资源简介 (共29张PPT)统编版六年级语文上册第七单元 22.文言文二则 书戴嵩画牛课前导入唐代画家戴嵩非常善于画牛,笔下的牛无不栩栩如生,其中有一幅《斗牛图》传至宋代时,还引出了一个有趣的故事。北宋文学家苏轼据此写下一篇文章,记录下这个小故事以及自己的感受。这就是我们今天要学习的文言文《书戴嵩画牛》。写作背景唐代著名画家戴嵩,生卒年不详,唐代画家,擅画田家、川原之景,画水牛尤为著名,后人谓得"野性筋骨之妙"。相传曾画饮水之牛,水中倒影,唇鼻相连,可见之观察之精微。与韩干之画马,并称"韩马戴牛"作者简介苏轼,字子瞻,又字和仲,号铁冠道人、东坡居士,世称苏东坡、苏仙,汉族,眉州眉山人,祖籍河北栾城,北宋著名文学家、书法家、画家。主要作品:有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》等蜀中/有杜处士,好书画,所宝/以百数。有戴嵩《牛》/一轴,尤所爱,锦囊玉轴,常以自随。一日/曝书画,有一牧童见之,拊掌大笑,曰:“此画斗牛也。牛斗,力在角,尾/搐入两股间,今/乃掉尾而斗,谬矣。”处士/笑而然之。古语有云:“耕/当问奴,织/当问婢。”不可改也。指导朗读重难点字书写指导左窄右宽,要注意避让,右下的部件不要写成“水”。pù课文精讲蜀中有杜处士,好书画,所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴,尤所爱,锦囊玉轴,常以自随。蜀中有杜处士,好书画,所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴,尤所爱,锦囊玉轴,常以自随。读出杜处士对《斗牛图》的珍爱。此画斗牛也。牛斗,力在角,尾搐入两股间,今乃掉尾而斗,谬矣。想象画面,读出牧童的天真可爱。课文精讲自由读课文,用“____”画出写杜处士的句子,用“ ”画出写小牧童的句子,用一两个词语写写他们的表现。面对同一幅《斗牛图》,杜处士和小牧童却有不同的表现,请结合文章说一说。笑而然之认为他说得对他会说些什么?动作、神态会是什么样的?(有涵养、有气度、有德行、乐于接受他人的意见……)这是一个_______的杜处士。当你珍藏了几十年的宝贝名画,突然被别人说画错了,假如你是名画的主人,你会怎么样?默读课文,借助注释及插图说说课文的意思,用“?”标出不理解的词句,和同桌讨论。默读课文此画斗牛也。牛斗,力在角,尾搐入两股间。今乃掉尾而斗,谬矣。哪一幅图是两牛打斗“尾搐入两股间”?第一幅图牛尾巴紧紧地夹在两腿中间。第二幅图牛尾巴翘起来摆动。这张画画的是斗牛啊!牛打斗的时候,力气用在角上,尾巴紧紧地夹在两腿中间,现在这幅画上的牛却是翘着尾巴在斗,错了。知晓文意蜀中有杜处士,好书画,所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴,尤所爱,锦囊玉轴,常以自随。书戴嵩画牛本指有德才而不愿去做官的人,后来也指未做官的士人。用锦缎作画囊,用玉作画轴。指戴嵩画的《斗牛图》。所珍藏的(书画)。计算。知晓文意喜欢。所珍藏的(书画)。用锦缎作画囊,用玉作画轴。晒。拍手。抽缩。大腿。摆动、摇。认为他说得对。说。农民。织工。1.好:2.所宝:3.锦囊玉轴:4.曝:5.拊掌:6.搐:7.股:8.掉:9.然之:10.云:11.奴:12.婢:注 释《斗牛图》台北故宫博物院藏请你用自己的话说说课文的意思。四川有个杜处士,喜爱书画,他所珍藏的书画数以百计。其中有一幅是戴嵩画的牛,杜处士尤其珍爱。他用玉做了画轴,用锦囊装起来,经常随身带着。有一天,他摊开了书画晒太阳,有个牧童看见了戴嵩画的牛,拍手大笑着说:“这张画画的是斗牛啊!牛打斗的时候,力气用在角上,尾巴紧紧地夹在两腿中间,现在这幅画上的牛却是翘着尾巴在斗,错了!”杜处士笑笑,觉得他说得很有道理。古人有句话说:“耕种的事应该去问农民,织布的事应该去问女佣。”这个道理是不会改变的。知晓文意古语有云:“耕当问奴,织当问婢。”耕织奴婢耕田种地纺纱织布耕田种地的农民。纺纱织布的女佣。古人有句话说:“耕种的事应该去问农民,织布的事应该去问女佣。”用自己的话说说这句话的意思。知晓文意书戴嵩画牛宋·苏轼蜀中/有杜处士,好/书画,所宝/以百数。有戴嵩/《牛》/一轴,尤所爱,锦囊/玉轴,常以自随。一日/曝书画,有一牧童/见之,拊掌/大笑,曰:“此画/斗牛也。牛斗,力/在角,尾/搐入/两股间。今/乃掉尾/而斗,谬矣!”处士/笑而然之古语有云:"耕/当问奴,织/当问婢。"不可改也。第二章读准字音shǔhàosōnɡzhóunángpùchùfǔbìmìu第二章理解字词股:大腿。乃:却掉:摆动,摇。谬:错误。然之:认为他说得对。一日曝书画,有一牧童见之,拊掌大笑……处士笑而然之。对比“拊掌大笑”和“笑而然之”两处描写“笑”的句子,感受人物的不同表现。再现情景,想象杜处士的神态、动作、语言。课文精讲古语有云:“耕当问奴,织当问婢。”不可改也。耕当问奴,织当问婢农民女佣;织绢的婢女请教做事应虚心向有实践经验的专业人士请教。选择其中一个角色,练习讲“我”的故事。指名讲故事,评价交流。课文精讲合理想象 角色转换 形象表达用自己的话讲讲“他们”的故事。课文精讲学生自由练习讲故事。指名展示,评价交流。放牛当问( )看病当问( )( )当问( )趣述故事1.用自己的话讲一讲这个故事。2.把自己想象成故事中的一员,用第一人称“我”来讲故事。(小组合作:书写故事,讲述故事)好故事的标准等级1.用自己的话讲清楚故事的来龙去脉,不遗漏情节。2.用讲故事的语气和语调,把故事讲生动。3.加入合理想象:情节拓展,再现人物神态、动作、语气。牧童:今天天气真好!放牛去咯……杜处士:我姓杜,大家叫我杜处士……苏轼:我是苏轼,听说四川有个杜处士……选择其中一个人物角度讲故事:把自己想象成故事中的一员,用第一人称“我”来讲故事。(小组合作:书写故事,讲述故事)无论是读书还是艺术创作,都应该要细心观察,向有实践经验的人虚心请教。 展开更多...... 收起↑ 资源预览