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2024-2025学年度第二学期五年级期末测试试卷
(语文)
(完成时间：90分钟)
题号
(三)
一（四）
二（一）
二（二）
三
书写
总分
得分
学校举办“致敬英雄”系列活动。请带着对英雄的敬意，仔细审题，认真答卷。
卷面整洁，书写工整，加3分！
密
第一部分积累与运用（共41分）
活动一：学校布置了“英雄长廊”，长廊上有英雄画像和人物简介。下面是小语同学写
的英雄长廊讲解词的开头。请你读一读，完成1-4题。
亲爱的同学们，欢迎来到英雄长廊。在历史的长河中，众多英雄闪耀光芒。他们是
智慧、勇气与信念的代表，是在危急时刻毫不ch6uchú，
的人。这里有
shen ji miàosuàn、为刘备出谋划策的诸葛亮：wùyi高超的打虎英雄武松：勇敢无畏
安
bnfù朝鲜战场的毛岸英：舍己为人的军需处长；还有意志坚强，眼部手术中yi sheng
bùkeng的刘伯承…他们的故事，让我们you zhong地感到sùran qi jing!
1,请你根据拼音把讲解词按顺序补充完整。注意把字写规范。
2.文中的“策”字是
结构的字，用部首查字法，应先查」
部，再查画。
“策”在字典里的解释有：①计谋，主意；②谋划；③古代的一种马鞭子，一头有尖刺：
④鞭打、督促。“出谋划策”中的“策”字应取第
种解释。
3.给文中的“
”上填写一个四字词语，最恰当的是(
)。
A.挺身而出
B.跃跃欲试
C.手忙脚乱
D.手疾眼快
4学校想在“英雄长廊”前悬挂一块匾额，上面用隶书写“英雄”二字，根据我们所掌
握的汉字演变史知识，下面哪种字体属于隶书？（
L哭雏
B英雄
c.英雄
D.英推
乓
活动二：争做“英雄长廊”讲解员，介绍英雄故事。完成5-10题。
5.为了把英雄人物故事讲好，小语想搜集有关资料，你认为不正确的方法是(
A.到图书馆，从图书馆的一头挨着找英雄人物相关的图书。
B.找到相关图书后，可根据书名、目录、内容简介等判断是否有找的内容。
C.在请教别人时，要想好问题，再去请教合适的人。
D.可以在网上检索“历史英雄人物”“讲英雄故事”等关键词搜集资料。
2024-2025学年度第二学期五年级期末测试语文试卷第1页（共6页)
6.作为讲解员，下列做法错误的一项是()。
A.介绍英雄人物时，可从英雄所在的时代背景开始讲解，介绍人物生平。
B.要按照事先准备好的资料完整讲述，听众不感兴趣，也要细致讲解。
C讲解的时候，条理要清楚，语气、语速要适当。可以用动作、表情辅助讲解。
D.讲解的时候，可以根据听众的反应调整讲解的内容。
7.在写英雄人物简介时用到了下列词语，书写完全正确的一项是（)。
A.承认
委拖尊重
B.骏马
调度
胸膛
C.簇拥
难堪
慈详
D.桅杆颜抖
扭扣
8.讲解员在介绍时，要把下列词语读对，用“一”给加点字选择正确读音。
困窘(jiǒng jun)
窈窕(tiǎozhào)
精湛(zhan zan)
轧伤(zhāyà)
监生(jiàn jian)
龇牙咧嘴（czi)
9.听讲解感受人物品质。下列加点部分使用不恰当的一项是()。
A.毛主席强忍住心中的悲痛和眷恋，在电报记录稿上签下名字，同意岸英葬在朝鲜。
B.在围魏救赵之战中，孙膑一针见血地指出局势的利弊，指明了作战的方向。
C.战争虽然结束了，但是残余的敌人个个胸有成竹，准备再次反扑。
D.和平年代，我们更应该铭记那些马革裹尸的革命先烈，珍借现在的幸福生活。
10.读句子体会英雄人物的内心，再选择一种情景，照样子用动作、语言和神态来表现
人物的内心。
黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，
请把这个任务交给我吧！”
临危不惧
焦急等人恩望实现收到生日礼物
被朋友误解
活动三：积累英雄诗句，感受英雄的豪情壮志。
11.英雄，是常年驻守戈壁战士“
不破楼兰终不还”
中的豪情壮志：是“三万里河东入海，
”里对国家统
一的深切期盼：是“恻隐之心，
中对他人的关爱与普意；是“
何须马革裹尸还”的大无畏牺牲精神。
12.1935年方志敏被捕，国民党士兵搜遍他的全身也没搜到一文钱。面对敌人的威逼利
诱，他在监狱写下《消贫》一文，这真是
,小人喻于利。
13.“夫
不可同世而立”告诉我们说话做事要实事
求是，前后相应，不要自相矛盾。
14.正是有无数英雄的付出，才有范成大“童孙未解供耕织，
中的童真童趣：才有“绿遍山原白满川，
的田园风光。
活动四：学校开展“读古典名著，品百味人生”读书活动
2024-2025学年度第二学期五年级期末测试语文试卷第2页（共6页)

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