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合肥市第四十二中学湖胖分校2024/2025学年度第二学期
八年级期末阶段性评价语文试卷
座位号
命题：
崔保健老师
温寒褪示：试卷满分150分，其中书写占5分；时间为150分钟。
③请你在【乙】处补写一条小语的建议，要求切合主题，具体可行。(2分)
一、语文积累与运用(35分)》
(2)班级宜传小组已经联系好校园广播站阮老师，准备于本周三下午2点给班级同学们做一次演讲知识讲
座，安排小语同学提前一天打电话确认，请根据情境将对话内容补充完整。(6分)
1.默写。(10分)
小语：
①
的
(1)“物我交融”是借物写人的一种技法。这种技法，既是在写“物”也是在写“我”。柳宗元《小石潭记》中，
阮老师：小语同学，你好！
小语：阮老师，打扰了！今天给您打电话，是想和您确认一下，
”动态描写游鱼，衬托人鱼同乐：常建《题破山寺后禅院》中，“
”写小
阮老师：没问题，我会准时前往你们班级。
鸟欢飞，潭影空明，让人体味到远离尘世的快乐：李白《送友人》中，“
”借马鸣之声作别
小语：
3
离之声，烘托了离情别绪。
二、阅读(55分)
【一】又到椿芽飘香时(22分)》
(2)古诗词中，色彩的运用能增强表现力，杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，“
”用墨色点染风
毕传高
云，烘托诗人暗淡愁惨的心情；白居易《卖炭翁》中，“
”用对照鲜明的色彩描写出卖炭
①我的老家在鄂东一个名叫“乌沙畈”的小山村。记忆中，老家的云雾总是带着三分药香。四月的风掠过
老者饱经风霜的劳动者形象。
青砖黛瓦，将山坳里新发的椿芽香揉碎了撒向人间。
2.请运用积累的知识，完成（1)~（4)题。（13分)
②“椿树打头不作莱，四月芽尖赛参汤。”祖父在世时常念叨这句老话。故乡人家多在檐前屋后栽种香椿
他已经失去了最宝贵的东西一战斗的能力，活着还有什么用呢？当一名力不从心的旁观者看着
倒不图它成材，单为这年年岁岁守时的馈赠。我总记得屋前那林，树干虬曲如卧龙，树皮皱裂似百岁老人的手。
战友们向前冲杀吗？就这样成为战斗队伍的累贊吗？一个战士不愿再受临终前痛苦的折磨，谁去责备
惊垫过后，枝丫间便缓满玛璐般的羊苞，待到清明雨落，墩叶舒展如孔雀翎羽，在炊烟里轻轻摇奥。
他呢？他的手摸到了口袋里光滑的勃朗宁手枪，手指习惯地抓住了枪柄。他慢慢掏出手枪。
③采桥芽是门讲究活儿。父亲会逃在露水将散未散的清晨，扛者带钩的竹竿往山上去。香椿多长在老宅旁、
“谁想到你会有今天？”枪口轻miè地直视着他的眼睛。他把手枪放到膝上，恶狠很地骂了起来：
竹篱边、山林里、梯田坎上，越是贫瘠处越生得精神。父亲教我们姐弟肴叶尖颜色：紫红者味醇，碧绿者气清。
“这算什么英雄，纯萃是冒牌货，老弟，任何一个笨蛋，随便什么时候，都会对自己开一枪。这样摆
采时不可贪心，每枝只取顶芽两三片，留得母树续生机。我们拎着能篮跟在后面，看父亲用竹竿轻巧一勾，嫩芽
脱困境，是最怯懦、最省事的办法。生活不下去一就一死了之。对懦夫来说，也不需要更好的出路。
便簌簌落进篾篮里。
就是到了生活已经无法忍受的时候，也要善于生活下去，要jⅱé尽全力，使生命变得有益于人民。
④最妙的还是母亲灶台上的戏法。青石垒的土灶烧着松针，铁锅热得泛青时，莱籽油“滋啦”一声跳起舞来。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分)
掉过山泉水的香椿切得细碎，拌上自家老母鸡下的蛋，金玉相融倒入锅中。霎时间香气撞开雕花木窗，漫过晾着
累(
)赘
轻mie(
）怯(
jie(
)尽全力
草药的竹固，惊醒了莱上打聪的花猫。这味道不同于城里的香精调料，倒像把整个春天的山野之气都收在碗里
(2)第2段有一个错别字的词语是“
”,应改为“
,(2分)
一初尝微苦，细品回甘，末了舌尖还留着草木的清气。
(3)请结合原著为保尔的经历排序，正确的一项是(
)(3分】
⑤椿芽炒蛋刚出锅，总要先给隔壁老人送一碗。他常说我家的香椿是沾了医圣的灵气
-李时珍当年在
酒流山采药，曾在我家歇脚饮茶，临走时将药婴里几粒椿实遗落院中。这话我原是不信的，直到某日在《本草钢
目》翻见“椿樗”篇：“香者名椿，臭者名榜…椿木实而叶香可啖”，心中不党一怔，对香格的爱便又多了几
分。
⑥山里的春天总伴着交换与分享。四一奶端来腌得透亮的香椿著，敦六叔送来新挖的野竹笋，母亲则用晒干
的香桥芽包了艾草青团回赠。最难忘那年春早，香桥发得稀落，母亲把攒了半月的芽尖全给了坐月子的菊芬嫂
①筑路
②遇到冬妮娅
③战场受伤
④坚持写作
母亲说草木知仁义，人更要懂情分。夜里我们姐弟仁就者腌萝卜喝粥，却觉得比往日更有滋味。
A.①③②④B.②③①④C.②①③④D.①②③④
⑦那年椿芽季，我告别了生我养我的大山，调到了县城临行前，母亲往车里塞了一包连夜培制的香椿茶】
(4)松柏历经风雪洗礼更显坚劲，与保尔性格最相似，请结合原著内容，说说这样说的理由，(4分】
叶片娆曲如碧螺、热水一冲便舒展成振翅的绿蝶。这些年东弃西走，尝过湖南的腌腊肉，吃过重庆的辣子鸡，却
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3.湖畔中学八（1)班开展了“走近演讲，学会表达”综合实践活动，请你参与。(12分】
总在春雨绵錦的夜，想起老屋瓦檐浦落的椿芽香。小城也能买到香椿，但城里的香椿用保鲜膜裹着，躺在冷气充
(1)小语同学将在学校动员大会上做一次主题演讲，下面是她准备的发言稿的部分内容，请你帮助她补充
足的货架上，终究少了山野的魂魄。
修改，(6分)
在公共场合，有的人说话能牢牢抓住听众的注意力和目光：有的人则结结巴巴，紧张不已。生活中就有很多
⑧前日收到老家带来的包裹.翘布包着的玻璃瓶里，紫红的香椿茅浸在琥珀色的茶油中，底下沉着儿粒青花
抵
赞美别人特别会“说话”的成语，比如旁征博引、【甲】
等。其实，这种当众讲话
椒。按母亲所嘱，取一勺拌在刚出锅的挂面里、总算满足了心心念念的期盼，仿佛又见老屋炊烟袅袅。
的能力，便是演讲水平的一个重要体现。走近演讲，学会表达，这是我们当代中学生不可忽视的能力之一。
⑨又一次梦回乌沙畈。门前那株香椿愈发苍劲，枝干上系满红布条一一都是求医问药的外乡人挂的。原来
数爱的老师，亲爱的同学们，课内课外有许多优秀的演讲者，他们风格迥异，各具风采，让我们学习他们的
老树竞成了乡亲们口中的“药王椿”，说是用它的芽尖煎水可治咳喘。醒来翻着手机，家人群里正热阁：姐姐
演讲祝频，【乙】
，这样才能感受他们不同的风格，汲取自己需要的营养，真正做到走近
:
在晒新采的椿芽，母亲站在老树下手搭树干，笑容比枝头的春阳还暖。
演讲，学会表达。
⑩又到椿芽飘香时。我披衣起身，听见远山的香椿正在抽芽，那声音轻得像母亲年轻时哼的采茶调。
①请结合语境，在甲处耳填写两个成语。(2分)
②演讲稿中画横线的句子有语病，请你修改。(2分)
(选自《光明日报》2025年04月05日05版，有别改)
第1页，共4页
生活自理
学习自主
道德自律
成长自信
第2页，共4页

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