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八年级下册期考语文参考答案
1、（2 分）淀 qián 2、（3 分）D
3、（3 分）读书不仅是知识的获取，更是精神的满足
4、（2 分，意对即可）例：材料一：介绍了数字人及其在文化传播领域的应用（数字人让
传统文化有了符合时代潮流的创新表达、数字人用科技激活传统文化之美）。材料二：让数
字人成为文化传播新使者，提升观众观赛体验。
5、（4 分，意对即可）例：同学们，数字人是一种虚拟人物或仿真人物（2 分）。数字人能
够突破时间和空间的限制（适应多种场景、满足不同场合和需求）（1 分），能够实现与观
众的实时互动（1 分）。
6、（6 分）（1）逝者如斯夫 不舍昼夜（2）安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜（3）零落成泥
碾作尘，只有香如故
7、（3 分，意对即可，超出字数扣 1 分）青春拒绝“躺平”
8、（3 分）B
9、（4 分，任写两点，每点 2 分）（1）用生活的事件开头,引起听众兴趣。（2）多处用“我
们”，拉近与听众的距离。（3）多用短句，铿锵有力。（4）结尾锤炼“金句”，“青春不‘躺
平’，吾辈当自强”给人深刻印象。（5）结语提出号召，鼓舞人心。
10、（3 分，不限于此，意对即可）①山路险阻（山路崎岖、 驿道艰险）②礁石密布（马帮
足音）③村夜沉寂（星夜沉寂）
11、（4 分，各 2 分）第⑤段是实写，表达赞美（敬佩、震撼）之情。 ⑨段是虚写，表达怀
念（追怀）之情。
12、（3 分）运用了拟人的修辞手法，“挤”“勃然大怒”把江水人格化，生动形象地写出了
江水因江面变窄，而流速变急、水声震响的特点，表达出作者内心强烈的震撼。
13、（4 分）移步换景（1 分）。作者先写在停车场俯仰哈巴雪山（1 分），再移步到观峡台远
眺玉龙、哈巴两山对峙的景象（1 分），最后写在前往渡口的路上看到山巅阳光耀眼，峡谷
阴影笼罩的景象（1 分）。
14、（4 分，相同之处 2 分，不同之处 2 分）相同之处:两首诗歌借李龟年都表达出了昔盛
今衰、世事离乱的感慨。不同之处:戴诗中李龟年流落江南，青丝已成白发，表达出对李龟
年不幸境遇的同情;杜诗忆昔日与李龟年的接触，寄寓了诗人对过去繁华盛况的怀念。
15、（4 分）（1）味美（2）反思（3）这、这样（4）跑
16、（3 分）B
17、（3 分）（你）一定抛开人世间的俗事，把全部心思都用在学习上。
18、(4 分，各 2 分)①甲文侧重论述学和教是相互促进的;②乙文强调学习要独立思考（或：
要专心致志。）
19、（5 分）例：在身体残疾后选择以文学创作继续为革命事业奋斗，体现了顽强的意志和
不屈的精神，在新的领域实现人生价值，激励着无数人勇敢面对困难，为理想而奋斗。（另
外如：解救朱赫来、与冬妮娅分手、面对自杀的念头）
20、（3 分）示例：要衬托唐僧取经目标坚定，就写猪八戒意志薄弱。如在“四圣试禅心” 时，面对荣华富贵生活的诱惑，唐僧立场坚定，而猪八戒信念动摇，最终被戏弄。（意对即
可）2025年上学期期末质量监测试题
二、阅读（50分)
(一)现代文阅读1(10分)
八年级语文
①同学们，最近大家是否关注到这样一条热搜—“怪不得能上复旦”。这条热搜中有
一组数据：有网学一年在复旦大学医科馆打卡1424次，有同学一年在馆301天，有同学
时量：120分钟分数：120分
225次学到闭馆才离开…这组数据让我们惊叹的同时也很振奋。因为，它让我们看到了
一、积累与运用(20分)
新时代青年勤奋学习、拒绝“躺平”的精神风貌。
阅读以下文字，完成1-3小题。
②什么是“躺平”呢？“躺平”是对环境的顺从，对因难的妥协，对责任的逃避，这反映
闻百卷而走四方。走进书海，畅游天下，饱民俗风情，揽祖国名胜。一幅幅况沉dia(
出一部分年轻人的心态一不愿努力，安于现状。然而，“躺平”后只能看到眼前的天花板。
了数千年的中华民俗风情画卷在我的面前华丽展开，一道道令人叹为观止的山水风景也纷
你要站起来，走出去，向上攀，才能看到更多更美的风景。白日莫闲过，青春不再来。同
学们，我们要拒绝“躺平”，让青春蚊放亮丽的风采。
至沓来。
③青春不“躺平”，青年人要敢于直面困难，勇做奋斗者。只有不断奋十，青年才会收
有一副对联说得好：若知天地事，
。我以为，读书不仅是精神的满足，更
获真正的成功和喜悦。然而，奋斗的道路不会一马平川，往往荆林丛生，充满坎坷。大家
是知识的茂取。在此，我只想康诚地说：作为一名学生，我终于以读古今书、行万里路的
都知道中国短跑“飞人”苏炳添吧！他克服抢跑被罚下的心理阴影，迎难而上，将起跑磨炼
方式走过了这一学期。
成自己的优势；他战胜严重的伤病，从挫折中走出，重返巅峰。正是不惧困难、勇往直前
1根据拼音写汉字，给划线字注音。（2分)
的拼撙精神，为他的运动生涯提供源源不谒的动力，让他在追求卓越的路上越挫越勇。同
沉dian(）
虔()诚
学们，事业的成功，要靠在斗来争取；生命的辉煌，要靠奋斗去铸就。
2.下列语句中能填入文中横线处，并与前文构成对联的一项是（)(3分)
④青春不“精平"，新时代的青年还要勇做创新者。因循守旧的人往往得不到生活的养
A要行万里路B.读书破万卷
C,读遍万卷书
D须读古今书
顾，勇于创新的人才会获得更多的机逼。对于AR技术，同学们都不陌生吧！90后科技创
3.划线句子有语病，请在下面的横线上写出正确的句子。（3分)
业者史晓刚率领青年团队突破多项AR关键核心技术，设计出多种AR产品，这些产品广
泛应用于消费、教育、工业等领域。这个团队虽然平均年龄小，但是他们有一种“初生牛
犊不怕虎”的素气，一头扎进科技的“无人区”，用创新开启未来。像这样不“精平”的青年，
阅读下面材料，完成后面小题。(6分)
不正是挑起国家未来重任的顶梁柱吗？他们，无疑是我们青年人学习的榜样！
材料一：所谓数宇人，是指通过计算机图形泣染、动作捕捉、深度学习、语音合成等
⑤“士不可以不弘款，任重而道远。”时代把责任赋子青年，青年人责无旁贷，要勇挑
技术打造的虚拟或仿真人物。2022年以来特别是2025年，数字人（人形机器人)大量酒
时代重任。一代人有一代人的机逼和挑战，一代人有一代人的责任和担当。1916年，27
现，除了“天好”，还有中国文物交流中心的“文天天”、新华网的“筱竹”、浙江卫视的“谷小
岁的李大创在《新青年》杂志发表了《青春》一文，他呐喊“以青春之我，创建青春之回
雨”、敕煌研究院的“伽瑶、国家博物馆的“艾雯雯”、中华书局的“苏东坡数宇人”…他们
家，青春之民族”，他呼吁青年为建设朝气蓬勃的中国而奋斗。今天，在乡村振兴一线，
或化身为文博场所的导游，或成为文化短剧的主角，或担任对外传播的文化大使，以又潮
我们处处能看到青年驻村千部奔波忙绿的身影。他们是推进乡村振兴的主力军。正是因为
又酷的方式讲述着传统文化的故事。
一代代中国青年在回家最需要的时候，挺身而出，勇于担当，拒绝“躺平”，才有我们今天
材料二：第十四届全回冬季运动会圆满闭幕，给观众留下美好的冰雪记忆。与往届不
的盛世中华。
同，本届冬季运动会启用数字人技术，让吉祥物蒙古彩娃“安达”和“赛务”活灵活现地呈现
同同学们，我们站立的地方，就是我们的国。我们怎样，国家就怎样！让我们不畏艰
险，努力奋斗，为青春打上最亮丽的底色；让我们开拓进取，勇敢创新，青春插上胁飞的
在观众面前。他们身着特色服装，外形通真，动作自然，在信息播报、场馆介绍等多个场
翅膀；让我们勇担重任，立于时代潮头，奏出青春乐章的最强音！
景中出现，以亲和的形象、有趣的互动、十足的科技感提升了观赛体脸，再次引发人们对
⑦同学们，让我们共勉—青春不“精平”，吾辈当自强！
数字人的关注。
7请根据对文章内容的理解，拟写一个体现本文演讲主题的题目。(8个字以内)（3分)
4.任选一则材料，概括其主要内容。（2分)
8根据演讲内容判断，下列说法不正确的一项是(）(3分)
5学校要开展“你好，数字人”专题实践活动，同学们都想了解什么是数字人及运用数字人
A第②段首先解释什么是“躺平”，接着分析年轻人“躺平”的心态，进而指出不躺平"的意
技术的优势，请你结合材料为大家介绍。(4分)
义，最后发出号召。
B.第③④段列举中国“飞人”苏炳添和史晓刚及其团队的事例，意在引导青年人认识到勇做
奋斗者的重要性。
6请补写下列句子中的空缺部分。（6分)
()《〈论语〉十二章》中4
”,大意是说“时光像流水一样，
C第⑤段从历史和现实两个层面，用李大钊和青年驻村干部的事例，表达了青年要心系国
家、勇于担当的观点。
日夜不停”。
D本篇演讲词有鲜明的观点和清晰的思路。
(②)从《茅屋为秋风所破歌》“
”中，我们读出了杜甫心系
9为了增强演讲的感染力，演讲者往往会借助一些语言技巧。品味本篇演讲词，说说演讲
苍生的济世情怀。
者是如何借助语言技巧吸引听众引起共鸣的。(4分)
(3
。“陆游欧咏梅花被限成尘而香气不改，这是作者虽
屡遭排斥仍坚持正义的人格写照。
(二)现代文阅读Ⅱ(14分)
入年城语文试卷第1页（共4夏）
入年级语文试卷第2页（共4页》

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