资源简介

(共22张PPT)
古往今来，古今中外有许许多多的诗篇佳作熠熠生辉。今天，让我们一起走进《外国诗二首》，感受不一样的诗歌魅力。
问诗，选择自读之路
1.放声朗读两首诗，结合“阅读提示”，提炼两首诗在写法上的不同。
《假如生活欺骗了你》直抒胸臆；
《未选择的路》用了许多形象。
阅读提示：
假如生活欺骗了你，以劝说的口吻、和缓的语气鼓励人们相信生活，相信未来，这首诗自问世后广为传颂，其中的诗句还成为许多人的座右铭。未选择的路，借自然界的路表达对人生之路的思考，尤其是对“未选择的路”的感慨，读起来耐人寻味。
两首诗写的都是对人生的思考，前者不借助具体形象，直抒胸臆，后者则用了树林路、荒草、落叶等形象来阐释哲理。这两种写法你喜欢哪一种？在这两首诗中选择你喜欢的一首背诵。
问诗，选择自读之路
2.请根据单元导语，说说哪一首诗
是我们本课学习的重点。
学习第二首，明确“路”的含义；
自读思路
联读第一首，直抒胸臆，体会诗文哲理。
作者简介
美国诗人，生于加利福尼亚州。他当过纺织工人、教员、记者、经营过农场，办过私立学校，并开始写诗。
他徒步漫游过许多地方，被认为是“新英格兰的农民诗人”。他的诗朴实无华，却又细致含蓄，耐人寻味。其代表作有诗集《少年的意志》、《白桦树》等。
弗罗斯特（1874-1963）
未选择的路
1.有感情地朗读诗歌，把握好诗歌的停连、情感。
黄色的树林里分出两条路，
可惜我不能同时去涉足，
我在那路口久久伫立，
我向着一条路极目望去，
直到它消失在丛林深处。
那天清晨落叶满地，
两条路都未经脚印污染。
啊，留下一条路等改日再见！
但我知道路径延绵无尽头，
恐怕我难以再回返。
但我却选了另外一条路，
它荒草萋萋，十分幽寂，
显得更诱人，更美丽；
虽然在这两条小路上，
都很少留下旅人的足迹。
也许多少年后在某个地方，
我将轻声叹息把往事回顾：
一片树林里分出两条路——
而我走了人迹更少的一条，
因此决定了我迥异的旅途。
读诗，行路上的遐思
读诗，行路上的遐思
2.自由朗读诗歌一二节，说说未选择的路可能是一条怎样的路？
未选择的路，一条（ ）的路。
①“我向着一条路极目望去，直到它消失在丛林深处。”
②所选择的路是“荒草萋萋，十分幽寂，很少留下旅人的足迹。”
可看出未选择的路是溜直、平坦、宽阔的。
可用推测出未选择的路是花团锦簇的、较热闹的、较多人走的。
读诗，行路上的遐思
3.所选择的路是一条怎样的路？请发挥想象：沿着这条路走下去，
可能会遇到些什么？
①所选择的路是一条少有人走的、崎岖不平的、孤独寂寞的路。
【助读资料】：1912年，弗罗斯特作出了一个重要的决定：放弃教书的职业，放弃本来可能更加平坦、安稳的生活，把自己的大部分精力用于诗歌创作，这首诗写的就是这一重要的人生选择。
②沿着这条路走下去可能会遇到飞沙走石、荆棘丛生、泥泞满地、
冰天雪地、荒山野岭、毒蛇猛兽、孤魂野鬼…
人生道路
读诗，行路上的遐思
4.自由朗读诗歌三四节，说说诗人做出选择时有着怎样的心情？
可能有害怕，有憧憬，有犹豫，有遗憾……
“也许多少年后在某个地方，我将轻声叹息将往事回顾”
看出作者在选择时料想到日后可能会遗憾甚至悔恨，但仍然做出了选择，可见作者的坚定。
读诗，行路上的遐思
5.这首诗要告诉我们什么人生哲理？
表面
实际
象征
明（表面）写甲事物，借写甲事物暗示乙事物。
自然界的道路
暗示人生之路
路
①自然之路可选择回头，而人生没有回头路可走；
②选择要慎重，而一旦作出了选择，就要坚持下去；
③选择不同的道路，人生也将不同；
④面对选择，犹豫是正常的。
普希金（1799－1837），俄国伟大的诗人、小说家，19世纪俄国浪漫主义文学主要代表，被誉为“俄国文学之父”、“俄国诗歌的太阳”，被认为是俄罗斯语言文学的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。普希金还被高尔基誉为“一切开端的开端 ”。
普希金反对专制农奴制度，热爱、追求自由，因此遭到沙皇政府的迫害。普希金写了不少形式多样、题材广泛的作品，著名诗作有《自由颂》《致大海》等。小说《上尉的女儿》《黑桃皇后》等。
了解作者
这首诗写于普希金被沙皇流放的日子,是以赠诗的形式写在他的邻居的女儿的纪念册上的。
那时俄国革命正开展得如火如荼,诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下,诗人没有丧失希望与斗志,他热爱生活,执着地追求理想,相信光明必来,正义必胜。
写作背景
1.有感情地朗读诗歌，把握好节奏之美和情感之美。
假如生活欺骗了你
普希金
心儿永远向往着未来；
现在却常是忧郁：
一切都是瞬息，
一切都将会过去；
而那过去了的，
就会成为亲切的怀恋。
假如生活欺骗了你，
不要悲伤，不要心急！
忧郁的日子里须要镇静：
相信吧，
快乐的日子将会来临。
读诗，生活中的希望
2.反复朗读这首诗，仔细品味、感悟诗歌的语言。
这首诗可以分为几部分？各表现了怎样的内容？
第一部分：身处逆境，不要悲观。（劝说）
第二部分：向往未来，心怀希望。（勉励）
普希金
读诗，生活中的希望
3.找出诗人是如何对待现在、未来、过去的，从中可以感受到
诗人是个怎样的人？
现在：
未来：
过去：
诗人热爱生活，追求自由，为实现理想而不懈奋斗。从中能感受到诗人是个有着真诚博大的胸怀和坚强乐观的精神的人。
“不要悲伤”“不要心急”。
“相信吧，快乐的日子将会来临”“心儿永远向往着
未来”。
“会成为亲切的怀恋”。
读诗，生活中的希望
4.怎样理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”？
愿你的生命中有够多的云翳，来打造一个美丽的黄昏。——冰心
这两句诗道出了人生体验中一种普遍的感觉：如果你现在因受生活的欺骗而心中忧郁，只要“镇静”，“心儿永远向往着未来”，那么，将来回想的时候，就会觉得很美好。诗人在这里强调的是一种积极向上的人生态度。从另一个角度说，人生的体验应该是丰富多样的，每一种体验都是一笔宝贵的人生财富，都有助于我们把握人生。
读诗，生活中的希望
5.当下，你最想把这首诗献给谁？请说明理由。
读诗，生活中的希望
假如生活欺骗了你 普希金
假如生活欺骗了你，
不要悲伤，不要心急！
忧郁的日子里须要镇静：
相信吧，快乐的日子将会来临。
心儿永远向往着未来；
现在却常是忧郁：
一切都是瞬息，一切都将会过去；
而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。
过去纠结的自己
遇到挫折的朋友
不开心的……
6.转换为第一人称，大声朗读，把这首诗献给自己。
假如生活欺骗了我
普希金
心儿永远向往着未来；
现在却常是忧郁：
一切都是瞬息，
一切都将会过去；
而那过去了的，
就会成为亲切的怀恋。
假如生活欺骗了我，
不要悲伤，不要心急！
忧郁的日子里须要镇静：
相信吧，
快乐的日子将会来临。
读诗，生活中的希望
一个男生：黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足，我在那路口久久伫立，我向着一条路极目望去，直到它消失在丛林深处。
假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。
直抒胸臆很有感染力，象征意味深长。所以诗歌无论怎么写，只要用心，真诚，都能够抒写对人生的思考，都能获得鼓舞人心的力量。
悟诗，诗文里的力量
齐读：
一个女生：也许多少年后在某个地方，我将轻声叹息把往事回顾：一片树林里分出两条路——而我选择了人迹更少的一条，因此决定了我迥异的旅途。
心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁：一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。
悟诗，诗文里的力量
齐读：
直抒胸臆很有感染力，象征意味深长。所以诗歌无论怎么写，只要用心，真诚，都能够抒写对人生的思考，都能获得鼓舞人心的力量。
运用象征手法对“相信吧，快乐的日子将会来临”进行续写。
假如生活欺骗了你
普希金
假如生活欺骗了你，
不要悲伤，不要心急！
忧郁的日子里须要镇静：
相信吧，快乐的日子将会来临。
相信吧，_________________________。
相信吧，_________________________。
相信吧，_________________________。
磅礴大雨将会过去
雨后彩虹将会来临
悟诗，诗文里的力量
沉落西天的太阳，明天还会再次升起

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