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【暑假特辑】预学练习6 力的测量和重力（教师版）
Ⅰ 基础知识整理
一、力的测量
1.力的单位：力的单位是牛顿，简称牛，符号是N。用手托起两个鸡蛋所用的力约1 N 。
2.弹簧测力计---一种测量力的大小的工具。
（1）构造：弹簧、指针、刻度盘（面板）、吊环、挂钩等。
（2）原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力跟弹簧的伸长量成正比。
3.弹簧测力计使用和读数
（1）观察量程、分度值。
（2）观察指针是否指在零刻度。
（3）轻轻来回拉动挂钩几次，防止弹簧卡壳。
（4）测力时，要使弹簧中心的轴线方向跟所测力的方向一致，使指针和外壳无摩擦，弹簧不要靠在刻度板上。
（5）待示数稳定再读数，读数时，视线要与刻度板面垂直。
二、弹力
1.弹性：物体受力时发生形变，不受力时又恢复到原来的形状的性质叫弹性。
2.弹力：
（1）概念：发生形变的物体，要恢复原状，从而对与它接触的物体产生力的作用，这种力叫作弹力。如：放在桌面上的水杯受到桌面对它的支持力，支持力是弹力；桌面受到水杯的压力，压力也是弹力。
（2）产生条件：①两物体相互接触；②接触处相互挤压或拉伸而发生弹性形变。
（3）弹力的大小：与弹性形变的程度有关；在弹性限度内，弹性形变越大，弹力越大。
（4）弹力的方向：总跟形变的方向相反，与物体恢复形变的方向一致。
3.弹性限度：物体的弹性有一定的限度，超过这个限度物体就不能恢复原来的形状。
三、重力
1．概念：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。符号：G。施力物体：地球
2．重力的大小
（1）重力与质量的关系：
物体所受的重力跟它的质量成正比其比值是定值约等于9.8 N/ kg，用字母g表示。
（2）g值的物理意义：质量为1 kg的物体受到的重力为9.8 N。
（3）重力的计算公式：G= mg
3．重力的方向
（1）方向：重力的方向总是竖直向下的。注意“竖直向下”与“垂直向下”是有区别的。
（2）应用：利用重力的方向总是竖直向下的这一特性，可以制成铅垂线来检查墙壁是否竖直，也可以在水平仪上悬挂一根铅垂线制成水平仪，检查物体表面是否水平。
Ⅱ 科学概念落实
1．如图所示的弹簧测力计的量程是 N，分度值是 N；图中的弹簧测力计的读数是 N。
【答案】 0~5 0.2 1.0
【解析】
[1]由题图可知，该测力计的量程为0~5N。
[2]刻度尺一大格代表1N，一大格有5个小格，每小格代表0.2N，所以，测力计的分度值为0.2N。
[3]从图中可以看到，测力计的指针指在刻度“1”的位置，分度值为0.2N，则读数为1.0N。
2．一根弹簧受4N的拉力时，长度为14cm，受8N的拉力时，长度为16cm，则不受外力时，弹簧的长度是 cm；如果在弹性限度内受12N的拉力时，弹簧的长度是 cm；由此可得，在弹性限度内，每增加1N的弹力，弹簧的长度变化 cm。
【答案】 12 18 0.5
【解析】[1][2][3]依题意得，弹簧每受1N的力，弹簧伸长
不受外力时，弹簧的长度是
如果在弹性限度内受12N的拉力时，弹簧的长度是
由此可得，在弹性限度内，每增加1N的弹力，弹簧的长度变化0.5cm。
解得F=2.4N。
3．有些物理量的大小不易直接观测，但它变化时引起其他量的变化却容易直接观测，用易观测的量显示不易观测的量是测量物理量的一种思路。例如：液体温度计是利用液体体积的变化来显示温度高低的；弹簧测力计是利用 的变化来显示力的大小，图中弹簧测力计的分度值是 N，示数是 N。
【答案】 弹簧伸长的长度 0.2 1.6
【解析】[1]弹簧受到的拉力越大，形变越大，所以弹簧测力计根据弹簧的长度变化来确定力的大小。
[2][3]图中弹簧测力计一大格中有5个小格，则分度值为0.2N，读数为1.6N。
4．下列关于弹簧测力计使用的说法中，不正确的是（　　）
A．测量力时不能超过弹簧测力计的测量范围
B．测量前应用手来回轻轻拉动几下挂钩
C．使用前应将弹簧测力计的指针调到零刻度
D．实际测量力时，弹簧必须沿竖直方向放置
【答案】D
【解析】A．测量力时不能超过弹簧测力计的测量范围，否则会损坏弹簧测力计，故A正确，A不符合题意；
B．测量前应用手来回轻轻拉动几下挂钩，检查测力计是否被卡住，故B正确，B不符合题意；
C．使用前应观察在自然状态下指针是否指在零刻度线上，如果不指零，应将弹簧测力计的指针调到零刻度，故C正确，C不符合题意；
D．实际测量力时，弹簧的伸长方向要跟所测力的方向在一条直线上，否则会导致测量不准确，故D错误，D符合题意。
5．如图甲是物理实验中常用的测量工具——弹簧测力计。请回答下面问题：
（1）弹簧测力计的制作原理是 ；
（2）弹簧测力计所测的力不能超过它的 ；
（3）小明用弹簧测力计直接测量铁块所受的重力，读数如图乙所示：测完后他
发现了问题，问题是 ；如果要改正问题，他要 （选“A”或“B”）：
A．把刻度板向上拉，指针对准零刻度线
B．把刻度板向下拉，指针对准零刻度线
用调整好后的此弹簧测力计测量铁块所受的重力，铁块所受的重力应为 N。
【答案】(1)见解析(2)量程(3) 指针没指在零刻度线上 B 1.8
【解析】
（1）弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比。
（2）使用弹簧测力计时需要注意，所测的力不能超过它的量程。量程是弹簧测力计能够测量的最大值。如果施加的拉力超过了量程，弹簧可能会因为过度伸长而失去弹性，甚至发生塑性形变，导致弹簧测力计无法准确测量力的大小，甚至损坏。
（3）[1]由图甲可知，指针没有对准零刻度线，则没有校零，故问题是没有校零。
[2]图中使用的弹簧测力计的校零方法：移动刻度板，应向下轻拉刻度板让指针对准零刻度线，故选B。
[3]由图甲可知，测力计的分度值为0.2N，没挂重物时读数为0.4N；由图乙知，调整前测得铁块重2.2N，则铁块的实际重力为2.2N-0.4N=1.8N
6．下列关于力的估测较为合理的是（ ）
A．中学生的重力约为10N B．一本物理课本的重力约为100N
C．一头牛的重力约为500N D．两个鸡蛋的重力约为1N
【答案】D
【解析】
A．中学生的质量在50kg左右，受到的重力大约为G=mg=50kg×10N/kg=500N故A不符合题意；
B．物理课本质量约200g=0.2kg，其重力约G=mg=0.2kg×10N/kg=2N故B不符合题意；
C．一头牛的质量约1000kg，重力约G=mg=1000kg×10N/kg=1×104N故C不符合题意；
D．两个鸡蛋的质量在100g=0.1kg左右，受到的重力为G=mg=0.1kg×10N/kg=1N故D符合题意。
7.关于重力，下列说法中正确的是（ ）
A．重力是由于地球对物体的吸引而产生的力
B．不接触地面的物体都不受重力作用
C．物体在静止时才受到重力作用
D．上升的物体不受重力作用
【答案】A
【解析】
A．由于地球的吸引而使物体受到的力叫作重力，地球表面和附近的一切物体都受到重力的作用，故A正确；
B．不接触地面的物体也受到重力的作用，如空中飞翔的鸟儿，故B错误；
CD．地面附近的物体都会受到重力的作用，与物体的运动状态无关，故CD错误。
故选A。
8.航天员在太空舱“失重”环境下，进行下列哪项活动可以达到几乎和地面上一样的锻炼效果（　　）
A．举杠铃 B．做引体向上
C．拉弹簧拉力器 D．跳绳运动
【答案】C
9.如图所示，踢出去的足球在空中飞行时（忽略空气阻力），则足球将（　　）
A．只受重力作用 B．不受力
C．受到重力和脚对它的作用力 D．只受脚的作用力
【答案】A
【解析】踢出去的足球在空中飞行时，由于与脚分离，因此不受脚施加的作用力，只受重力的作用，故A符合题意，BCD不符合题意。
10.下列图像中，能正确反映“物体所受重力与它的质量的关系”的是（ ）
A． B． C． D．
【答案】A
【解析】图像中横轴表示质量，纵轴表示重力，根据物体所受的重力与其质量成正比，可知物体所受的重力与其质量的关系图像是一条过原点的射线。故A符合题意，BCD不符合题意。
11.小明用铅垂线制作了一个简易水平仪，用来检查桌面是否水平，铅垂线静止时如图所示。下列说法正确的是（　　）
A．铅垂线的原理是重力的方向是垂直向下的
B．水平仪所受的弹力是由水平仪形变产生的
C．所测桌面东边高，西边低
D．所测桌面东边低，西边高
【答案】C
【解析】
A．铅垂线的原理是重力的方向是竖直向下的，故A错误；
B．水平仪所受的弹力是由桌面形变产生的，故B错误；
CD．重力的方向是竖直向下的，如果桌面是水平的，铅垂线应该指着正下方，现在铅垂线向左偏，说明桌面的东面高，即被检验的课桌桌面东高西低，故C正确，D错误。
12.如图所示，一个铁块放在一块薄木板上，关于铁块和木板受力情况的叙述正确的是（　　）
A．铁块受到向上的弹力是因为铁块发生了弹性形变
B．木板受到向下的弹力是因为木板发生了弹性形变
C．铁块受到向上的弹力是因为木板发生了弹性形变
D．木板受到向上的弹力是因为铁块发生了弹性形变
【答案】C
【解析】物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力。
AC．铁块受到向上的弹力即木板对铁块的支持 力，是因为木板发生了弹性形变产生的，故A错误，C正确；
BD．木板受到向下的弹力即铁块对木板的压力， 是因为铁块发生了弹性形变产生的，故BD错误。
13.如图，蹦床是很多小朋友喜爱的游戏项目，小朋友站在蹦床上时受到蹦床对他向上的弹力，这是因为 （填“小朋友”或“蹦床”）形变产生的；小朋友在空中先上升后下降，说明力可以改变 。
【答案】 蹦床 物体的运动状态
【解析】[1]弹力是由于施力物体发生形变产生的，小朋友站在蹦床上，蹦床发生形变产生一个对小朋友向上的弹力。
[2]小朋友被弹起后，先上升后下落，说明力可以改变物体的运动状态。
14.关于弹力，下列说法中不正确的是（　　）
A．发生弹性形变的物体会对它所接触的物体产生弹力的作用
B．平时所说的压力、支持力、拉力、张力，就其力的性质而言都是弹力
C．人站在地面上，虽然没有看到地面四陷，但地面对人可以产生向上的弹力
D．两个物体不接触也有可能有弹力
【答案】D
【解析】
A．弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力，所以，发生弹性形变的物体会对它所接触的物体产生弹力的作用，故A正确，不符合题意；
B．发生弹性形变时物体由于要恢复原状，对与它接触的物体产生力的作用，这种力叫做弹力，通常所说的压力、支持力、拉力、张力，就其力的性质而言都是弹力，故B正确，不符合题意；
C．人站在地面上，人对地面有压力，虽然形变很小，但地面对人会产生弹力，故C正确，不符合题意；
D．要产生弹力的作用，两个物体必须直接接触，并且相互挤压，故D错误，符合题意。
故选D。
15.如图所示是甲、乙两根弹簧的拉力和长度之间的关系，下列说法中正确的是（　　）
A．弹簧的伸长量始终和拉力成正比关系
B．乙弹簧受到8N时伸长了4cm
C．甲弹簧在2N拉力时，弹簧伸长的长度是3cm
D．甲弹簧适合做量程较大的测力计
【答案】C
【解析】
A．在弹性限度内，弹簧的伸长量与弹簧受到的拉力成正比，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量越大，超过弹性限度，则弹簧的伸长量与弹簧受到的拉力不成正比，故A错误；
B．从图中可以看出，当乙弹簧受到8N的拉力，弹簧伸长2cm，故B错误；
C．从图中可以看到，当甲弹簧受到4N的拉力，弹簧伸长6cm，若甲弹簧受到2N的拉力，则弹簧伸长3cm，故C正确；
D．从图中可以看到，在弹性限度内，弹簧乙的最大测量值较大，所以选择乙弹簧来制作量程较大的弹簧测力计，故D错误。
16．建筑工地需要4m3的砂石。为估测砂石的密度，用一只空桶装满砂石，测得桶中砂石的质量为52kg；再用这只桶装满水，测得桶中水的质量为20kg（ρ水＝1.0g/cm3，g取10N/kg）。求：
（1）桶的容积是多少？
（2）砂石的密度是多少？
（3）4m3砂石的重力是多少牛？
（4）若用一辆自身质量为5t的卡车（载重为12t）运送此砂石到工地，行驶途中将要经过一座立有限重标志（如图所示）的桥梁，试通过计算判断能否安全过桥？
【答案】（1）桶的容积是2×10﹣2m3；
（2）砂石的密度是2.6×103kg/m3；
（3）4m3砂石的重力是1.04×105N；
（4）运送此砂石到工地，能否安全过桥。
解：（1）桶装满水，测得桶中水的质量为20kg，则桶的容积等于水的体积V＝V水＝＝2×10﹣2m3，
（2）桶中砂石的质量为52kg，则砂石的密度ρ石＝＝2.6×103kg/m3；
（3）4m3砂石的质量m石′＝V石′ρ石＝4m3×2.6×103kg/m3＝1.04×104kg，
4m3砂石的重力G石′＝m石′g＝1.04×104kg×10N/kg＝1.04×105N；
（4）质量为5t的卡车，运送此砂石到工地，则总质量m总＝m车+m石′＝5t+1.04×104kg＝5t+10.4t＝15.4t＜16t，
所以能安全过桥。
答：（1）桶的容积是2×10﹣2m3；
（2）砂石的密度是2.6×103kg/m3；
（3）4m3砂石的重力是1.04×105N；
（4）运送此砂石到工地，能否安全过桥。
Ⅲ 核心素养提升
17．如图所示是某次实验测得弹簧所受的拉力F与弹簧长度L的关系图像，由图像可知弹簧的原长为
cm；当弹簧伸长了0.06m时，受到外力F= N。
【答案】 10 2.4
【解析】[1]由图可知，当施加的力为0N时，弹簧的长度为10cm，即弹簧的原长为10cm。
[2]当弹簧受到拉力为2N时，弹簧伸长5cm，则当弹簧伸长为0.06m=6cm时，弹簧受到的拉力为
18．关于弹力，下列说法正确的是（ ）
A．只有物体发生弹性形变才能产生弹力
B．相互接触的物体间一定产生弹力
C．放在桌面的书本受到向上的弹力是由于书本发生形变而产生的
D．弹簧测力计弹簧受到的拉力与弹簧伸长量一定成正比
【答案】A
【解析】
A．弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力，只有物体发生弹性形变，才能产生弹力，故A正确；
B．相互接触的物体如果不发生相互挤压而发生弹性形变，物体间不存在弹力作用，故B错误；
C．放在桌面的书本受到向上的弹力，是桌面作用于书本，因此是由于桌面发生弹性形变而产生的，故C错误；
D．弹簧测力计是根据在弹性限度内，弹簧受到的拉力和伸长量成正比的原理制成的。若超出弹性限度，弹簧受到的拉力与弹簧伸长量不一定成正比，故D错误。
19．如图所示，甲、乙两同学沿水平方向分别向左、右用力拉弹簧测力计，测力计静止时示数为5N，若不计弹簧测力计自身的重力，下列说法正确的是（　　）
A．乙对测力计的拉力是2.5N
B．测力计对甲的拉力是5N
C．甲对测力计的拉力是10N
D．在弹性限度内，弹簧的弹力大小和弹簧长度成正比
【答案】B
【解析】ABC．弹簧测力计的示数为5N，说明弹簧测力计里的弹簧受到的拉力为5N，即乙对弹簧测力计的拉力应为5N；而弹簧测力计整体要处于平衡状态，故左侧拉力也应为5N，即甲对测力计的拉力为5N，测力计对甲的拉力是5N，故B正确，AC错误；
D．在弹性限度内，弹簧伸长量与所受的拉力成正比。故D错误。
20.小明用正确校零的弹簧测力计，以如图所示的方法测量甲、乙两个物体受到的重力，下列说法错误的是（ ）
A．该弹簧测力计的量程为0~5 N，分度值为0.2 N
B．利用该弹簧测力计不能测量质量为0.7 kg的物体所受的重力
C．甲物体重力为2 N，乙物体重力大于2 N
D．在中国空间站中，不能使用该弹簧测力计测量物体的重力
【答案】C
【解析】
A．由图示知，弹簧测力计的测量范围在0到5N，所以量程为0~5N，测力计每1N中有5个小格，每一小格为0.2N，所以测力计的分度值为0.2N，故A正确，不符合题意；
B．质量为0.7kg的物体所受的重力为
G=mg=0.7kg×10N/kg=7N
大于测力计的最大测量值，所以，利用该弹簧测力计不能测量质量为0.7kg的物体所受的重力，故B正确，不符合题意；
C．图甲中，物体的重力为
图乙物重为
故C错误，符合题意；
D．在空间站内物体处于失重状态，物体对弹簧测力计不产生拉力，不可以使用弹簧测力计测量物体重力，故D正确，不符合题意。
21.月球对物体的吸引力约为地球的，一个人在地球上能举起的物体，那么到月球上他能举起物体的质量为（　　）
A． B． C． D．无法计算
【答案】B
【解析】在月球上和在地球上人的举力相同，则在月球上举起物体的重力为
在月球能举起物体质量为
故B符合题意，ACD不符合题意。
22．建筑工人常用铅垂线来检查墙壁是否竖直，这是利用了重力的方向竖直向下的性质，如图左所示，如图所示为水平仪放置于某桌面上时的情形，则该桌面左面 （“高”或”低”）。在砌房子时如图所示，水平仪来检查所砌的墙面是否水平，当液体中空气泡居中表示墙面水平，若空气泡在A端，则表示A端的墙面 （“高”或“低”）。
【答案】 高 高
【解析】[1]图中左侧的水平仪，重垂线偏向右侧，说明右侧的桌面偏低，左侧桌面偏高。
[2]图示右侧的水平仪液体中的空气泡在A端，说明A端墙面高，因为液体在重力的作用下向低处流动，所以气泡往高处移动。
23.物理学中常用数学中的图像来描述物理过程，其简洁、直观、清晰的表示物理量的变化情况和规律，如图所示的图像，说法不正确的是（　　）
①该项图像能表示不同的物体重力与质量的关系
②该图像能表示两种不同物质的质量与体积的关系
③该图像能表示两种不同物质的密度与质量的关系
④该图像能表示在弹性限度内，两根不同弹簧的伸长量与所受外力的关系
A．①② B．②③ C．①③ D．③④
【答案】C
【解析】
①物体重力与质量成正比，但不同的物体重力与质量关系是一样的，不会出来两条线，故①错误，符合题意；
②某种物质质量与体积的关系成正比，表示的是物质的密度，且不同物质的密度一般不同，所以得出的图线不同，故②正确，不符合题意；
③物质的密度与质量无关，故③错误，符合题意；
④在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受外力成正比，且不同弹簧的这个比值一般不同，故④正确，不符合题意。
24．创新学习小组的同学在探究“物体所受重力的大小跟哪些因素有关”的实验时，提出重力的大小可能跟物体的形状有关。现提供如下器材：弹簧测力计，天平，橡皮泥，三个形状不同的石块、铁块和铝块，细线，土豆，小刀。请你选择适当的器材，完成该探究过程：
（1）所选器材：　弹簧测力计、橡皮泥、细线　。
（2）探究步骤：
①将橡皮泥捏成球形，用细线拴好，用弹簧测力计测出它的重力G1；
②将橡皮泥捏成长方形，用细线拴好，用弹簧测力计测出它的重力G2。　。
（3）分析论证：
　①若G1＝G2，则重力的大小与物体的形状无关；②若G1≠G2，则重力的大小与物体的形状有关　。
【答案】（1）弹簧测力计、橡皮泥、细线；（2）①将橡皮泥捏成球形，用细线拴好，用弹簧测力计测出它的重力G1；②将橡皮泥捏成长方形，用细线拴好，用弹簧测力计测出它的重力G2．（3）①若G1＝G2，则重力的大小与物体的形状无关；②若G1≠G2，则重力的大小与物体的形状有关。
【解答】解：本实验需要测量物体的重力，因此需要用到弹簧测力计；实验中还要控制质量、位置相同，只改变物体的形状，因此需要选择橡皮泥、细线；
实验过程中需要分别测出同一个橡皮泥在不同形状时受到的重力，最后展开讨论在两次重力相同时，重力与物体的形状无关，反之则有关。
（1）所选器材：弹簧测力计、橡皮泥、细线；
（2）探究步骤：①将橡皮泥捏成球形，用细线拴好，用弹簧测力计测出它的重力G1；
②将橡皮泥捏成长方形，用细线拴好，用弹簧测力计测出它的重力G2。
（3）分析论证：①若G1＝G2，则重力的大小与物体的形状无关；
②若G1≠G2，则重力的大小与物体的形状有关；
故答案为：（1）弹簧测力计、橡皮泥、细线；（2）①将橡皮泥捏成球形，用细线拴好，用弹簧测力计测出它的重力G1；②将橡皮泥捏成长方形，用细线拴好，用弹簧测力计测出它的重力G2．（3）①若G1＝G2，则重力的大小与物体的形状无关；②若G1≠G2，则重力的大小与物体的形状有关。
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)/ 让教学更有效 精品试卷 | 科学
【暑假特辑】预学练习6 力的测量和重力（教师版）
Ⅰ 基础知识整理
一、力的测量
1.力的单位：力的单位是 ，简称 ，符号是 。用手托起两个鸡蛋所用的力约 。
2.弹簧测力计---一种测量 的工具。
（1）构造： 、指针、刻度盘（ ）、吊环、挂钩等。
（2）原理：在 限度内，弹簧受到的拉力跟 成正比。
3.弹簧测力计使用和读数
（1）观察 、 。
（2）观察指针是否指在 。
（3）轻轻来回拉动挂钩几次，防止弹簧卡壳。
（4）测力时，要使弹簧中心的轴线方向跟所测力的方向 ，使指针和外壳无摩擦，弹簧不要靠在刻度板上。
（5）待示数 再读数，读数时，视线要与刻度板面 。
二、弹力
1.弹性：物体受力时发生 ，不受力时又 到原来的形状的性质叫弹性。
2.弹力：
（1）概念：发生形变的物体，要 原状，从而对与它 产生力的作用，这种力叫作弹力。如：放在桌面上的水杯受到桌面对它的支持力， 是弹力；桌面受到水杯的压力， 也是弹力。
（2）产生条件：①两物体相互 ；②接触处相互 而发生 形变。
（3）弹力的大小：与弹性形变的程度有关；在弹性限度内，弹性形变越大，弹力 。
（4）弹力的方向：总跟形变的方向 ，与物体恢复形变的方向 。
3.弹性限度：物体的弹性有一定的限度，超过这个限度物体就 恢复原来的形状。
三、重力
1．概念：由于 而使物体受到的力叫做重力。符号： 。施力物体：
2．重力的大小
（1）重力与质量的关系：
物体所受的重力跟它的质量成 其比值是定值约等于 ，用字母 表示。
（2）g值的物理意义：
（3）重力的计算公式：
3．重力的方向
（1）方向：重力的方向总是 注意“竖直向下”与“垂直向下”是有区别的。
（2）应用：利用重力的方向总是竖直向下的这一特性，可以制成 来检查墙壁是否竖直，也可以在水平仪上悬挂一根铅垂线制成 ，检查物体表面是否水平。
Ⅱ 科学概念落实
1．如图所示的弹簧测力计的量程是 N，分度值是 N；图中的弹簧测力计的读数是 N。
2．一根弹簧受4N的拉力时，长度为14cm，受8N的拉力时，长度为16cm，则不受外力时，弹簧的长度是 cm；如果在弹性限度内受12N的拉力时，弹簧的长度是 cm；由此可得，在弹性限度内，每增加1N的弹力，弹簧的长度变化 cm。
3．有些物理量的大小不易直接观测，但它变化时引起其他量的变化却容易直接观测，用易观测的量显示不易观测的量是测量物理量的一种思路。例如：液体温度计是利用液体体积的变化来显示温度高低的；弹簧测力计是利用 的变化来显示力的大小，图中弹簧测力计的分度值是 N，示数是 N。
4．下列关于弹簧测力计使用的说法中，不正确的是（　　）
A．测量力时不能超过弹簧测力计的测量范围
B．测量前应用手来回轻轻拉动几下挂钩
C．使用前应将弹簧测力计的指针调到零刻度
D．实际测量力时，弹簧必须沿竖直方向放置
5．如图甲是物理实验中常用的测量工具——弹簧测力计。请回答下面问题：
（1）弹簧测力计的制作原理是 ；
（2）弹簧测力计所测的力不能超过它的 ；
（3）小明用弹簧测力计直接测量铁块所受的重力，读数如图乙所示：测完后他
发现了问题，问题是 ；如果要改正问题，他要 （选“A”或“B”）：
A．把刻度板向上拉，指针对准零刻度线
B．把刻度板向下拉，指针对准零刻度线
用调整好后的此弹簧测力计测量铁块所受的重力，铁块所受的重力应为 N。
6．下列关于力的估测较为合理的是（ ）
A．中学生的重力约为10N B．一本物理课本的重力约为100N
C．一头牛的重力约为500N D．两个鸡蛋的重力约为1N
7.关于重力，下列说法中正确的是（ ）
A．重力是由于地球对物体的吸引而产生的力
B．不接触地面的物体都不受重力作用
C．物体在静止时才受到重力作用
D．上升的物体不受重力作用
8.航天员在太空舱“失重”环境下，进行下列哪项活动可以达到几乎和地面上一样的锻炼效果（　　）
A．举杠铃 B．做引体向上
C．拉弹簧拉力器 D．跳绳运动
9.如图所示，踢出去的足球在空中飞行时（忽略空气阻力），则足球将（　　）
A．只受重力作用 B．不受力
C．受到重力和脚对它的作用力 D．只受脚的作用力
10.下列图像中，能正确反映“物体所受重力与它的质量的关系”的是（ ）
A． B． C． D．
11.小明用铅垂线制作了一个简易水平仪，用来检查桌面是否水平，铅垂线静止时如图所示。下列说法正确的是（　　）
A．铅垂线的原理是重力的方向是垂直向下的
B．水平仪所受的弹力是由水平仪形变产生的
C．所测桌面东边高，西边低
D．所测桌面东边低，西边高
12.如图所示，一个铁块放在一块薄木板上，关于铁块和木板受力情况的叙述正确的是（　　）
A．铁块受到向上的弹力是因为铁块发生了弹性形变
B．木板受到向下的弹力是因为木板发生了弹性形变
C．铁块受到向上的弹力是因为木板发生了弹性形变
D．木板受到向上的弹力是因为铁块发生了弹性形变
13.如图，蹦床是很多小朋友喜爱的游戏项目，小朋友站在蹦床上时受到蹦床对他向上的弹力，这是因为 （填“小朋友”或“蹦床”）形变产生的；小朋友在空中先上升后下降，说明力可以改变 。
14.关于弹力，下列说法中不正确的是（　　）
A．发生弹性形变的物体会对它所接触的物体产生弹力的作用
B．平时所说的压力、支持力、拉力、张力，就其力的性质而言都是弹力
C．人站在地面上，虽然没有看到地面四陷，但地面对人可以产生向上的弹力
D．两个物体不接触也有可能有弹力
15.如图所示是甲、乙两根弹簧的拉力和长度之间的关系，下列说法中正确的是（　　）
A．弹簧的伸长量始终和拉力成正比关系
B．乙弹簧受到8N时伸长了4cm
C．甲弹簧在2N拉力时，弹簧伸长的长度是3cm
D．甲弹簧适合做量程较大的测力计
16．建筑工地需要4m3的砂石。为估测砂石的密度，用一只空桶装满砂石，测得桶中砂石的质量为52kg；再用这只桶装满水，测得桶中水的质量为20kg（ρ水＝1.0g/cm3，g取10N/kg）。求：
（1）桶的容积是多少？
（2）砂石的密度是多少？
（3）4m3砂石的重力是多少牛？
（4）若用一辆自身质量为5t的卡车（载重为12t）运送此砂石到工地，行驶途中将要经过一座立有限重标志（如图所示）的桥梁，试通过计算判断能否安全过桥？
Ⅲ 核心素养提升
17．如图所示是某次实验测得弹簧所受的拉力F与弹簧长度L的关系图像，由图像可知弹簧的原长为
cm；当弹簧伸长了0.06m时，受到外力F= N。
18．关于弹力，下列说法正确的是（ ）
A．只有物体发生弹性形变才能产生弹力
B．相互接触的物体间一定产生弹力
C．放在桌面的书本受到向上的弹力是由于书本发生形变而产生的
D．弹簧测力计弹簧受到的拉力与弹簧伸长量一定成正比
19．如图所示，甲、乙两同学沿水平方向分别向左、右用力拉弹簧测力计，测力计静止时示数为5N，若不计弹簧测力计自身的重力，下列说法正确的是（　　）
A．乙对测力计的拉力是2.5N
B．测力计对甲的拉力是5N
C．甲对测力计的拉力是10N
D．在弹性限度内，弹簧的弹力大小和弹簧长度成正比
20.小明用正确校零的弹簧测力计，以如图所示的方法测量甲、乙两个物体受到的重力，下列说法错误的是（ ）
A．该弹簧测力计的量程为0~5 N，分度值为0.2 N
B．利用该弹簧测力计不能测量质量为0.7 kg的物体所受的重力
C．甲物体重力为2 N，乙物体重力大于2 N
D．在中国空间站中，不能使用该弹簧测力计测量物体的重力
21.月球对物体的吸引力约为地球的，一个人在地球上能举起的物体，那么到月球上他能举起物体的质量为（　　）
A． B． C． D．无法计算
22．建筑工人常用铅垂线来检查墙壁是否竖直，这是利用了重力的方向竖直向下的性质，如图左所示，如图所示为水平仪放置于某桌面上时的情形，则该桌面左面 （“高”或”低”）。在砌房子时如图所示，水平仪来检查所砌的墙面是否水平，当液体中空气泡居中表示墙面水平，若空气泡在A端，则表示A端的墙面 （“高”或“低”）。
23.物理学中常用数学中的图像来描述物理过程，其简洁、直观、清晰的表示物理量的变化情况和规律，如图所示的图像，说法不正确的是（　　）
①该项图像能表示不同的物体重力与质量的关系
②该图像能表示两种不同物质的质量与体积的关系
③该图像能表示两种不同物质的密度与质量的关系
④该图像能表示在弹性限度内，两根不同弹簧的伸长量与所受外力的关系
A．①② B．②③ C．①③ D．③④
24．创新学习小组的同学在探究“物体所受重力的大小跟哪些因素有关”的实验时，提出重力的大小可能跟物体的形状有关。现提供如下器材：弹簧测力计，天平，橡皮泥，三个形状不同的石块、铁块和铝块，细线，土豆，小刀。请你选择适当的器材，完成该探究过程：
（1）所选器材：　 　。
（2）探究步骤：
①
②将橡皮泥捏成长方形，用细线拴好，用弹簧测力计测出它的重力G2。　。
（3）分析论证：
　 　。
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