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二年级语文独立作业
小探险家们集合啦！这是通向成长的奇妙地图，用
铅笔当指南针，认真闯关，就能收获属于你的闪亮勋章！
第一部分 积累与运用
一、读句子，根据拼音写词语。（9 分）每词 1 分，错 1 个字扣 0.5 分。
我真喜欢这奇妙的 ！ 的春天，
树吐芽， 花盛开，一片生机勃勃的景象；夏天一到，
nào
和知了放声歌唱， 极了；一场秋雨过后，空气
这个；北风呼啸，冬 来了，给人们
带来 作为礼物。
二、用“___”画出加点的字的正确读音。（11 分）不按要求答题扣全分。
1．尽（jǐn jìn）管困难重重，但我会尽（jǐn jìn）力完成任务。
2．调皮的弟弟非要倒（dǎo dào）着走，结果摔倒（dǎo dào）了。
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3．青蛙大声吆喝（hē hè）：“这里的水好喝（hē hè）极了，快来买啊！”
4．妈妈拿着扫（sǎo sào）帚把磨坊（fáng fāng）打扫得干干净净。
5．明明（觉 决 绝）定，从今往后自（觉 决 绝）遵守班级公约，
（觉 决 绝）对不再让老师生气。
三、大家怎样“笑”。（填序号）（8 分）不按要求答题扣全分。
① 破涕为笑 ② 微笑 ③ 捧腹大笑 ④ 笑眯眯
1. 妈妈面带( ② ),走进家门。
2. 老师( ④ )地听同学 们朗读课文。
3. 每次听相声,我们总是( ③ ),腰都直不起来了。
4. 正在流泪的妹妹看到洋娃娃找回来了，立刻( ① )。
四、读句子,找出句子中的反义词,用“ ”圈出来。（6 分）
1. 我们不能只图自己方便,却给别人制造麻烦。
2. 解决这个问题很容易,一点儿困难都没有。
3. 如果不小心迷路了,不要慌张,保持镇定可以帮你想到更好的办法。
五、按要求完成练习。（12 分）
1．多好的地方!有树，有花，有草，有水塘。（用加点的字写一句话）
答案不唯一。不打标点扣 0.5，少写 1 个“有” 扣全分。
2. 照样子把句子写具体。（答案不唯一）
例：他在田边转来转去。 → 他在田边焦急地转来转去。
(1)太阳爬上了树梢。 → 太阳 慢慢地爬上了树梢 。
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(2)丽丽跑向终点。 → 丽丽 飞快地跑向终点 。
例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
⑶小明 高兴极了 ，急急忙忙地 跑回了家里。
六、先补充词语，再选词填空（填序号）。（15 分）（每空 1 分）
① ( 碧 ) ( 空 ) 如洗 ② ( 视 ) ( 而 ) 不见
③ 恋恋 ( 不 ) ( 舍 ) ④ ( 筋 ) ( 疲 ) 力尽
⑤ 眉 ( 开 ) 眼 ( 笑 ) ⑥ ( 生 ) ( 机 ) 勃勃
1．地上有张废纸，亮亮没有( ② )，弯腰把它捡了起来。
2．今天天气晴朗，( ① )，是个郊游的好日子。
3．观赏完音乐喷泉后，我们( ③ )地离开了。
七、根据所学内容填空。（7 分）
1. 古诗是传统文化中的瑰宝。这里有“野火烧不尽，春风吹又生 。”
的顽强；有“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。”的美丽； 有
“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”的和谐；也有“窗含西岭
千秋雪，门泊东吴万里船。”的广阔。
2. 语文书是一位好老师。它告诉我：“苍苍茫茫的 原始森林 ，就是
我们祖先的摇篮。”语文书是一位智者。它让小毛虫告诉我：“每个
人都有自己该做的事情。”它让大象告诉我：“人家是人家，我是我。”
八、阅读短文，完成练习。（17 分）
想别人没想到的
从前，有位画师收了三个徒（tú）弟。
有一天，画师把三个徒弟召集（zhào jí）在一起，要考考他们。他给每个徒
弟一张同样大小的纸，让他们画骆驼（luò tuo），看谁画的骆驼最多。
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徒弟们想了一会儿，便拿起笔画了。起来。
大徒弟在纸上画满了很小很小的骆驼。画完以后，他很得意，以为自己画得
最多。
二徒弟想：纸只有这么大，要画出最多的骆驼，该怎么办呢？于是画了许许
多多骆驼的头。他画得果然比大徒弟多。
画师看了看他俩的画，并没有感到满意。当他拿起小徒弟的画时，禁（jīn）
不住点头称赞。原来，小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵（mián）不断
的山峰，一只骆驼从山中走出来，后面跟着的另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。
看到画师称赞小徒弟的画，大徒弟和二徒弟感到很奇怪。
画师说：“你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走
着，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不正好表明有数不尽的骆驼吗？”
两个徒弟都恍然大悟。
1．文章共有 八 个自然段，第 6 自然段有 四 句话。
2．画师把徒弟们召集在一起，要考考他们，考了什么？请用“ ”
在文中画出来。
3．阅读文章，选择恰当的词语填入下面的括号中。（填序号）
（1）大徒弟画完以后，他很( ① )，以为自己画得最多。
（2）画师看了看他俩的画，没有露出( ② )的神情。
①得意 ②满意 ③得意洋洋
4．文中（ C ）画的骆驼最多。
A．大徒弟 B．二徒弟 C．小徒弟 D．画师
5．你身边有小徒弟这样的人吗？你会怎样夸赞他？
答：我身边有这样的人。我觉得小徒弟是一个思维灵活、善于创新、能想到别
人想不到的办法的人。（言之有理即可。话说完不打标点要扣分）
九、看图写话。（15 分）
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提示：仔细观察三幅图，树爷爷怎么了？谁来啦？他们之间发生
了什么事？请展开想象，把你想到的写下来。
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三、大家怎样“笑”。（填序号）
①破涕为笑②微笑
③捧腹大笑④笑眯眯
小探险家们集合啦！这是通向成长的奇妙地图，用
1.妈妈面带(
),走进家门。
铅笔当指南针，认真闯关，就能收获属于你的闪亮勋章」
2.老师(
)地听同学们朗读课文。
3.每次听相声，我们总是()，腰都直不起来了。
第一部分积累与运用
4.正在流泪的妹妹看到洋娃娃找回来了，立刻(）。
四、读句子，找出句子中的反义词，用“○”圈出来。
一、读句子，根据拼音写词语。
●●●●●
da
ran
wen nuan
1.我们不能只图自己方便，却给别人制造麻烦。
学校
我真喜欢这奇妙的
的春天
2.解决这个问题很容易，一点儿困难都没有。
3.如果不小心迷路了，不要慌张，保持镇定可以帮你想到更好的办法。
tao
qing
wa
班级
树吐芽
花盛开，一片生机勃勃的景象；夏天一到，
五、按要求完成练习。
1.多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。（用加点的字写一句话）
nao
和知了放声歌唱，
极了；一场秋雨过后，空气
2.照样子把句子写具体。
考号
ge
wai
qing
xin
jing ling
例：他在田边转来转去。
他在田边焦急地转来转去。
北风呼啸，
来了，给人们带
(1)太阳爬上了树梢。→太阳
姓名
Xuě
(2)丽丽跑向终点。
丽丽
作为礼物。
例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
(3)小明
跑回了家里。
二、用“”画出加点的字的正确读音。
六、先补充词语，再选词填空（填序号）。
1.尽(jinjin)管困难重重，但我会尽(jinjin)力完成任务。
①()(
)如洗
②(
)(
)不见
2.调皮的弟弟非要倒(dǎodào)着走，结果摔倒(dǎodào)了。
③恋恋()()
④(
)(
)力尽
3.青蛙大声吆喝(hehe):“这里的水好喝(hehè)极了，快来买啊！”
⑤眉()眼()
⑥(
)(
)勃勃
4.妈妈拿着扫(sǎosào)帚把磨坊(fang fang)打扫得干干净净。
1.地上有张废纸，亮亮没有(
),弯腰把它捡了起来。
5.明明（觉决绝）定，从今往后自（觉决绝）遵守班级公约，（觉
2.今天天气晴朗，(
),是个郊游的好日子。
决绝)对不再让老师生气。
3.观赏完音乐喷泉后，我们(
)地离开了。
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七、根据所学内容填空。
5,你身边有小徒弟这样的人吗？你会怎样夸赞他？
1.古诗是传统文化中的瑰宝。这里有“野火烧不尽
的顽强；有“毕竟西湖六月中，
。”的美丽；有
，一行白鹭上青天。”的和谐；也有“窗含西
九、看图写话。
岭千秋雪，
。”的广阔。
2.语文书是一位好老师。它告诉我：“苍苍茫茫的
，就
是我们祖先的摇篮。”语文书是一位智者。它让小毛虫告诉我：“每
个人
。”它让大象告诉我：“人家是人家，
。为
八@
八、阅读短文，完成练习。
提示：仔细观察三幅图，树爷爷怎么了？谁来啦？他们之间发生
想别人没想到的
了什么事？请展开想象，把你想到的写下来。
从前，有位画师收了三个徒（tú)弟。
有一天，画师把三个徒弟召集（zhà0j1)在一起，要考考他们。他给每个徒
弟一张同样大小的纸，让他们画骆驼（1uòtu0),看谁画的骆驼最多
徒弟们想了一会儿，便拿起笔画了。起来。
大徒弟在纸上画满了很小很小的骆驼。画完以后，他很得意，以为自己画得
最多。
二徒弟想：纸只有这么大，要画出最多的骆驼，该怎么办呢？于是画了许许
多多骆驼的头。他画得果然比大徒弟多。
画师看了看他俩的画，并没有感到满意。当他拿起小徒弟的画时，禁（j江)
不住，点头称赞。原来，小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵(mi)不断
的山峰，一只骆驼从山中走出来，后面跟着的另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。
看到画师称赞小徒弟的画，大徒弟和二徒弟感到很奇怪。
画师说：“你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走
着，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不正好表明有数不尽的骆驼吗？”
两个徒弟都恍然大悟。
1.文章共有个自然段，第6自然段有句话。
2.画师把徒弟们召集在一起，要考考他们，考了什么？请用“”
在文中画出来。
3.阅读文章，选择恰当的词语填入下面的括号中。（填序号）
(1)大徒弟画完以后，他很()，以为自己画得最多。
(2)画师看了看他俩的画，没有露出()的神情。
①得意
②满意
③得意洋洋
4.文中()画的骆驼最多。
A.大徒弟
B.二徒弟
C.小徒弟
D.画师
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