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(共47张PPT)
语文园地六
一年级下册
人教部编版
识字加油站
冰棍
ɡùn
凉席
蒲扇
pú
牵牛
qiān
西瓜
ɡuā
蚊香
wén
竹椅
yǐ
织女
zhī
绿豆汤
tānɡ
花露水
萤火虫
yínɡ
北斗星
dǒu
shàn
民间传说
棍子
木棍
黄豆
豆芽
菜汤
汤勺
桌椅
躺椅
牵挂
牵手
组织
织布
斗胆
斗篷
扇子
扇形
蚊虫
蚊香
棍
织
豆
蚊
扇
牵
汤
斗
椅
dòu
(土豆)
(毛豆)
土豆：爷爷把地里的土豆挖回来了。
上横宜短，下横要长；“口”上宽下窄，大小适中；点撇位置恰当，间距适中。上下各部中心对齐。
dǒu
(八斗)
(北斗)
北斗：北斗七星像一把弯弯的勺子。
上点靠右，下点偏左，横画宜长，竖画正直。整体布局宽松，松而不散。
识字加油站
冰棍
ɡùn
凉席
蒲扇
pú
牵牛
qiān
西瓜
ɡuā
蚊香
wén
竹椅
yǐ
织女
zhī
绿豆汤
tānɡ
花露水
萤火虫
yínɡ
北斗星
dǒu
shàn
常用物品
民间传说
遮阳伞：既可以防晒又可以增添浪漫气息。
游泳镜：在水中游泳时保护眼睛和防止沙粒进入眼睛。
冰淇淋：炎热的夏日，吃一支冰凉的冰淇淋，能让人感到清爽。
海滩：夏天是海滩的旺季，人们可以享受阳光、沙滩和海浪。
遮阳帽：夏天阳光强烈，遮阳帽可以保护头部免受阳光直射。
夏天还有很多很多有趣的物体
小白兔割草。
小白兔在山坡上割草。
小白兔弯着腰在山坡上割草。
地点
动作
后一句比前一句表达更具体，更清楚。
读一读，照样子说一说。
谁（怎么样地）（在什么地方）干什么
在山坡
弯着腰
小鸭子游泳。
小鸭子 游泳。
小鸭子 在小河里游泳。
我会说
在小河里
欢快地
一起来看图说说
小鸟 。
小鸟 筑巢。
小鸟 在树上筑巢。
在树上
认真地
筑巢
小蜜蜂 。
小蜜蜂 采蜜。
小蜜蜂 在花丛里采蜜。
采蜜
在花丛里
快乐地
我们读书。
我们 读书。
我们 在教室里读书。
妈妈做饭。
妈妈____________。
妈妈__________________。
在厨房做饭
开心地在厨房做饭
在教室里
认真地
燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？
我正忙着捉虫子呢！
是要下雨了吗？
回顾《要下雨了》，感受句尾的语气词
小鸟飞得真低呀（ ）
你写作业了吗（ ）
天安门前的人非常多（ ）
爸爸看到我来了（ ）高兴地笑了（ ）
！
？
。
，
。
感叹句
问句
陈述句
停顿
读一读，照样子说一说。
标
点
符
号
标点符号是书面上用于标明句读和语气的符号，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。
句号
。
问号
？
感叹号
！
顿号
、
分号
；
冒号
：
引号
“”
括号
（）
破折号
——
省略号
……
书名号
《 》
句号
。
用法位置
作用
例句
符号
名称
句子末尾
陈述语气，
语调平缓。
问号
？
疑问句末尾
疑问语气
你叫什么名字？
感叹号
!
感叹句末尾
感叹语气
真是太漂亮了！
逗号
,
分隔并
列成分
并列关系
春天到了，
万物复苏。
标点符号很重要，
组成文章不可少，
意思没完用逗号(，)
一句结束用句号(。)
喜怒哀乐感叹号(！)
表示疑问用问号（？）
并列词语用顿号(、)
并列分句用分号（；）
提示下文用冒号(：)
对话引用加引号(“”)
书本报刊书名号（《》）
有些意思要省略，可以加上省略号（......)
！
？
。
，
，
。
！
？
标点符号占一格，书写时注意标点符号的位置。
抄写提示：句子开头空两格，每个标点占一格，上下左右要对齐，大小相似字匀称。
抄写句子
爸 爸 看 到 我 来
了 ， 高 兴 地 笑 了 。
认一认图片上的字
关注食品包装上的信息，我们可以认识很多字。
除了食品包装袋上，生活中哪些地方还可以认识生字呢？
报 纸
电 视
超 市
朝霞不出门，晚霞行千里。
有雨山戴帽，无雨半山腰。
早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。
蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。
这些都是关于天气变化的谚语，讲述了天气变化前的各种自然现象以及动物活动变化。
早上出现彩霞的时候不要出门（因为天气可能会不好）；而晚上出现彩霞的时候，第二天可以出行（因为第二天天气会很好）。
朝霞不出门，晚霞行千里。
有雨山戴帽，无雨半山腰。
云朵在山顶，是要下雨的征兆，云朵在半山腰，则不会下雨。
早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。
如果是早上下雨，当天就会天晴；而晚上下雨 要一直下到天亮。
蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。
蚂蚁搬家或蛇过道，是在告诉我们不久要下大雨了。
民间流传的关于预测天气变化的语句，反映了我国劳动人民对自然环境的深刻理解和独特见解，是我们传统文化的重要组成部分。这些谚语朴素而凝练，也是中国文化的瑰宝。
气
象
谚
语
鱼跳水，有雨来
这是由于鱼儿对天气变化非常敏感，会提前感知到雨的到来。
癞蛤蟆出洞
下雨靠得稳
癞蛤蟆是预报雨水的一种民间方法。
燕子低飞要落雨
燕子在下雨前会因为空气中湿度增加而飞得更低。
蜻蜓成群飞
雷雨要来临
蜻蜓会在雷雨来临之前集结飞翔。
早上见朝霞
雨天
傍晚有晚霞
晴天
云在山头
雨天
云在山腰
晴天
我来说，你来判
早晨下雨
晴天
晚上下雨
雨天
蚂蚁搬家
雨天
蛇过道
雨天
我来说，你来判
星期天的早上，青青看到朝霞满天，兴奋地对妈妈说：“妈妈，今天天气多好啊，带我去公园玩好吗？”
妈妈说：“青青，今天不适合去公园，因为‘ ’。”
朝霞不出门，晚霞行千里
活学活用
任务一：认真听故事。
任务二：用自己喜欢的方式读故事，边读 边标出自然段。
任务三：找出故事中的人物，并尝试分角色 读故事。
任务四：想一想，夏夜的美美在哪里？
读故事，说一说故事中提到了哪些事物？
小蚂蚁
睡莲
蜻蜓
萤火虫
请你根据故事内容把这些角色分成两队。
小蚂蚁
睡莲
蜻蜓
萤火虫
故事讲了睡莲、蜻蜓、萤火虫帮助小蚂蚁回家的故事。
小组合作朗读第2-7自然段，说一说：睡莲姑姑是怎样帮助小蚂蚁的？
睡莲姑姑让小蚂蚁爬到自己的身上。
小组合作朗读第8-16自然段，说一说：小蜻蜓和萤火虫是怎样帮助小蚂蚁的？
小蜻蜓让小蚂蚁爬到自己的背上，萤火虫为他们点起了小灯笼，他们一起送小蚂蚁回家。
场景描述
人物角色
对话内容
水池边
的睡莲
睡莲叶上
的蜻蜓
夜空中的
萤火虫
小蚂蚁回到家
睡莲
小蚂蚁
睡莲
蜻蜓
萤火虫
小蚂蚁
小蚂蚁
睡莲:“小蚂蚁，你怎么啦？”
小蚂蚁:“我不小心掉进池塘， 上不了岸啦。”
睡莲:“快上来吧！”
睡莲:“小蚂蚁想回家，可我没 有办法送他。”
蜻蜓:“让我来送小蚂蚁吧！”
萤火虫:“我来给你们照亮。”
小蚂蚁:“谢谢你！”
小蚂蚁:“爸爸妈妈，我回来了！”
睡莲姑姑救起了小蚂蚁，蜻蜓、萤火虫一起把小蚂蚁送回了家。它们乐于助人的行为是美的，它们的心灵也是美的。小朋友们，我们也要像它们一样，做一个乐于帮助别人的人。
在真正的夏夜之美中，不仅景色动人，更有小动物们之间互相帮助、友爱团结的温暖氛围。
景色美
行为美
心灵美

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