别性前提中推出个别性结论
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案：D
解析：归纳推理是从个别性前提推出一般性结论的推理，材料没有体现归纳推理，①不符合题意。分析是综合的基础，综合是分析的先导，“在分析的指导下”说法错误，②排除。法国工程师布鲁诺尔从船蛆钻洞现象中获得灵感，提出盾构机掘进隧道的原理，制成了世界上第一台盾构机。盾构机的发明运用了联想思维和类比推理，通过迁移将不同事物联结起来，从个别性前提中推出个别性结论，③④符合题意。
15．2024年10月30日，神舟十九号载人飞船发射取得圆满成功。神舟十九号载人飞行任务标识由中国空间站、神舟载人飞船、地球、星空等图案构成的一个红、黄、蓝配色的圆形标识。数字“19”融入中国龙的元素，舞动上升。周围的点点星辰共十九颗，对应神舟十九号载人飞行任务。标识的设计(　　)
①运用了联想和想象触及事物的本质和规律
②经历了从感性具体到思维抽象的发展历程
③在思维抽象中再现对星辰形象的纯然构想
④体现了联想思维非逻辑制约的畅想性
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案：B
解析：神舟十九号载人飞行任务标识由中国空间站、神舟载人飞船、地球、星空等图案构成的一个红、黄、蓝配色的圆形标识。这说明标识的设计运用了联想和想象，触及事物的本质和规律；数字“19”融入中国龙的元素，舞动上升。周围的点点星辰共十九颗，对应神舟十九号载人飞行任务。体现了联想思维具有非逻辑制约的畅想性，①④正确。标识的设计经历了从感性具体到思维抽象再到思维具体的过程，②错误。材料未涉及在思维抽象中再现对星辰形象的纯然构想，③不符合题意。
16．(11分)阅读材料，完成下列要求。
身处中国第七大沙漠——库布其沙漠腹地的亿利资源集团，转变传统思路看沙漠，积极实施治理荒漠化三大工程，实现了生态改善、经济发展和牧民富裕的共赢。一是在沙漠适宜地方大规模种植甘草、肉苁蓉等中药材，发展天然药业，既实现了防沙绿化的目的，又带来了可观的经济效益。二是投资千亿元人民币，利用沙漠丰富的阳光、土地、生物等资源，发展光伏、生物质能源和新材料等清洁能源产业。三是依托沙漠自然景观和已创造的绿色空间，发展独具特色的现代农业和沙漠旅游产业。人们将这种亿利资源集团治理荒漠化的新路子称为“库布其模式”。
结合材料，谈谈亿利资源集团治理荒漠化，创造“库布其模式”对创新思维的启示。
答案：①亿利资源集团在治理荒漠化实践中，转换传统治沙思路，创造了“库布其模式”，启示我们创新思维既需要以实践为基础，又要继承前人和他人已有的成果。②亿利资源集团充分利用沙漠里丰富的阳光、土地、生物、自然风景等资源，实施三大工程治理沙漠，发展多种产业。启示我们创新思维的思路具有多向性，要从不同的角度、方面、层次和条件等思考问题。③亿利资源集团通过发展天然药业、清洁能源产业和开发沙漠旅游产业等方法，为治理荒漠化成功探索出“库布其模式”，启示我们创新思维要用独特而巧妙的方法，出乎意料地解决问题。
解析：要以亿利资源集团治理荒漠化的成功做法为借鉴，提出如何进行创新思维。要立足实践、吸收他人成果、从不同角度等思考问题、运用独特而巧妙的方法。学生可以从以上几个方面，结合亿利资源集团的具体做法加以阐释。(共79张PPT)
第十三课　创新思维要力求超前
内容
索引
02.共研 合作探究 提升关键能力
议题一
议题二
04.课时作业(二十一)
01.导学 自主学习 掌握必备知识
03.精练 随堂练习 落实学科素养
课标要求
1．体会超前思维是对常识局限性的突破和超越。
2．把握超前思维的探索性、预测性、不确定性特点。
3．了解创造性预测事物发展态势的意义。
素养?目标
科学精神
理解超前思维的含义、特征、方法、意义，提升思维能力，培养理性精神。
公共参与
积极运用超前思维。
01.导学 自主学习 掌握必备知识
助学笔记
超前思维是有基础的。事物的客观规律是超前思维的基础，要从事物发展的现实情况出发，一切违背事物规律的超前，是没有什么好结果的。
超前思维是对迷信于过去的经验和陈规的思维方式的突破和超越。
预测主要是从现实的发展过程出发，指明前进的方向，这是超前思维最突出特点，也是超前思维的价值所在。
“事先得知”的特征是相对于事物的现状而言。
“不确定性”的特征是相对于未来的真实状况而言。
调查研究方法包括调查和研究两个部分。没有调查就没有发言权，调查研究是中国共产党的“谋事之基、成事之道”。
超前思维不仅具有理论价值，而且更具有实践价值。
运筹帷幄之中，决胜千里之外。从自己的学涯规划，到远大的理想信念，青年学生都需要一点前瞻性，才可以真正做到我的未来不是梦。
新知预习
一、超前思维的含义
1．超前思维的可能性：事物的发生和发展有其规律性，人的思维对事物的反映具有________。思维在某种程度上能够对事物的发展趋势作出________。
2．超前思维的定义：超前思维是在________________地分析事物的历史和现状的基础上，从事物发展的现实情况出发，认识和把握事物的发展状态，运用合理的____________，判断事物未来发展趋势的思维形态。
能动性
预测
多角度、全方位
推理和想象
3．超前思维的表现：“________”。
4．超前思维与超前意识：超前思维是有超前意识的思维。____________________是超前意识的基本品质。
先知先觉
善于反思、勇于质疑
二、超前思维的特征
1．超前思维具有________：超前思维建立在对事物发展的历史和现实的把握之上，并在此基础上构想事物发展的可能的趋势。
2．超前思维具有________：相对于事物的现状而言，超前思维的结果具有“事先得知”的特征。
3．超前思维具有____________：事物在其发展过程中会受到各种各样的不可预料的因素的影响，事物发展的具体状况不一定完全按照人们事先预测的方式展开。
探索性
预测性
不确定性
三、超前思维的方法
1．矛盾分析方法
任何事物、任何时候都存在矛盾，事物的内在矛盾是推动事物发展的____________，并________事物发展的方向。把握了事物发展的内在矛盾，才能对事物发展的____________作出正确的判断和预见。
2．推理和想象的方法
由于事物的未来发展趋势受诸多因素的影响，人们难以由其过去和现在的状况必然地推知其未来，所以需要运用想象等思维方法弥补其____________的不足。
内在动力
决定
状况和趋势
前提条件
3．调查研究的方法
超前思维建立在对事物____________的把握之上，而把握事物的发展情况离不开调查研究。超前思维要以事物____________为根据，是根据事物发展的________进行预测的。只有通过调查研究，我们才能对事物作出正确的判断和预测。
发展情况
发展的状况
可能性
四、超前思维的意义
1．哲学意义：有助于人们能动地____________，也有助于人们成功地____________。超前思维能使人们通过________思考，把握事物发展状态，帮助人们规划和调整思路，从而进行正确的决策，抓住有利的发展机遇。
2．现实意义(个人—企业—社会—国家)：有利于我们规划____________的方案，有利于企业开发________的产品和市场，有利于社会绘制更为全面合理的服务蓝图，有利于国家和民族进行科学的____________和整体谋划，推动经济社会持续健康发展。
认识世界
改造世界
前瞻性
成长成才
供给侧
顶层设计
辨识判断
1.善于反思、怀疑一切是超前意识的基本品质。(　　)
2．合理的想象是超前思维的表现。(　　)
×
提示：善于反思、勇于质疑是超前意识的基本品质。
×
提示： “先知先觉”是超前思维的表现。
3．相对于事物的现状而言，超前思维的结果具有“可验证”的特征。(　　)
4．超前思维就是脱离当前现状的不切实际的幻想。(　　)
×
提示：相对于事物的现状而言，超前思维的结果具有“事先得知”的特征。
×
提示：超前思维是在多角度、全方位地分析事物的历史和现状的基础上，从事物发展的现实情况出发，认识和把握事物的发展状态，运用合理的推理和想象，判断事物未来发展趋势的思维形态，它不是不切实际的幻想。
5．要把握事物发展的因果关系，就需要运用想象的方法。(　　)
6．超前思维是根据事物发展的必然性进行预测的。(　　)
×
提示：要把握事物发展的因果关系，就需要运用推理的方法。
×
提示：超前思维是根据事物发展的可能性进行预测的。
7．超前思维是利用思维的自觉选择性，超越了事物发展的具体时间和空间，以及事物发展的具体环节，在头脑中推想事物发展的未来状况。(　　)
8．超前思维能够能动地认识世界、成功地改造世界。(　　)
×
提示：超前思维是利用思维的创造性，超越了事物发展的具体时间和空间，以及事物发展的具体环节，在头脑中推想事物发展的未来状况。
×
提示：超前思维有助于人们能动地认识世界，也有助于人们成功地改造世界。
9．只要立足实践，就能保证超前思维的科学性和准确性。(　　)
10．矛盾分析方法决定事物发展的方向。(　　)
×
提示：立足实践是提高超前思维预测推断的科学性和准确性的必要而不充分条件。
×
提示：事物的内在矛盾是推动事物发展的内在动力，并决定事物发展的方向。
体系建构
02.共研 合作探究 提升关键能力
议题一　超前思维的特征　
合作探究
情境一　“人工智能＋”首次被写入政府工作报告。2024年政府工作报告提出，要深化大数据、人工智能等研发应用，开展“人工智能＋”行动，打造具有国际竞争力的数字产业集群。
当前，人工智能(AI)的发展正在以前所未有的速度爆发，它已经成为了新质生产力的重要组成部分，对人类的生活和工作方式产生了深远的影响。
从加快新药研发、精准预报天气，到缩短工厂产品交付周期、提高办公效率；从单点应用、通用场景，到多元化应用、行业特定场景，人工智能迈向全面应用新阶段……在与千行百业的深度融合中，“人工智能＋”的能力边界正在不断拓展。
情境二　早在2023年7月，国家网信办等七部门联合公布《生成式人工智能服务管理暂行办法》，明确生成式AI大模型应用实施“备案制”。有人认为，我国人工智能技术尚处于探索阶段，应用场景和商业模式尚不明朗，制定法律规范时机显然不成熟，专门立法有可能会扼杀或者至少阻碍我国相关企业在大模型领域的研发投入。
任务1　结合情境一分析为什么“人工智能＋”首次被写入政府工作报告？这其中体现了何种创新思维？
提示：超前思维是有超前意识的思维。超前意识是不满足于现状的意识，是居安思危的意识，是自觉地站得更高、看得更远的意识，是追求事物发展更好、更优、更强的意识。当前，人工智能(AI)的发展正在以前所未有的速度爆发，它已经成为了新质生产力的重要组成部分，对人类的生活和工作方式产生了深远的影响。“人工智能＋”首次被写入政府工作报告，要求深化大数据、人工智能等研发应用，开展“人工智能＋”行动，打造具有国际竞争力的数字产业集群。是党和国家运用超前思维立足国情实际，为谋长远发展的超前战略布局。
任务2　结合情境二分析，为什么国家网信办等七部门提前发布《生成式人工智能服务管理暂行办法》？
提示：超前思维具有探索性、预测性和不确定性特征。我国人工智能技术虽尚处于探索阶段，但技术普及应用为时不远。针对可能出现的问题，制定法律以防患于未然，对我国人工智能产业发展起到保障、规范和引导作用。
核心归纳
1.全面把握超前思维的内涵
(1)人具有超前思维的主客观条件
①客观条件：事物的发生和发展有其规律性，规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。人能够认识和利用规律，根据规律发生作用的条件和形式作出超前预测、规划。
②主观条件：人的思维具有目的性和主动创造性，即人的思维对事物的反映具有能动性。思维在尊重客观规律的前提下，某种程度上能够对事物的发展趋势作出预测。
(2)超前思维的本质：就是通过发挥人的思维的能动创造性，运用合理的推理和想象，创造新的观念对象并通过实践把它们转化为现实对象，以体现事物未来发展趋势的过程。
(3)超前思维的基本品质：超前思维是有超前意识的思维。善于反思、勇于质疑是超前意识的基本品质，也是超前思维的基本品质。
(4)超前思维的表现：“先知先觉”。
2．超前思维的特征
阐释
探索性 超前思维对认识中落后的、过时的、丧失优势的东西予以否定，肯定其中进步的、先进的、有价值的东西，并在此基础上构想事物发展的可能的趋势
预测性 超前思维利用思维的创造性，超越了事物发展的具体时间和空间，以及事物发展的具体环节，在头脑中推想事物发展的未来状况，其结果具有“事先得知”的特征
不确定性 超前思维指向未来，但未来并不是现实的单向直线的延伸，而是存在多向变化的可能性。事物发展的具体状况不一定完全按照人们事先预测的方式展开
教考衔接
1．[教材P114“相关链接”改编题]《礼记·中庸》中说：“凡事豫(预)则立，不豫(预)则废。言前定则不跲，事前定则不困，行前定则不疚，道前定则不穷。”这启示我们(　　)
①要注重调查研究，把握事物的历史与现状
②要善于对事物发展情况作出正确的预测
③要以正确的思维方式反映事物的存在状态
④要学会运用“先知先觉”的超前思维
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
答案：D
解析：“凡事豫(预)则立，不豫(预)则废。”是指做任何事情，要事先谋虑准备，学会运用“先知先觉”的超前思维；作出正确的预测，②④符合题意。材料未涉及把握事物的历史与现状和以正确的思维方式反映事物的存在状态，①③不选。
2．[教材P115“探究与分享”改编题]在中国式现代化中走在前列更好发挥先行探路、引领示范、辐射带动作用，这是党中央给长三角一体化发展定出的新目标。谋划长三角一体化发展，习近平总书记提出四个统筹“统筹科技创新和产业创新”“统筹龙头带动和各扬所长”“统筹硬件联通和机制协同”“统筹生态环保和经济发展”。由此可见(　　)
①统筹谋划长三角一体化发展，体现了运用聚合思维方法　②要在综合的指导下对长三角一体化发展进行新的分析　③长三角在中国式现代化中先行探路，反映超前思维具有探索性和预测性　④要在整体性与动态性的对立统一中把握长三角一体化发展
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
答案：A
解析：通过“四个统筹”谋划长三角一体化发展，体现了运用聚合思维方法，①符合题意。材料“四个统筹”体现了坚持综合思维，不体现综合指导下的分析，②不符合题意。长三角一体化在中国式现代化中走在前列，更好发挥先行探路、引领示范作用，体现了超前思维具有探索性和预测性，③符合题意。整体性与动态性不是对立统一的，整体性与独立性、动态性与静态性对立统一，④说法错误。
议题二　把握超前思维的方法
合作探究
情境　洛克菲勒是全球著名的石油大王，他的起家正是凭着超前的眼光和思维。洛克菲勒二十来岁的时候，石油用途有限，只是用来照明和做工业润滑油，他却预感到石油极有可能是未来最重要的工业原料。洛克菲勒并不急于出手投资，因为他在产油区考察时，看到人们只顾生产，却不考虑市场，一旦市场饱和，油价将会大跌。不久，油价果然跌落，石油的运费却居高不下。
如果这时出手，肯定不合算。但洛克菲勒了解到一条重要信息，美国最主要的产油区宾夕法尼亚正准备修建铁路，铁路一通，需求也会跟着增加，同时运费自然下降。洛克菲勒感觉是时候了，立刻找克拉克商量，却遭到克拉克的拒绝。无奈洛克菲勒找到了一位化学家来投资，他们三个合伙成立了公司。就在公司初露曙光的时候，因为经营理念的不同，克拉克决意要退出。洛克菲勒最终以7.25万美元竞购成功，成为公司的实际控制人，那时他才刚满26岁。洛克菲勒在谈到他不平凡的创业史时，只说了一句话：“压倒一切的是抓住时机。”
任务　结合上述情境，分析洛克菲勒所运用的超前思维的方法。
提示：①洛克菲勒在产油区考察时，看到人们只顾生产，却不考虑市场，一旦市场饱和，油价将会大跌，这是运用了矛盾分析法，通过分析供求之间的矛盾，对石油价格的发展趋势作出正确的判断和预见。②洛克菲勒在石油用途有限的情况下，预感到石油极有可能是未来最重要的工业原料。在了解到准备修铁路的信息后，能够推知“铁路一通，需求也会跟着增加，同时运费自然下降”这一结论，这是运用了推理和想象的方法，把握了事物发展的因果关系，预测到石油产业的光辉前景。③洛克菲勒亲自到产油区考察，通过相关渠道了解到美国主要产油区准备修建铁路的关键信息，进而对这些信息进行分析研究，这是运用了调查研究的方法，并在此基础上对事物作出了正确的判断和预测。
核心归纳
3.超前思维的三种方法
矛盾分析方法 推理和想象的方法 注重调查研究
表现 分析事物内在的矛盾 对事物未来的发展趋势进行预测 立足实践和实际，如实反映问题
要求 坚持分析矛盾、解决矛盾 要把握事物发展的因果关系 没有调查就没有发言权
作用 把握了事物发展的内在矛盾，才能对事物发展的状况和趋势作出正确的判断和预见 运用推理和想象可以弥补对未来发展前提条件不足的问题 只有通过调查研究，才能对事物作出正确的判断和预测
关系 矛盾分析方法、推理和想象的方法、注重调查研究是超前思维的基本方法，三种方法相互补充，可以提高超前思维的科学性和准确性
4.提高超前思维的科学性和准确性
(1)超前思维不同于不切实际的胡思乱想，既包含对历史和现实的综合分析，也包含对未来的思考和预见，具有探索性、预测性和不确定性。
(2)要立足实践活动，充分认识和把握事物的规律，坚持从事物发展实际出发，综合运用科学思维方法，提高超前思维的正确性，创造有利条件，促使事物向有利于预测的方向发展。
教考衔接
3．[教材P116“探究与分享”改编题]党的七大召开时，抗战即将胜利，革命前景一片大好，毛泽东同志却出人意料地告诫全党，要“准备吃亏”“准备困难”，并一口气列出了17条困难。毛泽东说，“如果我们不准备不设想到这样的困难，那困难一来就不能对付，而有了这种准备就好办事”，要“在最坏的可能性上建立我们的政策”。“准备吃亏”“准备困难”的思想(　　)
①运用批判性思维否定革命成果中的积极因素　②运用底线思维规定革命最坏结果与应对措施　③运用超前思维合理预见事物发展的可能趋势　④运用辩证思维从现存事物的对立面分析问题
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案：D
解析：材料中毛泽东同志的告诫是对革命前景的合理预见，不是否定革命成果中的积极因素，①说法错误。运用底线思维可以估算出可能出现的最坏结果及应对措施，但不是规定革命最坏结果，②说法错误。毛泽东说，“如果我们不准备不设想到这样的困难，那困难一来就不能对付，而有了这种准备就好办事”，要“在最坏的可能性上建立我们的政策”。“准备吃亏”“准备困难”的思想，属于合理预见会出现的问题，运用超前思维合理预见事物发展的可能趋势，运用辩证思维从现存事物的对立面分析问题，③④符合题意。
4．[教材P118“相关链接”改编题]提请十四届全国人大二次会议审议的政府工作报告指出，今年我国发展面临的环境仍是战略机遇和风险挑战并存，有利条件强于不利因素。2024年政府工作报告提出了国内生产总值5%左右的增速目标。这一目标与“十四五”规划目标有机衔接，同现阶段我国经济增长潜力相适应，既积极又稳妥，它的实现需要政策协同和共同发力。上述材料体现的科学思维有(　　)
①坚持“得中”思维和适度原则，恰当确定增速目标　②由果溯因，进行合理逆向思考，揭示事物发展的趋势　③立足客观实际，运用推理，预测事物发展的可能性　④把握辩证分合，在综合的基础上具体分析影响因素
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
答案：A
解析：我国根据发展中面临环境中的机遇与挑战，提出国内生产总值5%左右的增速目标，合理预测事物发展规律，既积极又稳妥，表明立足客观实际，运用推理，预测事物发展的可能性，坚持“得中”思维和适度原则，恰当确定增速目标，①③符合题意；材料未体现逆向思考，②不符合题意；在分析的基础上揭示事物的整体，④错误。
03.精练 随堂练习 落实学科素养
1．超前思维方法又称提前预计的思维方法，是对将要到来的认识对象早作预计或提前反应的一种思维方法。思维在某种程度上能够对事物的发展趋势作出预测，其原因在于(　　)
①事物的发生和发展有其规律性　②思维能正确地反映事物的存在状态　③思维对事物的反映具有能动性　④思维能规定事物发展趋势
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
答案：C
解析：思维既可能正确地反映事物状态，也可能错误地反映事物状态，②表述片面；思维能判断事物未来发展趋势，但无法规定事物发展趋势，④错误；①③正确，且符合题意。
2．毛主席是我国历史上最伟大的战略家之一，他依靠自己雄厚的知识底蕴，对世界历史和现实进行科学分析，对未来作出了很多科学的预见。其中最典型的一条，就是他在新中国成立初期和1961年曾两次作出过预言：日本和美国未来会成为中国最大的威胁。如今这个预言果然应验了。从思维形态角度看，毛主席的预言(　　)
①以感性形象作为思维的基本单元来认识事物　
②通过对事物历史与现实的分析，使思维具有超前性　
③运用头脑风暴法，分析世界大国之间的关系和发展趋势　
④运用联想、想象等反映认识对象，触及事物的本质和规律
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
答案：B
解析：毛主席运用的是抽象思维，①不符合题意。从思维形态角度看，毛主席的预言通过对事物历史与现实的分析，使思维具有超前性，运用联想、想象等反映认识对象，触及事物的本质和规律，②④符合题意。头脑风暴法是一种集思广益的群体思维发散技法，材料未体现，③不符合题意。
3．能源危机和科技发展，促使新能源汽车占比不断攀升，到2035年全球新能源汽车的市场渗透率将达到50%。这一判断(　　)
①属于超前思维　
②不具有现实根据　
③是一种无法实现的假想　
④把握了事物发展趋势
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案：B
解析：对新能源汽车发展趋势的预测，是符合实际情况的，把握了事物发展趋势，属于超前思维，①④符合题意，排除②③。
4．2024年7月28日，国务院印发《深入实施以人为本的新型城镇化战略五年行动计划》，以满足人民日益增长的美好生活需要为根本目的，以体制机制改革为动力，充分释放新型城镇化蕴藏的巨大内需潜力，持续推动经济实现质的有效提升和量的合理增长，为中国式现代化提供强劲动力和坚实支撑。该目标和谋划的提出体现了(　　)
①运用形象思维系统擘画出国家发展蓝图
②通过类比来论证国家发展蓝图的合理性
③对国家发展的认识已经上升到思维具体
④重视发挥超前意识的“先知先觉”作用
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案：D
解析：目标和谋划体现了运用抽象思维系统擘画出国家发展蓝图，①表述错误。该目标和谋划不是由一般到一般，个别到个别的类比，②表述错误。该目标和谋划是对社会发展整体性的本质规律的概括，体现了对国家发展的认识已经上升到思维具体，③符合题意。该目标和谋划发挥了超前意识的“先知先觉”作用，④符合题意。
5．“逆周期调节”是指政府根据经济周期阶段，通过政策工具和措施让整个经济周期的波动性平缓，更好促进经济发展。当前，我国经济的基本面并未改变，但经济运行出现一些新的情况和问题。2024年10月12日，财政部有关负责人介绍了“加大财政政策逆周期调节力度、推动经济高质量发展”的有关情况。由材料可知，“逆周期调节”(　　)
①是有方向的　②具有不确定性　③要注重调查研究　④要以事物发展的状况为根据
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案：B
解析：针对当前我国经济的基本面并未改变，但经济运行出现一些新的情况和问题，政府加大财政政策逆周期调节力度，以推动经济高质量发展。说明超前思维要以事物发展的状况为根据，有明确的方向，①④符合题意。超前思维具有不确定性，但材料没有体现，②与题意不符。材料中没有体现要注重调查研究，③与题意不符。
04.课时作业(二十一)
1．相对于事物的现状而言，超前思维的结果具有“事先得知”的特征。这主要体现了超前思维具有(　　)
A．探索性 B．预测性
C．反思性 D．质疑性
答案：B
解析：“事先得知”主要反映了超前思维具有预测性，B当选；A、C、D不符合题意。
2．通用电器公司董事长曾说：“我整天没有做几件事，但有一件做不完的工作，那就是规划未来。”这表明(　　)
①超前思维具有探索性　②勇于质疑是超前意识的基本品质　③超前思维具有预测性　④超前思维具有不确定性
A．①③　　B．②④　　C．①④　　D．②③
答案：A
解析：材料未涉及“勇于质疑”和“不确定性”，②④不符合题意。材料体现了超前思维的探索性和预测性，①③当选。
3．战略作为谋略，虽然离不开总结经验教训，但是不是事后诸葛亮，而是事前诸葛亮。只有对将要发生的事态有充分的预计和科学的判断，并作出能出其不意、克敌制胜的决策，才能称之为谋略。所以，前瞻性、预见性是制定发展战略的重要要求，即用长远的眼光看问题，具有远见卓识的动态思维。这说明(　　)
①“先知先觉”是超前思维的表现　②尊重规律、循规蹈矩是超前意识的基本品质　③超前思维具有不确定性　④能动性是超前思维区别于常规思维的特点
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
答案：C
解析：材料说明“先知先觉”是超前思维的表现，超前思维具有预测性、探索性和不确定性，故①③入选。善于反思、勇于质疑是超前意识的基本品质，故②不选。能动性是超前思维和常规思维的共同特点，故④不选。故本题选C。
4．舒曼计划是法国外交部长罗贝尔·舒曼1950年5月提出的主张以法国和联邦德国煤钢工业为基础，把西欧各国的煤钢工业部门联合起来，由一个超国家的高级机构共同管理“联营”的宏大规划。该计划为50年代后期成立“欧洲共同市场”奠定了基础，也促使法德实现了历史性和解，并在欧洲形成法德轴心。舒曼计划的成功表明(　　)
①“先知先觉”是超前思维的基本品质　②超前思维是创新思维的基础　③超前思维具有探索性　④超前思维具有预测性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案：D
解析：“先知先觉”是超前思维的表现，善于反思、勇于质疑是超前意识的基本品质，①表述错误；联想是创新思维的基础，②错误；舒曼计划的成功表明超前思维具有探索性和预测性，③④符合题意。
5．在刘备尚未立足之时，诸葛亮分析时局断定他可以“三分天下有其一”；全面抗战爆发后，针对“中国武器不如人，战必败”的亡国论，毛泽东指出“敌退步我进步，敌寡助我多助，经过持久战，最后胜利必然是中国的”。从思维的角度分析(　　)
①毛泽东的论断具有超前性，恰当运用了矛盾分析法　②诸葛亮的“先知先觉”运用了推理和想象，属于联想思维　③毛泽东的论断表明善于反思，勇于质疑是创新思维的基本品质　④诸葛亮的论断超越了事物发展的时间和空间，具有预测性
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
答案：C
解析：“敌退步我进步，敌寡助我多助，经过持久战，最后胜利必然是中国的”，毛泽东的论断具有超前性，恰当运用了敌我对比的矛盾分析法，①观点符合题意。在刘备尚未立足之时，诸葛亮分析时局断定他可以“三分天下有其一”，诸葛亮的“先知先觉”运用了超前思维，而不是联想思维，②说法错误。善于反思、勇于质疑是超前意识的基本品质，③说法错误。在刘备尚未立足之时，诸葛亮分析时局断定他可以“三分天下有其一”，诸葛亮的论断是超前思维的表现，超越了事物发展的具体时间和空间，具有预测性，④观点符合题意。
6．党的二十大对2035年我国发展的总体目标作出规划，其中之一是“广泛形成绿色生产生活方式，碳排放达峰后稳中有降，生态环境根本好转，美丽中国目标基本实现”。这一目标的提出，是我们党(　　)
①运用形象思维，生动直观地展现绿色低碳产业与高污染企业的联结　②运用超前思维，预测我国经济社会发展的未来趋势　③运用辩证思维，科学把握了绿色生产方式与绿色生活方式之间的内在联系　④运用检核表法，找到我国深入进行绿色发展的突破口
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案：C
解析：分析绿色低碳产业与高污染企业的联系，运用的是辩证思维，不是形象思维，①错误。美丽中国目标的提出，是我们党根据社会主义建设规律，运用超前思维对我国经济社会发展的未来趋势作出的预测，②正确。尊重生态规律，科学把握绿色生产方式与绿色生活方式之间的内在联系，运用的是辩证思维，③正确。检核表法是主要通过对所设想问题的几个方面进行详细检查，从看似“毫无问题”的事例中找到思维创新的突破口，材料没有体现检核表法，④不符合题意。
习近平总书记在浙江考察时指出：“我在浙江工作时，省委和省政府就提出了‘八八战略’。这不是拍脑瓜的产物，而是经过大量调查研究提出来的发展战略。”回答7～8题。
7．“八八战略”是经过大量调查研究而提出来的，这表明超前思维需要运用(　　)
A．矛盾分析方法 B．比较分析方法
C．调查研究方法 D．推理和想象方法
答案：C
解析：通过调查和研究作出正确的判断和预测，是在运用调查研究方法，C当选。
8．下列对超前思维方法中调查和研究的关系表述正确的是(　　)
①把握事物的发展情况离不开调查研究　②调查是全面把握情况，是研究的基础　③研究是对调查得到的材料进行分析、综合，以便认识事物的规律　④可以只调查不研究
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
答案：B
解析：“把握事物的发展情况离不开调查研究”强调了调查研究在事物发展中的重要性，并没有说明二者的关系，①不符合题意。超前思维建立在对事物发展情况的把握之上，而把握事物的发展情况离不开调查研究，调查是全面把握情况，是研究的基础，研究是对调查得到的材料进行分析、综合，以便认识事物的规律，②③正确。只有通过调查研究，我们才能对事物作出正确的判断和预测，所以不能只调查不研究，④错误。
9．“通用空间”是建筑设计的一种理念，主张在建筑设计中运用大跨度、可供灵活使用的单一空间，以塑造一个开放包容的框架，给建筑的未来预留空间，方便人们根据新需要对建筑更灵活的使用。奥运场馆从“水立方”华丽变身“冰立方”，就得益于这种理念。“通用空间”理念(　　)
①打破“专用空间”的思维定式，运用超前思维规划建筑空间　②坚持以发展的观点看问题，适应未来生活日益多样化的需求　③表明只要发挥主观能动性，就能超越客观条件和规律的制约　④是系统观念在建筑设计中的创造性运用，使部分具备了整体的功能
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案：A
解析：“通用空间”方便人们根据新需要对建筑更灵活的使用，这表明通用空间理念运用超前思维规划建筑空间，坚持以发展的观点看问题，适应未来生活日益多样化的需求，①②正确。客观决定主观，发挥主观能动性要受到客观规律的制约，“超越客观条件和规律的制约”说法错误，③不选。材料未体现整体与部分辩证关系，④不选。
10．随着现代决策的科学化，对具体事件的预测要采用定量预测的方法。定量预测是使用因素变量、统计数据，运用数学方法构建数学模型，借以揭示有关变量之间的规律性联系，用于预测和推测事件的未来发展情况。由此可见(　　)
①超前思维要注重调查研究　②超前思维需要运用推理的方法来把握事物发展的因果关系　③想象这种思维方式能够弥补推理方式的前提条件的不足　④事物的内在矛盾是推动事物发展的内在动力
A．①②　　B．①③　　C．②④　　D．③④
答案：A
解析：定量预测是使用因素变量、统计数据，运用数学方法构建数学模型，借以揭示有关变量之间的规律性联系，用于预测和推测事件的未来发展情况。可见，它需要通过调查研究来获取并分析相关信息，也有对事物发展的因果关系的把握与推理，①②当选。③④在材料中均未直接体现，排除。
11．某大学曾经对一届毕业生做了一项关于个人目标的设定和人生规划的调查。调查数据显示，没有长期目标和规划的人多达27%，有长期目标并规划清晰的人只有3%。25年后，某大学跟踪调查发现，当初没有长期目标和规划的人几乎都生活在社会最底层，在无尽的迷茫和麻木中苦苦地挣扎；而那些拥有长期目标并规划清晰的人，为了实现既定的目标几十年如一日辛苦打拼，最终成为行业领袖或者精英人士。某大学的调查结果告诉我们，是否具有超前思维(　　)
①会影响到人生的成败　②会影响人们的前进方向和动力　③决定人们成长成才的方案是否合理　④决定人们能否抓住有利的发展机遇
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案：A
解析：材料强调是否有明确的个人长期目标与规划，即是否有超前思维，会影响到人们的前进方向和动力，影响到人生的成败，①②入选。思维属于意识，意识不起决定作用，③④排除。
12．习近平总书记指出：“要坚持用全面、辩证、长远的眼光分析当前经济形势，努力在危机中育先机、于变局中开新局。”以下做法符合习近平总书记这一要求的是(　　)
①坚持超前思维，用矛盾分析方法分析经济发展前景　②坚持整体思维，把危机作为经济发展的内生动力　③坚持动态思维，预见事物发展的趋势　④坚持辩证的否定，彻底否定旧局面以便开启新局面
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
答案：C
解析：事物的内在矛盾是推动事物发展的内在动力，危机属于外在矛盾，不是经济发展的内生动力，②表述错误。辩证的否定是既肯定又否定，④表述错误。
13．列宁说：“神奇的预言是神话，科学的预言却是事实。”这是在强调(　　)
①超前思维要以事物发展的状况为依据
②超前思维要运用矛盾分析方法
③超前思维要运用推理和想象的方法
④超前思维要注重调查研究
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
答案：D
解析：科学的预言却是事实，强调了超前思维是依据事物发展的历史和现实状况，对事物未来的发展趋势进行预测的，而把握事物发展的因果关系离不开调查研究，①④应选。矛盾分析方法是分析矛盾、解决矛盾的方法，列宁的话没有强调矛盾分析方法，②不选。列宁的话没有体现推理和想象的方法，③与题意不符。故本题选D。
14．五年前，中共中央、国务院印发了《粤港澳大湾区发展规划纲要》。五年来，多项政策举措在粤港澳大湾区落地见效，开花结果。“硬联通”助力大湾区互联互通建设，“高才通计划”打开人才宝库之门，大湾区绿色生态环境向好，前海合作区迈新步，琴澳一体化加速……上述举措(　　)
①运用逆向思维方法，使思维具体上升到了思维抽象　②运用定量分析方法，把琴澳一体化各个要素联系起来　③运用超前思维方法，可以预测大湾区建设的发展前景　④运用发散思维方法，努力寻求大湾区多样性发展思路
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案：D
解析：材料没有体现逆向思维，而且“思维具体上升到思维抽象”说法错误，认识的发展是由“思维抽象上升到思维具体”，故①排除。定量分析是确定研究对象在某个方面的量“有多少”的分析，材料没有体现定量分析，而且“把琴澳一体化各个要素联系起来”运用的是综合的方法，不是分析的方法，故②排除。“五年前，中共中央、国务院印发了《粤港澳大湾区发展规划纲要》”，这体现了运用超前思维方法，③正确。“多项政策举措在粤港澳大湾区落地见效，开花结果。‘硬联通’助力大湾区互联互通建设，‘高才通计划’打开人才宝库之门，大湾区绿色生态环境向好，前海合作区迈新步，琴澳一体化加速”，这体现了运用发散思维，努力寻求大湾区多样性发展思路，④符合题意。
15．当前，人工智能技术和产业发展突飞猛进，是国家重点布局的战略领域，也成为各地争相抢占的产业新赛道。但同时，对它的潜在风险也应保持高度警惕，只有在充分考虑风险可控的前提下，人工智能发展才可持续。这反映出对待人工智能的发展应(　　)
①运用聚合思维，积极推动人工智能守正创新
②利用超前思维，科学预测人工智能发展趋势
③坚持辩证思维，把握人工智能发展内在矛盾
④运用逆向思维，围绕人工智能坚持反向创新
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
答案：B
解析：聚合思维在材料中没有体现，①不符合题意。只有在充分考虑风险可控的前提下，人工智能发展才可持续，这说明对待人工智能的发展我们应利用超前思维，科学预测人工智能发展趋势，②符合题意。人工智能技术和产业发展突飞猛进，但同时对它的潜在风险也应保持高度警惕，这说明对待人工智能的发展我们应坚持辩证思维，把握人工智能发展内在矛盾，③符合题意。题干强调运用辩证思维和超前思维，不涉及运用逆向思维，④不符合题意。
16．(11分)[2024·山东卷，节选]甲社区准备逐步开展嵌入式服务设施建设。以下是该社区工作人员查询的部分政策、案例。
材料　【相关政策】
国家发展改革委发布的《城市社区嵌入式服务设施建设工程实施方案》提出，在城市社区(小区)公共空间嵌入养老托育、社区助餐等功能性设施和适配性服务，推动优质普惠公共服务下基层、进社区；按照精准化、规模化、市场化原则，优先和重点提供急需紧缺服务。
(1)结合材料一，运用超前思维的方法，分析甲社区在开展嵌入式服务设施建设前应如何确定本社区的急需紧缺服务。
答案：①超前思维要运用矛盾分析方法，事物的内在矛盾是推动事物发展的内在动力。甲社区在开展嵌入式服务设施建设前，要按照精准化原则，因区施策，把握主要矛盾，优先和重点提供急需紧缺服务。②超前思维要运用推理和想象的方法，甲社区要依据社区发展的历史和现实状况开展嵌入式服务设施建设，推动优质普惠公共服务下基层、进社区。③超前思维要注重调查研究，甲社区要了解本社区的服务设施的真实情况，以便认识和把握本社区的急需紧缺服务。
解析：关键词①：按照精准化、规模化、市场化原则，优先和重点提供急需紧缺服务→可联系教材知识超前思维要运用矛盾分析方法。关键词②：在城市社区(小区)公共空间嵌入养老托育、社区助餐等功能性设施和适配性服务，推动优质普惠公共服务下基层、进社区→可联系教材知识超前思维要运用推理和想象的方法。关键词③：甲社区准备逐步开展嵌入式服务设施建设。以下是该社区工作人员查询的部分政策、案例→可联系教材知识超前思维要注重调查研究。(共75张PPT)
第十二课　课时2　逆向思维的含义与作用
内容
索引
02.共研 合作探究 提升关键能力
议题一
议题二
04.课时作业(二十)
01.导学 自主学习 掌握必备知识
03.精练 随堂练习 落实学科素养
课标要求
分析逆向思维的依据和优势；发挥正向思维和逆向思维的互补作用。
素养?目标
科学精神
明确逆向思维的含义、方法、要求，理解正向思维与逆向思维的关系。
公共参与
正确运用逆向思维、正向思维。
01.导学 自主学习 掌握必备知识
助学笔记
逆向思维是相对正向思维而言的。正向思维与逆向思维是相互依存的。这是矛盾双方既对立又统一的属性在创新思维方向上的体现。
逆向思维是发散思维的一种重要形式，可以把逆向思维方式分为四类：结构反转、功能反转、状态反转、因果反转。
我们在运用逆向思维分析问题时，应以事物发展的客观规律为基础和依托，不能想当然地认为，无论在什么情况下都可以进行逆向思维，在任何环境下都应该运用逆向思维。
在日常生活中，自觉运用逆向思维，会将复杂问题简单化，从而使办事效率和效果提高。
新知预习
一、逆向思维的含义
1．逆向思维的必要性：事物具有复杂的____________的性质与功能，人们已经认识到的只是其中的一部分。为了认识事物可能具有的____________与功能，人们往往有意识地逆向性地思考既有的认识。
2．逆向思维的内涵：逆向思维是人们从过去所把握的____________的反面、____________的反面、____________的反面等，去思考、去求索，以实现创新的目的。
相反相成
其他性质
事物原理
构成要素
功能结构
3．逆向思维的具体方式
(1)对事物____________的已有认识进行反向思考。
(2)对已有的有关事物____________的认识作转换性思考。
(3)对已有的有关____________的认识作反向思考。
(4)对已有的有关事物之间____________的认识作交换性思考。
结构顺序
存在状态
事物功能
因果关系
二、发挥思维正逆互补的作用
1．逆向思维应当合“理”：逆向思维的反向是有________的思维反向。
2．逆向思维应当知“正”：我们只有掌握了正向思维的“正”，即人们已有的对事物____________的成果，合理有效地进行逆向思维。
3．正逆互补，携手共进：有意识地将两个或多个________联系在一起思考，正反补充，可以打破____________的限制，避免思维的僵化和极端化，更有可能发现事物的新功能和新作用，产生创新性的成果。
合理性
常规认识
对立面
单方面性质
辨识判断
1.逆向思维是创新思维的属概念，二者是属种关系。(　　)
2．人们对事物因果关系的认识只能由因到果。(　　)
×
提示：逆向思维是创新思维的种概念，二者是种属关系。
×
提示：人们对事物因果关系的认识，可以由因到果，也可以由果溯因。
3．逆向思维就是逆反心理。(　　)
4．逆向思维就是对事物结构顺序的已有认识进行反向思考。(　　)
×
提示：逆向思维不是什么事都“倒着来”“顶着干”的逆反心理。
×
提示：对事物结构顺序的已有认识进行反向思考只是逆向思维的一种情形。
5．不同方向的思维方法之间是相互排斥的。(　　)
6．创新思维中的正向思维，往往是在运用逆向思维未能获得满意结果的情况下才采用的。(　　)
×
提示：不同方向的思维方法之间不是彼此孤立、相互排斥的，而是相辅相成、相得益彰的。
×
提示：创新思维中的逆向思维，往往是在运用正向思维未能获得满意结果的情况下才采用的。
7．逆向思维比正向思维的效果好。(　　)
8．创新思维是有方向的，是以结果为导向的。(　　)
9．转换场合或对象来认识事物功用，其缺点就会变为优点。(　　)
×
提示：逆向思维并非总比正向思维的效果好。究竟哪种思维的效果好，取决于具体情况，并不是时时处处都要逆向思考。
×
提示：创新思维是有方向的，是以问题为导向的。
×
提示：转换场合或对象来认识事物功用，其缺点可能变为优点。
体系建构
02.共研 合作探究 提升关键能力
议题一　如何逆向思维
合作探究
情境
北京的一条街上同住三家裁缝，手艺都不错。因为住得太近，生意上的竞争很激烈。为了抢生意，都想挂出有吸引力的招牌来招揽顾客。甲挂出的招牌是“北京城里最好的裁缝”；乙挂出的招牌是“全国最好的裁缝”。
丙裁缝眼看两位同行相继挂出了这么大气的广告招牌，心想两位同行挂出的招牌都大到这份上了，我能说世界最好的裁缝吗？这是不是有点儿太虚假了？在百思不得其解时，丙裁缝的儿子谈了他的思路：不再向大处夸自己的小店，而是运用逆向思维，在广告词里的地域选择上应比“全国”“北京”要小得多，写的口气要比前两者小，但却达到以“小”欺“大”的效果。果然，根据他儿子的思路拟定的招牌挂出以后，丙的裁缝店生意兴隆。
任务1　根据丙裁缝的儿子的思路，你认为丙店拟定的招牌广告词应是什么？
提示：丙店拟定的招牌广告词：“本街最好的裁缝”。
任务2　如何运用逆向思维？请写出逆向思维的方法。
提示：对事物结构顺序的已有认识进行反向思考；对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考；对已有的有关事物功能的认识作反向思考；对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考。逆向思维应当合理，要做到正逆互补。
核心归纳
1.掌握逆向思维的具体方式
方式 依据
对事物结构顺序的已有认识进行反向思考 事物的存在总有一定的结构顺序，不同的结构顺序会产生不同的功能效用。人们已知的事物结构顺序，会有人们已知的功能
对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考 事物是变化发展的，人们对事物存在状态的认识是相对确定的，而不是固定不变或不可改变的
对已有的有关事物功能的认识作反向思考 事物的功能是人们依据自己的需要所作出的评价和取舍。随着时间、地点和条件的变化，人们的需要也会发生变化
对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考 事物都处在因果关系的链条之中，在一定条件下，事物之间的原因与结果可以相互转化
教考衔接
1．[教材P109“探究与分享”改编题]我国三星堆考古出土的青铜器堪称独一无二的旷世神品，而对于制造青铜器的矿料到底来自哪里，至今是未解之谜。对此，有专家认为，应该按照产业链的排布，把关注的视野往上游去推，先找到铸造地在哪里，然后再去找冶炼的地方，最后是找矿石从哪里来，由此形成环环相扣的证据链条，这样才有可能最终解决矿料来源问题。这位专家主要是(　　)
A．运用了逆向思维，对事物已有的认识进行反向思考
B．坚持了辩证否定，既不作简单肯定也不作简单否定
C．进行了归纳推理，从个别性的前提推出一般性的结论
D．采用了联言推理，集中有关信息寻找联系寻求解决方案
答案：A
解析：有专家认为，应该按照产业链的排布，把关注的视野往上游去推，先找到铸造地在哪里，然后再去找冶炼的地方，最后是找矿石从哪里来，由此形成环环相扣的证据链条，这样才有可能最终解决矿料来源问题。这位专家主要是通过对事物已有的认识进行反向思考，运用了逆向思维促进问题的解决，A观点符合题意。辩证否定，既不是简单肯定也不是简单否定，是既肯定又否定，既克服又保留，其实质是“扬弃”，且材料没有涉及坚持辩证否定观，B排除。材料强调逆向思维的作用，没有体现进行了归纳推理和联言推理，C、D与题意无关。故本题选A。
2．[教材P110“探究与分享”改编题]加工金属，历来都是高温处理。有的科技人员反其道而行之，进行冷处理。很多金属工具，经过低温处理后，再慢慢升温，其使用寿命可提高2～3倍。这种逆向思维的具体方式是(　　)
A．对事物结构顺序的已有认识进行反向思考
B．对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考
C．对已有的有关事物功能的认识作反向思考
D．对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考
答案：B
解析：事物是变化发展的，人们对事物存在状态的认识是相对确定的，从热状态的反面进行逆向思考，对金属进行冷处理，这种逆向思维方式属于对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考，B当选。
议题二　发挥思维正逆互补的作用
　合作探究
情境　两个推销员到一个岛上去推销鞋。第一个推销员发现这个岛上的人们没有穿鞋的习惯，都打赤脚。没有穿鞋，怎么推销鞋？他气馁了，马上发电报回去说：“鞋不要运来了，它在这个岛上没有销路。”第二个推销员来了，高兴得几乎晕过去。因为，他觉得这个岛上的鞋的销售市场太大了：每个人都不穿鞋，要是一个人穿一双鞋，销量就不得了了。于是，他马上发电报回去：“空运鞋来，赶快空运鞋。”
任务1　这两个推销员分别采用什么思维方式？
提示：这两个推销员分别采用正向思维和逆向思维两种不同思维方式来考虑问题。
任务2　第二个推销员能获得成功吗？
提示：第二个推销员能获得成功。针对同样一个问题，不同思维方式得出不同结论，其实践结果也是不同的。第二个推销员从实际出发，看到当地没有一个人穿鞋，因此动员每一个人穿上一双鞋，养成穿鞋的习惯是很有可能的，因此，他认为这里很有市场潜力，值得努力开发。
任务3　假如你是第二个推销员，你将如何推销你的鞋子，举出几种推销办法。
提示：开一个穿鞋子好处的现场会，身体力行介绍穿鞋的好处；到每一户人家宣传；赊销鞋子给岛上的人，满意后再付钱；与岛上的人交朋友；等等。
核心归纳
2.正向思维是逆向思维的基础和前提
3．比较正向思维与逆向思维
(1)区别
正向思维 逆向思维
含义 是指人们从正面去把握事物的原理、构成要素、功能结构，以达到对事物的认识 是人们从过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面等，去思考、去求索，以实现创新的目的
范围 对于有待解决的难题，经过一番思考后能够解决 对于有待解决的难题，进行一番思考后仍难找到满意的解决办法
方向 常规认识的正面 常规认识的反面
条件 把握事物的原理、构成要素、功能结构 人们过去所把握的事物原理、构成要素、功能结构的反面
功用 认识和把握事物的本质与规律 发现事物的新功能和新作用，产生创新性的成果
(2)联系
①正向思维和逆向思维是客观对象的内在矛盾在人们思维中的反映，二者是相互联系、相互补充的。
②我们只有掌握了正向思维的“正”，才能够合理有效地进行逆向思维的“逆”。
③逆向思维与正向思维究竟哪种思维的效果好，取决于具体情况，并不是时时处处都要逆向思考。
教考衔接
3．[教材P111“相关链接”改编题]逆向思维不是钻牛角尖，更不是诡辩，它必须以正确的思维方法和科学的思想理论为指导，必须合乎生活情理，并且在尊重事实的前提下有合理的价值取向，不能仅仅为求新求异而陷入偏激、偏执和脱离实际的泥潭。这是在强调，运用逆向思维应该(　　)
①遵循客观规律，合乎生活逻辑　②打破思维定势，追求创新成果　③避免思维僵化，勇于反向思考　④尊重已有成果，把准价值取向
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
答案：D
解析：该观点强调逆向思维要遵循客观规律和生活情理，要从已有认识成果出发，采取正确价值取向，①④符合题意；②③与该观点主旨不符，排除。
4．[教材P111“探究与分享”改编题]“先分后混”是垃圾分类的最大痛点。居民分得很仔细，环卫人员运走时又混在一起，群众垃圾分类的积极性自然就没了。某市针对这一“痛点”，提出了“先找出路、再行分类”的思路，紧紧抓住末端生活垃圾处置设施建设，形成了以完善末端处理体系先行、倒推中端分类运输与源头分类投放的新模式。这表明(　　)
①正向思维与逆向思维是相辅相成、相得益彰的，正逆互补，携手共进　②只有坚持正逆互补，才能发现事物的新功能新作用，产生创新性成果　③思维的正逆互补是从不同的方向认识事物，获得新认识，形成新模式　④逆向思维避免思维的僵化和极端化，总体来说比正向思维的效果好
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
答案：B
解析：居民分得很仔细，环卫人员运走时又混在一起……提出了“先找出路、再行分类”的思路……形成了以完善末端处理体系先行、倒推中端分类运输与源头分类投放的新模式，这表明正向思维与逆向思维是相辅相成、相得益彰的，正逆互补，携手共进，思维的正逆互补是从不同的方向认识事物，获得新认识，形成新模式，故①③入选。正逆互补不是发现事物的新功能新作用，产生创新性成果的必要条件，故②不选。逆向思维并非总比正向思维的效果好，究竟哪种思维的效果好，取决于具体情况，故④不选。故本题选B。
03.精练 随堂练习 落实学科素养
1．在人际关系中，换位思考的管理方式，是将管理者与被管理者的关系相互颠倒。这一事例是从什么角度进行逆向思维的(　　)
A．事物存在状态 B．事物功能
C．事物结构顺序 D．事物之间的因果关系
答案：C
解析：回答本题的关键是明确题干中事例是从哪个角度进行逆向的。换位思考是将管理者与被管理者的关系相互颠倒，是对事物结构顺序的已有认识进行反向思考，C观点符合题意。材料体现了从事物结构顺序的角度进行逆向思维，没有涉及事物存在状态、事物功能、事物之间的因果关系，A、B、D观点不符合题意。
2．面对经济下行压力，不少企业充分发挥逆向思维作用，转危为机，产生良好效果。逆向思维是一种重要的思考能力，是在对事物的性质、功能、方位、趋势进行综合思考后，发现常态思维已经“山穷水尽疑无路”，将思维反转，有时会意外地“柳暗花明又一村”产生出奇制胜的效果。这说明(　　)
①逆向思维是一种创造性的思维　②逆向思维能突破一切认识障碍　③逆向思维能使人们的认识能力进一步发挥　④逆向思维要求思考问题要打破常规，不必尊重实际
A．①②　　B．①③　　C．②④　　D．③④
答案：B
解析：逆向思维是一种重要的思考能力，是对事物的性质、功能、方位、趋势进行综合思考后，发现常态思维已经“山穷水尽疑无路”，将思维反转，有时会意外地“柳暗花明又一村”，产生出奇制胜的效果，这说明逆向思维是一种创造性思维，要求人们思考问题要打破常规，能使人们的认识能力进一步发挥，①③符合题意。逆向思维能突破一切认识障碍的说法太绝对，②错误。逆向思维要求思考问题要打破常规，但要尊重实际，④错误。故本题选B。
3．由于身体和心理的原因，部分中学生拒绝与家长沟通，排斥与老师交流，认为老师、家长对他们提出的建议都是不可行的，在行为上总要与家长、老师的要求对着干。这种思维方式(　　)
A．是社会发展的潮流所致
B．是逆向思维的特殊表现
C．要与正向思维携手互补
D．与逆向思维有本质区别
答案：D
解析：回答本题的关键是要明白逆反心理不是逆向思维，有本质区别，材料中的思维方式是错误的，所以要改正，D正确。A、B、C都不符合题意。
4．巧用资源“造海”，将盐碱水变成“人造海水”。新疆红旗农场在盐碱地建设基地，将盐碱水调配成与海水相似的水质，模拟海洋环境，养殖出了高质量的“海鲜”，成功实现“海鲜陆养”。由此可见，“海鲜陆养”(　　)
①灵活运用了发散思维与聚合思维　②成功运用了联想思维与迁移方法　③坚持了分析与综合相结合的方法　④对盐碱水的功能进行了反向思考
A．①③　　B．①④　　C．②③　　D．②④
答案：D
解析：材料没有体现发散思维与聚合思维，①不符合题意。实现“海鲜陆养”，这是运用了联想思维与迁移的方法，将海水功能迁移到盐碱水的功能，②符合题意。分析与综合相结合是指在分析的基础上综合，在综合的指导下分析，材料没体现，③不符合题意。将盐碱水变废为宝，这是运用了逆向思维，对盐碱水的功能进行了反向思考，④符合题意。
5．北京冬奥会的首钢滑雪大跳台是在钢厂遗留的老厂房、烟囱、冷却塔等工业遗址的基础上，将工业建筑物改造为满足奥运比赛需要的专业场馆和配套功能用房，实现了钢厂由“火”到“冰”的重生，成为世界首例永久性保留和使用的滑雪大跳台场地。工业遗址的重生是(　　)
①运用逆向思维，反向求索，以发现已有事物的新功用　②运用聚合思维，聚焦目标，以求解决问题的最优方案　③运用发散思维，延迟评判，以找到有效的多样性答案　④运用联想思维，迁移功能，以寻找解决问题的新思路
A．①②　　B．①④　　C．②③　　D．③④
答案：B
解析：材料涉及的是逆向思维和联想思维，没有体现聚合思维和发散思维，故②③不符合题意。
04.课时作业(二十)
1．不少求职者为了吸引招聘方的眼球，在简历上列举了许多荣誉和成绩，结果啰里啰嗦一大堆。能给招聘单位留下深刻印象的优点反而湮没其中，未能凸显出来。一位有心人来了个“倒叙”，从用人单位都比较注重的“工作经验”入手，先声夺人，开篇就牢牢吸引住了招聘方的注意力。这启示我们(　　)
A．应时刻进行逆向思维
B．应不失时机进行逆向思维
C．应反对正向思维
D．应把正向思维和逆向思维结合起来
答案：B
解析：材料所述是在适当的情况下用逆向思维取得成功的案例，告诉我们要不失时机进行逆向思维，而不是时刻进行逆向思维，B符合题意，A不符合题意。材料以求职投递简历的案例告诉我们要不失时机进行逆向思维，并没有反对正向思维，也不涉及“把正向思维和逆向思维结合起来”的内容，C错误，D不符合题意。
2．事物具有复杂的相反相成的性质和功能，为了认识事物可能具有的其他性质与功能，人们往往有意识地逆向性思考既有的认识。下列体现这种思维方式的是(　　)
①法拉第依据电能生磁，经过艰苦探索，发现电磁感应现象　②《淮南子》：“见窾木浮而知为舟，见飞蓬转而知为车，见鸟迹而知著书”　③在危机中育新机、于变局中开新局，凝聚起战胜困难和挑战的强大力量　④领导经济工作应尊重客观实际和群众需求，必须有系统思维、科学谋划
A．①③　　B．①④　　C．②③　　D．②④
答案：A
解析：②体现的是联想思维或类比推理，④体现的是辩证思维，都不属于逆向思维。
自从人类建立动物园以来，为了游客的安全，总是把动物关在铁笼子里。游客的安全有了保证，但动物却成了笼中“囚犯”。一家动物园把思想转了个弯，让动物自由自在地活动，把游客关在“笼子”里。回答3～4题。
3．上述事实表明(　　)
A．创新要敢于打破常规，进行逆向思维
B．创新要展开丰富的想象，形象化是创新思维的基础
C．创新要把分析与综合统一起来，把握辩证的分合
D．创新要开创新成果，只有合理的想象才能获取新知识
答案：A
解析：联想是创新思维的基础，B错误；材料未直接体现分析与综合的关系，C不符合题意；D表述片面，排除。
4．从关动物到关游客，人们的思维转了方向。这种思维转换属于逆向思维的具体方式中的(　　)
A．对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考
B．对事物结构顺序的已有认识进行反向思考
C．对已有的有关事物功能的认识作反向思考
D．对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考
答案：B
解析：从关动物到关游客，动物与游客的位置互换，是对事物结构顺序的已有认识进行反向思考，故B正确，应选；A、C、D三项与题意不符。
5．有人说，“垃圾是放错位置的资源”。垃圾的回收利用就是把收集到的垃圾变废为宝，造福社会。垃圾回收利用“变废为宝”的事实是从________角度进行逆向思维的。(　　)
A．事物存在状态 B．事物的功能
C．事物结构顺序 D．事物之间因果关系
答案：B
解析：“垃圾”之所以为“垃圾”，是因为其有害，而变废为宝是从功能角度讲的，故B正确，应选；A、C、D不符合题意。
6．第二次世界大战期间，除了军火工业，大多数行业都不景气，许多企业由于受战争影响都处于半停滞、半瘫痪状态。一家面临倒闭的缝纫机厂厂长经过深思熟虑，果断决定改行，设计和改造部分设备开发出残疾人用的轮椅。在战争结束时，那些受伤的人们纷纷购买轮椅，一时间成了热销货。该厂长的果断改行(　　)
①坚持以问题为导向，正确发挥了思维正逆互补的作用　②深刻把握了肯定与否定的辩证关系，坚持了辩证否定观　③建立在对行业现状和战后人们需求的多角度、全方位的认识上　④运用了合理的推理和想象，准确判断了二战后社会的发展趋势
A．①② B. ①④ C．②③ D．③④
答案：D
解析：该厂长的果断改行并未体现思维的正逆互补作用，也不涉及辩证否定观，①②不符合题意。第二次世界大战期间，一家面临倒闭的缝纫机厂厂长经过深思熟虑，果断决定改行，设计和改造部分设备开发出残疾人用的轮椅。在战争结束时，那些受伤的人们纷纷购买轮椅，一时间成了热销货，说明该厂长的果断改行建立在对行业现状和战后人们需求的多角度、全方位的认识，运用了合理的推理和想象，准确判断了二战后社会的发展趋势，③④符合题意。故本题选D。
7．我们从某一个视角去认识对象，对象的某种性质或功能可能有缺陷。如果我们转换一个认识视角，对象的那种“缺陷”也可能转化为“优势”——在科学技术领域，我们可以变废为宝；在学习、生活和工作中，人们可以变“不利事”为“幸运事”。可见(　　)
①恰当的逆向思考，可以帮助我们走出心理危机的阴影　②恰当的逆向思考，可以帮助我们把握机遇，实现人生的目标　③缺陷、优势并没有明确的标准　④逆向思维应该合理
A. ①② B．①③ C．②③ D．②④
答案：A
解析：材料显示了恰当的逆向思维的积极作用，①②符合题意。③错误。④与题干不符。
8．人们在知道了“温度升高，电阻变大”的规律后，有的人就猜想“温度降低时，导体电阻应该变小”，并因此发现了超导体。这一事例表明(　　)
①正向思维与逆向思维是客观对象的内在矛盾在人们思维中的反映　②逆向思维是人们对事物常规认识成果进行反向思考的结果　③合理的逆向思维就是对原有客观规律的否定与排斥
④只要对原有的真理性认识进行反向思考，就能获取创新性思维成果
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
答案：A
解析：逆向思维应该遵循客观规律而不能否定或排斥客观规律，③错误；④表述绝对，“就能”把可能性当成必然性，排除。
9．有部分青年学生对正面宣传作不认同、不信任的反向思考；对先进人物、榜样无端怀疑，甚至根本否定；对不良倾向持认同情感，大喝其彩等。从思维方式角度看，这些青年学生的认识(　　)
①是一种逆向思维方式，正确引导后能形成更多的创新成果　②是一种逆反心理，需要通过科学的教育方式予以矫正　③是客观对象的内在矛盾在人们思维中的表现，社会要创造更和谐的环境助推青年学生健康成长　④是一种合理性的思维反向，但可能造成不良社会后果
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
答案：C
解析：这些青年学生的认识属于典型的逆反心理，不是逆向思维，更不是合理性的思维反向，①④对其定性不当，排除。
10．在瓷器烧制过程中，釉面产生裂纹本是一种缺陷，后来人们将错就错，有意识地制造裂纹釉，并形成了完备的烧制技术和配方，使得裂纹釉瓷器成为一种珍贵的艺术品。裂纹釉瓷器的出现表明(　　)
①残次品本身就是艺术珍品　②必要时可对事物功能认识进行反向思考　③转换场合或对象来认识事物功用，其缺点可能变为优点　④对事物结构顺序的已有认识进行反向思考，可以发现事物未被认识的新功用
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
答案：D
解析：残次品不是艺术珍品，①错误。依题意知，人们根据釉面产生裂纹本是一种缺陷而烧制裂纹釉瓷器，说明了必要时可对事物功能认识进行反向思考，也表明转换场合或对象来认识事物功用，其缺点可能变为优点，②③正确。材料没有涉及事物结构顺序，④排除。故本题选D。
11．在作品“你要写春节，就不能只写春节”(见下图，文章有节选，作者：刘强)中。
你要写春节，就不能只写春节。
要写寒冬腊月，朔风凛冽；
写几场纷飞的瑞雪，作为兆丰年的注解；
写千山鸟飞绝，银装素裹的世界。
你要写春节，就不能只写春节。
要写腊八过后，年味就渐渐热烈；
写恭喜发财的音乐，热闹了好几条街；
写集市里的商品陈列，什么都不缺。
……
作者运用了(　　)
①形象思维，以丰富的具象生动描写了春节
②逆向思维，用不写春节的方式反衬了春节
③发散思维，围绕春节主题进行思维的扩展
④联想思维，在春节的想象中建立客观联系
A．①③　　B．①④　　C．②③　　D．②④
答案：A
解析：“写恭喜发财的音乐，热闹了好几条街；写集市里的商品陈列，什么都不缺”这是形象思维，以丰富的具象生动描写了春节；同时从不同角度来写春节，这是发散思维，围绕春节主题进行思维的扩展，①③入选。材料中从不同的角度展现了春节的热闹，是更加详实地写春节，并没有运用逆向思维，②不选。联想思维，在春节的想象中建立主观的联系，而不是客观的联系，④不选。
12．人们常根据网友的评价和评分选择就餐地点。近来，“年轻人报复性挤爆3.5分餐厅”“评分低的店可能更好吃”等话题屡屡登上社交平台热搜，主要原因在于多数消费者频频在“高分店”踩雷，而“低分店”提供的菜品反而超出预期。对上述原因的准确理解是(　　)
①对低分店看法不同是思维迁移的结果
②年轻人挤爆低分店是逆向思维的表现
③体验如何是消费选择的充分必要条件
④好的消费体验有可能出现在“低分店”
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
答案：D
解析：这里提到的“思维迁移”并没有在题干中明确提及，也没有直接涉及到消费者选择低分店的原因，①不选。消费者因为高分店的不佳体验而转向低分店，确实是一种不按照常规(即只依赖评分)选择餐厅的方式，因此可以看作是逆向思维的一种表现，②正确。虽然体验对消费选择非常重要，但它并不是充分必要的条件，③错误。“评分低的店可能更好吃”话题屡屡登上社交平台热搜，主要在于“低分店”提供的菜品反而超出预期，这说明好的消费体验有可能出现在“低分店”，④正确。
13．一位顾客去某商店买牛奶，店员说：1瓶牛奶3元，3瓶牛奶10元。该顾客想要用9元买3瓶牛奶，店员不肯。该顾客遂掏出3元买了1瓶，又这样重复买了2次，并对店员说：看到没，我花9元就买了3瓶，你定价定错了。店员笑而不语，心想，原来顾客要的不是便宜，而是占便宜。案例中的店员(　　)
①对购买结构进行了反向思考　
②对商店存在状态作出转换性思考　
③对买与卖的因果关系作出交换性思考　
④对商品销售功能进行了反向思考
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案：B
解析：通过定价方式的变化，增强顾客的消费，是从购买结构进行了反向思考；抓住顾客占便宜的心理，体现了对买与卖的因果关系作出交换性思考，①③正确。材料强调的是通过对商品定价方式的改变，利用顾客的消费心理，进行商品销售，没有体现对商品存在状态作出转换性思考，也不涉及对商品销售功能进行了反向思考，②④不选。
14．山东省东营市所在的三角洲型盐碱地，曾是制约当地粮食生产的一大瓶颈。近年来，东营人转变观念，积极推进“改地适种”向“改种适地”转变，长出了产量高、品种好的多种耐盐碱作物，昔日的盐碱滩正华丽“变身”。这从一个侧面佐证了(　　)
①逆向思维的效果优于正向思维　②逆向思考才能够避免思维的僵化　③人的思维具有主观能动性特点　④创新思维因方法得当而事半功倍
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案：D
解析：积极推进“改地适种”向“改种适地”转变，这是东营人运用创新思维指导实践的结果，说明人的思维具有主观能动性特点，创新思维因方法得当而事半功倍，③④符合题意。正向思维和逆向思维各有优缺点，逆向思维的效果优于正向思维说法太绝对，①排除。正逆互补可以避免思维的僵化和极端化，②说法错误。
15．在新旧动能的转换中，如果盲目搞“一刀切”，一旦旧模式、旧动能“破”了，新业态、新模式还“立”得不够，那就面临着难以承受的阵痛压力和下行风险。发展新质生产力要“先立后破”，确保经济“稳中求进，以进促稳”。“先立后破”(　　)
①是对唯物辩证法的“先破后立”方法论的一种否定　②是辩证否定的过程，“先立后破”是克服与保留的统一　③看到了事物的发展，就是新事物一蹴而就取代旧事物的过程　④运用逆向思维，对“先破后立”的已有方法论进行反向思考
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案：C
解析：辩证否定观是肯定中包含否定、否定中包含肯定，不是简单地肯定一切或否定一切，“先立后破”也是辩证否定的过程，并不是对唯物辩证法的“先破后立”方法论的一种否定，“先立后破”也是克服与保留的统一，①错误，②符合题意。新事物取代旧事物的过程不是一蹴而就的，而是由量变到质变的过程，③错误。“先立后破”是对“先破后立”的已有方法论进行的反向思考，运用了逆向思维，④正确。
16．(11分)[2024·安徽卷]阅读材料，完成下列要求。
近年来，国风国潮展露新姿，生动闪耀着传统文化的时代光辉。今天，走入新国风传统戏曲的剧场，观众会看到全新的舞台设计。这种设计突破了传统舞台的局限，将观众席与舞台融为一体，让观众秒变“演员”参与剧情，拉近了戏曲与观众的距离。舞台形式的创新推动了传统戏曲的重塑。过去，戏曲观众多为老年人，重塑后的戏曲通过融合声光电的舞美特效，带给观众全新体验与艺术享受，让年轻人感到戏曲之美，实现了戏曲观众群体的日渐年轻化。
过去，人们认为戏曲节奏慢，重塑后的戏曲则引发了人们对慢生活的共鸣，随着剧情的展开，观众在戏曲舒缓、悠扬的唱腔中，慢慢品味着生活的静谧与美好。同时，传统戏曲也在不断跨越边界，形成“戏曲＋”的新美学风格，如“戏曲＋流行音乐”“戏曲＋书法”“戏曲＋美食”等。
今天，戏曲人通过对传统戏曲的再理解、再演绎、再表达，将这一艺术形式以全新的面貌呈现在人民大众面前，丰富着人民的精神文化生活，持续释放出传统戏曲的当代价值。
结合材料，分析传统戏曲的重塑过程体现了哪些逆向思维的方法。
答案：①全新的舞台设计让观众秒变“演员”参与剧情，体现了对事物结构顺序的已有认识进行反向思考。②过去人们认为戏曲节奏慢，重塑后的戏曲引发了人们对慢生活的共鸣，体现了对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考。③过去戏曲观众多为老年人，重塑后的戏曲让年轻人领略到戏曲之美，实现了戏曲观众群体的日渐年轻化，体现了对已有的有关事物功能的认识作反向思考。
解析：关键词①：让观众秒变“演员”参与剧情→可联系对事物结构顺序的已有认识进行反向思考。关键词②：人们认为戏曲节奏慢，重塑后的戏曲则引发了人们对慢生活的共鸣→可联系对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考。关键词③：让年轻人感到戏曲之美，实现了戏曲观众群体的日渐年轻化→可联系对已有的有关事物功能的认识作反向思考。(共80张PPT)
第十二课　课时1　
发散思维与聚合思维的方法
内容
索引
02.共研 合作探究 提升关键能力
议题一
议题二
04.课时作业(十九)
01.导学 自主学习 掌握必备知识
03.精练 随堂练习 落实学科素养
课标要求
了解发散思维中所采取的推测等方法；概括发散思维的特点；知道聚合思维和发散思维的功能。
素养?目标
科学精神
理解发散思维的含义、技法、作用，明确聚合思维的含义、特征、方法，理解发散思维与聚合思维的关系。
公共参与
正确运用发散思维、聚合思维。
01.导学 自主学习 掌握必备知识
助学笔记
发散思维的特征是过程具有流畅性、思路具有变通性、结果具有独特性。
思维发散的“检核表法”“列举法”“信息交合法”等适合于个体思维。
“头脑风暴法”或称“集思广益法”适合于群体思维。
聚合思维的特征体现在过程具有严谨性、思路具有归一性、结论具有可论证性。
在确定问题阶段，人们总要围绕某一问题，广泛地收集资料，这是发散；从大量资料中最后确定所要解决的问题到底是什么，这是聚合的结果。
在解决问题阶段，要提出尽可能多的设想和解答，这是发散；然后，综合各种设想，拿出一个最好的设想，这是聚合。
新知预习
一、发散思维的方法
1．发散思维的含义：根据已知的事物信息，从不同的________、不同的________思考，以寻求解决问题的________答案的思维方式。
2．发散思维的特点
从一个出发点向四面八方想，向新奇、独特之处想，是________、辐射。
角度
方向
多样性
扩散
3．思维发散的技法
(1)检核表法：主要是通过对所设想问题的几个方面进行____________，从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的________，以求产生创新的思路。
(2)信息交合法：利用已有的或引进的事物信息，通过________的方法，将不同信息有目的地进行________，以产生新的思路。
(3)头脑风暴法：是一种________的群体思维发散技法。它以会议的形式开展，原则是“________”“以量求质”。
详细检查
突破口
列举
组合
集思广益
延迟评判
4．发散思维的优点和缺点
(1)优点：发散思维不仅能够帮助人们发现新问题，而且能为所要解决的问题提供众多新设想。
(2)缺点：思维发散技法有助于人们进行思维发散，但仅仅依靠几种思维发散技法，难以产生理想的结果。
二、聚合思维的方法与功能
1．聚合思维的必要性：不同事物之间，不论其差异有多大，总会或多或少地存在这样或那样的相同或相似之处，具有________。为了揭示________之间的联系，把握事物的整体发展，需要运用聚合思维。
2．聚合思维的含义：聚合思维是利用________的知识和经验，把众多信息逐步引导到________的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案。
可通约性
不同事物
已有
条理化
3．聚合思维的特点：从四面八方向一个目标点想，向联系、共同之处想，是________、集中。
4．聚合思维的方法与重要功能：在思维聚合的过程中，需要多次运用比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合等____________方法。这些逻辑思维方法的一项重要功能是在众多零散的知识之间建立起____________，从而把看似互不相关的知识贯穿起来，聚焦所要解决的问题。
收敛
逻辑思维
内在联系
5.发散思维与聚合思维的关系
(1)区别：在思维方向上，聚合思维与发散思维正好相反。发散思维是从一个________向四面八方想，向________、独特之处想，是____________。聚合思维是从四面八方向一个________想，向联系、共同之处想，是____________。
出发点
新奇
扩散、辐射
目标点
收敛、集中
(2)联系
①客观依据一致：事物既相互区别又____________，这是发散思维与聚合思维的客观基础。
②二者相辅相成：在一定意义上说，发散思维与聚合思维是创新思维的________。解决复杂问题，往往需要人们的思维结合实际情况，反复地“发散—聚合—发散—聚合”。
相互联系
两翼
辨识判断
1.创新思维就是发散思维。(　　)
2．信息交合法就是列举的方法。(　　)
×
提示：发散思维是一种创新思维。但是创新思维并不就是发散思维，创新思维的方式有多种。
×
提示：信息交合法是利用已有的或引进的事物信息，通过列举的方法，将不同信息有目的地进行组合，以产生新的思路。信息交合法不光是列举还有组合。
3．为了揭示不同事物之间的联系，把握事物的整体发展，需要运用发散思维。(　　)
4．将平面镜改为多种曲面镜，制成哈哈镜，这是从检核表法中的扩大的方面进行思维发散的。(　　)
×
提示：为了揭示不同事物之间的联系，把握事物的整体发展，需要运用聚合思维。
×
提示：将平面镜改为多种曲面镜，制成哈哈镜，这是从检核表法中的改变的方面进行思维发散的。
5．发散思维与聚合思维是创新思维的基础。(　　)
6．发散思维有一个明确的目标，一切思维活动都要围绕这个轴心来进行。(　　)
×
提示：从根源上说，实践是创新思维的基础；从思维方式上看，联想思维是创新思维的基础，发散思维与聚合思维是创新思维的两翼。
×
提示：聚合思维有一个明确的目标，一切思维活动都要围绕这个轴心来进行。
7．发散思维比聚合思维更重要。(　　)
8．发散思维的功能在于帮助人们发现新问题。(　　)
×
提示：发散思维与聚合思维不存在哪个更重要的问题，二者是创新思维的两翼，只有在两翼相互作用所形成的“合力”下，事情才能办好，科学才能进步，真理才能发展。
×
提示：发散思维不仅能够帮助人们发现新问题，而且能为所要解决的问题提供众多新设想。
9．通过头脑风暴法，可以将事物可能具有的组合“一网打尽”，供人们筛选。(　　)
10．事物之间的区别是发散思维与聚合思维的客观基础。(　　)
×
提示：通过信息交合法，可以将事物可能具有的组合“一网打尽”，供人们筛选。
×
提示：事物既相互区别又相互联系，这是发散思维与聚合思维的客观基础。
体系建构
02.共研 合作探究 提升关键能力
议题一　发散思维的方法　
合作探究
情境　《中华人民共和国学前教育法》是为了保障中国适龄儿童接受学前教育，规范学前教育实施，促进学前教育普及普惠安全优质发展，提高全民族素质是根据宪法制定的法律。2020年9月7日，教育部公布《中华人民共和国学前教育法草案(征求意见稿)》，并面向社会公开征求意见。2023年6月2日，国务院常务会议讨论并原则通过《中华人民共和国学前教育法(草案)》，决定将草案提请全国人大常委会审议。
2024年6月，十四届全国人大常委会第十次会议审议《中华人民共和国学前教育法(草案)》；11月4日，学前教育法草案三次审议稿提请十四届全国人大常委会第十二次会议审议；11月8日，十四届全国人大常委会第十二次会议表决通过《中华人民共和国学前教育法》，自2025年6月1日起施行。
任务1　分析《中华人民共和国学前教育法》在出台过程中要向多方征求意见建议的原因。这一举措体现了何种创新思维方法？
提示：事物具有多种多样的性质和关系，不同的性质和关系具有不同的功能和作用，人们已经认识的事物性质和关系、功能和作用，可能只是其中的一部分。为了揭示事物可能存在的其他性质和关系，寻求事物可能具有的其他功能和作用，需要运用发散思维。《中华人民共和国学前教育法》草案向多方征求意见，是为了充分发挥众人的智慧，多方面收集有关加强学前教育的意见，令学前教育法的内容更加全面和完善。
任务2　结合议学情境分析《中华人民共和国学前教育法》出台前要经过三次集中审议的原因。这一举措体现了何种创新思维方法？
提示：①《中华人民共和国学前教育法》草案向多方征求意见，属于发散思维，目的是为制订《中华人民共和国学前教育法》提供众多新设想，寻找多样性的方案；而对《中华人民共和国学前教育法》草案多次集中审议，属于聚合思维，目的是聚焦所要解决的问题，寻找到制订《中华人民共和国学前教育法》的最佳方案。②二者相辅相成、缺一不可。解决复杂问题，往往需要人们的思维结合实际情况，反复地“发散—聚合—发散—聚合”。因而，《中华人民共和国学前教育法》出台前要经过三次集中审议。
聚合思维法是人们应该掌握的有效方法。
核心归纳
1.如何正确运用发散思维
思维发散技法有助于人们进行思维发散，但仅仅依靠几种思维发散技法，难以产生理想的结果。在思维发散的过程中，还需要其他思维因素的积极参与。思维发散的效果，与人们的知识和经验的多少、实践能力的高低等密切相关。
发散思维以某个问题为出发点“发散”出去，发散出去的思维还要再聚合起来，即对各种设想进行论证评判，从“量”中求得“质”，在“多”中求得“好”。只有将发散思维与聚合思维结合起来，才能更好地达到思维创新的目的。
2．适合于个体思维的发散技法
(1)检核表法：检核表法主要是通过对所设想问题的几个方面进行详细检查，从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口，以求产生创新的思路。
(2)信息交合法：信息交合法是利用已有的或引进的事物信息，通过列举的方法，将不同信息有目的地进行组合，以产生新的思路。在常规情况下，很多想法会被人们认为“荒诞不经”而不予考虑。其中有的想法看似荒诞，但实际上可能具有解决问题的价值。通过信息交合法，可以将事物可能具有的组合“一网打尽”，供人们筛选。
3．适合于群体思维的发散技法——头脑风暴法
(1)头脑风暴法是一种集思广益的群体思维发散技法。它以会议的形式开展，要求有人主持会议，会议有讨论的主题。
(2)在会议进入自由畅想阶段，不宜过早地评判他人的设想，以利于其他设想能够顺利地产生。这种会议的原则是“延迟评判”“以量求质”。
教考衔接
1．[教材P104“探究与分享”改编题]发散思维是从一个出发点向四面八方想，向新奇、独特之处想，为要解决的问题提供众多新设想。以下属于发散思维的是(　　)
①制作带微型电扇的太阳帽　②依靠许多资料归纳出一个正确结论　③医生引入微爆破技术消除肾结石　④从多种施工方案中选取一个最佳方案
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案：B
解析：发散思维主要指思维向不同方向扩散。“制作带微型电扇的太阳帽”“医生引入微爆破技术消除肾结石”均属于思维向不同方向扩散的表现，属于发散思维，①③符合题意。“依靠许多资料归纳出一个正确结论”“从多种施工方案中选取一个最佳方案”，这两项属于聚合思维的表现，②④不符合题意。故本题选B。
2．[教材P106“探究与分享”改编题]大型计算机太笨重，携带不方便，人们发明了微型计算机；野外探险考察，为携带方便，人们发明了压缩饼干；南方外出旅游，因天多雨而带伞不方便，人们发明了折叠伞。这是(　　)
①运用思维发散中的检核表法，寻找新的突破口、新的思路　②运用引入法找到的新突破口　③检核表法中的缩小方式　④列举法的运用
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
答案：C
解析：检核表法主要是通过对所设想问题的几个方面进行详细的检查，从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口，以求产生创新的思路。微型计算机、压缩饼干和折叠伞的发明运用了检核表法，①入选。材料体现的是运用检核表法实现创新，没有体现运用引入法找到的新突破口，也不是利用列举的方法，②④不选。检核表法的缩小是将其变小、变轻、变短、浓缩等，微型计算机、压缩饼干和折叠伞是运用了检核表法中的缩小方式，③入选。
议题二　聚合思维的方法与功能
合作探究
情境　一段时间以来，某商场经常发生商品被盗事件，经理采取了很多措施，如安装摄像头、增加保安人员等，以便能及时发现小偷和抓住小偷，但效果不明显。经理向顾问求教，顾问说：“花钱雇用两个小偷，让他们到商场里偷东西，偷到东西归他们所有。”经理大为惊讶。顾问接着说：“让小偷被职工抓到，送到保卫部，然后偷偷放掉，职工多次看到小偷被抓，不但警惕性会增加，而且识别和抓住小偷的本领也会提高，今后不管技术多么高明的小偷也难以下手了。当然，这事儿事先不能让职工知道。”经理将信将疑地按照顾问的意见做了，果然见效。
任务1　经理与顾问考虑问题的目标是否一样？谁的目标更准确？
提示：围绕“商品被偷”的问题，经理和顾问提出了两种不同的处理意见。经理的意见看起来很有道理，多雇用保安、安装摄像头对预防小偷确实可以起到一定的作用，但顾问的意见显然要高明一些，他是动员每一位职工提高警惕来防盗。经理与顾问的目标不一样，经理注意的是抓小偷，而顾问的目标是如何使商品不被盗。毫无疑问，顾问确定的目标比较准确，而经理确定的目标不够准确，他偏离了“怎样保护商品”的目标。
任务2　这给我们什么启示？
提示：这则材料给我们的启示是：进行聚合思维时，目标确定的准确性非常重要，目标偏了，聚合点就不同了，要实现思维创新也就难了。
核心归纳
4.比较发散思维与聚合思维
(1)区别
发散思维 聚合思维
思维方向 从一个出发点向四面八方想，向新奇、独特之处想，是扩散、辐射 从四面八方向一个目标点想，向联系、共同之处想，是收敛、集中
技法 检核表法、信息交合法、头脑风暴法等 主要有比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合等
功能 帮助人们发现新问题，为所要解决的问题提供众多新设想 在众多零散的知识之间建立起内在联系，从而把看似互不相关的知识贯穿起来，聚焦所要解决的问题
(2)联系
①事物既相互区别又相互联系，这是发散思维与聚合思维的客观基础。
②二者不可分割，相互依赖。一方面，聚合思维必须以发散思维的成果为前提，另一方面，没有聚合思维，发射思维的多种答案就无意义，无价值可言。
③二者是反复交织、相辅相成、缺一不可的。二者是创新思维的两翼，创新思维的过程是“发散—聚合—发散—聚合”的过程。
教考衔接
3．[教材P107“探究与分享”改编题]聚合思维多次运用比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合等逻辑思维方法，在众多零散的知识之间建立起内在联系，聚焦所要解决的问题。这说明(　　)
①聚合思维的过程具有严谨性　②聚合思维的方向具有辐射性　③聚合思维的目标具有明确性　④聚合思维的结果具有形象性
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
答案：B
解析：聚合思维运用逻辑思维方法，其过程具有严谨性，它有一个明确的目标，①③当选；在思维方向上，聚合思维具有收敛、集中的特点，②排除；逻辑思维不具有形象性，④排除。
4．[教材P108“相关链接”改编题]发散思维与聚合思维既有区别，又有联系，既对立又统一。只有两者协同动作，交替运用，一个创新过程才能圆满完成。以下各项关于二者密切联系的说法，正确的是(　　)
①二者都是从一个出发点向四周扩散，目标是一致的　②二者是认识对象个性与共性的关系在思维活动中的体现，客观依据具有一致性　③发散思维是聚合思维的必要条件，聚合思维是发散思维的充分条件　④二者相互作用、形成“合力”，推动创新思维的发展
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
答案：D
解析：在思维方向上，聚合思维与发散思维正好相反，①说法错误；发散思维与聚合思维相互联系，相辅相成，两者之间并无充分条件关系，③说法错误，排除。
03.精练 随堂练习 落实学科素养
1．某同学准备在父亲节时给父亲一个惊喜，他在稿纸上画了张简图(如下图)，以便选择。这张简图主要体现的是(　　)
A．发散思维 B．聚合思维
C．创新思维 D．具象化思维
答案：A
解析：发散思维是向不同方向扩散的，A项符合题意。聚合思维是向内收敛的思维方法，B不符合题意。创新思维是指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动，材料未涉及，C不符合题意。具象思维是指具体的形象思维，归根结底还是形象思维。D不符合题意。故本题选A。
2．下面图示反映的内容从思维方法上看(　　)
①体现了聚合思维的特点　
②引导人们从不同角度思考，从而跨越思维障碍　
③让人们的注意力聚焦关注的目标　
④头脑风暴法是发散思维的重要技法
A．①② B．②④
C．①③ D．③④
答案：B
解析：稳定就业的多种举措体现了发散思维的特点，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案，头脑风暴法是一种集思广益的群体思维发散技法，②④符合题意。让人们的注意力聚焦关注的目标属于聚合思维的特点，本题考查发散思维，排除①③。故本题选B。
3．观察下图三角形中的数字，思考对A、B、C三个数字做怎样的运算，才能得到中间的数值，通过探索，你会发现本题的规律是：三角形内中间数字等于三角形底角两个数字之和减去顶角数字的差的2倍。材料运用的思维方法是(　　)
A．形象思维 B．发散思维
C．聚合思维 D．辩证思维
答案：C
解析：聚合思维是利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案。材料中探索三角形中的数字规律的过程，运用了聚合思维的方法，C符合题意。A、B、D与题意不符。
4．一家企业把温室技术、排烟技术、建筑技术等多种技术聚合起来，建成新式发电厂——气流发电厂。这种创新方法运用了聚合思维方法中的(　　)
A．综合方法 B．分析方法
C．演绎方法 D．比较方法
答案：A
解析：材料中该企业把温室技术、排烟技术、建筑技术等多种技术聚合起来，运用了综合方法，应选A项。B、C、D三项与题干无关。
5．2024年4月3日，习近平总书记在参加首都义务植树活动时强调，“绿化祖国要扩绿、兴绿、护绿并举”“推动森林‘水库、钱库、粮库、碳库’更好联动”，实现生态效益、经济效益、社会效益相统一，共建美丽中国。坚持“三绿”并举、“四库”联动蕴含的思维方法是(　　)
①分析思维 ②综合思维
③聚合思维 ④发散思维
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
答案：C
解析：分析思维是分别地认识对象，在材料中没有体现，①不符合题意。综合思维是整体地认识对象，坚持“三绿”并举、“四库”联动蕴含的思维方法是综合思维，②正确。聚合思维是向同一方向收敛，坚持“三绿”并举、“四库”联动，实现生态效益、经济效益、社会效益相统一，共建美丽中国，体现了聚合思维，③符合题意。发散思维是向不同方向扩散，在材料中没有体现，④不符合题意。
04.课时作业(十九)
1．风筝可以用来做什么？放到空中去玩，测量风向，传递军事情报，作联络暗号，当射击靶子等等。这一思维属于(　　)
A．创新思维，能够把观念的存在变为现实的存在
B．联想思维，对不同事物的认识进行联结与思考
C．发散思维，根据已知信息，寻求事物其他功能和作用
D．聚合思维，把看似不相关的知识贯穿起来，寻找联系
答案：C
解析：实践具有直接现实性，能够把观念的存在变为现实的存在，思维无法做到，故A说法错误。材料表述的是风筝的不同作用，没有涉及不同的事物，B不符合题意。材料根据已有对风筝的认知，寻求风筝的其他功能和作用，属于发散思维，C说法正确。在思维方向上，聚合思维是从四面八方向一个目标点想，向联系、共同之处想，是收敛、集中。材料中是从一个出发点向四面八方想，是发散思维，没有涉及聚合思维，D不符合题意。
发散思维，又称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维，是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状。回答2题。
2．从思维方向上看，发散思维的特点是(　　)
A．扩散、辐射 B．收敛、集中
C．扩散、收敛 D．辐射、集中
答案：A
解析：从思维方向上看，发散思维的特点是扩散、辐射，A当选。
3．下列事例中属于运用检核表法中扩大的技法进行思维发散的是(　　)
A．医生引入微爆破技术消除肾结石
B．将平面镜改为多种曲面镜，制成哈哈镜
C．在两块玻璃之间加入某些材料，制成防震、防碎、防弹的新型玻璃
D．尼龙丝最初只用于军事，而尼龙袜就是将尼龙丝的用途作了“迁移”
答案：C
解析：“在两块玻璃之间加入某些材料，制成防震、防碎、防弹的新型玻璃”运用的是扩大的技法，C符合题意。“医生引入微爆破技术消除肾结石”运用的是借用的技法，A与题意不符。“将平面镜改为多种曲面镜，制成哈哈镜”运用的是改变的技法，B与题意不符。“尼龙丝最初只用于军事，而尼龙袜就是将尼龙丝的用途作了‘迁移’”运用的是他用的技法，D不符合题意，排除。
4．因为天气炎热，有人发明了带微型电扇的太阳帽。这是(　　)
①运用思维发散中的检核表法，寻找新思路　②采用借用法找到思维创新的突破口　
③运用组合法找到思维创新的突破口　
④运用信息交合法产生的新思路
A．①③　　B．①②　　C．③④　　D．②④
答案：A
解析：题干事例说的是把一种事物与另一种事物进行组合，从而产生创新思路，这属于检核表法中的组合方法，①③入选。材料体现的是检核表法、组合法，②④不符合题意，故排除。
5．把玻璃杯的信息与刻度表的信息有目的地进行交合，就产生了“带刻度的玻璃杯”这种新产品，饮水、服药液时，可用此杯来掌握服用剂量。这一创新成果得益于________方法的运用。(　　)
A．归纳推理法 B．简单列举法
C．信息交合法 D．头脑风暴法
答案：C
解析：“有目的地进行交合”说明上述方法是信息交合法，C项当选。
6．下图反映的内容从思维方法上看(　　)
①从一个出发点向四面八方想，可以运用多种思维发散方法与诀窍，适合头脑风暴法　②从四面八方向一个目标点想，向联系、共同之处想，是收敛、集中，直接对准思考的目标　③引导人们根据已知的事物信息，从不同角度、不同方向思考，寻求解决问题的多样性答案　④利用已有的知识和经验，把有关信息集中起来，从中寻找联系，寻求解决问题的最优方案
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
答案：A
解析：利用已有的知识和经验，把有关信息集中起来，从中寻找联系，以寻求解决问题的最优方案，从四面八方向一个目标点想，是聚合思维的表现，与题意不符，②④排除。由扩大内需可以联想到多种扩大内需的方式，说明从一个出发点向四面八方想，可以运用多种思维发散方法与诀窍，适合头脑风暴法，有利于引导人们根据已知的事物信息，从不同角度、不同方向思考，以寻求解决问题的多样性答案，①③正确。
7．哈格里夫斯有一次与妻子吵架，踢倒了妻子的纺车，这时他发现，原本平躺着的纱锭，已经垂直立起，还被车轮带着旋转，他由此产生灵感，不断改进纺车，使效率提高到原来的100倍。这个因与妻子吵架而来的纺织机，被命名为“珍妮纺织机”，由此给英国的纺织业带来了一场大革命。这说明(　　)
A．创新思维是科学家的专利
B．只要动脑筋，就可以产生思维创新的成果
C．发散思维是一种收敛思维
D．改变是发散思维的一个方面
答案：D
解析：创新思维不是科学家的专利，是每个人努力后能够做到的，A说法错误。“只要……就……”说法过于绝对，B说法错误。发散思维是一种扩散、辐射思维，而非收敛思维，C说法错误。发散思维是根据已知的事物信息，从不同角度、不同方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式，改变是发散思维的一个方面，D符合题意。
8.某农场运用生物技术，建立起包括有机肥料、农田、养殖业在内的良性生态循环农场，在这一良性生态循环的农场里没有废物排放，避免了环境污染，土地又能够重复耕种，解决了土地贫瘠的问题。这里运用的思维方法是(　　)
A．直觉 B．想象
C．发散思维 D．聚合思维
答案：D
解析：“良性生态循环”“运用生物技术”“避免了环境污染”“土地又能够重复耕种”“解决了土地贫瘠的问题”等关键信息，从而判断出材料中的做法运用了聚合思维方法，A、B、C不符合题意，D符合题意。
9．在发现问题阶段，思维的发散和聚合要发生多次转化。当人们选定了一个课题时，思维状态处于(　　)
A．发散状态 B．发散与聚合交叉状态
C．聚合状态 D．先聚合后发散状态
答案：C
解析：聚合思维是把有关信息集中起来，从中寻找联系。人们选定了一个课题时，意味着明确了目标，让人们的注意力有了集中的方向，此时思维状态处于聚合状态，C符合题意。发散思维是从一个出发点向四面八方想，聚合思维是从四面八方向一个目标点想。题干没有涉及发散状态，也没有体现发散与聚合交叉状态和先聚合后发散状态的问题，A、B、D均不符合题意。
10．从思维方式上看，下图反映的内容有(　　)
①发散思维在思维方向上的特点　
②聚合思维在思维方向上的特点　
③让人们的注意力直接对准所思考的目标　
④从不同角度和方向思考，以寻求解决问题的多样性答案
A．①③　　B．②③　　C．①④　　D．②④
答案：B
解析：根据聚合思维的含义可断定该图反映的是聚合思维在思维方向上的特点，能让人们的注意力直接对准所思考的目标，故②③入选。题干体现的是聚合思维，①说的是发散思维的特点，④说的是发散思维的含义，均与题意不符，故排除。
11．中国常驻联合国代表张军大使为安理会成员准备了一份纪念品——鲁班锁。他说，鲁班锁就像和平一样，拆开容易组装难，破坏容易重建难，贸然下手可能造成不可逆的伤害。它也像安理会当前面对的难题，只有通过仔细观察分析，采用科学方法，保持耐心信心，才能有效解决问题。从思维方法的角度看，张军大使运用了(　　)
①聚合思维，采用信息交合法寻求解决世界难题的最优方案　②发散思维，从不同的角度寻求安理会可能具有的其他功用　③联想思维，以鲁班锁的特点寓意世界和平破坏容易重建难
④辩证思维，告诫人们解决世界难题需用分析与综合的方法
A．①② B. ①③ C．②④ D．③④
答案：D
解析：信息交合法属于发散思维的技法，而非聚合思维，①错误。张军大使用鲁班锁的结构特点强调鲁班锁就像和平一样，拆开容易组装难，破坏容易重建难，贸然下手可能造成不可逆的伤害，并没有寻求安理会可能具有的其他功用，②不符合题意。材料中张军大使用鲁班锁的结构特点寓意世界和平破坏容易重建难，这里运用了联想思维，③符合题意。张军大使说当前的和平问题只有通过仔细观察分析，采用科学方法，保持耐心信心，才能有效解决，与鲁班锁的“拆开容易组装难，破坏容易重建难”是一个道理。这里运用了辩证思维，告诫人们解决难题时要学会采用分析与综合相结合的方法，④符合题意。故本题选D。
12．聚合思维，与发散思维相对应，是指从已知信息中产生逻辑结论，从现成资料中寻求正确答案的一种有方向、有条理的思维方式。由此可见，聚合思维(　　)
①在思维方向上，它与发散思维是一致的　②从一个出发点向四面八方想，向新奇、独特之处想　③从四面八方向一个目标点想，向联系、共同之处想　④让人们的注意力直接对准所思考的目标
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
答案：C
解析：在思维方向上，聚合思维与发散思维正好相反，①错误，②指的是发散思维，均不选。③④符合题意，故选C。
13．发散思维与聚合思维是创新思维的两翼，思维创新的过程是反复地“发散—聚合—发散—聚合”。发散思维与聚合思维的客观基础是(　　)
A．事物之间的普遍联系
B．事物都是有变化的、发展的
C．矛盾无处不在、无时不有
D．事物既相互区别又相互联系
答案：D
解析：事物既相互区别又相互联系，这是发散思维与聚合思维的客观基础，D当选，其余三项排除。
14．“3＋1”聚合跃变思维模式是一种解决疑难问题的有效思维工具，它为人类提供了一种具体有效的系统思考新方法，其五步推导步骤如下：第一步，寻找事物如真本质；第二步，跨越时空超级链接；第三步，分析元素锁定关键；第四步，元素重组聚合创新；第五步，分析利弊寻找最适。这一事例说明(　　)
A．发散思维与聚合思维相互作用是创新思维的源泉
B．事物的发展是渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统一
C．对复杂事物的认识要反复地“发散－聚合－发散－聚合”
D．只有用动态性的辩证思维看问题，才能把握事物变化发展的规律
答案：C
解析：根据材料可知，对复杂事物的认识要反复地“发散－聚合－发散－聚合”，故C入选。实践是创新思维的源泉，故A不选。材料强调对复杂事物的认识要反复地“发散－聚合－发散－聚合”，B、D与题意无关，不选。故本题选C。
15．“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”全篇不见“秋”“思”二字，却字字道尽“秋思”。马致远《天净沙·秋思》的成功，在于(　　)
①综合运用发散思维和聚合思维，从多方面把握事物的共同性质　②巧妙找到了秋思与枯藤、老树、昏鸦、瘦马、夕阳、天涯等的关联　③将对“秋思”形成的感性具体上升为了多样性统一的思维抽象　④在思维中形成了藤、树等事物不同外在形态的纯然构想并进行了提纯
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案：A
解析：这首诗用许多意象来表述秋思，属于一事多写，是典型的发散思维。又从不同意象中得出秋思，属于聚合思维，巧妙找到了秋思与枯藤、老树、昏鸦、瘦马、夕阳、天涯等的关联，①②符合题意。这首诗应该是将感性具体上升为思维具体，③错误。材料中没有涉及理想化的纯然构想，④错误。
16．(11分)阅读材料，完成下列要求。
新能源汽车的发展，离不开电池的支持。电池的续航能力，是消费者选择新能源汽车的重要因素。针对这个问题，甲、乙两个公司都开展了研究。
甲公司 召集技术部集体讨论，从讨论的多条路线中，选择了研发“氢燃料电池”这条路线。围绕这个目标，构建微米级别自适应网状结构，调节链间相互作用力，在增强微观结构稳定性的同时，提高电池动力学性能，提升锂离子运输效率，最终实现了从“0”到“1”的突破。
乙公司 考虑到锂电池成本高、开发难度大，但是在续航能力、安全性方面表现优异。经过研判行业发展趋势，将锂电池作为主要的战略方向。研发团队攻克难关，成功研发出锂电池，在新能源汽车发展中夺得先机。
结合材料，运用创新思维的知识，说明甲乙两公司是如何通过电池研发助力新能源汽车发展的。
答案：甲公司运用头脑风暴法进行发散思维，集体讨论，集思广益；运用聚合思维，围绕研发“氢燃料电池”这个目标，最终实现从“0”到“1”的突破。乙公司运用矛盾分析法，分析了锂电池的优缺点；根据行业发展趋势，确定战略方向，作出前瞻性的判断，在新能源汽车发展中夺得先机。
解析：关键词①：召集技术部集体讨论，从讨论的多条路线中，选择了研发“氢燃料电池”这条路线→可联系甲公司运用头脑风暴法进行发散思维，集体讨论，集思广益。关键词②：围绕这个目标，构建微米级别自适应网状结构，调节链间相互作用力，在增强微观结构稳定性的同时，提高电池动力学性能，提升锂离子运输效率，最终实现了从“0”到“1”的突破→可联系运用聚合思维。关键词③：考虑到锂电池成本高、开发难度大，但是在续航能力、安全性方面表现优异→可联系乙公司运用矛盾分析法，分析了锂电池的优缺点。关键词④：经过研判行业发展趋势，将锂电池作为主要的战略方向。研发团队攻克难关，成功研发出锂电池→可联系根据行业发展趋势，确定战略方向，作出前瞻性的判断，在新能源汽车发展中夺得先机。

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