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惠安县2024-2025学年八年级下学期期末教学质量抽测
语文试题
(本卷共21题：满分：150分：考试时间：120分钟)
友情提示：所有答案必须填写到答题卡相应的位置上。
学校
姓名
座位号
一、积累与运用(25分)
1.根据语境，补写句子。(10分)
《诗经》经常使用比兴手法，含蓄传意。《关唯》以“」
”起
兴，引出君子对“窈窕淑女”的倾慕：《菲葭》用“
”开篇，兴
起对“在水一方”伊人的追寻：《子衿》中“
”,借衣领之色起
兴。
古体诗在句式、用韵上灵活多变。“
妇啼一何苦1”（《石壕吏》)短促感
叹句，凸显矛盾冲突：“俄顷风定云图色，
。”(《茅屋为秋风所破歌》)韵随意
转，增强诗歌感染力与表现力。
古代文言文多用对偶句，或绘景、或抒情、或说理，造成铈排效果，增强文章气势。
请写出八下教材中的一个例句：“
。
2.阅读下面的文字，按要求作答。(9分)
端午时节，暑气（)。一年中最①（zh1)热难对的时期由此（)。古人
悬艾草、饮雄黄，今人赛龙舟、②（灯1）英魂一串联起古往今来无数华夏儿女共同
情感的，是对屈原身上英雄主义的()。八闽大地上，凡溪河湖海，龙舟的鼓点再度鍋
织人们崇敬英雄、争当英雄的赤子之心。
原来，端阳之“祛病防疫”，非独草木药石之特放，更在新神血脉之③(d「)荡。
英雄，犹如灯塔，历经岁月变迁，光芒（)。“天地英雄气，千秋尚凛然。”只有在追慕
英雄中永其风骨，涵养正气，方能传承英雄精神，汲取奋勇争先的力量。
(1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字)。(3分)
(2)依次填入文中括号内的词语最恰当的一项是(3分)
A.沸腾起始敬佩
永不熄灭
B.蒸发开始仰幕永远亮光
C.蒸腾发端景仰永恒闪耀
D.升腾开端敬仰永放光芒
(3)文中画横线句某个动词和宾语搭配不当，请找出该词并修改，不改变句意。(3分)
八年级语文第1页（共6页）
3.按要求作答。(6分)
(1)为深入开展名著阅读活动，八年级同学在“4.23”世界读书日开展《经典常谈》竞答
活动。请完成打卡任务，参与评选。(3分)
“识”经典
“谈”《经典常谈》
①
这是一部划时代的字书，是文字学的古典，是一切古典的工具或门径。
真正继往开来的诗人是_②。他不大仿作乐府，可是他描写社会生
《诗》第十二
活正是乐府的精神，他的写实的态度也是从乐府来的。韩愈跟着他，
将诗进一步做文化。
(文》十三
到了宋代，又有③，这是白话小说的老祖宗。
(2)在读书日优秀读书笔记展览中，有同学摘抄了下而这段话：
人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时
候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌咏无为而羞愧：在临死的时候，他能够说：
“我的整个生命和全部粉力.都已经献给了世界上最壮丽的事业-一为人类的解放而斗争。”
(《钢铁是怎样炼成的》)
请结合保尔的人生经历，简要谈谈你对这句话的感悟。(3分)
二、阅读(65分)
(一)阅读下面的唐诗，完成4~5题。(6分)
送柴侍御王昌龄
沅水通波接武冈”，送君不觉有离伤。
青山一道同云雨，明月何曾是两乡？
【注】①柴侍御：作者友人。.侍御，官名。②武冈：今属湖南，与当时作者所在的龙
标（今湖南黔阳）相距约一百多里地。③两乡：作者与柴侍御分处的两地。
4.下列对诗歌的理解，不正确的一项是(3分)
A.“沅水”句，写水路相连，喻情谊不断，为抒情铺垫。
B.“送君”句，“不觉”表明诗人对友人离去完全无感。
C.“青山”句，借共赏之景，表明两地无异，淡化离愁。
D.“明月”句，用反问语气，强调共月，抒豁达惜别情。
5.王昌龄“背山一道同云雨，明月何曾是两乡”和王勃“海内存知己，天涯若比邻”都写
友情。请简要分析两者的抒情方式有何不同，(3分)
(二)阅读下而的文言文，完成6~9题。（16分)
旧事，宫中有要，市外物，令官吏主之。与人为市，随给其直。贞元末，以宦者为使，
抑买人物，稍不如本估”。末年不复行文书，置白望”数百人于两市并要闹坊，阅人所卖物，
但称宫市，即敛手付与，真伪不复可册，无敢问所从来，其论价之高下者，用百钱物，买
人直数千钱物，仍密进奉门户并购价钱。名为宫市，而实夺之。尝有农夫以驴负柴至城卖，
遇宦者称宫市取之，才与绢数尺，又就索门户，仍巡以驴送至内。农夫递这以所得绢付之
不肯受曰：须汝驴送柴至内。农夫曰：我有父母要子，待此然后食。今以柴与汝，丕取
直而归，汝尚不肯，我有死而已。（节选自韩愈《顺宗实录》，有删改）
【注】①本估：原价。②白望：“使人于市中左右望，白取其物，不过本价也。”(《通鉴》)
八年级语文第2页（共6页)

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