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还不能打家具。”那人嘲笑我爷爷死心眼，说：“干不干透跟你有哈关系？你只要做好家具，
挣了钱拍屁股走人就是了。”
⑤（乙）爷爷梗着脖子跺脚说：“俺可不敢糟践了好木材，可不敢欺骗了东家。”
⑥一个月后，爷爷才开始动工，精雕细琢，干了足足20多天才完工。而爷爷的那个同行
早已领了工钱，欢天喜地地回了南方老家。
⑦三个月不到，那家的新家具就变了形，木板的接缝处严重开裂。而爷爷做的家具结实美
观，完好无损。
⑧这时，雇主才幡然悔悟，意识到自己当初怠慢了爷爷，就羞惭地拿着好酒好菜登门致歉
从此，爷爷的好手艺、好名声，像长了翅膀的鸟儿一样，扑棱棱地飞到土里八乡，甚至飞到了
外县。（批注：运用了比喻的修辞手法，将好手艺、好名声比作长了翅膀的鸟儿，生动形象地
写出了爷爷声名远扬。)
⑨父亲是个读书人，从小耳濡目染，爷爷的“不敢”论早已根植于他的心灵深处。父亲是
20世纪60年代的大学生。大学毕业时，白发苍苍的老教授恳请他留校做他的助手，但父亲以
家有未婚妻为由婉拒了教授的美意。同窗好友都嘲笑他愚顽，不懂得变通，放弃了大好前程
可父亲说，在外读书这些年，爹娘弟妹都是未婚妻辛勤照顾，做人可不敢忘了恩，负了义。
①后来，父亲工作学校的老校长被一些不怀好意的人捏造事实，揭发老校长中饱私囊，他
们也蛊惑父亲一起诽谤。父亲愠怒地说：“我刚来学校不久，对学校事务知之甚少，对老校长
个人更是不熟悉，我可不敢昧了良心胡说八道，那样会遭天谴的。”
①风波过后，老校长官复原职，有意提拔父亲做副校长，父亲坚决地拒绝了。他诚恳地说：
“教育事关每一个孩子的未来，也关系到民族的兴衰。我才不配位，可不敢贪心占据那个重要
的职位。”T
@父亲在岗位任职多年，两袖清风，光明磊落，坦坦荡荡。虽退休多年，但人们还经常说
起他的事，对他很是尊敬。
③如今，我们兄妹三人也已成人，牢牢铭记爷爷和父亲的教诲，“不敢”二字已融入了我
们的血脉，融入了全身每个细胞，时时勉励我们。人到中年，经历了许多人世沧桑，咀嚼过许
多人情冷暖之后，我们愈加觉得“不敢”的可贵。
人
④“不敢”不是
“不敢”里藏着的是
立故和
11.文章围绕爷爷和父亲的“不敢”，记叙了几件事，请仿照示例进行概括。(2分)
(1)爷爷“不敢”欺骗东家，延迟动工打家具；(2)
(3)
(4)父亲“不敢”贪心职位，拒绝做副校长。
第4页共8页浠水县 2025 年春季七年级期末试卷语文参考答案
一、积累与运用（20 分）
1.（2 分） D
2. （2 分）A 瘁 B 萃 C 粹 D 碎(每小题 0.5 分)
3. （2 分）示例：光的折射，就像我们置身的这个世界，千变万化。诗词歌赋，就如美丽的
风景，令我们如痴如醉。
示例：射线，就像我们奋斗的行程，只有起点没有终点。
4. （3 分）（每小题 1 分）
A “照顾”改为“呵护”；
B “即使”改为 “尽管”，或者 “却”改为“也”；
C “保持”和“始终”调换位置。
5. （3 分） 【答案】示例：钟情学习愿景辉煌【解析】本题考查对联。要求从备选词语中选
择词语完成下联。根据上联中“热爱劳动”动宾结构，结合结构相同原则，应选择结构相同的“钟
情学习”；根据上联中“生活”是名词，且都是平声，结合词性相同平仄相反的原则，应选择同
时名词，且都是仄声的“愿景”；根据上联中尾字“好”是仄声，结合上仄下平原则，应选择尾字
是平声的“辉煌”；因此，下联为：钟情学习愿景辉煌。
6.①. 独怆然而涕下 ②. 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 ③. 烟笼寒水月笼沙
夜泊秦淮近酒家 .④. 会当凌绝顶 . ⑤.不畏浮云遮望眼 . 自缘身在最高层 ⑥
一山放出一山拦 ⑦ 深林人不知，明月来相照⑧朔气传金柝（错一字该题无分）；
二、阅读与鉴赏（45 分）
（一）
7．（2 分）白云堆（白云） 深林
8．（2 分）示例一：樵夫无意挑蝴蝶,是蝴蝶自随,“竟”字表现出惊喜之情,隐现诗人的雅趣。
示例二：明明是挑柴,却说是挑蝶,挑柴的辛苦全无,有的是生活的悠闲,诗人借樵夫表
达对悠闲生活的向往。
（二）
9. （4 分，每小题 1 分）
①对男子的尊称；
②自夸
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③斜着眼看，这里形容不在意的样子
④慢慢地
10. （2 分） C
11. （2 分）（卖油翁）看到他射十箭能中八九箭，只是对他微微点头。（注意“矢”“但”
“颔”的翻译）
12. （2 分）连用这些动词，准确地描述了卖油翁沥油的过程，井然有序而又十分简洁，表现
了他沉着镇静、从容不迫的态度 。 （大意相近）
13. （2 分）示例 1：一个平头百姓（小商贩）怎么敢与一个高官（进士第一）叫板？他的自
信来自哪里？
示例 2：好箭法真的只是“手熟”而已？
（三）
14. （2 分）
（2）父亲“不敢”忘恩负义 婉拒留校做助手
（3）父亲“不敢”胡说八道 不故意诽谤老校长
15. （2 分）与爷爷的行为形成对比，突出爷爷诚实、正直、负责任的品性。
16. （2 分）（甲）运用反复（排比） 手法，表现爷爷等待的时间漫长，突出爷爷对木材的
尊重，对东家的诚实、负责任。
（乙）运用动作和神态描写，表现父亲不认同同行观点，激动、愤怒的心理，表现
了爷爷诚信、正直的品德
17. （2 分） “不敢”不是：胆小怕事，懦弱无能；
“不敢”里藏着的是：对自我内心的审视；对良心的坚守；对天地万物的敬畏……
（任答对一点即可）
18. （2 分）示例：还需要父辈的言传身教，晚辈的发扬光大。（表意符合题意，语言简洁即
可）
（四）
19.（2 分）①没有种完遗忘在抽屉里的喇叭花种子。
②幼时的夙愿， 淡忘了多年的理想。
20.（2 分）散步时的心情是松弛和愉快的，一些不起眼的事物都可以触动自己， 引发自己的
感慨； 为下面写喇叭花做了铺垫。
21.（2 分）“揪”字是心理描写， 表达了作者对女儿丢弃喇叭花种子的心痛之情。
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22.（2 分）①“我”被喇叭花吸引；②回忆儿时见到喇叭花开放时的情景；③捡拾喇叭花种
子； ④在阳台上栽种喇叭花；⑤女儿丢弃“我”遗忘的喇叭花种子。(说明：答出四点即可)
23.（2 分）为忘记自己的夙愿和理想(梦想) 深深的自责(内疚) 。（意近即可）
24、A;25、《天演论》26.作用 1 分，举例 1 分。外貌透视了人物的性格。保尔“衣衫褴褛”
“穿着又破又旧的短褂，脚上穿着两只稀奇古怪的鞋子，脖子上围着一条脏毛巾，脸好久没洗
了”。这些描写反应当时生活十分艰苦，但保尔以坚强的毅力经受住这种艰苦生活的煎熬。“只
有他那双眼睛，还跟从前一样炯炯有神”证明他的坚贞与不屈。27、（共 2 分，答出大意即可）
鲁迅的选择与改变都是出于救国救民（1 分）。保尔的几次选择与改变都是为了追求自己的理
想----为人类解放而斗争（1 分）。
三、表达与交流（55 分）
28. （5 分）介绍语言简洁，重点突出，特点分明即可。
29. （50 分）两篇文章都是写母亲。任务一中“妈妈的一天”，落脚在“一天”上。“一天”
不是记流水账，而是重点突出，表现妈妈的辛苦、忙碌或者责任重大等等。
任务二是个半命题作文，学生填写的词语决定了文章的走向。文章重点写母爱，
而补充的是母爱的特点或者对母爱的理解，比如“温暖”“迟来”“深沉”不同类型的词语都
可以，补充没有限制词性和内容，就是给学生一个宽泛的选择。作文要突出特点，不泛泛而谈。
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