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(共22张PPT)
灰雀 列宁 胸脯
惹人 仰望 面包渣
或者 可惜 诚实
灰雀 列宁 胸脯
惹人 仰望 面包渣
或者 可惜 诚实
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我会读
我会读
公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。
公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常（ 惹 ）人喜爱。
公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。
1、说话含蓄，曲折温和。
2、声音婉转好听。
列宁
男孩
列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
（二）研读对话，揣摩人物心理
1. 破解“灰雀”失踪之谜
（1）灰雀去哪了呢？默读课文3——10自然段，找找线索，用横线画出句子，用圆圈圈出最重要的词语，或者标点。可以在旁边用一个词写写你的发现。
男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”
男孩说：“没……我没看见。”
“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
男孩说：“没……我没看见。”
男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”
“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
2. 破解男孩改变之谜
（1）男孩为什么主动把灰雀放了？再次默读课文3——10自然段，找找线索，用横线画出句子，用圆圈圈出最重要的词语，或者标点。可以在旁边用一个词写写你的感受。
　　“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”
……
　 “多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”

　　“会飞回来？”
　　
人物 语言 内心想法
列宁 （1）列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。” （2）列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？” （1）灰雀可能被这个小男孩带回家了。我不能拆穿他，就用我对灰雀的担心来感染他吧。
（2）小男孩很诚实，果然放回了灰雀。我不能直接问他，我就向灰雀问好吧。这样做就不会让他很难堪。
人物 语言 内心想法
小男孩 （1）男孩说：“没……我没看见。” （2）“一定会飞回来！”男孩肯定地说。 （1）灰雀被我捉了，养在家里了，他不会是知道了吧？这可怎么办……
（2）我不该把灰雀捉回去，真正的爱是让它生活在大自然呀，我明天就把它送回来！
3.破解列宁沉默之谜
列宁难道没有发现是男孩抓走了灰雀吗？他为什么没有直接点明呢？请你默读11——13自然段，说一说你的看法。
第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。
列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”
当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道男孩是诚实的。
与人善言，暖于布帛；
伤人以言，深于矛戟。
灰雀
（惹人喜爱）
列宁
（善解人意）
男孩
（诚实）
爱
尊重、爱护
循循善诱
捉
放
结构梳理
鸟
[唐]白居易
谁道群生性命微，
一般骨肉一般皮。
劝君莫打枝头鸟，
子在巢中望母归。
拓展延伸
续写《灰雀》
后来列宁、男孩和灰雀之间又发生了什么事？发挥你的想象，把它写下来！

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