资源简介

(共39张PPT)
部编版小学道德与法治四年级上册
变废为宝有妙招
暴增的垃圾（第一课时）
垃圾是我们人类生活和生产中产生的固体废弃物。在我们身边随处可见，那么垃圾是怎样产生的，让我们通过一个科普短片了解一下。
暴增的垃圾（第一课时）
暴增的垃圾（第一课时）
思考： 看完短片，你知道了什么 人类都制造了哪些垃圾呢？
暴增的垃圾（第一课时）
你们在生活中都见过哪些垃圾 它们是从哪里来的
因为这些垃圾来自于我们生活，所以我们把它们统称为生活垃圾。那么除了生活垃圾，我们身边还有哪些垃圾呢
暴增的垃圾（第一课时）
你见过这些垃圾吗
看来，“垃圾家族”是一个庞大的家族它们不仅成员居多，数量也在逐年暴增。
暴增的垃圾（第一课时）
请同学们汇报一下自己家每天产生垃圾的情况
调查统计后，你发现了什么？
再计算：我们班50名学生家里每天一共产生多少垃圾
暴增的垃圾（第一课时）
暴增的垃圾（第一课时）
暴增的垃圾（第一课时）
暴增的垃圾（第一课时）
暴增的垃圾（第一课时）
请你说一说，暴增的垃圾对于我们的生活有怎样的影响
暴增的垃圾（第一课时）
暴增的垃圾（第一课时）
暴增的垃圾（第一课时）
暴增的垃圾（第一课时）
垃圾的危害真的不容小觑，可是，你们知道吗 它们不仅危害着我们现在的生活，甚至会影响到上万年以后的地球与人类。
暴增的垃圾（第一课时）
那么我们人类能不能不产生垃圾
暴增的垃圾（第一课时）
暴增的垃圾（第一课时）
暴增的垃圾（第一课时）
暴增的垃圾（第一课时）
暴增的垃圾（第一课时）
看课本83页，这些垃圾中哪些是可回收再利用的资源？
减少垃圾 变废为宝（第二课时）
减少垃圾 变废为宝（第二课时）
小讨论：看到这家人的生活，你有什么感想？他们是怎么做到一家四口一年之产生一瓶垃圾的？你觉得自己能做到吗？怎样才能做到呢？
减少垃圾 变废为宝（第二课时）
减少垃圾 变废为宝（第二课时）
减少垃圾 变废为宝（第二课时）
看到课本84页上方
减少垃圾 变废为宝（第二课时）
减少垃圾 变废为宝（第二课时）
减少垃圾 变废为宝（第二课时）
课本84页下方
减少垃圾 变废为宝（第二课时）
减少垃圾 变废为宝（第二课时）
减少垃圾 变废为宝（第二课时）
减少垃圾 变废为宝（第二课时）
减少垃圾 变废为宝（第二课时）
减少垃圾 变废为宝（第二课时）
减少垃圾 变废为宝（第二课时）
有些物品，不是它们真的没用了，而是我们没有发现再利用它们的方法。请你说说下列物品，还有哪些利用的方法 还有其他物品也有许多不同的利用方法吗 请你也一并说一说。
减少垃圾 变废为宝（第二课时）
减少垃圾 变废为宝（第二课时）
1.回顾反思：这一节课我们学习了哪些内容？
2.交流评价：请根据评价表评价自己这一节课的表现。

展开更多......

收起↑