资源简介

S 一、
1. 藤萝 朦胧 慰藉 淘气 灿烂 践行 壮举
2.（1）C（2）D（3）B（4）C（5）B
3.（1）第一处：“署”改为“暑”；第二处：“云雾”和“留下”中间添加“给我”；
第三处：“影像”改为“印象”；第四处：“神秘的”和“几分”调换位置。
（2）那个小偷用恶狼般的眼睛远远地盯着柜台里的珠宝。（答案不唯一，运用比喻的修辞
手法即可）
（3）略
4.（1）胜人者有力，自胜者强
（2）有路勤为径，无涯苦作舟
（3）洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶
（4）不要人夸好颜色，只留清气满乾坤
（5） 飞入菜花无处寻
待到山花烂漫时
桃花一簇开无主
麦花雪白菜花稀
采得百花成蜜后
二、（一）
1.《“诺曼底号”遇难记》
2. 画线句子：“哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动”
3. 环境；紧张的；高大威严
4. 镇定自若； 纹丝不动； 忠于职守，舍己救人（第三空可自由发挥）
二（二）
1. 文中的“这一瞬间”指的是一秒钟的祝福。
2. 男孩和他妈妈乘坐 T79 次列车的原因是给当火车司机的爸爸送上 40 岁生日祝福。
3. “司空见贯”的意思是常见而习惯了。
4. 这句话是对男孩的动作描写，我从中感受到男孩对爸爸深深的思念和爱。（答案不唯一） 5. C 6. A2024一2025学年度第二学期期末学业水平评价
四年级语文试题
(时限：100分钟
满分：100分)》
题号
三
总分
以梦为马，不负韶华，流连笑掷，一切可期！亲爱的孩子，愿今天的你文思
泉涌，信笔由细，完美地书写这份期末答卷！
一、积累运用(36分)
1.根据语境，随文填词。（7分)
班
级
teng luo
meng l6ng
本学期，我们徜徉名篇，驻足美文，在
的叶下赏繁星，在
wei jie
tao
ql
姓
的寂静中观白桦。从天窗中读懂
从小猫的
中读懂喜爱，从
can lan
学
的亮光中感受海上日出的壮观，更从哈尔威船长面对死亡时，
jian xing
zhuang jǔ
的英雄
中读懂了生命的价值，感悟了人格的伟大。
2.细心辨别，精确选项。（10分)
(1)下列词语中，加点字读音相同的一项是(
A.刚强倔强
B.荷花重荷
C.应和唱和
D屏息屏幕
线
(2)下列词语中，书写有误的一项是()
A.淹没发愣
B具备描绘
C.率领详细
D,曼灭
爆炸
(3)下列句中“风雨”一词，意思与其他选项不同的是(
A天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里、
B.心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
C.这些古代的石刻，由于风雨的侵蚀，字迹已经棋糊不悄了。
D.张老师总是最先到学校，风雨无阻。
四年级语文第1页（共6页）
(4)“变化多端”一词中“端”的意思是(
A.端正、不歪斜
B.东西的一头
C项目，方面
D.用手很平正地拿着
(5)下列成语和主人公不相符的一项是(
)
A.铁杵成针一李白
B.悬梁刺股—车胤
C.程门立雪一一杨时
D.凿壁偷光一匡衡
3.按照要求，句型练习。(6分)
(1)请你运用学过的修改符号，修改下面这段话。（共四处）(2分)
今年署假，爸爸带我游览了庐山，庐山的云雾留下了深刻的影像。它们形态
各异，变幻无常，为庐山增添了神秘的几分色彩。
(2)注意加点部分并照样子，写句子。(2分)
例：那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。
(3)从下列情境中选择一种情况，用至少3个及以上连续的动作进行描写。(2分)
姐姐放学回家
蝴蝶在空中飞舞
弟弟打羽毛球
4.整理回顾，积累运用。（13分)
(1)
。”这句出自《老子》的名言
告诉我们，战胜别人的人是有力量的，而能战胜自己的人才是真正的强者。
(2)
“书山
学海
。
这一千
古名句让我们懂得，学习的路上，没有捷径可走，唯有勤奋刻苦。
(3)
。”是《芙蓉
楼送辛渐》中诗人王昌龄志向与品格的写照。
(4)诗人王冕借墨梅自喻，以诗句“
表达自己不向世俗献媚的高尚情操。
(5)
以“花”为令，本学期我们积累了这些相关诗句：
儿童急走追黄蝶，
她在丛中笑。
可爱深红爱浅红。
梅子金黄杏子肥，
,为谁辛苦为谁甜。
四年级语文第2页（共6页)

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