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2024-2025学年高二下学期期中考试历史试题
一、单选题
1．公元前5世纪，许多希腊人前往东方，很多人选择充当雇佣兵，其次是商人、手艺人和游历者。到公元前4世纪，希腊文化在小亚细亚、塞浦路斯、腓尼基和埃及等地，已有相当程度的扩展。这可以用来说明（ ）
A．希腊成为波斯帝国的文化中心 B．希腊城邦支持了亚历山大东征
C．城邦的衰落导致希腊人口迁移 D．希腊化时代出现有其历史渊源
2．13世纪，蒙古大军西征，基辅罗斯遭到冲击。东北罗斯在蒙古金帐汗国统治下，受蒙古文化与统治方式影响，逐渐形成俄罗斯民族及其独特发展路径；而西南罗斯因地理位置相对偏远，蒙古统治相对薄弱，发展为乌克兰（边陲之地）民族，有其自身特色文化与历史轨迹。这可以用于说明蒙古西征（ ）
A．是影响民族分化重要因素 B．引发大规模的民族迁徙
C．决定不同民族的文化特色 D．促进中外民族多元一体
3．1812年俄军取得抗击拿破仑入侵的胜利，这激起了俄国民众空前的民族自豪感，普希金盛赞：俄国进入了一个伟大的时代！但是身为军官而参战的恰达耶夫，却说“胜利”带来的是皇权与暴政的巩固，而非每一个人的自由精神。这表明拿破仑战争（ ）
A．成为俄国农奴制改革的导火索 B．削弱了殖民主义的力量
C．有力推动俄国政治文化的重构 D．强化了俄国的经济霸权
4．学者罗德里格斯在谈到拉丁美洲文化时认为，“自18世纪起，明亮夺目的西方光线在射入美洲棱镜后形成一种新型文化光谱。这种光谱已不再是印第安人的，也不是西方的，而变成了印第安美洲的文化光谱。”这表明拉美文化（ ）
A．具有鲜明的混合性特征 B．失去了印第安文化底色
C．是多种文化的简单叠加 D．源自于西方文化的移植
5．在20世纪新兴民族国家独立和发展过程中，常常会出现一种现象，即接受良好西方教育的领袖在领导他们的国家走向独立和独立之后，会回到自己的文化中，并在此过程中改变自己的认同、姓名、装束和信仰。比如默罕默德·阿里·真纳和哈里·李分别是牛津和剑桥律师学院的优秀毕业生，是其社会中彻底西方化的精英，但最后真纳把伊斯兰教作为巴基斯坦国基础的热情倡导者，而哈里·李则成为李光耀，他精通汉语，并积极倡导儒家文化。这一现象说明这些国家（ ）
A．坚决抵制西方殖民者的文化侵略 B．对本土与西方文化进行选择
C．努力维护本国及世界文化多样性 D．文化重构与现代化背道而驰
6．1919年3月，甘地接手《青年印度》和《新生活）后，开始探索通过本土语言训练一般群众进行非暴力抵抗的方法、甘地不许在刊物上刊登广告，努力将它们建设成为与人民群众沟通思想的梁道。这两个刊物办得很红火，曾有一个时期两者的发行量均达到4万份以上。甘地的做法意在（ ）
A．实现印度完全独立的目标 B．肯定废除殖民主义的正义性
C．激发广大民众的民族意识 D．批判印度传统文化的落后性
7．浙江一媒体在《哪吒闹海陈塘关原型在宁波镇海？》的报道中给出三条线索：一、据《续资治通鉴长编》等史料记载，自北宋以来，历朝官方供奉的东海龙王庙就在镇海巾子山山脚下；二、神魔小说《封神演义》中哪吒父亲李靖的职务陈塘关总兵与明代的总兵镇守制度相吻合，嘉靖中后期，镇海为浙直总兵驻地；三、《中国气象报》结合历史资料，认为《封神演义》（成书于明万历年间）“水淹陈塘关”的故事，很可能取材自镇海群众当年抗击台风、风暴潮的一场真实事件。关于“陈塘关原型在镇海”的说法，以下理解最为正确的是（ ）
A．媒体选取的文献资料和论证路径，在严谨性上存在问题
B．历史考证必须依托最直接的证据，特别是遗址考古研究
C．文学作品源于历史，但带有作者想象不能用于历史研究
D．研究历史问题既需要学术上百家争鸣，更需要媒体引导
8．1932年成立的中华苏维埃中央图书馆陈列《共产党宣言》《才溪乡调查》等书籍，向党政机关干部、红军官兵、群众开放，协助瑞金周边县区、乡村的干部群众在本地建立“俱乐部”“列宁室”，并培训管理员，担任读报员、政策咨询员等角色。由此可知，该图书馆（ ）
①有利于保存文化典籍和珍贵史料 ②促进了近代国民教育体系的形成
③推动了各抗日根据地的政权建设 ④通过文化普及强化基层动员能力
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
9．世界上的建筑师看过北京故宫以后，无一不发出赞美和惊叹。这一建筑早已达到最高的水平，将深沉的对自然的谦恭情怀与崇高的诗意组合起来，达到任何文化都难以超越的程度。它的组织方法、构图意念，绝不只是一个时代的产物。不管在技术上、艺术上，它都是继承了伟大的传统而来的。这说明故宫（ ）
A．是世界文化与自然双重性的遗产，达到世界最高建筑水平
B．是跨越不同文明时代的艺术结晶，体现世界文化的多样性
C．代表了人类文明所留下的辉煌，具有“突出的普遍价值”
D．体现对自然的尊重和诗歌的热爱，是二者难以超越的融合
10．1954年，美国、苏联、英国等50个国家在荷兰海牙签署《关于发生武装冲突时保护文化财产的公约》，承诺尊重缔约各方领土内具有重大意义的建筑、艺术品或历史上有价值的纪念物等文化财产，不对其实施任何报复行为。这一公约（ ）
A．目的是保护非物质文化遗产 B．是文化传播的重要载体
C．有利于维护世界文化多样性 D．发展了国际的司法制度
11．中华早期文化黑龙江小南山遗址出土了距今9000年系统用玉的最早遗迹；内蒙古赤峰市红山文化遗址出土了具有“中华第一龙”美誉的龙型玉器；辽宁查海遗址出土的距今8000多年的“石堆龙”，是迄今我国考古发现新石器时代中年代最早、形体最大的龙形象，这体现出（ ）
A．中华文化中龙的崇拜源于东北文明 B．东北地区先民的文化一直传承下来
C．中华玉文化、中华龙文化的历史悠久 D．旧石器时代人类的想象力与创造力
12．西周金文中的“诸侯大亚”，是对留居畿内的外服诸侯宗室子弟的统称。如姜尚曾为文王、武王时的太师，周初封齐之后，太师一职则由姜氏留守畿内的后裔承袭。“诸侯大亚”的设置（ ）
A．完善了周代的内外服制度 B．维系了周王与诸侯的血缘纽带
C．加强了周王对地方的控制 D．冲击了宗法制运行的政治基础
13．下表为汉高帝一武帝期间三公九卿、郡太守、王国相中法吏出身者（指通晓律令章程而升任官僚）所占比率表。这体现了（ ）
单位：%
高帝 惠吕 文帝 景帝 武初 武中 武后
三公九卿 0 0 33 25 24 26 37
郡守 0 10 10 38 19 38 50
王国相 0 0 0 9 0 17 0
合计 0 2 21 23 20 30 41
A．汉承秦制的治理现实 B．官僚选拔制度调整
C．政治集权的不断发展 D．地方问题基本解决
14．三国魏代汉、西晋代魏，都通过“禅让”实现：权臣在切实掌握军政权力后，皇帝下诏表彰其功业、德行，表示尊重天意、民心，主动让位；公卿大臣则群起劝进，权臣再三谦退，“不得已”建立新政权。“禅让”反复出现（ ）
A．保障了政治和平稳定 B．放弃了血缘世袭传统
C．维护了特权阶层利益 D．巩固了儒学忠孝伦理
15．唐代宗大历初年，国子司业归崇敬上疏提出，明经科考试“不求其文义，及第先取于帖经”，士子为了应试，多死记硬背儒家经典，不从师不问道，遂使“专门业废”“传受义绝”。其所强调的是（ ）
A．明经科考试改革的必要性 B．复兴儒学的紧迫性
C．进士科考试内容的合理性 D．官学教育的重要性
16．《小学》是朱熹与弟子编写的蒙学（儿童教育）教材，“教人以洒扫应对进退之节，爱亲敬长隆师亲友之道，皆所以为修身齐家治国平天下之本”。宋代《小学》主要在南方城乡传播，元代成为正统蒙学教材，明清时期成为儒童入学考试的内容。上述现象反映了（ ）
①儒学向基层渗透 ②政府放松对社会的控制
③理学受官方尊崇 ④国家重视树立道德规范
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
17．明初思想家宋濂认为：“有民斯有国，有国斯有君，民者君之天也，君之则君，舍之则独夫耳，可不畏哉？”提出“设官为民，非以病民，若但使有司增饰馆舍，迎送奔走，所致纷扰，无益于民，而反害之，非付任之意”的主张。这反映出宋濂（ ）
A．抨击明初政治体制的专制性 B．论证明朝皇权来源的合法性
C．强调加强廉政建设的重要性 D．以民本思想限制统治者暴政
18．平定准噶尔叛乱后，清廷在蒙古族地区推行盟旗制度，盟长由理藩院委任蒙古王公贵族充任，监督本盟各旗军政事务。各旗首领履行中央委派的职责。参赞大臣、定边将军、办事大臣等负责北边防务。清朝前期推行的盟旗制度（ ）
A．实现了中央对蒙古族地区的直辖 B．促进了统一多民族国家的发展
C．开创了民族地区治理的新模式 D．开始建立蒙古族地区与中央的政治联系
19．19世纪70年代，在美国减轻茶税后，安徽一个普通农家从国际茶叶贸易中获得了丰厚的现金收入。但这个农家并没有趁机对家庭经济结构做全面调整，而是把经营的重心投向了就近的土地开发和粮食生产，以缓解口粮不足问题。这一个案例
A．丰富了“晚清中国社会经济结构变动复杂性”的历史认识
B．印证了“世界市场加速了中国自然经济解体”的历史结论
C．反映了“当时中国农民已主动融入世界市场”的历史现象
D．支撑了“国际市场利好有利于商品经济发展”的历史解释
20．1919年3月，邓中夏等人组织成立了“平民教育讲演团”，并把人力车夫、产业工人作为启迪反帝反封建觉悟的首选对象，甚至五四运动后，平民教育讲演团成员还深入工矿企业，与工人同吃同住同劳动。这表明（ ）
A．国民觉悟得到提升 B．救亡之路出现转向
C．无产阶级力量壮大 D．新型政党开始筹建
21．从1939年起中共中央领导人发表了一系列论著，如：刘少奇《论共产党员的修养》、张闻天《共产党员的权利与义务》、陈云《怎样做一个共产党员》等；毛泽东特别强调党的建设是一项“伟大工程”。上述活动（ ）
A．充分纠正了党内的贪污腐败问题 B．推动抗日民族统一战线的建立
C．加强了党对民族战争的领导能力 D．标志着毛泽东思想的正式形成
22．读下表，对其解释较为合理的是
1956年高级社、初级社社员户均收入情况
总收入（元） 农作物主副产品收入（元） 果茶林产品收入（元） 动物饲养收入（元） 手工、运输等副业收入（元） 其他收入（元）
高级社 337.91 301.11 4.0 5.1 25.3 2.4
初级社 259.20 238.20 2.9 5.2 11.6 1.3
A．农村生产关系变革必然性 B．国家优先发展工业的计划得到了落实
C．农业合作化存在严重问题 D．小农经济难以满足大规模工业化需求
23．古代埃及胡夫金字塔高146米，底边各长230米，锥形建筑的四个斜面正对东西南北四方。整个金字塔共用230万块石料砌成，这些石块之间没有任何粘着物，而是一块块石头直接叠在一起，表面接缝处严密精确，连一个薄刀片都插不进去。这表明，古代埃及（ ）
A．金字塔主要用于观测天象 B．科技水平遥遥领先世界
C．大范围使用奴隶进行劳动 D．掌握了精湛的建筑技术
24．在中世纪前期，知识领域基本上是基督教神学一统天下，教会在罗马教廷、修道院和大教堂建有图书馆。但是11—15世纪，西欧兴建了不少不同类型的图书馆，通过图书馆这一途径的知识传播活动也比以前更加活跃。出现这一变化的主要因素是（ ）
A．城市的兴起发展 B．宗教改革的推动
C．专制王权的强化 D．民族国家的形成
25．1814年11月29日，《泰晤士报》社长出示了一份印好的报纸，并骄傲地说：“本期报纸在一个小时内就印刷完毕，这是印刷术发明以来的最大成就。”对此，四位同学发表如下意见，其中最为合理的是甲说：“这不可能，活字印刷术在19世纪还没有传入西方呢。”乙说：“这太夸张了，不可能在这么短的时间内印好报纸。”丙说：“这是可能的，工业革命使机器生产的效率明显优于传统手工方式。”丁说：“我也认为这是真实的，因为我听说这则材料来自于一位学者的著作。”
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
26．下图为新西兰漫画家大卫·洛在1919年创作的漫画《大熔锅》。该漫画揭示出（ ）
画面中，威尔逊正将一瓶“友谊甜油”倒入盛满刺刀、炸弹等军事物品，写着“和平浓汤”，正被火焰烹煮的大熔锅中。左边意大利紧抱写有“国家声明”的容器，置之不理。右方有着同样文字的容器的英、法正在窃窃私语。身材瘦小的澳大利亚却面露惊异和惶恐。
A．英法主导战后国际格局 B．欧洲各国利益分歧严重
C．战后和平秩序的脆弱性 D．一战具有非正义的特性
27．十月革命后，列宁在相当长的一段时间里坚持“贸易自由就是倒退到资本主义”的观点，而1921年后，列宁逐渐认为“不必害怕资本主义的某些滋长”“我们的任务就是经商做买卖”。列宁对商业贸易态度的变化得益于（ ）
A．战时共产主义政策成功实施 B．对社会主义的认识不断深化
C．工业化建设成就显著 D．农业集体化迅速推进
28．马尔克斯的《百年孤独》描写了马孔多小镇从建立到消亡的百年历史，马孔多的历史也是近现代拉丁美洲历史的缩影。小说的主人公乌苏拉发出了“时间像是在打圈圈”的感叹。对此理解正确的是（ ）
A．拉美一直饱受英法殖民统治的荼毒 B．拉美的文明发展一直处于落后状态
C．国家内部的矛盾阻碍了社会的发展 D．寻求出路要求加强区域性国际合作
29．二战后初期，英国推行“三环外交”战略，将英联邦、美国和联合起来的欧洲作为英国外交的重要三环：1960年，英国主导成立“欧洲自由贸易联盟”，以对抗欧洲经济共同体。由此可知，英国试图（ ）
A．抵制欧洲联合进程 B．强化自由主义贸易
C．继续推行绥靖政策 D．维护英国大国地位
30．有经济学家研究发现：1970-1989年，在发达国家和发展中国家中，开放经济年增长率分别是2.3%、4.5%，封闭经济年增长率都是0.7%。一项针对40个国家的研究表明，如果跨境贸易终结，最富裕的消费者会丧失28%的购买力，而收入最低的十分之一人群则会丧失63%的购买力。上述材料表明（ ）
A．经济全球化趋势不可逆转 B．发达国家已丧失优势地位
C．发展中国家崛起态势强势 D．社会购买力呈现不平衡性
二、材料题
31．阅读材料，回答问题。
材料一
进入春秋时期以后，列国在文化面貌上的接近，从考古学文化角度观察，已达到空前的程度，民族文化的融合已突破原来六大区系的分野，这就为战国时期的兼并和秦的最终统一做好了准备。
——摘编自苏秉琦《中国文明起源新探》
材料二 秦汉时代的文明，是在各地区、各族人民不同的文明基础上统一起来的，而在统一的前提下，又保持着各地、各族间不同程度的差异。秦汉时代统一的封建国家的建立为大规模吸收外来文明创造了有利条件，是我国文明发展史上的一次飞跃。这种飞跃在后来还出现多次，但秦汉时代为首开其端的一次。大规模的吸收和远距离的传播，使中国在“许多世纪以来，一直是人类文明和科学的巨大中心之一”。
——摘编自林剑鸣《秦汉史》
(1)根据材料一，概括早期中华文明格局的演进特点。
(2)根据材料二并结合所学知识，分析秦汉时代中华文明取得飞跃发展的原因。
32．在从“民族振兴”到“民族复兴”的过程中，学校体育工作发挥着独特且不可替代的重要作用。阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。
材料一 洋务派兴办的洋务学堂，一般都开设体育课。天津水师学堂“学生入堂，虑其或失文弱，授之枪，俾习步伐；树之桅，俾习升降”。《光绪政要》载：“益自开堂以来，一日间中学西学文事武事，量晷分时，兼程并课。”学校的正式体育课，包括击剑、刺棍、木棒、哑铃、足球、跳栏、跳高等项，此外还有游泳、滑冰、平台、木马、单双杠及爬山运动等。1903年的《奏定学堂章程》规定：各级各类学堂均开设“体操课”小学每周三小时，中学二小时，高等学堂三小时。章程还对各级学堂体操课的内容、目的作了具体的说明。
——填编自覆乐泉《中国近代体芽史话》等
材料二 陕甘宁边区政府叨确规定学校“课程内容都以抗践为中心教助”，葵求体育教季必须与军事化相结合。“要求行动军事化——集会、解散迅速，左山野、田洞随时延地可吸上课……·“加强军事学习——如爬山、赛跑、掷手榴弹、射击、野战、刺击搜术、防立防屡演习等。”逐阻学杈体育尽管基础较差，但都能坚持因地制宜，因陋就简，开展多种形式的体育，延安竖小的意理，建摆、对角棋、老虎棋等棋子都是同学们从延河边捡来的石头、小圆球、万境磨成的。造区学幔体宽不是少数人垄断的选手体育，每个学生都有享受体育活动的权利，人人参加体育活动，让体育在学理鲁通化。
——摘编自党挺《延安体育之研究（193-1948）
材料三 1949年10月，在全国体育工作者代表大会上，朱隐指出：“互我们的体育事亚一定要为人民服务，要为国防和国民健康的利益服务。”1979年，全国学校体育、卫生工作经验究流会确立了学生坚持“三好”的方针，即正确处理好德、智、体三者之间的吴系。同年，医际要蚕会执本会通过《名古屋决议》，中国体育正式合法地进入国际体坛。各级体委在大中城市推逸宽立由燕屈运动队（中小学）、普通业余体校、重点业余体校和优秀运动队层层衔接的青训体系，以激发中国体育发系活力。
——摘编自张守冬、王朝军《中国共产党百年体育思想的旭承与发展》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括晚清学校体育教育的特点。
(2)根据材料二并结合所学知识，说明延安时期学校体育教育工作的意义。
(3)根据材料三并结合所学知识，指出1979年前后新中国学校体育教育理念的变化表现。
33．阅读材料，完成下列要求。
材料 东西文化接触、交流、碰撞，都曾给对方深刻的刺激和影响，在各自发展的轨迹中都曾留有对方作用的印记。
17、18世纪这两百年间，来过中国的传教士至少在1000人以上，在传教士、商人和旅行家的详细描述中，中国一片繁荣富庶，人民安居乐业，讲究道德，文明、和谐的气氛。制度完美、稳定、经久不衰。整个国家崇尚学问、重视教育，统治国家的不是贵族，而是一些有高度教养的官员，他们取得官位是通过一系列国家举行的考试获得的，这在欧洲是难以想象的。在欧洲人眼中，中国人在治国术上超过了其他所有民族。欧洲人也第一次看到孔子著作和中国经书的译本，他们发现，一个两千年前的人居然如此有见地。在欧洲人的心理上，孔子成为了18世纪启蒙时代的保护神。
——摘编自《专家武斌：中国文化曾影响了欧洲启蒙运动》
结合材料与所学知识，从世界近代史的角度，围绕“东西文化的交融”自行拟定一个主题，并进行论证。（要求：主题明确，史论结合，逻辑严密，表达清楚）。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D A C A B C A C C C
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C C C C A C D B A B
题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 C A D A C C B C D A
31．(1)特点：多元分布，各具特色；彼此融合，逐渐呈现一体化的发展趋势；中原核心，华夏文化的影响力不断增强。
(2)原因：社会生产力的进步，小农经济不断发展；大一统国家治理体系的形成，统一多民族封建国家繁荣发展；丝绸之路的开通，中外文明交流互鉴；劳动人民和杰出人物的共同努力。
32．(1)特点：政府高度重视；军事色彩浓厚；学习西方近代体育（或内容丰富、覆盖面广、体操课地位突出）；制度化发展。
(2)意义：提升了学生的政治觉悟和军事技能，适应了民族革命战争的需要；培养和弘扬了艰苦奋斗精神，支持了抗日根据地建设；为新中国学校体育建设提供了宝贵的实践经验。
(3)变化：从增强体质，保卫祖国，关注国内体育事业到全面发展，激发活力，关注参与国际体育事业。
33．主题：东西文化的融合共同促进世界文化的进步
论述：新航路开辟后，世界各地之间的文化联系日益密切。由于率先实现向近代社会的转型，欧洲文化具有先进性。随着殖民扩张，欧洲文化传播四方，确立了在世界文化体系中的主导地位。在工业革命的浪潮中，欧洲国家率先走上工业化道路，伴随着世界市场的形成，欧洲先进的工业生产技术和思想观念传播到世界各地。欧洲文化在传播中冲击了其他地区的传统文化并与之融合，推动了当地文化的进步。同时，欧洲的启蒙思想家也关注和借鉴中国儒家文化的优秀成分，丰富欧洲文化，从而共同促进了世界文化的进步。
总之，东西方的文化在融合冲突中相互借鉴，取长补短，为世界文化进步做出了自己的贡献。

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